【精選】五年級錯別字作文（通用110篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級錯別字作文110篇，希望能夠幫助到大家。
五年級錯別字作文 篇1
錯別字是生活中常見(jiàn)的，上個(gè)星期，老師讓我們去查找生活聽(tīng)錯別字。
一、星期六，媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我左看右看，找來(lái)找去，終于，在廁所旁邊找到了。原來(lái)，有一塊寫(xiě)著(zhù)“公則”的牌子，把“廁”字寫(xiě)成了“則”。
星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯別字，他把隱形藥水的“形”字寫(xiě)成“行”了。我還在一家餅干店門(mén)前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫(xiě)成了“罐”。最后，我在一家酒樓的招牌上看見(jiàn)“豐生水喜”，而正確的寫(xiě)法應該是“風(fēng)生水起”。
二、我分析了一下，認為錯別字可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是故意寫(xiě)錯，一類(lèi)是無(wú)意寫(xiě)錯。無(wú)意寫(xiě)錯還可以分為：形近、諧音、同音和別字。
三、寫(xiě)錯字有很多種可能：1、有一些人很懶，遇到不會(huì )的字不去查字典或請教別人，將錯就錯。2、有一些人故意把字寫(xiě)成錯字，比如：“咳不容緩”、“騎樂(lè )無(wú)窮”等等。
四、我覺(jué)得，消滅錯別字的方法有：
1、多看一些課外書(shū)。
2、平時(shí)多摘抄、積累一些好詞好句。
3、遇到不會(huì )的字要查字典，不能亂寫(xiě)一通。
4、如果有必要的話(huà)可以向有關(guān)部門(mén)反映，勒令其修改。
希望我們以后少寫(xiě)錯別字。
五年級錯別字作文 篇2
我是一個(gè)五年級小學(xué)生，經(jīng)常寫(xiě)錯字，有一次，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)故事：
從前有一個(gè)名字叫小天的小孩子，他寫(xiě)字很潦草，有一次他的試卷發(fā)下來(lái)了，上面沒(méi)有改分數，只寫(xiě)了短短一行評語(yǔ)：字寫(xiě)得太潦草了，看不清�？尚√熘雷约憾紝�(xiě)對了，于是就不管它了。經(jīng)過(guò)這一件事后他還是寫(xiě)潦草字。直到一件事發(fā)生后：有一天，小天（長(cháng)大后的小天寫(xiě)潦草字可是出看名的）的母親生病了，他寫(xiě)了一封信給醫生，希望快點(diǎn)讓醫生來(lái)�？蓻](méi)想到醫生看不清小天寫(xiě)的字，由于延長(cháng)了時(shí)間小天母親去世了。
寫(xiě)到這里我突然想到母親教我的錯別字順口溜：
東打鐵、西打鐵。
打把剪刀送姐姐，
姐姐送我一字貼，
多一筆，少一提，
字的意義差千里，
一點(diǎn)一畫(huà)差別大，
小心記憶別弄差。
總之，錯別字Bye-Bye啦！
五年級錯別字作文 篇3
哈哈，大家不要以為寫(xiě)了錯別字沒(méi)什么事，其實(shí)啊，麻煩大著(zhù)呢！當然，還會(huì )鬧出許多笑話(huà)。
比如下面幾個(gè)帶有錯別字的句子，可是一番笑話(huà)哦！
小明的一篇作文這樣寫(xiě)到：我家周?chē)泻芏嗳损B狗，沒(méi)有一點(diǎn)公德。今天早上我剛從家里出來(lái)，就看到門(mén)口有一堆不知是哪條野狗拉的屎，我大吃一斤！
小莉在一篇作文里這樣描寫(xiě)語(yǔ)文老師的外貌："老師有一張爪子臉。"
小茜的一篇春游作文這樣開(kāi)頭：早上起床整理遺容后，我們到學(xué)校集合，坐車(chē)前往香山旅游。
哈哈，這些攜帶錯別字的句子是不是已經(jīng)把你笑倒了？小明怎么會(huì )大吃一斤狗屎呢？應該是大吃一驚。小莉的語(yǔ)文老師看了她的作文肯定氣得臉都青了，老師怎么會(huì )有一張爪子臉？應該是瓜子臉。至于小茜的作文那不是更讓人哭笑不得了，“遺容”是死人的面貌，說(shuō)遺容豈不是罵人去死嗎？！應該是“儀容”才是正確的。
大家也不要寫(xiě)錯別字哦，要不然也會(huì )鬧出很多笑話(huà)！
五年級錯別字作文 篇4
在我伏筆練字的時(shí)候，常常為我眼前端莊而流暢的方塊而動(dòng)情。漢字是我們寫(xiě)作和溝通的主要工具，是漢字讓中國有藝術(shù)感，如果把這些字寫(xiě)錯，那不就是給中國抹了黑嗎？
這天，下了第二節課課間，我寫(xiě)字有些累了，眼睛疲憊，就起身翹首遠眺窗外，無(wú)意間，學(xué)校對面的賓館像磁石一樣吸引了我，是那個(gè)叫“億佳仁”的商務(wù)賓館。這時(shí)我同桌看見(jiàn)了我說(shuō)：“你在干什么呢？”我說(shuō)：“你看這不是老師讓我們收集的街頭錯別字的典型例子嗎？它把‘一家人’寫(xiě)成了‘億佳仁’�！蓖澜由蟻�(lái)說(shuō)：“這是人家專(zhuān)門(mén)寫(xiě)的是為了招來(lái)客戶(hù)故意為之�！薄耙部赡苁沁@家賓館的工作人員文化水平不高或不夠細心造成的呀！”我們爭辯著(zhù)。
后來(lái)在放學(xué)的路上我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳催@不就是錯字嗎？”媽媽看了一眼說(shuō)：“億佳仁也沒(méi)有什么寓意呀！可能是粗心造成的�！�
在學(xué)校里，我每天都思考為什么呢？后來(lái)我找出了解釋?zhuān)骸皟|”賺錢(qián)能賺上億，“佳”就是服務(wù)是最佳的，“仁”人們都仁仁慈慈、和善友愛(ài)。噢，原來(lái)這是一場(chǎng)誤會(huì )啊。
通過(guò)這件事我明白了兩個(gè)道理：第一個(gè)是，做事要多往深處去想一想，不能只理解它表面的淺道理。第二個(gè)是：有些錯別字是為了吸引商家或顧客故意變成錯別字，也有文化水平不高和粗心導致的，不管哪一種，都污染了我們祖國的漢字，這種情況急需治理，以純潔祖國語(yǔ)言漢字！
五年級錯別字作文 篇5
叮叮叮？媽媽的手機響了。媽媽看了手機，頓時(shí)火冒三丈，怒吼：“楊智欽，過(guò)來(lái)自己看！”我膽怯地看了一眼，原來(lái)是語(yǔ)文第三單元基礎過(guò)關(guān)試卷的成績(jì)出來(lái)了，我只考了75分。
我每次考試都自我感覺(jué)良好，可成績(jì)出來(lái)之后，總是不理想。每次出錯都是寫(xiě)錯別字，我真煩惱。有一次，我把一天要吃三“頓”飯，寫(xiě)成一天要吃三“噸”飯，劉老師指著(zhù)我的作業(yè)本，笑著(zhù)對我說(shuō)：“楊智欽，你的味口真好，飯量真大�！边�有一次寫(xiě)日記，我把一句話(huà)寫(xiě)成了這樣：下雨了我沒(méi)有帶“命”，放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)媽媽在校門(mén)口等我放學(xué)，給我送“命”來(lái)了。我把“傘”寫(xiě)成了“命”，同學(xué)們聽(tīng)老師讀我的日記后，都笑得前俯后仰。我羞得滿(mǎn)臉通紅，恨不得地上有一個(gè)洞鉆進(jìn)去。真是“一字之差，謬之千里�！�
錯別字不僅會(huì )鬧笑話(huà)，而且它影響我的成績(jì)。今后我要在上課的時(shí)候，認真學(xué)習當天的生字，區分開(kāi)形近字。課后鞏固復習，再細心一些。
寫(xiě)錯別字，我真的很煩惱。我一定要把寫(xiě)錯別字這個(gè)壞習慣改掉。
五年級錯別字作文 篇6
今天是星期六，本來(lái)是可以出去玩的，可就是因為要比賽了，譚老師趕得很緊，唉。
早上和同學(xué)走路過(guò)去，我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，還蠻開(kāi)心的�？煲綄W(xué)校了，那個(gè)同學(xué)指著(zhù)一個(gè)招牌對我說(shuō)：“你看，那個(gè)招牌上的字橫著(zhù)豎著(zhù)念都一樣哦�！蔽以囍�(zhù)念了一下，真的也。這下，我可對街邊的字發(fā)生了興趣。那個(gè)同學(xué)還對我說(shuō)：“有時(shí)候一直盯著(zhù)一個(gè)大字看會(huì )覺(jué)得他越來(lái)越不像，有一次我上語(yǔ)文課，老師用課件，他就一直盯著(zhù)那個(gè)爺字看，結果越看越不像了�！边@時(shí)她又指著(zhù)旁邊那個(gè)門(mén)上的停字看，又說(shuō)：“我現在看這個(gè)字就越來(lái)越不像�！蔽疑锨耙豢�，確實(shí)有點(diǎn)不像，再仔細一看，原來(lái)是他寫(xiě)錯了，本來(lái)右邊是亭字的，可是他卻漏了禿寶蓋，我把我的發(fā)現告訴了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一開(kāi)始還不相信，一看，還真是。我們一邊觀(guān)察，一邊聊天，這走到學(xué)校我們就發(fā)現了好多錯字，如門(mén)字，他們卻寫(xiě)得少了一點(diǎn)……
現在街頭上的錯別字越來(lái)越多了，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了人們有點(diǎn)討厭漢字，其實(shí)我覺(jué)得，漢字為我們帶來(lái)了方便，所以我現在一定要學(xué)好漢字！
五年級錯別字作文 篇7
語(yǔ)言文字和我們每個(gè)人的生活、學(xué)習都息息相關(guān)，我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)文字。在杭州的大街小巷里，商家都會(huì )在商店醒目的位置安裝各式各樣的招牌廣告。商家們的招牌和廣告是用來(lái)準確反應的信息，那讓我們到大街小巷上看看，這些位置醒目、五顏六色的招牌和廣告是怎樣運用文字的呢？
周五，林老師讓我們在街上找錯別字，所以周六，我和爸爸媽媽就到外婆家吃午飯，吃完午飯，我們還特意下樓去找錯別字。我們在路口轉彎時(shí)，就驚喜地發(fā)現有一家店鋪的招牌上定著(zhù)“李先森”它用森森的“森”字代替了先生的“生”字。我們沒(méi)走幾步，又發(fā)現了一家小店把來(lái)一份，寫(xiě)成了“來(lái)伊份”，接著(zhù)我又看到了一家店把“知根知底”寫(xiě)成了“芝根芝底”。這時(shí)，我想起了林老師說(shuō)："找錯別字非常容易�！笨磥�(lái)這句話(huà)真是準確無(wú)誤，因為我輕而易舉地找到了錯別字。
一路下來(lái)，沒(méi)想到有這么多錯別字，真是讓人意想不到，讓我感覺(jué)有些不可思議，如果許多國內外游客到杭州旅游，如果他們看到這些，他們一定會(huì )認為杭州人沒(méi)文化。錯別字連篇的招牌肯定會(huì )讓他們留下不好的印象。
五年級錯別字作文 篇8
在生活中，錯別字對我們的危害非常大。寫(xiě)錯一個(gè)字，看起來(lái)非常普通，沒(méi)什么大不了的，但是，往往就是因為一時(shí)的疏忽而導致了嚴重的后果。
從前，有一個(gè)農民不小心食指被蛇咬傷了，沒(méi)有及時(shí)到醫院去醫治，腫爛起來(lái)后才到醫院醫治。醫生診斷后，說(shuō)：“你的食指必須切除，不然的話(huà)還會(huì )爛下去�！边@位農民實(shí)在舍不得，可是又沒(méi)有其他辦法，無(wú)奈之下便答應了。醫生在開(kāi)處方時(shí)將“切除食指”誤寫(xiě)成“切除十指”，當這位農民從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，好好的十個(gè)手指不見(jiàn)了，成了終身殘廢，喪失了勞動(dòng)能力，還引發(fā)了一起醫療事故糾紛。
一個(gè)“食”字和“十”字的差別就使一個(gè)人變成了終身殘疾，這是多么可怕��！就是因為區分不開(kāi)同音字，所以，我們更要引起注意，做個(gè)生活中的細心人，改掉寫(xiě)錯別字的惡習。
我們要在上課的時(shí)候認真學(xué)習，當天學(xué)的生字并且課后再鞏固復習復習，再細心些，不要太粗心，學(xué)好了才能區分開(kāi)形近字。細心點(diǎn)，認真點(diǎn)，一定能消滅錯別字，成為一名生活中的細心人！
錯別字對我們的危害非常大！只要細心點(diǎn)就可以避免這不必要的麻煩，讓我們一起來(lái)消滅錯別字吧！
五年級錯別字作文 篇9
一天，天氣陰沉沉的，但是并沒(méi)有下雨，行人不多，我們幾個(gè)去“捉拿”錯別字。
走著(zhù)走著(zhù)，走到了“竹林居”那邊，看到一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)“米拉之家輔導由此講→”我大喊：“你們快看，這個(gè)‘講’字什么意思？應該寫(xiě)‘進(jìn)’吧�！�
大家都說(shuō)：“對呀對呀�！�
有個(gè)人小聲說(shuō)：“我可不能這樣！”
另一個(gè)人撇了撇嘴說(shuō)：“這個(gè)應該是個(gè)沒(méi)文化的人寫(xiě)的，還輔導別人呢，真是害死人不償命！”
大家都哈哈大笑起來(lái)。我們把這個(gè)錯別字捉拿之后，“關(guān)”在了我的筆記本里，就去別的地方觀(guān)察了。
到了桃江龍城，一個(gè)同路的朋友喊道：“大家快過(guò)來(lái)，你們看！”我們一看，貼在墻上的紙上面寫(xiě)著(zhù)“套房出租，三房一斤�！�
大家又哈哈大笑起來(lái)，有的人笑得腰都直不起來(lái)了：
“哈哈哈，三房只有1斤，那么輕。那么一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那會(huì )飛到哪兒去呢？”我她好不容易止住了笑，認真地說(shuō)：“這個(gè)‘斤’應該是‘廳’，又是一個(gè)沒(méi)文化的人！”大家齊聲說(shuō)：“真可怕�！�
我們又捉拿到了一個(gè)錯別字。啊，看來(lái)社會(huì )上的錯別字還真多，我們什么時(shí)候才捉拿得完呢？
五年級錯別字作文 篇10
每次考完試后，總會(huì )聽(tīng)到有人說(shuō)：“糟糕，那個(gè)字寫(xiě)錯了，要扣很多分�！睂�(xiě)錯別字不僅會(huì )失很多分，有時(shí)還會(huì )導致嚴重的損失�！盀豸敳箭R”事件，大家一定都看過(guò)吧！由于把“烏魯布齊”錯打印成“鳥(niǎo)魯布齊”而導致虧本高達160萬(wàn)。是哪些原因導致人們寫(xiě)錯別字的呢？
一．容易搞混偏旁，如：藍和籃。二、有些字筆畫(huà)繁多，容易多一筆少一筆，如：繁。三、有些字記憶模糊，就想胡亂推測，就像“模糊”這個(gè)詞，因為糊是米字旁，就以為模也是米字旁。四、字形相似，如：鈞和釣、管和營(yíng)……
找出了原因，就要找出防止錯別字的辦法：
一：容易搞混偏旁�？梢愿鶕值囊馑紒�(lái)寫(xiě)。如：籃子的籃，你可以想籃子是竹子編的，所以是竹字旁。藍色的藍，你可以想花有的是藍色的，而花剛好是植物，所以是草字頭。
二、筆畫(huà)多的。你可以把它拆出來(lái)，并記住。比如：繁字，你可以把它拆出來(lái)，分為敏和系。如果實(shí)在記不住，可以翻閱字典，可前提是你必須把它記住了。
三、記憶模糊。上課的時(shí)候，每課的生字詞語(yǔ)都要記得牢，并理解意思，時(shí)刻想一想，這樣就不會(huì )記憶模糊了。
……
聽(tīng)了我的方法，對你有用嗎？
五年級錯別字作文 篇11
剛才翻看朋友圈的時(shí)候，看到了一位老同學(xué)的動(dòng)態(tài)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，不過(guò)十幾個(gè)字，卻有一個(gè)錯別字。
突然間發(fā)現，畢業(yè)后的人是不是對于錯誤字已經(jīng)不再那么敏感了。
其實(shí)她的那個(gè)字是把”再“字寫(xiě)成了”在“。
這個(gè)問(wèn)題，我之前在別人的朋友圈里也見(jiàn)過(guò)，而且公眾號里也出現過(guò)這樣的低級錯誤。
這個(gè)老同學(xué)曾是我們的學(xué)習委員，學(xué)習成績(jì)與刻苦能力自然是不用說(shuō)了。
所以說(shuō)，對于她偶然發(fā)的朋友圈會(huì )出現這樣的文字錯誤我有點(diǎn)意外。
當然，我不可能就這樣的小事去點(diǎn)破她，這樣顯得我有點(diǎn)大題小作。
只是想想，也許現在的人習慣了用拼音輸入法，有時(shí)出來(lái)同音字，也馬馬虎虎覺(jué)得看得懂就過(guò)了吧。
就像小品中，潘長(cháng)江學(xué)做客服，想跟顧客說(shuō)：有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)我？結果打成了”有問(wèn)題隨時(shí)吻我？"
這種發(fā)生在初學(xué)者中，當然當成笑話(huà)聽(tīng)聽(tīng)也就好了，但如果不在錯誤中成長(cháng)，那又有什么意義呢？
現在的自媒體公眾號泛濫，有些長(cháng)篇文章中或多或少都會(huì )出現些錯誤，大多就是同音字，估計就是拼音輸入法，然后又自我檢查沒(méi)看認真吧。
不管怎么樣，有錯誤字的文章，看著(zhù)總是不舒服的。
五年級錯別字作文 篇12
行走在街頭，各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標語(yǔ)牌偶爾會(huì )看見(jiàn)一些錯別字。我聽(tīng)我爸爸說(shuō)，在以前，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，甚至有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)。
有一次，我在街上看到一些地方把“補胎充氣”寫(xiě)成“補胎沖氣”、“家具”寫(xiě)成“家俱”，“零售”寫(xiě)成“鈴售”、“排檔”寫(xiě)成“排擋”、“雞蛋”寫(xiě)成“雞但”，”修摩托”寫(xiě)成”修么托”。當場(chǎng)我就哈哈大笑。
今天，我為了完成夏老師布置的調查報告，和弟弟一起來(lái)到勝利二樓進(jìn)行調查。結果讓我和弟弟大笑不停。一個(gè)理發(fā)廳的招牌是“玲瓏剃頭”，一個(gè)衣服店的招牌是“衣飾無(wú)憂(yōu)”，一個(gè)修理摩托的修理鋪的招牌竟然是“修么托”……以上的這些招牌硬是把詞語(yǔ)。成語(yǔ)改得淋漓盡致，怎么不讓人笑個(gè)不停呢？
我認為：不同的字有著(zhù)不同的解釋?zhuān)袊幕┐缶�，我們不能為了一時(shí)的方便，或無(wú)心之失而寫(xiě)錯別字。這樣會(huì )帶來(lái)很低多的麻煩。因此，我們必須重視寫(xiě)錯別字帶來(lái)的危害或告成的結果。中國文字經(jīng)歷了幾千年的歷史，我們不能在一瞬間中改變中國文字。不行！
五年級錯別字作文 篇13
說(shuō)到錯別字，大部分人都不以為然�！安痪褪且粋�(gè)錯別字嗎，有什么了不起的�！笨墒�，錯別字也會(huì )給人帶來(lái)很大的麻煩的，哪怕是多了或少了一筆。
有一次聽(tīng)寫(xiě)，老師報詞語(yǔ)的速度有些偏快，導致我許多詞語(yǔ)來(lái)不及寫(xiě)。終于報完了，我趕緊補上還沒(méi)寫(xiě)完的詞語(yǔ)，還沒(méi)來(lái)得及檢查，就匆匆交上去了。發(fā)下時(shí)，我自以為能全對，想不到居然是85分！3分一個(gè)詞，一共錯了5個(gè)。乍一看去，沒(méi)錯呀！再一看，“馬蹄”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)蹄”，“戎裝”的“戎”寫(xiě)成了“絨”，“勾勒”的“勒”的“力”字旁變成了反文旁，“守候”粗心成了“守侯”。古樸的古這么簡(jiǎn)單，居然忘了寫(xiě)。唉，我明明可以考100分的，卻因為這幾個(gè)可惡的錯別字得重聽(tīng)。你說(shuō)我冤不冤呀。
我的語(yǔ)文書(shū)上有一幅圖片，圖片上有一塊小招牌，上面寫(xiě)著(zhù)“褲存小品”五個(gè)字�？�，五個(gè)字里就有兩個(gè)字寫(xiě)錯，錯誤率高達百分之四十。這么多錯別字，若是聽(tīng)寫(xiě)，我得負個(gè)十分二十分也說(shuō)不定。
有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上卻寫(xiě)成了“琵琶”二字。雖說(shuō)中國有詞同音詞，可也不能亂用啊。把枇杷寫(xiě)成琵琶，真是“鐵掌釘在馬腿上，太離題了”�？磥�(lái)，以后寫(xiě)字得多注意點(diǎn)兒，不然還真容易鬧笑話(huà)，或是意想不到的損失呢。
五年級錯別字作文 篇14
今天，我們班級要開(kāi)展道德銀行的實(shí)踐活動(dòng)，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們小組首先走訪(fǎng)了福利院，為老人們帶去了很多食物，并為他們表演了節目，給他們帶去了歡樂(lè )。
接著(zhù)，我們要去完成老師布置的一項光榮的任務(wù)，就是到街上尋找錯別字。我們興高采烈地排著(zhù)隊伍出發(fā)了，馬路上有川流不息的汽車(chē)和人群，我們小心翼翼地穿過(guò)馬路，沿著(zhù)路上的一家家店鋪仔細地尋找著(zhù)，只見(jiàn)店鋪的招牌上寫(xiě)著(zhù)花花綠綠的字，我定睛一看，發(fā)現有許多字都寫(xiě)錯了，如：時(shí)尚館，寫(xiě)成了（食）尚館；把每時(shí)每刻寫(xiě)成了（美食美客）；三國演義寫(xiě)成了（衫國演義）、、、、、、我用相機把它們都拍了下來(lái)。心想：“這些店里的老板怎么那么粗心，連我都會(huì )寫(xiě)的字也都會(huì )寫(xiě)錯，肯定是小時(shí)候不好好學(xué)習的緣故。
我們一路上找到了許許多多的錯別字�；丶液�，我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：”那是他們故意這么寫(xiě)的，為了引起別人的注意、好奇，如：衫國演義，它里面是專(zhuān)門(mén)賣(mài)襯衫的，所以把“三”字寫(xiě)成了“衫”字�！啊编�，原來(lái)如此！怪不得食尚館里有那么多人在吃飯，原來(lái)商家真會(huì )做生意�！�
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：中國的漢字奧秘那么多、那么神奇！我一定要好好學(xué)習一番。
五年級錯別字作文 篇15
一次我和奶奶去逛街，走到一家理發(fā)店旁邊，看見(jiàn)了門(mén)牌上的幾個(gè)字“千金一發(fā)”，我在想這是他們故意寫(xiě)錯的呢？還是識字差寫(xiě)錯了呢？
后來(lái)，我預習了《我愛(ài)你，漢字》之后，我才知道原來(lái)他們是故意寫(xiě)錯的，他“千鈞一發(fā)”改編而來(lái)，意思是：不管你是哪個(gè)窮人，還是哪個(gè)富人，只要來(lái)這里理一發(fā)，就能變成千金，這是一種門(mén)牌的招引法，就像聞到美食的香味就想要馬上去咬一口一樣�？匆�(jiàn)哪個(gè)門(mén)店的牌子上是有趣的，好玩的，就很想要是一下，所以這種方式被大量運用。
又有一次，我去朋友家玩，半路上發(fā)現了一家家具店的名字叫“好家俱在這里”，我想這是故意寫(xiě)錯的嗎？一路上我都在想，最后我回到家在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)家具的具是沒(méi)有單人旁的，而加上單人旁的這個(gè)家“俱”就沒(méi)有任何意義了。第二天我去問(wèn)了下那家店的店主，果然這個(gè)店主只上過(guò)小學(xué)二年級，所以才不知道的，后來(lái)那家店的店主把錯別字改了，生意竟好了起來(lái)，看了一家店不但店主要有好成績(jì)，而且門(mén)牌上的錯別字也要快快去掉哦！
五年級錯別字作文 篇16
我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)錯別字的學(xué)員。這一天，我感覺(jué)頭頭昏昏的，腳底像踩著(zhù)棉絮一樣。我有氣無(wú)力地擺脫學(xué)校門(mén)，可剛離開(kāi)了一段路，我也看到一個(gè)地區的大門(mén)口掛著(zhù)一個(gè)銀光閃閃的品牌 錯別字牢房 ，但見(jiàn)門(mén)左側站著(zhù)一個(gè) 錯 字，右側站著(zhù)一個(gè) 別 字，她們的小表情都十分嚴肅認真。里邊也有一些機緣巧合的字盆友。我正想逃走，可這種字都把我堵得密不透風(fēng)。
這時(shí)候，在其中一個(gè)字盆友 折 向我刁難，： 這個(gè)小半文盲，我原本是 折 ，但你摘掉了我的拐棍，就是我不可以行走了。 聽(tīng)了這句話(huà)，我聞風(fēng)而起，就想有一對羽翼飛上天去�？桑� 復 又對我說(shuō)： 我原本是 夏 ，可被這個(gè)逃避責任的人一寫(xiě)，我也發(fā)生變化。我的爸爸是老板，每日父親都是會(huì )幫我一百元，可現在我連一分錢(qián)也沒(méi)了！ 錯別字們七嘴八舌的討論著(zhù)。想聽(tīng)了，一聲聲說(shuō)： 抱歉！ 可錯別字不聽(tīng)，反倒還打我。這時(shí)候，字典家公天降，說(shuō)： 大家別指責她了，她早已向大家致歉了，大家就要她回去吧！ 字典家公的話(huà)剛說(shuō)完，我也不見(jiàn)了。細細長(cháng)長(cháng)小路上留有了我的影子。
我之后一定要用心寫(xiě)好一個(gè)字，不寫(xiě)錯別字了！
五年級錯別字作文 篇17
快樂(lè )星球是一個(gè)奇妙的星體，書(shū)里的主人翁諾克、艾雪就日常生活在快樂(lè )星球上。她們被派往地球上找尋友情。
有一次晚自修課上，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)市交通臺的主播把匪徒擊傷110警員讀成擊傷了110名警員，感覺(jué)主播念錯語(yǔ)句是很不應該的。因此決策給報刊社寄信指責這一件事兒。但是因為這封信里有許多冤假錯案別字，反倒驚擾了省長(cháng)。省長(cháng)規定院校舉辦一次解決錯別字的主題活動(dòng)。
院校的趙負責人公布假如從同學(xué)們的作文本里發(fā)現一個(gè)錯別字就需要罰抄一百遍。一個(gè)月出來(lái)，同學(xué)們都累到受不了。諾克和艾雪把她們創(chuàng )造發(fā)明的字典筆改成了會(huì )寫(xiě)錯別字的筆。這樣一來(lái)，趙負責人的評價(jià)語(yǔ)里也出現了許多錯別字。趙負責人只能認罪。他這才意識到自身的作法是不正確的。
之后院校改變方法，創(chuàng )立了 啄木鳥(niǎo)改錯專(zhuān)業(yè)隊 。讓同學(xué)們到街道上來(lái)找尋錯別字。大伙兒找到許多錯別字鬧的嘲笑。例如 掐花一朵，發(fā)款十元 。同學(xué)們在開(kāi)懷大笑的另外也感受到錯別字的傷害。
這篇小故事使我懂得不可以輕看過(guò)每一個(gè)字，有時(shí)候寫(xiě)了一個(gè)錯別字很有可能會(huì )給整句話(huà)產(chǎn)生誤會(huì )。我一定要努力學(xué)習中國漢字，變成一個(gè)有效的優(yōu)秀人才。
五年級錯別字作文 篇18
今天，我們班吳老師，布置了一個(gè)特殊的作業(yè)――找錯別字。
一回到家，我與媽媽一同去雄鎮樓菜場(chǎng)買(mǎi)菜，沿途我們睜著(zhù)大眼睛，東張西望的找錯別字，我們一會(huì )兒看看家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口的廣告牌，一會(huì )兒瞧瞧飯店的招牌和菜單……瞧！一來(lái)到小區門(mén)口，停車(chē)桿上“有木（沒(méi)）有酒駕”五個(gè)紅色大字引入我的眼簾。剛往前走幾步，我恍然大悟，飯店招牌上赫然寫(xiě)著(zhù)食（十）面埋福（伏），這些諧音字看上去很有新意，吸引人們眼球，但是這樣母語(yǔ)又有什么用呢？我們繼續往前走，隔壁一家家飯店接二連三發(fā)現錯別字，夜宵寫(xiě)成了夜“肖”；蘿卜寫(xiě)成了“羅”卜；招配菜，配字里的一橫沒(méi)寫(xiě)；黃魚(yú)面寫(xiě)成了黃“漁”面……哎,還沒(méi)有走到菜場(chǎng)就發(fā)現有這么多錯別字,再想想自己平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)總會(huì )有許多錯別字呀,真是慚愧極了。
找錯別字讓我感觸很深，漢字是老祖宗一筆一畫(huà)制造出來(lái)的，我們應該尊重他們，把它們寫(xiě)好絕對不能看到錯字視而不見(jiàn)，也不能為了省事就把他們改造�？匆�(jiàn)街上顯眼的錯別字，我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現錯別字，我應該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫(xiě)字前想好要寫(xiě)的字是什么樣的，如果每個(gè)人都可以達到這個(gè)樣子，錯字一定會(huì )飛到九霄云外。
五年級錯別字作文 篇19
今天，我們班吳老師，布置了一個(gè)特殊的作業(yè)――找錯別字。
一回到家，我與媽媽一同去雄鎮樓菜場(chǎng)買(mǎi)菜，沿途我們睜著(zhù)大眼睛，東張西望的找錯別字，我們一會(huì )兒看看家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口的廣告牌，一會(huì )兒瞧瞧飯店的招牌和菜單……瞧！一來(lái)到小區門(mén)口，停車(chē)桿上“有木（沒(méi)）有酒駕”五個(gè)紅色大字引入我的眼簾。剛往前走幾步，我恍然大悟，飯店招牌上赫然寫(xiě)著(zhù)食（十）面埋福（伏），這些諧音字看上去很有新意，吸引人們眼球，但是這樣母語(yǔ)又有什么用呢？我們繼續往前走，隔壁一家家飯店接二連三發(fā)現錯別字，夜宵寫(xiě)成了夜“肖”；蘿卜寫(xiě)成了“羅”卜；招配菜，配字里的一橫沒(méi)寫(xiě)；黃魚(yú)面寫(xiě)成了黃“漁”面……哎,還沒(méi)有走到菜場(chǎng)就發(fā)現有這么多錯別字,再想想自己平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)總會(huì )有許多錯別字呀,真是慚愧極了。
找錯別字讓我感觸很深，漢字是老祖宗一筆一畫(huà)制造出來(lái)的，我們應該尊重他們，把它們寫(xiě)好絕對不能看到錯字視而不見(jiàn)，也不能為了省事就把他們改造�？匆�(jiàn)街上顯眼的錯別字，我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現錯別字，我應該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫(xiě)字前想好要寫(xiě)的字是什么樣的，如果每個(gè)人都可以達到這個(gè)樣子，錯字一定會(huì )飛到九霄云外。
五年級錯別字作文 篇20
自從我在圣誕英語(yǔ)跳蚤市場(chǎng)上買(mǎi)了一本《哈利·波特與魔法石》的書(shū)，我就對它著(zhù)了迷�？墒沁@本書(shū)只是《哈利·波特》全集里的一本。爸爸看我如饑似渴的樣子，就又托人給我在網(wǎng)上買(mǎi)了《哈利·波特》的全集，整整有七大本呢，我高興得一蹦三尺高�，F在是期末了，雖然功課很緊張，但是我還是打算從現在開(kāi)始到寒假，爭取把全套書(shū)都看完。
爸爸告訴我《哈利·波特》的作者是英國女作家J·K羅琳寫(xiě)的，它的原版是英文版的，而這套中文版的可是經(jīng)過(guò)翻譯才到我手里的，所以難免會(huì )出現一些錯別字。還真巧，今天我在看書(shū)的時(shí)候就發(fā)現了錯別字。其中一個(gè)是陸地的“陸”字，書(shū)上竟然是一條路的“路”。雖然它們是同音字，但是書(shū)本上是形容有漫山遍野的田地和莊稼的，那我想肯定是左耳旁的“陸”了。還有就是老師經(jīng)常跟我們說(shuō)起，也是我們學(xué)生平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)最容易錯的字，那就是“的”“地”“得”，這本書(shū)里也有地方?jīng)]有用對這三個(gè)字的。
我把書(shū)中找出的錯別字告訴了爸爸，爸爸很意外，也很驚喜。他說(shuō)我看書(shū)時(shí)竟然這么仔細，對我豎起了大拇指，他還鼓勵我在寫(xiě)作時(shí)不能寫(xiě)錯別字哦！
五年級錯別字作文 篇21
漢字，是中國的象征，就像葉是植物的象征一樣。如果漢字沒(méi)有中國做背景，它就沒(méi)有那么大的魅力；如果中國沒(méi)有漢字做襯托，就凸顯不出它作為文明古國的神秘。但在寫(xiě)漢字時(shí)，寫(xiě)錯字的情況也時(shí)有發(fā)生。因為錯字，也鬧出過(guò)不少笑話(huà)。
記得有次我們班默寫(xiě)古文，其中有一句是“有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲”，聽(tīng)寫(xiě)紙條發(fā)下來(lái)，我們班一個(gè)人錯了，寫(xiě)成了“有智不在年高，無(wú)智空長(cháng)百歲”。我們看見(jiàn)后吐槽說(shuō)：“‘有智不在年高’？那不是‘老年癡呆’嗎！” 還是一次聽(tīng)寫(xiě)，老師說(shuō)“錯一罰十”，結果我錯了，錯在“笛弄晚風(fēng)三四聲”的“笛”上，因為我的豎沒(méi)有出頭。所以抄寫(xiě)了一下午哇！
寫(xiě)錯別字是有原因的，我認為應該有幾點(diǎn)：一、知識水平低，或寫(xiě)錯了。（我估計就是“西瓜一快、西瓜一園”的來(lái)歷）。二、故意寫(xiě)錯，讓人糾錯。（我們老師就經(jīng)常這樣干，讓我們找出其中的錯誤）。三、別出心裁，招攬生意。（有些商家故意印錯，如“衣年四季”“衣衣不舍”等，都是為了招攬生意的。）
錯別字很多，寫(xiě)錯別字的原因也很多，但錯別字的故事更多，但作為小學(xué)生，糾正錯別字，我們責無(wú)旁貸。
五年級錯別字作文 篇22
這個(gè)星期，老師給我布置了找錯別字的作文，我覺(jué)得很奇怪，為什么要找錯別字呢？到哪兒去找呢？回家后我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：”找錯別字是為了讓同學(xué)們更好地掌握好每個(gè)字的讀音和正確的用法，只要仔細觀(guān)察，就一定能找到錯字，正好，媽媽要出去買(mǎi)水果，不如，我們一起去找找吧�！�
走在大街上，我仔細地觀(guān)察著(zhù)每家店門(mén)口各種各樣的廣告牌，好像也沒(méi)發(fā)現有錯別字呀，正好，媽媽走進(jìn)水果店買(mǎi)香蕉，我看見(jiàn)上面的牌子上寫(xiě)著(zhù)：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、哈蜜瓜，看著(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得哈蜜瓜的這個(gè)”蜜“字好像不對，但我又不確定，于是，我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”你找得很仔細，哈密瓜的：“蜜”確實(shí)寫(xiě)錯了，因為“哈密”是由地名而得名，不要因為它像蜜一樣甜，就把它誤寫(xiě)作哈“蜜”瓜。
還有一個(gè)發(fā)現更有意思，一家蘭州牛肉拉面館，廣告牌上寫(xiě)著(zhù)“蘭州真宗牛肉拉面”，“正”宗的正和“真”宗的真讀音完全不同嘛，怎么會(huì )搞錯呢？這家店的老板真是個(gè)馬大哈。
經(jīng)過(guò)這次找錯別字，我發(fā)現生活中的錯別字還真不少，我們從小就要打好堅實(shí)的漢字功底，讀準字音，寫(xiě)好規范字，準確運用漢字，不鬧笑話(huà)。
五年級錯別字作文 篇23
星期日，我們的調查計劃開(kāi)始了!出發(fā)!目標：錯別字!
我們上了街，一雙雙“火眼金睛”仔細的搜索著(zhù)“妖魔鬼怪”—錯別字，不一會(huì )，就發(fā)現了好多個(gè)錯別字，比如蛋糕店的廣告上把“蛋糕”寫(xiě)成了“旦糕”，我們告訴了店員，他們態(tài)度很好，不但改了過(guò)來(lái)，還送我們幾個(gè)小點(diǎn)心，夸我們是“文字小衛士”呢!
忙了一上午，正準備收工，眼尖的我發(fā)現了一個(gè)廣告：“騎樂(lè )無(wú)窮”，看來(lái)是一家自行車(chē)店，我走過(guò)去，告訴店員，店員聽(tīng)了：“去去去!那是廣告特效!明白不?快走!”我聽(tīng)了，不服氣的反駁：“是廣告就可以用錯別字了?”店員蠻不講理：“這關(guān)你什么事?吃飽了撐了啊?”我義正詞嚴的說(shuō)：“你們這樣移花接木，小學(xué)生耳濡目染，等于間接殘害祖國的文化!”店員啞口無(wú)言，只好揮了揮他的拳頭：“小屁孩!管那么多干嘛?再不走，我可要打你了!”我們被他轟了出來(lái)。
回去的路上，我憤憤不平：“什么時(shí)候用錯別字也是正當的了?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語(yǔ)，別人提醒他們，反倒成了錯，這到底是為什么呢……”
五年級錯別字作文 篇24
隨著(zhù)現在科技的發(fā)展，開(kāi)店的人越來(lái)越多，而他們開(kāi)店的店名往往會(huì )有許多的錯別字在其中，現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
一些賣(mài)水電器的人，往往會(huì )使用“隨心所欲”這個(gè)成語(yǔ)而改變，改變成了“隨心所浴”來(lái)形容水電器。一些賣(mài)車(chē)的人往往會(huì )使用“其樂(lè )無(wú)窮”這個(gè)成語(yǔ)改成了“騎樂(lè )無(wú)窮”，甚至還有一些賣(mài)衣服的人使用“依依不舍”改成了“衣衣不舍”，就憑這些就能證明生活中的錯別字真是不可計數！
那現在說(shuō)說(shuō)用錯別字的后果。
一、對自己會(huì )受終生影響，比如填空時(shí)，每次都會(huì )填成錯別字。
二、對自己的傷害小，可對社會(huì )的人傷害大，你一人寫(xiě)錯雖然小，但一群人寫(xiě)錯非常不好。
三、對小孩不好，等小孩上小學(xué)時(shí)，小孩做作業(yè)，你家店的名字叫隨心所浴，填空：小孩就會(huì )寫(xiě)“浴”字，所以店名是關(guān)鍵！
所以我們要努力改變這樣的事件。我來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)辦法：
一、見(jiàn)到有人使用錯別字可以阻止他，要求他把錯別字給換了。
二、把錯別字收集起來(lái)，和同學(xué)討論，一起想辦法阻止。
三、或者可以告訴媒體，讓媒體宣傳宣傳用錯別字的后果會(huì )有多么的嚴重。
如果人類(lèi)都是用錯別字的話(huà)，那么可能社會(huì )就沒(méi)救了。
五年級錯別字作文 篇25
漢字是我們漢民族最有代表性的傳統文化之一，可又有多少人會(huì )去認真的書(shū)寫(xiě)它呢？可不是嗎，我們今天就調查了街頭錯別字。
“不看不知道，一看嚇一跳！”街頭錯別字還真不少呢！你看這就有一處醒目的錯別字。嘿！“蔬”菜的“蔬”竟然寫(xiě)成了稀“疏”的“疏”！真不知道這家菜場(chǎng)是怎么有生意的，連字都寫(xiě)錯了竟然還有人來(lái)買(mǎi)�？茨�，又是一處錯別字，小吃店將“餛飩”寫(xiě)成了“混飩”�？磥�(lái)，他這賣(mài)的是“混飩”的“餛飩”��！
錯別字真是數不勝數，弄得我不知道哪個(gè)對哪個(gè)錯�！傲馈币录軐�(xiě)成“涼”衣架，汽車(chē)打“蠟”寫(xiě)成“臘”肉的“臘”，桂“圓”寫(xiě)成花“園”的“園”，“攻”擊力寫(xiě)成氣“功”的“功”，把別人搞的暈頭轉向。最讓我震驚的是，連教育局都會(huì )寫(xiě)錯別字！你看這“密”封線(xiàn)內請勿答題中的“密”字寫(xiě)成了“彌”補的“彌”！這是個(gè)多在的錯誤��！何況這還是教育局犯的錯誤！真是罪加一等��！我覺(jué)得印刷這幾個(gè)字的人可以去坐牢了，他不僅沒(méi)教到我們不要寫(xiě)錯別字，還讓我們會(huì )寫(xiě)錯別字了呢！真是偸雞不成蝕把米��！
漢字是我們中國最大的特征，也是做一個(gè)中國人最起碼的標準。如果你連漢字都寫(xiě)不好，怎么能算是一個(gè)中國人呢？
五年級錯別字作文 篇26
在我們的日常生活中語(yǔ)文是無(wú)處不在的，比如說(shuō)在電視劇中下面的字幕上就有多許語(yǔ)文知識。當然，錯別字也更是不可避免的。
細心的人可能發(fā)現，電視下面的字幕上有許多錯別字。例如：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請您給窗戶(hù)安上玻離吧！〞“玻璃〞的“璃”他錯寫(xiě)成了“離別”的“離”。這兩個(gè)字雖然讀音一樣但字形、意義卻大不相同，大家試想一下，如果讓那些還沒(méi)有認全字的小學(xué)生看了以后會(huì )怎么樣呢？他們一定會(huì )認為“玻璃”這兩個(gè)字原來(lái)這樣寫(xiě)。為以后的學(xué)習、生活帶來(lái)了諸多的不便。電視劇中下面的字幕上也有許多的錯別字，我想這應該是制作上的失誤，偶爾錯一個(gè)的話(huà)還可以原諒，當如果經(jīng)常這樣的話(huà)影響是非常廣大的。我的建議是他們制作完字幕的時(shí)候應該仔細檢查，不能應付了事。另外，電視臺也應該加強對這方面的管理，堅決杜絕錯別字的出現。
我們應該擁有一顆善于發(fā)現的心，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛。寫(xiě)方方正正中國字，做堂堂正正中國人！永遠跟錯別字說(shuō)“拜拜”！
五年級錯別字作文 篇27
我們用語(yǔ)言來(lái)思考、用文字來(lái)記錄。在現代化的中國日益強大、走向世界并融入世界的今天，漢語(yǔ)作為中華民族的根，卻面臨前所未有的危機。大量不規范用語(yǔ)的泛濫，讓我們在語(yǔ)言文字——這個(gè)最基本的民族識別特征——上已經(jīng)在節節敗退。語(yǔ)言文字的根斷了，民族的根就斷了。敵人能侵占的是一個(gè)民族的土地，卻永遠不能侵占一個(gè)民族的心靈。一個(gè)民族心靈中，永遠有一塊語(yǔ)言文字的角落。正如小廣告是一個(gè)城市的‘牛皮癬’，錯別字也是一個(gè)民族語(yǔ)言文字的‘牛皮癬’�！�
我想：文字是什么？只是我們用來(lái)做游戲的嗎？若說(shuō)是玩文字游戲，那我們的古人做的才叫精彩絕倫，他們拿文捉字瀟灑自如，高雅如詩(shī)詞歌賦，通俗如對聯(lián)俗語(yǔ)，真可謂字字珠璣，再看看現代人的狂放和自大，文字造詣果真到了運用自如了么？創(chuàng )造出一個(gè)什么“油墨”效果就是超人了么？
知道什么才叫品味很重要，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)應該是一種創(chuàng )新，而不是對約定俗成的進(jìn)行肆意妄為的改動(dòng)，拿著(zhù)錯誤當時(shí)髦是當今一種流行趨勢，然而流行的未必會(huì )成為經(jīng)典，經(jīng)過(guò)歷史長(cháng)河的洗刷，錯別字只是留在河床深處一粒粒不起眼的沙子罷了，趕這樣的時(shí)髦實(shí)在談不上品味。
五年級錯別字作文 篇28
每個(gè)人都會(huì )寫(xiě)錯別字，無(wú)論你是大作家，還是大書(shū)法家，都免不了寫(xiě)錯別字，這些錯別字到底是怎么來(lái)的呢？為什么會(huì )寫(xiě)錯別字？怎樣制止寫(xiě)錯別字？錯別字的來(lái)源有三種：第一種是同音字寫(xiě)別；另一種是形近字寫(xiě)別；還有一種是錯字。
什么是同音字寫(xiě)別？就是說(shuō)兩個(gè)音同義不同的字放在一起，寫(xiě)出了錯誤的一個(gè)。怎樣制止同音字寫(xiě)別呢？我們可以了解它的含義，再進(jìn)行判斷，這樣就可以避免同音字寫(xiě)別了。形近字寫(xiě)別，是指將本來(lái)的字錯寫(xiě)成與它形近的一個(gè)字，就像“兔”和“免”、“王”和“玉”、“鳥(niǎo)”和“烏”，還有“賣(mài)”和“買(mǎi)”??要想避免形近字寫(xiě)別，我們可以將這些字形象化，“兔”和“免”，“兔”可以看做是一只兔子，而“兔”字的一點(diǎn)可以看做是兔子的尾巴，“免”字沒(méi)有一點(diǎn)，可以說(shuō)是把尾巴免了，
也就不寫(xiě)一點(diǎn)了，這樣不是很容易嗎？錯字就比較簡(jiǎn)單，只有很清楚地認識字理解字，就不輕易寫(xiě)錯字了。要想遠離錯別字，總之一句話(huà)：認真、仔細、熟讀、巧記。
2009年8月11日星期二
五年級錯別字作文 篇29
當我走到街上時(shí)，一個(gè)個(gè)被人寫(xiě)成的錯別字映入我的眼簾。什么一見(jiàn)鐘情寫(xiě)成衣見(jiàn)鐘情，伊拉克寫(xiě)成衣拉克，招牌上的三國演義寫(xiě)成了衫國演義，而那些什么挑三揀四更是變成了挑衫撿飾，其它的我就是不一一列舉了。像這種寫(xiě)在招牌上的錯別字屢不見(jiàn)鮮。
更可悲的是，學(xué)校居然也會(huì )出現這種情況，有些人不禁會(huì )問(wèn)：學(xué)校還會(huì )有出現錯別字？可能嗎？我可以很鄭重的告訴你，的確是這要樣的，有時(shí)老師在寫(xiě)點(diǎn)字時(shí)會(huì )把下面寫(xiě)成一橫或者是個(gè)大字，常�？吹嚼蠋煄拙湓�(huà)中有簡(jiǎn)體字和繁體字并存的現象。這些都是為什么，中華漢字這幾千年的歷史文明就將被人類(lèi)遺忘了嗎？再過(guò)幾千年，中華漢字將會(huì )成什么樣，幾千年的歷史是否會(huì )被扭曲呢？
錯別字正在漫延，招牌上有，甚至……在一些精品書(shū)里都有，有一些精品詩(shī)本將魯迅的詩(shī)打印成了：橫眉冷對千夫指。俯首苦為儒子牛，一個(gè)小小的"儒"字使整句詩(shī)的意思都改變了。原本是“孺”，到了這里就成了"儒"了，一個(gè)字的原因，使兩句詩(shī)的意思相差千里，真是差之以毫厘，謬之以千里。
錯別字真的能扭轉漢字的千年歷史嗎？我不希望是這樣的。
五年級錯別字作文 篇30
在我們的生活中，漢字無(wú)處不在�？墒怯行┤藢h字使用隨意，常常寫(xiě)出錯別字，給社會(huì )造成巨大的損失。
如今街頭錯別字已經(jīng)成為了一種極為普遍的現象，在商店的廣告、招牌，街頭廣告、社區標語(yǔ)等地方經(jīng)常出現錯別字。這些街頭錯別字不僅影響了市容，還污染了祖國的語(yǔ)言文字，急需治理，以?xún)艋鎳┐缶畹恼Z(yǔ)言文字。
為了調查生活中的錯別字，我進(jìn)行了實(shí)地調查。通過(guò)這次調查，我發(fā)現了生活中的錯別字還真不少。有的錯別字是在同音字上產(chǎn)生搞混的；有的是在形近字上搞混的；也有的就是在字義理解上搞混的，還有的是因為有關(guān)部門(mén)的監管不力，個(gè)別商家為了吸引顧客的眼球，篡改成語(yǔ)，俗語(yǔ)等特意而寫(xiě)出錯別字來(lái)。
再調查中，我一共發(fā)現了20多個(gè)錯別字。其中有的人把公廁寫(xiě)成了“公則”這是在形近上寫(xiě)錯的；有的人把水龍頭寫(xiě)成“水籠頭”這是在同音上寫(xiě)錯的，還有的把“依依不舍”“錯”寫(xiě)成“衣衣不舍”，這是商家的炒做行為，在生活中常有錯別字出現在我們身邊，需要我們去留心發(fā)現，去改正。
由此可見(jiàn)，我們要更加標準、規范的使用漢字，爭取不寫(xiě)錯別字！
五年級錯別字作文 篇31
暑假中我校開(kāi)展了“我當世博小使者”之“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是要求我們到公共場(chǎng)所中去尋找錯別字。
一放假，我就開(kāi)始了辛苦的尋找工作。在驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光下，我滿(mǎn)大街地亂跑，仔細地尋找著(zhù)錯別字。功夫不負有心人，一天，我終于在鐵嶺路的“同葉大廈”發(fā)現了一處錯別字。有人將“新華醫院停車(chē)場(chǎng)”的“�！睂�(xiě)成了“”。
我立即做好了記錄并用照相機把它拍了下來(lái)。
通過(guò)這次活動(dòng)使我認識到了：錯別字真實(shí)地存在于我們的生活中。雖然一些路牌、告示，對我們來(lái)說(shuō)微不足道，可它們卻代表著(zhù)城市的形象，體現著(zhù)城市的文明。特別是“世博會(huì )”即將在上海召開(kāi)，這些在公共場(chǎng)合的錯別字將會(huì )極大程度地影響到我們這座城市的形象，給外國朋友留下很壞的影響。
經(jīng)過(guò)過(guò)這次活動(dòng)更使我明白了一個(gè)道理：漢字書(shū)寫(xiě)了中華民族的文化、傳承著(zhù)中華民族的文明，是中華民族文明的基石與標志。所以我們一定要好好學(xué)語(yǔ)文，從小打好扎實(shí)的基礎，而且寫(xiě)字時(shí)要認真仔細、注意細節，不寫(xiě)錯別字！
五年級錯別字作文 篇32
吃好飯后，12：30時(shí)，我，吳曉怡，樊詩(shī)潔，王璐佳……集合在校門(mén)口，準備出發(fā)，一起去尋找錯別字。但吳曉怡遲了一會(huì )兒，原來(lái)她已經(jīng)找了不少錯別字，比如說(shuō)：“修鎖芯”的是這樣寫(xiě)的“心”；“桂圓”的圓是“元”這樣寫(xiě)的等。于是，我們就不追究了。
我們往學(xué)校的東面走，一下子就看到了一家飯店的一個(gè)菜名寫(xiě)錯了，這樣吳曉怡就要把它拍下來(lái)，為了弄得更清楚一點(diǎn)，她拖延了一會(huì )兒時(shí)間，然而就在這時(shí)，店里的服務(wù)員出來(lái)了，看見(jiàn)我們想拍，連忙不給我們拍了，不管我們怎么辯解，她都不肯給我們拍了。唉，第一次就失敗了，那下次會(huì )不會(huì )？呸呸，別胡思亂想了，繼續找吧。第二次，我們來(lái)到對面的水果店，水果店的阿姨真好，不僅讓我們拍，還主動(dòng)的改了過(guò)來(lái)，和那家飯店比啊，真是一個(gè)天，一個(gè)地啊。并且，我們還高興得手舞足蹈呢決定買(mǎi)杯珍珠奶茶來(lái)慶祝慶祝，在買(mǎi)奶茶的路上，我們又發(fā)現了許多錯別字并拍了下來(lái)。
奶茶買(mǎi)好了，我們舉起杯子“干杯”，我們以茶代酒，來(lái)慶祝成功的找到了錯別字�？�4：00了，我們拍了許多錯別字（大約20來(lái)個(gè)），說(shuō)了聲“拜拜”就各走各的路，各回各的家了。
最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來(lái)寫(xiě)規范字�！�
五年級錯別字作文 篇33
今天，我經(jīng)過(guò)一家餐廳是，看到廣告牌上寫(xiě)著(zhù)“麻辣火鍋，物美價(jià)連，快來(lái)本店品嘗”�！板e別字！”我大聲的喊道。為了證明我的眼睛沒(méi)有看錯，我還叫了和我一起走回家的同學(xué)，看了一遍，的確是有錯別字。這時(shí)，站在我旁邊的大叔滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“什么錯別字，管他錯不錯呢，只要意思對就行了�！闭f(shuō)完，扭頭就走了。
正在忙碌的老板看了不以為然，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續忙他的�！霸趺崔k？得把它給改過(guò)來(lái)，現在改，老板一定會(huì )以為我是假英雄出頭，肯定會(huì )被老板罵的，甚至還會(huì )罵我小孩子多管閑事，滾一邊去！明天，早點(diǎn)來(lái)改掉這個(gè)錯別字�！蔽揖蛻阎�(zhù)不安的心情回家去了。
第二天，我早早的來(lái)到了餐廳，周?chē)o悄悄的。這是，我迅速拿出藏在我書(shū)包里的磁性白板筆，“嚓”“嚓”“嚓”，“連”字就被我改成了“廉”。此時(shí)，再看廣告牌時(shí)，被我改好的“廉”字，顯得那么的端正、那么顯眼，好像在對我微笑呢。
心中的一塊巨大沉重的石頭終于落了地，我的心情輕松了許多，好像剛完成一項十分重大的任務(wù)似的。
五年級錯別字作文 篇34
日常生活中，錯別字就像我們的影子時(shí)常出現在我們身旁，比如在我們作文中，在廣告欄里，還在我們心里，這些地方錯別字無(wú)處不在。
有一天，我在大街上看到一個(gè)理發(fā)店招牌，招牌上寫(xiě)著(zhù)：”湯發(fā)，洗頭“，我就想這個(gè)理發(fā)店連名字都寫(xiě)錯，生意肯定好不到哪里去。這讓我不禁想到了一個(gè)關(guān)于錯別字的笑話(huà)：小王和小李是一對情侶，可小李總是覺(jué)得想和他分手，因為小王愛(ài)抽煙。一天，小王同意戒煙了，還把寫(xiě)的戒煙保證書(shū)給小李看，可小李還沒(méi)看完就走了，原來(lái)保證書(shū)是這樣寫(xiě)的：我保證以后不買(mǎi)煙了，決定借煙，一定借，借到底…… 在學(xué)習中，我也曾寫(xiě)過(guò)錯別字，鬧了不少笑話(huà)，有一次，我把“拔河比賽”寫(xiě)成“撥河比賽”，把“天色入慕”寫(xiě)成“天色入墓”，把“受苦”寫(xiě)成“愛(ài)苦”，這些都是粗心搞的鬼。很多時(shí)候僅僅因為多寫(xiě)了一點(diǎn)，就會(huì )導致錯誤，但如果我們能認真細心，就不會(huì )像這樣了。
我們想想，漢字是我們中華民族文化結晶，有幾千年的歷史，到了我們這一代，我們經(jīng)常錯字成篇，那么外國人該多嘲笑我們埃 雖然我們生活中有不少的錯別字，但只要我們平時(shí)多觀(guān)察、多思考、多細心、就一定能把錯別字降到最低。
五年級錯別字作文 篇35
在這個(gè)星期星期五的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課上，我們找到了許許多多的街頭錯別字。
我們班最常見(jiàn)的生活中的錯別字，那就是我們班的班主任，茅老師的茅了�！懊边@個(gè)字，在我們班作業(yè)本上老師那一欄中，“茅”老師的茅大都缺了最后的那一撇。任程鵬還在放學(xué)時(shí)對著(zhù)茅老師說(shuō)：“芽老師，再見(jiàn)！”不過(guò)，百家姓中可沒(méi)有這個(gè)姓哦！
周藝敏找了一個(gè)街頭錯別字，可我認為不是。衣依布舍，成語(yǔ)字典中有一個(gè)依依不舍�？墒�，我們認為的yī yī bù shě 難道就不可以說(shuō)成yī yī bù shè 嗎？從字面的意思理解來(lái)看，應該是一個(gè)叫衣依的布舍吧！
我也找了許多街頭錯別字，像什么：某飯店門(mén)口，“抄”飯；某裝潢店門(mén)口，裝“黃”；某修車(chē)店門(mén)口，補胎“沖”氣；某零售店門(mén)口，“另”售；某食堂菜譜，魚(yú)“園”……我只收集了一部分，生活中還有N多個(gè)呢！
從這次的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課中，我明白了：有一些街頭錯別字是可以讓它消失的，就像馳騁的騁和招聘的聘，一不留神就變成了招騁了。我們的作業(yè)本上一定不要有錯別字哦，那樣可不好，不過(guò)錯了一定要改！
五年級錯別字作文 篇36
星期六晚上做完作業(yè)，媽媽突發(fā)其想，對我說(shuō)：“明天星期天，不如我們上街去做個(gè)游戲吧？”我一聽(tīng)，上街還能做游戲？這是啥意思？媽媽接著(zhù)說(shuō)：“我們明天到大街上去尋找錯別字，如何？”我聽(tīng)了，饒有興趣地點(diǎn)點(diǎn)頭。
星期天的早上，天上下起了毛毛細雨，但一點(diǎn)都沒(méi)打消我們出門(mén)的興致。我和媽媽撐著(zhù)一把雨傘，帶著(zhù)一個(gè)小本子，一支小鉛筆，在路上尋找錯別字。
沒(méi)想到大街上規范用字倒是很普遍，我們轉了一大圈也沒(méi)找到錯別字。正當我們垂頭喪氣，想往回走的時(shí)候，我抬頭一看，哈哈，有一家商店門(mén)口掛著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“招牌”，招牌的牌字寫(xiě)成了少了一撇，真是太滑稽了！我立即告訴媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)心地說(shuō)：“哇噻，你真是火眼金睛��！”我把收獲記進(jìn)筆記本，媽媽還用手機給這個(gè)錯別字拍了照片。
因為有了收獲，我們又提起十足的興趣，繼續逛大街。
一個(gè)上午，等到我們回到家時(shí)，已經(jīng)找到了六個(gè)錯別字。我和媽媽準備下個(gè)周末再繼續“工作”，我們要收集更多的錯別字，制作一本專(zhuān)集，提醒大家要規范用字。
五年級錯別字作文 篇37
這讓我著(zhù)實(shí)感到不舒服，這么低級的錯誤他們還好意思犯。我一氣之下，撒開(kāi)腿，一個(gè)勁地沖那家商店，找到店主，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“你們的廣告上怎么能有錯別字呢？我們小學(xué)生都知道寫(xiě)錯別字是很低級的錯誤，讓別人見(jiàn)了，豈不是笑話(huà)你沒(méi)文化？”店長(cháng)聽(tīng)了，雖然有些生氣，但是還是忍不住出去看看，果然與我說(shuō)的一模一樣。于是便叫人匆匆將字改了回來(lái)，并向我道了謝，當時(shí)我的心比吃了蜜還甜。之后，我發(fā)現了更多的錯別字：點(diǎn)積（擊）有驚喜、瘋狂搶夠（購）、全廠(chǎng)（場(chǎng)）半價(jià)……看得我眼冒金星，渾身不自在，覺(jué)得這些店主太不負責任了，害得我怒氣沖沖的，頭上直冒火。
然后我回到家中，召集小伙伴，施發(fā)號令：一定要消滅錯別字。后來(lái)，小伙伴們像騎士一般，沖鋒陷陣，力挫錯別字。很快“敵人們”就已經(jīng)所剩無(wú)幾了，看著(zhù)錯別字的消失，我與小伙伴們都笑了，笑得多么純，笑得多么美，笑得多么真……
時(shí)后，我回家吃放向爸爸媽媽講述了我今天的事跡，他們撫摸著(zhù)我的頭，夸獎了我一番，我露出了快樂(lè )的笑臉。
五年級錯別字作文 篇38
中華漢字博大精深，每個(gè)字都有它特定的讀音、意思和筆畫(huà).如果把漢字寫(xiě)錯了不但會(huì )玷污祖國文字的純潔，還會(huì )使人疑惑不解，啼笑皆非。
那天萬(wàn)里無(wú)云，我剛做完了作業(yè)，便想給表哥寫(xiě)封信。信寫(xiě)好后，我本想在信封上寫(xiě)個(gè)“勿折”，可卻稀里糊涂的寫(xiě)成了“勿拆”。信寄過(guò)去后，我便滿(mǎn)心歡喜的等待著(zhù)表哥的回信。
回信里的內容讓我和媽媽她們都疑惑不表弟，我們一月未見(jiàn)，沒(méi)想到你的語(yǔ)文水平大大衰退��！如果不是我了解你，誰(shuí)也不敢去動(dòng)你那封信��！我連忙打電話(huà)問(wèn)表哥是怎么一回事，而表哥只是笑笑就掛了電話(huà)。又過(guò)了幾天，我又接到了表哥的一封信，我打開(kāi)信一看，里面裝著(zhù)我寄給表哥的信封。那信封上兩個(gè)醒目的大字——“勿拆”讓媽媽她們笑的前俯后仰，我的臉也變得滾燙�！靶Φ奈叶亲佣纪戳�，哈哈哈！”
“哎呀，不要笑了嘛！”
“是你自己創(chuàng )造了這個(gè)笑話(huà)，不笑不行��！”
我無(wú)語(yǔ)……
這次的經(jīng)歷讓我懂得了漢字是我們祖國神圣的文字，我們要學(xué)好語(yǔ)文，必須正確使用、書(shū)寫(xiě)漢字，爭取不讓錯別字出現，不然就會(huì )鬧出笑話(huà)，給自己找難堪！
五年級錯別字作文 篇39
在生活中大家應該都發(fā)生過(guò)寫(xiě)錯別字引發(fā)的笑話(huà)吧?
一說(shuō)到寫(xiě)錯別字，大家可能會(huì )問(wèn)：“誰(shuí)會(huì )這么傻把自己的名字寫(xiě)錯?”別笑，還真有!我們班就有人寫(xiě)錯。
在三年級的一天，老師在講評卷子的時(shí)候，跟我們說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)：“我們班來(lái)了一個(gè)“新同學(xué)”，名叫(李花)的女同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們看了看也沒(méi)看到新同學(xué)。老師又說(shuō)：“其實(shí)是李薇同學(xué)，她在卷子上寫(xiě)的名字是(李花)!”老師的話(huà)不禁讓我們捧腹大笑。下課后，有的同學(xué)甚至問(wèn):“李薇，你改名字子嗎?你的名字真好聽(tīng)’啊!”李薇臉都紅了她也不知道為什么會(huì )這樣寫(xiě)?
我們班的同學(xué)不但會(huì )把名字寫(xiě)錯，有的人遇害到不會(huì )讀的字，就看這個(gè)字會(huì )比較像什么字就怎么讀。前幾天早讀時(shí)，讀到成語(yǔ)故事里“祁黃羊”這個(gè)名字時(shí)，有的同學(xué)不會(huì )讀，就不管三七二十一讀“鄧黃羊”。老師聽(tīng)了，都被這個(gè)“讀法”逗得哈哈大笑。老師告訴我們這個(gè)字讀“qi”，后來(lái)老師又說(shuō)：“可千萬(wàn)不要把別人的姓讀錯，不然別人的祖宗都被你們改了!”頓時(shí)，同學(xué)被自己的讀法搞得哄堂大笑。老師和我們說(shuō)：“一定要認真學(xué)，不會(huì )的就查。
錯別字經(jīng)常會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)很多的麻煩。同學(xué)一定認真學(xué)習，可千萬(wàn)不要寫(xiě)錯別字。
五年級錯別字作文 篇40
今天朱老師又聽(tīng)寫(xiě)了，當本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我忐忑不安的打開(kāi)本子，當我看見(jiàn)我得了94+A的時(shí)候，失落極了，我看了本子上鮮紅的叉叉，就好像要把我吞噬掉一樣，我不由的嘆了口氣說(shuō)：“唉，我為什么不能每次都像白欣可考的那么好呢？
我心想沒(méi)辦法只能好好的改錯了，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)朱老師說(shuō)：“如果上來(lái)改完錯還有錯就罰改20遍，”我聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)心怦怦地直跳，你這個(gè)錯字不找別人非要找我，看我下次不把你消滅掉，我想改完以后得找我最好的哥們給我檢查一下要不然又得遭殃了，錯別字呀錯別字我求求你能不能以后不來(lái)找我了，可是我真是太異想天開(kāi)了，錯別字生活中每一個(gè)人都要遇到他，我其實(shí)得想想自己，是我把給創(chuàng )造出來(lái)的，下不為例下次一定要拿滿(mǎn)分回來(lái)，其實(shí)生活中也有錯別字在搗亂，讓我們來(lái)一起看看吧!
例如：人們如果修橋的時(shí)候輸入進(jìn)去的數據線(xiàn)，有一個(gè)是錯的那這個(gè)橋就得從新修，那該多麻煩呀！
錯別字你不要形影不離的跟著(zhù)我，我又不是你的家人。
五年級錯別字作文 篇41
中國的漢字聞名于世，許多人都稱(chēng)漢字是“漢字魔方”，許多人都推廣漢字，漢字被外國人仰慕，所以全球都掀起了“漢語(yǔ)熱”，有一首流行歌，叫《中國話(huà)》，就是推廣漢字文化。
可就在不久，被人們仰慕的漢字卻出現了問(wèn)題，許多人都寫(xiě)錯別字，有的人甚至還自己造字。這都會(huì )給人們的生活造成損失。比如有一位醫生在給病人寫(xiě)病單是，誤把“食指”寫(xiě)成了“十指”，結果在做手術(shù)時(shí)，把病人的十個(gè)手指都據了下去，其實(shí)病人的其他手指都很好，只有食指有毛病，而醫生卻把所有的手指都據掉，這使病人一生都非常痛苦。
還有一件事情，有個(gè)人發(fā)短信，上面寫(xiě)：“你去雞場(chǎng)接我�！彼选皺C場(chǎng)”寫(xiě)成“雞場(chǎng)”，所以那天那個(gè)人就沒(méi)有接到他。在生活中，這樣的例子還有很多很多……
在生活中，不規范的文字會(huì )給我們造成很大的損失和麻煩。當今泛濫的錯別字現象，十分讓人痛心疾手。我們不能將漢字這一寶貴的遺產(chǎn)毀在我們的手中。
為了不讓漢字毀于我們的手中，我們不僅應該嚴格要求自己保證正確書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)錯別字。還應該幫助別人糾正他寫(xiě)的錯別字。讓我們共同努力，保衛我們的寶貴遺產(chǎn)。
五年級錯別字作文 篇42
上學(xué)期的語(yǔ)文期末考試，我只考了91.5分，其中至少有2分以上是因為錯別字引起的。徐老師立馬發(fā)給我一本字帖，讓我在寒假里天天勤練書(shū)法。
是的，我心甘情愿地照這本字帖寫(xiě)著(zhù)。以前，我也曾經(jīng)想練好字，卻總是三分鐘熱度，很快就半途而廢了。媽媽也時(shí)常對我說(shuō)：“壯壯啊，一定要練好字。每個(gè)人最先看到的就是你的字��！”
我剛從書(shū)柜中翻過(guò)，看到我買(mǎi)過(guò)的字帖絕不少于三本。但是每本字帖都只寫(xiě)過(guò)零碎的幾頁(yè)，并且都是在描，并沒(méi)有自己去寫(xiě)，態(tài)度也不是很端正，毫無(wú)陽(yáng)剛之氣。我總是貪圖寫(xiě)字速度，仍然在用自動(dòng)鉛筆寫(xiě)字。這樣，寫(xiě)字速度是提高了，卻把字寫(xiě)得更潦草了。這次期末考試也是如此，我用自動(dòng)鉛筆寫(xiě)好字后，沒(méi)有仔細檢查，結果，很多錯別字、潦草字就“跑”到我的試卷上了，導致出現了一個(gè)個(gè)鮮艷而又刺眼的大叉叉。最終，我的期末考試考砸了。
現在，媽媽徹底杜絕我用自動(dòng)鉛筆了，還要我天天練字，不練完還不準睡覺(jué)呢。我也服從了這個(gè)命令，練字時(shí)盡量端正一點(diǎn)，再端正一點(diǎn)。
一張期末試卷改變了我。最近，媽媽還驚喜地對我說(shuō)：“兒子，你的寫(xiě)字態(tài)度端正了，字也寫(xiě)得好多了！”
五年級錯別字作文 篇43
今日，我發(fā)現自己的日記本里藏著(zhù)許多錯別字，所以帶著(zhù)我的“兵”去抓捕。
我一邊走一邊看，一眼就發(fā)現了“建議猛獵進(jìn)攻”的“獵”、“豪不留情”的“豪”、“原亮我吧”的“亮”三個(gè)錯別字。我立刻沖過(guò)去，打敗他們，并把他們改成“烈”、“毫”、“亮”。我心里樂(lè )滋滋的，覺(jué)得打敗這樣的敵人挺簡(jiǎn)單的。
我又沖進(jìn)去，抓到了一個(gè)“ˉ膽”字，這個(gè)敵人戴上帽子來(lái)哄人，我摘掉了它的帽子。我細心地檢查，處處尋覓，捉住兩個(gè)同名的人，他們的姓名都叫“gǎn”，無(wú)法分辯哪個(gè)是壞蛋，只好向字典公公求助。字典公公教我用音序查字法找到許多“gǎn”字，然后我依據整句話(huà)的意思，除掉了壞蛋“趕”，補上正確的“敢”。
合理我以為沒(méi)有錯別字的時(shí)分，我忽然想起第二段如同有個(gè)敵人。所以我找啊找啊，總算抓到了那個(gè)“武”字，本來(lái)他在身上偷偷地藏了一把刀。他趕忙向我求饒說(shuō)：“請您寬恕我吧！我再也不敢了�！蔽覈谰卣f(shuō)：“你們真膽大，居然闖進(jìn)我的日記本，我非把你消除不行�！闭f(shuō)完我就拿著(zhù)橡皮擦，握著(zhù)鉛筆，把他消除了，并請出了“武”。
今日我真快樂(lè )，由于我把錯別字趕出了我的日記本。
五年級錯別字作文 篇44
每年春節，中山公園都要舉辦隆重的元宵燈會(huì )，今年當然也不例外。
我看了一下景點(diǎn)，有龍年大吉、春來(lái)福到、鼓舞中華、春花長(cháng)廊等。我心想：沒(méi)想到有那么多景點(diǎn)，一定要看看都是什么樣子的。
我來(lái)到《福滿(mǎn)招寶山》燈組前，看到上面有一個(gè)五彩斑斕的美麗花球，下面有一只只“手”托著(zhù)這個(gè)球，非常好看。我又蹲下來(lái)看了看它的文字簡(jiǎn)介，原來(lái)這是講眾手托起象征希望的幸�；ㄇ�，我想，這個(gè)比喻意義太深刻了。我繼續仔細地閱讀了簡(jiǎn)介，看著(zhù)看著(zhù)，我便停住了：怎么把一幅畫(huà)卷的“幅”寫(xiě)成了“副”？我心想，一定是錯別字吧！我又往下繼續看，果然，我又看到把“鎮海人民”錯寫(xiě)成了“鎮海人們”�？赐炅恕案M(mǎn)招寶山”我又去看了別的燈組，想不到又發(fā)現了不少簡(jiǎn)介上的文字錯誤，真不應該。
真是想不到，供大眾欣賞的燈會(huì )上竟然會(huì )出現那么多的錯別字，無(wú)異在的人們心頭又平添了些許風(fēng)波�？吹竭@些錯別字，我想，我們大家一定要認真學(xué)習好祖國的文字，從小養成規范使用語(yǔ)言文字的好習慣。
五年級錯別字作文 篇45
今天，小老爸在睡覺(jué)，突然窗戶(hù)不知道被誰(shuí)撬開(kāi)了，小老爸驚醒了：“是誰(shuí)？你們怎么來(lái)到了我的家里？”他們兩個(gè)認識：“今天我們可是很有緣的哦?！”小老爸丈二和尚摸不著(zhù)頭，他問(wèn)：“為什么說(shuō)我們很有緣呢？”“你仔細看看，我們兩個(gè)跟你今天的事有什么關(guān)系呢？”哦，我想起來(lái)了，你們不是穿衣服的‘穿’和牙刷的‘牙’嗎？”“對呀，我們就是，提到這里，‘穿’哭了起來(lái)，今天你把我可害慘了�！毙±习帜涿畹貑�(wèn)：“我什么事都沒(méi)有干，為什么平白無(wú)故被稱(chēng)為惡人呢？”“穿”繼續哭訴道：“今天你寫(xiě)字的時(shí)候，沒(méi)有給我加上穴寶蓋，這一天衣服都沒(méi)有了�！毙±习众s快說(shuō)：“對不起，對不起，今天我是不小心忘了給你加衣服了，那現在可怎么辦呢？”“穿”說(shuō)：“我一天沒(méi)有衣服，都快凍僵了�！毙±习众s忙說(shuō)：“這個(gè)事倒不難辦，我可以叫我媳婦來(lái)幫你做一件衣服呀！”“穿”立馬笑了起來(lái)：“那太好了，謝謝你�！�
正在說(shuō)夢(mèng)話(huà)的小老爸被媽媽叫醒了：“你怎么邊睡覺(jué)，邊說(shuō)夢(mèng)話(huà)，口水都流了一臉�！毙±习诌@才意識到這是一場(chǎng)夢(mèng)，還好不是真的。
小老爸暗下決心以后一定要好好注意字，不要再寫(xiě)錯了?！
五年級錯別字作文 篇46
我從小就是錯別字的忠實(shí)粉絲，不管是作文.考試.作業(yè)上都有它的身影，它可把我害慘了，不信？那就請您看下面的文章吧：
我的名字王磊，身型（生性）好凍（動(dòng)）。今天早上，我一大早氣（起）來(lái)，就看見(jiàn)了家里有一只肚子（兔子），我猜想：“一定是爸爸給我的禮物�！保ㄟ筮螅ㄎ�，我心里高興極了。）它有一雙水往往（汪汪）的小眼睛，黑河（黑）的眼珠只（子）.......
怎么樣，你看了一定哭笑不得，我們老師也是這樣，這還是我1年級寫(xiě)的呢�，F在我可上五年級了呢。
有一天，我上了一節課名叫：跟錯別字，說(shuō)聲再見(jiàn)。那節課是我深受啟發(fā)，老師講了一些特別的內容如：就因為把“烏”字多寫(xiě)了一點(diǎn)，變成了鳥(niǎo)字，就讓那18萬(wàn)元付之東流；因為把一個(gè)小數點(diǎn)寫(xiě)掉了就搞得機毀人亡。這時(shí)，我認識到了寫(xiě)錯字的重要，我的內心告訴我不能寫(xiě)錯字了，這些事例就是很好的教訓。
現在，我從從前的“白字眼先生”到現在的“認字標兵”就是知道了錯別字的重要，我要大聲的宣布：“錯別字，再見(jiàn)了�。。。�！如果非要在這個(gè)再見(jiàn)了家是一個(gè)期限的話(huà)那將是：“世界末日！”（(*^__^*)嘻嘻……引用了大話(huà)西游的經(jīng)典臺詞。你們也不要寫(xiě)錯別字喲。）
五年級錯別字作文 篇47
今天，我們王老師捧著(zhù)一摞厚厚的作文本走上講臺。我看她的眼神，看她那動(dòng)作，再看她那表情，就知道大事不妙。果然，她氣沖沖地對同學(xué)們說(shuō)：“這是一個(gè)同學(xué)的作文，我來(lái)給你們念念，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！闭f(shuō)著(zhù)，拿出一個(gè)作文本，緩慢地念著(zhù)：
我們的校圖
我們字校是保定市明校，有著(zhù)七年的厲史，市機齡尋也長(cháng)來(lái)參關(guān)。
我們字校中英是一個(gè)15000平木的天操揚，同學(xué)們可以在那甲抱步、踢足球、大籃球，可高興子。
哈哈哈……場(chǎng)下一片爆笑，王超笑得甚至都趴到了地上。而我卻覺(jué)的這篇作文很熟悉，仔細一想，原來(lái)是我的，我怎么這么倒霉呀！
王老師氣沖沖地說(shuō)：“你看看，你看看，這么多錯別字，你們連自己的母語(yǔ)都寫(xiě)不好以后還怎么干大事業(yè)。我把作文本發(fā)下去，你們把錯別字一個(gè)寫(xiě)50遍，做為暑假的處罰作業(yè)�！卑�！場(chǎng)下一片嘆聲。
我拿到作文本，在老師的評語(yǔ)上也找到了兩個(gè)錯別字，我的同桌馬中也有，更讓我沒(méi)想到的是，我們班一半的同學(xué)也有，老師看見(jiàn)了，感到羞愧萬(wàn)分，臉刷一下子紅了下來(lái)，只好取消了對我們的處罰，我們班的同學(xué)都跳起來(lái)歡呼。
連老師都寫(xiě)錯別字，難到這不是一股強烈的錯別字風(fēng)暴嗎？
五年級錯別字作文 篇48
天空陰沉沉的，壓得我喘不過(guò)氣，烏鴉在樹(shù)上哇哇大叫，好像在嘲笑我。我有氣無(wú)力地坐在座位上，看著(zhù)桌上的考試卷，默默地傷心。
那天早上，我來(lái)到了學(xué)校，在教室里讀書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，“丁零零”上課鈴響了，語(yǔ)文老師手里拿著(zhù)一沓考試卷，走進(jìn)了教室，開(kāi)始宣布考試。
下午，第一節課上課，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，把考試卷往桌子上一拍。教室里馬上安靜了下來(lái)，顯得陰沉沉的。老師嚴肅地說(shuō)：“小組長(cháng)，過(guò)來(lái)發(fā)考試卷�！焙髞�(lái)，一個(gè)組長(cháng)把考試卷發(fā)給了我。我看了一下分數，不會(huì )吧，我怎么才考八十七分，回家會(huì )被老爸老媽罵死的。我仔細盯著(zhù)考試卷上的錯題，發(fā)現有六分是因為錯別字造成的。唉，我怎么這么粗心？為什么會(huì )把這么簡(jiǎn)單的字寫(xiě)錯？為什么會(huì )忘記打句號？
這節課，語(yǔ)文老師在講臺上繪聲繪色的評講考試卷，別的同學(xué)都在聽(tīng)講，只有我無(wú)精打采得坐在座位上。老師的話(huà)，我是左耳進(jìn)，右耳出。這時(shí)，老師看出了我在發(fā)呆，走了過(guò)來(lái)，生氣地對我說(shuō)：“陳梓瑜，你今天考試沒(méi)考好，上課還在發(fā)呆，給我站到位上�！睕](méi)辦法，我只好低著(zhù)頭站了起來(lái)。放學(xué)回家后，還被爸媽罵了一頓。天哪，我怎么這么倒霉？
唉，我以后一定不會(huì )再寫(xiě)錯別字了。
五年級錯別字作文 篇49
現如今，街頭錯別字現象越來(lái)越多，為了更深入了解情況，我去做了一番調查。
那天，我看到一家車(chē)行寫(xiě)著(zhù)“補胎沖氣”，顯然，車(chē)行把“充氣”錯寫(xiě)成“沖氣”了。我向老板反映了這個(gè)情況。沒(méi)想到老板的態(tài)度極其惡劣，沖我大喊：“錯了就錯了，小孩子怎么那么煩！”一邊喊，一邊把我轟了出來(lái)。
調查發(fā)現，現在雖然人們受教育的程度有所提高，但錯別字依然常常出現。有些字是無(wú)意寫(xiě)錯的，如：飯店招牌上的“抄飯”，失物廣告上的“失物啟示”等等。但也有些是故意寫(xiě)錯的，如：服裝店廣告“衣見(jiàn)鐘情”，熱水器廣告“隨心所浴”等到處都是。有些錯別字是繁體字，有些是使用錯字、別字，有些是廣告成語(yǔ)不符合規定，有些是廣告用語(yǔ)不規范。
試想，街上如此多的錯別字，一旦讓還沒(méi)有完全認識漢字的孩子看到，不就成了錯誤引導嗎？在我們班里，也有一部分的同學(xué)就是看見(jiàn)了街頭錯別字而在腦子里留下了一個(gè)錯誤的印象，寫(xiě)下了錯別字。而且現在，經(jīng)常有外國友人來(lái)祖國各地參觀(guān)，還有許多外國人就生活在我們身邊，如果他們看到這些錯別字，對他們了解我們祖國博大精深的文化是有百弊而無(wú)一利的。希望大家一起行動(dòng)起來(lái)，糾正錯別字吧！
五年級錯別字作文 篇50
在這個(gè)星期星期五的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課上，我們找到了許許多多的街頭錯別字。
我們班最常見(jiàn)的生活中的錯別字，那就是我們班的班主任，茅老師的茅了�！懊边@個(gè)字，在我們班作業(yè)本上老師那一欄中，“茅”老師的茅大都缺了最后的那一撇。任程鵬還在放學(xué)時(shí)對著(zhù)茅老師說(shuō)：“芽老師，再見(jiàn)！”不過(guò)，百家姓中可沒(méi)有這個(gè)姓哦！周藝敏找了一個(gè)街頭錯別字，可我認為不是。衣依布舍，成語(yǔ)字典中有一個(gè)依依不舍�？墒�，我們認為的yīyībshě難道就不可以說(shuō)成yīyībsh嗎？從字面的意思理解來(lái)看，應該是一個(gè)叫衣依的布舍吧！我也找了許多街頭錯別字，像什么：某飯店門(mén)口，“抄”飯；某裝潢店門(mén)口，裝“黃”；某修車(chē)店門(mén)口，補胎“沖”氣；某零售店門(mén)口，“另”售；某食堂菜譜，魚(yú)“園”……我只收集了一部分，生活中還有n多個(gè)呢！
從這次的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課中，我明白了：有一些街頭錯別字是可以讓它消失的，就像馳騁的騁和招聘的聘，一不留神就變成了招騁了。我們的作業(yè)本上一定不要有錯別字哦，那樣可不好，不過(guò)錯了一定要改！
五年級錯別字作文 篇51
在上一年級時(shí)，因為我識字不多，所以錯字連篇，鬧出了不少笑話(huà)，現在想起真是讓人棒腹大笑。
有一本《讀者》書(shū)上介紹了兵馬俑，咦，兵馬桶，真奇怪，秦始皇怎么突然用馬桶陪葬？我回到家，好奇地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：這不讀“桶”讀俑。從今以后，我記住了一個(gè)歪理，旁邊如果有“甬”都讀“yong”。
有一次，報紙上說(shuō)有人被歹徒捅死了。我說(shuō)成了有人被歹徒涌死了。我回家，對爸爸說(shuō)了這個(gè)壞消息，爸爸說(shuō)：“對，是涌死的，你瞧，血如泉涌，血都流光了，人當然要死了�！拔疫@才知道，我又認錯字了。
好笑的事情又發(fā)生了。有一次，學(xué)校評選“十佳少年“聽(tīng)到好消息，我連忙跑到家里說(shuō)：我鄭重宣布，我要當“十掛少年”。媽媽聽(tīng)了說(shuō)這樣掛起來(lái)的嗎？我聽(tīng)了感覺(jué)真倒霉。
最讓我大出洋相的是一次，在學(xué)校同學(xué)說(shuō)：你長(cháng)大了肯是個(gè)掃地的。我憤怒地說(shuō)：你才是窮光蛋，滿(mǎn)身跳蛋的流浪漢。他不怒反笑，說(shuō)道：你見(jiàn)過(guò)身上跳著(zhù)蛋的人嗎？他這一說(shuō)，全班人都哈哈大笑。哎呀，我怎么連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不好，長(cháng)大了怎么做人呀！
錯別字像那華麗的衣服上的補丁，它就是我最大的敵人，消滅錯別字，刻不容緩。你要知道錯別字會(huì )把一生毀滅掉。
五年級錯別字作文 篇52
縱橫中華民族5000年的輝煌，藝術(shù)精華和交流必須的工具——語(yǔ)言，在其中占有舉足輕重的地位。語(yǔ)言包括人們說(shuō)話(huà)，問(wèn)題及文章，因而文字又占了語(yǔ)言的一部分。
人們寫(xiě)信，發(fā)電報，創(chuàng )作都離不開(kāi)文字。但是近幾年，社會(huì )上出現了一種不良現象：寫(xiě)錯別字越來(lái)越多。前些年，北京市少先隊員對一些主要街道的店名、廣告、路標、說(shuō)明牌等進(jìn)行普查，5天就查出了26。8萬(wàn)個(gè)錯別字和不規范字。多么驚人的數字��！也許，有些人認為寫(xiě)幾個(gè)錯別字無(wú)傷大雅，甚至會(huì )說(shuō)：“并沒(méi)有多大關(guān)系�！钡俏艺J為，這中間存在著(zhù)極大的錯誤，如，古代司馬遷如果在《史記》上寫(xiě)了1、2個(gè)錯別字的話(huà)，那將會(huì )是撲朔迷離的千古之迷；如果有人將“玻璃瓶”的“瓶”寫(xiě)成“餅”的話(huà)，別人一定會(huì )笑掉大牙的。我決定也去找找錯別字。于是我到了各大車(chē)站、火車(chē)站，一天下來(lái)，就給我找到21個(gè)錯別字。
有：車(chē)牌上把“湖南”寫(xiě)成“湖蘭”，火車(chē)上“軟座”寫(xiě)成“亂座”等。我想：寫(xiě)錯別字就犯了《杭州市人民守則》第九條：自尊自愛(ài)，不損國格。必須讓錯別字無(wú)處藏身，所以我號召人們：請不要寫(xiě)錯別字。
五年級錯別字作文 篇53
今天早上，我和爸爸一下樓，我們就聞到了淡淡的桂花香氣，原來(lái)是小區里面的桂花樹(shù)開(kāi)花了。此時(shí)天空還下著(zhù)毛毛細雨，雨絲像一只只蝴蝶在天空中飛舞，好看極了。在這種涼爽的天氣里，我們心情愉快地開(kāi)始尋找錯別字的任務(wù)了。
我們首先來(lái)到所住的小區門(mén)口的宣傳欄前，我們發(fā)現一篇關(guān)于抗日的文章里面，作者把“日寇”寫(xiě)成了“日冠”，我猜想這是作者粗心大意造成的，還有一個(gè)地方，作者把“感動(dòng)涕零”寫(xiě)成了“感動(dòng)涕淋”，我覺(jué)得這應該是作者對成語(yǔ)不太熟悉引起的。我們繼續往前走，在華夏路派出所門(mén)口的公告欄里，民警叔叔把“效率低下”寫(xiě)成了“效率底下”。我們又來(lái)到新河社區醫院門(mén)口，我發(fā)現藥品的廣告牌上“人體”被寫(xiě)成了“人休”。最后我們去了萬(wàn)達廣場(chǎng)，在影院門(mén)口，我們看到消防設備上，消防員叔叔把“減災避難”寫(xiě)成了“減宵避難”。
我和爸爸對上面這些錯別字的出現，做了很多討論和總結。爸爸告訴我，日常生活中出現錯別字，具有很大的危害和不良影響。爸爸提醒我，在以后的學(xué)習中，一定要仔細認真，堅決不能出現錯別字。我會(huì )記住今天的事，也會(huì )牢記爸爸的話(huà)，做一個(gè)不寫(xiě)錯別字的好學(xué)生。
五年級錯別字作文 篇54
我是個(gè)“馬小虎”，常常寫(xiě)錯別字。
一天，我發(fā)現書(shū)變大了，我竟被“吃”了。
只見(jiàn)有棟大樓，上面標著(zhù)“錯別字醫院”。我感到十分奇怪，便走了進(jìn)去，發(fā)現“修醫生”(修改液)正給“病字”做開(kāi)切手術(shù)。咦？那不是我寫(xiě)的“敢”字么，哦，原來(lái)多了顆“心”。開(kāi)切時(shí)，它還哇哇大哭呢！我心痛極了。橡皮護士讓我幫她。我跑了過(guò)去。原來(lái)，小朋友“于”多了一點(diǎn)�？晌覄倻蕚鋭�(dòng)手術(shù)，她便喊道：“不要不要！”橡皮護士安慰“于”，她才答應了。于是，我紅著(zhù)臉，把“于”小妹妹的病治好了。
我高興地來(lái)到15樓，上面寫(xiě)著(zhù)：“動(dòng)物錯別字區”。我走進(jìn)病房，怯怯地問(wèn)：“小朋友，你的主人是誰(shuí)？”“嗯呀，是譚理！”��？是弟弟的錯誤字呀！我仔細一看，哦！“鳥(niǎo)”字沒(méi)了眼睛，不成了“烏”字嘛！于是，我把它的眼睛加上，“鳥(niǎo)”又飛回弟弟的作文中了。這天，我救了許許多多錯別字。它們讓我告訴朋友們，千萬(wàn)別讓它們再被送到這里受手術(shù)這苦了。
突然，我眼前一片清晰，發(fā)現自己睡在床上。哦！我明白了，字朋友不能說(shuō)話(huà)，只好讓夢(mèng)爺爺托信了。
朋友們，快快拯救你手中的錯誤字吧，它們等著(zhù)醫生可等急了！
五年級錯別字作文 篇55
今天，小鄧老師帶領(lǐng)我們到星源市場(chǎng)周?chē)义e別字，我們拿上紙和筆，就出發(fā)了。
我們沿著(zhù)星源市場(chǎng)的幾條小巷走了一圈，在調查的一千多個(gè)字中，我一共發(fā)現了25個(gè)錯別字。具體的現象如下：有的多一筆，有的少一筆；有的結構錯誤；有的寫(xiě)成別字；還有的出現連筆現象等。
我對調查的錯別字進(jìn)行了分析，認為出現錯別字的原因有幾種：1、有的人粗心大意。2、有的人貪快。3、有的人為了方便而連筆寫(xiě)。4、有的人小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢(qián)供他上學(xué)，知識有限。
錯別字的`出現嚴重損害了我們陽(yáng)江的城市形象。如果有外地人來(lái)我們陽(yáng)江旅游的話(huà)，看到了這些錯別字，會(huì )認為我們的市民文化素質(zhì)低。而有的小朋友以為大人寫(xiě)的是對的，就模仿，也會(huì )跟著(zhù)出錯。
我認為有以下辦法可以減少和消滅錯別字的出現：1、如果廣告牌上有電話(huà)的話(huà)，就打電話(huà)過(guò)去告訴但他，讓他再打印一張。2、讓政府派一些人到公共場(chǎng)所去檢查錯別字情況，如有發(fā)現，督促商家改正過(guò)來(lái)。3、以短信的方式提倡大家不寫(xiě)錯別字，做一個(gè)高素質(zhì)的市民。
為了消滅錯別字，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
五年級錯別字作文 篇56
在生活中人們會(huì )把許多字寫(xiě)錯，使人理解成別的意思。
那大家就來(lái)開(kāi)一個(gè)錯別字醫院吧！大家輪流當醫生，今天是我當醫生。我早在診斷室坐著(zhù)等病人，不一會(huì )，濕、溫兩位病人來(lái)到病房找我給它倆看病，我先對溫說(shuō)：“你的病太好醫了�！闭f(shuō)著(zhù)把濕拿過(guò)來(lái)和它一比就知道了，它們有什么病。它們笑著(zhù)說(shuō)：“對不起，麻煩你了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)第，看病是我的職責�！�
一會(huì )又來(lái)兩位病人，一個(gè)叫“虛”，還有一個(gè)是“虛”的冒牌化，把橫鉤寫(xiě)成“橫”。我就可以從其中揪“怪客”，我對錯的一個(gè)虛字說(shuō)：“你快回去，你是怪字，世上沒(méi)有這個(gè)字�！彼f(shuō)：“好吧！回去就回去，以后我不會(huì )把‘橫鉤’寫(xiě)成‘橫’了，我會(huì )成為原來(lái)的樣子�！薄板e的”這個(gè)“虛”字走了，正確的這個(gè)“虛”字也不會(huì )再錯了。
今天，我遇見(jiàn)四位病人，我及時(shí)采取了正確措施將它們分開(kāi)。我希望下一次我當醫生可以做得更好。同時(shí)我也祝愿在錯別字醫院工作的人們，今后利用更好的手段給病人采取行動(dòng)，讓病人們相信我們開(kāi)的是一個(gè)醫院——錯別字醫院！
五年級錯別字作文 篇57
我們六一班中有許多“大王”！有拖拉作業(yè)大王——花春平和呂波、宿舍調皮大王——趙家正，等等！其中有一位“錯別字大王”他叫江嘉琦，不過(guò)最近他好像是“光榮下崗”了。又有一位錯別字超多的人——張云漢，“成功上崗”了！
我們班每周五都有“作文周報”。這是我們班主任丁老師選一些班中優(yōu)秀作文編成的報紙。在第三期作文周報中就有張云漢的一篇作文叫《挑戰視力極限》，其中就有N個(gè)錯別字！氣得丁老師火冒三丈，還讓我們全班一起幫他找作文中的錯別字！
10月28日早上丁老師正在讀他作文時(shí)，連著(zhù)出現了好幾個(gè)錯別字，引起了許多笑話(huà)！我記得他作文中有一句話(huà)這樣的：“他的實(shí)力也非常的號�！逼鋵�(shí)一句話(huà)中就有兩個(gè)錯別字，第一是：是“視力”而并不是“實(shí)力”。第二是：是“好”而并不是“號”。他作文中還有一句話(huà)，超級超級搞笑就是：“我看見(jiàn)張鼎從書(shū)包里掏出了一個(gè)盒子，他慢慢打開(kāi)時(shí)‘眼睛’唉！”太狂了，就這句話(huà)把全班搞得哈哈大笑。就連他自己都笑的直拍桌子，眼淚嘩嘩的！
同學(xué)們你們可別學(xué)他這壞毛病，不然就會(huì )引起全班的哈哈大笑！
五年級錯別字作文 篇58
前幾天，我們班的潘老師剛給同學(xué)設立了一個(gè)“最佳創(chuàng )新”獎每當同學(xué)們一提起這件事，我們就哭笑不得的。這是怎么回事呢？這事還得從頭說(shuō)起。
那天上語(yǔ)文課時(shí)，潘老師繃著(zhù)臉走向講臺。正當我猜疑之際，潘老師突然來(lái)了一個(gè)“陰轉晴”。笑著(zhù)，總一個(gè)勁地挎某某同學(xué)很聰明，都可以讓他佩服得“五體投地”“甘拜下風(fēng)”了。每次改到他們的作業(yè)時(shí)，老師總為他們感到“驕傲”和“自豪”。
老師的這番話(huà)使我有點(diǎn)二丈和尚摸不著(zhù)頭腦了，但是由于摸不透潘老師的用意，我只好“靜觀(guān)其變”，提前做好最壞的打算了。
這是，老師停住了話(huà)語(yǔ)，拿出一塊小黑板叫我們讀。剛開(kāi)始我們讀得還好好的，但是才讀不到一半，全班同學(xué)就哄堂大笑了。仔細一看，上面全是錯別字或是用詞不當的。居然連“鮮艷的大雨”“鮮艷的牛奶”都有。最“偉大”的就要數陸振鐘同學(xué)發(fā)明的“婆婆起舞”了，逗的大家捧腹大笑。
笑完后，許多同學(xué)都啞口無(wú)言了，因為他們的錯別字以在其中，就連我也不例外。
通過(guò)這節課，我想，我們國家的文字是歷史悠久，影響最深遠的一種文字，每一個(gè)字都有它的意思。我們想要維護它的純潔性，就要向錯別字挑戰，才能把它更好地用于社會(huì )。
五年級錯別字作文 篇59
同學(xué)們，你吃過(guò)雞蛋“罐”餅嗎？看過(guò)“爪”子臉嗎？這些可都是錯別字鬧出的笑話(huà)。如果你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，那就請聽(tīng)我的慢慢道來(lái)！
之一：有天晚上，我們全家到廣場(chǎng)散步，走著(zhù)走著(zhù)我又餓了，為了補充體力，決定吃點(diǎn)夜宵。沒(méi)走幾步，見(jiàn)前面有一個(gè)灌餅鋪子，我們大步流星地朝前走去。當看到攤主的招牌時(shí)，我們不禁哈哈大笑。原來(lái)“雞蛋灌餅”變成了“雞蛋罐餅”！難道是在陶罐里做的雞蛋餅嗎？噢，原來(lái)是錯別字��！
之二：上學(xué)期老師布置一篇《我的媽媽》的作文，我這樣寫(xiě)道：“我的媽媽苗條的身材，中等的個(gè)頭，高挺的鼻梁，明亮的眼睛，櫻桃小嘴，最漂亮的還是那張瓜子臉�！币幌氲竭@樣漂亮的媽媽?zhuān)推炔患按厝プ寢寢尶�，我想她一定�?huì )樂(lè )得合不攏嘴。只見(jiàn)媽媽那張原本笑呵呵的臉上突然由紅變白，問(wèn)到：“蘭蘭，什么是‘爪’子臉��？”我被問(wèn)得不知所措。細心一看，原來(lái)是粗心的我把“瓜子臉”寫(xiě)成了“爪子臉”！
同學(xué)們，漢字是我國特有的文化，作為中國人，寫(xiě)好中國字是多么重要呀！
五年級錯別字作文 篇60
這學(xué)期是一個(gè)十分忙碌的學(xué)期。
開(kāi)學(xué)初， 洪老師讓我們大家都準備一本“錯字錯題收集本”。聽(tīng)這題目，你一定會(huì )知道這本本子肯定是用來(lái)訂正錯別字和錯題的。洪老師說(shuō)：“現在，你們大家每個(gè)人手上都有一座錯別字‘監獄’，而你們就是監獄長(cháng)。如果誰(shuí)在做作業(yè)時(shí)讓逃犯給‘逃’了出來(lái)，誰(shuí)就要把‘犯人’抓回去，并給予有期徒刑，錯別字罪犯第一次‘逃出’判10年（抄十遍），第二次‘逃出’判50年（抄50遍）依葫蘆畫(huà)瓢。錯題目犯人一次‘逃出’判一年（抄一遍），你們聽(tīng)懂了嗎？”
嗬！這洪老師可真是夠“狡猾”的，明明是讓我們抄錯別字，可是還讓我們高高興興地當“官”，有什么了不起的，您盡管放心，我們大家一定會(huì )把您送給我們的“監獄長(cháng)”給當好的！
哎！說(shuō)起來(lái)十分容易，做起來(lái)卻是難上加難��！才一兩個(gè)星期，我的監獄里就關(guān)了許多犯人。剛起步就這么不好過(guò)了，以后的日子該怎么辦呀？
美國的監獄長(cháng)每4年換一個(gè)，那我這個(gè)“監獄長(cháng)”還要當幾年呢？但愿越短越好。
五年級錯別字作文 篇61
今天，朱老師又聽(tīng)寫(xiě)。本子一發(fā)下來(lái)，我就心驚膽戰的翻開(kāi)本子。
翻看本子后，我第一眼就看到了朱老師給我打的鮮紅的錯號和畫(huà)的紅圓圈，我考了96分，我覺(jué)得自己真是可惜，不過(guò)說(shuō)來(lái)也可笑，我把猶豫的“豫”給予的“予”寫(xiě)成了反犬旁�！澳阏f(shuō)你怎么這么大意呀？”我自言自語(yǔ)，“猶豫”這個(gè)詞在二年級的課文《我必須去》里就有，當時(shí)怎么就能寫(xiě)對？”可笑的還在后面，我簡(jiǎn)直不敢讓任何人看到這點(diǎn)錯誤，媽媽看了會(huì )不會(huì )批評我？也許你已經(jīng)迫不及待的想知道了，那我就告訴你吧。我竟然把蕩漾的漾底下的“永”寫(xiě)成了“水”天哪！這比挨二十大板還要丟人了！我都絞盡腦汁想自己考試的時(shí)候是怎么想的。你這個(gè)錯別字好討厭呀，我們又不是形影不離的朋友，你干嘛老是纏著(zhù)我？我火冒三丈的想。
當我冷靜下來(lái)后，我突然想，我不應該責怪錯別字，畢竟這個(gè)錯誤是我犯得，如果一個(gè)人總跟錯別字形影不離，說(shuō)明她沒(méi)有養成認真學(xué)習的好習慣，細節決定成敗，那這個(gè)人將來(lái)干什么事情錯誤百出。通過(guò)今天我覺(jué)得我不應該討厭錯別字，我應該發(fā)現自己錯誤，要趕快改正。
五年級錯別字作文 篇62
調查時(shí)間：2010年11月5日，調查地點(diǎn)：鳳凰新村附近。漢字是我們祖先偉大的發(fā)明,如果沒(méi)有了漢字,我們將很難溝通。所以我決定去大街小巷找一些街頭錯別字!
今天，我調查了鳳凰新村附近的幾家商店。我來(lái)到一些商店門(mén)前，發(fā)現這里有很多錯別字。有些招牌居然寫(xiě)了簡(jiǎn)化字，如：有一家快餐店，餐字就被寫(xiě)成了“貞”字，我記錄了下來(lái)，告訴老板招牌上的“貞”字寫(xiě)錯了。老板竟然火冒三丈地說(shuō)：“字錯了又怎么樣？反正別人也不知道那個(gè)是‘貞’字。就算我的招牌上有錯別字，那也輪不到你一個(gè)小孩子來(lái)管！”我立刻跑了出來(lái)，我想：真是狗咬呂洞賓——不識好人心。
更可笑的是，一家擺地攤的水果，“榴蓮”的“榴”寫(xiě)成了“留”。這是常見(jiàn)的錯別字：這里有家賣(mài)水壺的店，可是廣告牌上水壺的“壺”寫(xiě)成了“虛”，這家人可真粗心��！
調查建議：我希望這家店的老板要控制自己的錯別字發(fā)生，注意自己的錯別字，不要太粗心。街頭錯別字是不好的，但是及時(shí)糾正過(guò)來(lái)還是好的。我們中國的漢字是美麗的，如果你把它寫(xiě)錯了的話(huà)，那它就會(huì )失去本身的美麗了。
漢字,我們偉大的事物,我們從小就要培養不寫(xiě)錯別字的好習慣,不然就是在糟蹋我們的祖國文字。
五年級錯別字作文 篇63
記的從一年級開(kāi)始，我就有寫(xiě)錯別字的壞毛病，因為我這毛病，老師可沒(méi)有少批評我，這個(gè)不好的壞毛病一直徘徊在我身邊，我怎么也擺脫不了它。
在上三年級的時(shí)候，有一次，我在歷史書(shū)上看到了秦始皇兵馬俑的來(lái)歷，我把俑字看成看成了桶字，于是就鬧出了笑話(huà)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)厥蓟室@么多馬桶干嗎？難到它是賣(mài)馬桶的嗎？”媽媽聽(tīng)了，大笑起來(lái)說(shuō)：“是你把俑字看成了桶字了，”她還說(shuō)我是小笨蛋。
還有一次我在看新聞，電視里正在播出一名司機被歹徒捅了七刀身亡了。我又把捅字看成了涌字了，我對爸爸說(shuō)：“這個(gè)司機被涌了七刀死了，真可憐呀！”爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“是呀，人的血涌完了，當然會(huì )死了呀�！边@時(shí)我才想過(guò)來(lái)我把捅字看成了涌字了，又鬧出了一個(gè)大笑話(huà)。
直到上五年級了，老師把我調到她那里背書(shū)寫(xiě)字時(shí)，我才想到寫(xiě)好字多么重要了。于是我想了一個(gè)辦法：每次寫(xiě)完作業(yè)，讓媽媽檢查，只要發(fā)現有錯別字就每個(gè)罰寫(xiě)十個(gè)，這樣一直堅持下來(lái)。雖然現在在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我有時(shí)還是會(huì )寫(xiě)一些錯別字，但是我的錯別字確實(shí)比以前少多了。我相信，只要我一直這樣堅持下去，一定能擺脫寫(xiě)錯別字的壞習慣的。
五年級錯別字作文 篇64
我是個(gè)馬虎小姐。時(shí)不時(shí)的就寫(xiě)錯別字。老師經(jīng)常說(shuō)：“改你的錯別字，我都改煩了”。其實(shí)我也在為錯別字而煩惱，可我這雙胖胖的小手就是不爭氣。我也沒(méi)辦法。
記的有一次。學(xué)校開(kāi)了“捉”錯別字活動(dòng)。當時(shí)我害怕極了。心想：“如果被“捉”到，會(huì )不會(huì )罰掃一個(gè)星期的操場(chǎng)。會(huì )不會(huì ).......................”總而言之，我所有的可怕懲罰都想過(guò)。于是，我下定決心，一定改掉這個(gè)毛病。開(kāi)始我一篇作文有十幾個(gè)錯別字。后來(lái)慢慢的才出現幾個(gè)了。在經(jīng)過(guò)我不斷的努力和警戒。最后一個(gè)也沒(méi)出現過(guò)。這次的活動(dòng)我也沒(méi)被“捉”到。
這件事，令我欣喜若狂。我幻想著(zhù)爸媽鼓勵我的場(chǎng)面。不過(guò)我還需要再接再厲。每當我寫(xiě)完作業(yè)。都要抽出幾分鐘時(shí)間自己反復檢查�，F在這個(gè)習慣已經(jīng)陪伴著(zhù)我跟錯別字打了這么久的“戰”從沒(méi)輸過(guò)�？偹闩c錯別字告別了！這真所俗：“不見(jiàn)風(fēng)雨，何來(lái)彩虹�！�
如果你們也在為錯別字煩惱的話(huà)。建議你們也像我這樣吧。不過(guò)要堅持不懈哦！
五年級錯別字作文 篇65
錯別字大家都會(huì )有，可就是這錯別字，讓我吃盡了苦頭。
上星期四下午寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的可擦黑筆快沒(méi)墨了，那天的任務(wù)也快完成了。我想，就用剩下的墨寫(xiě)完作業(yè)吧。于是我把其他的筆都放回盒子里，關(guān)上門(mén)開(kāi)空調到房間里去寫(xiě)作業(yè)�？蓪�(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)錯了一個(gè)“弊”字。這下可苦惱了，該怎么辦？本來(lái)就只剩這么點(diǎn)墨水了，再擦再寫(xiě)不是更少了么？權量衡思，我還是擦掉了那個(gè)錯別字。重新執起筆，我再一次重寫(xiě)那個(gè)“作弊”。咦？這回是作字錯了，少了一橫就直接寫(xiě)一豎了。怎么辦？地方這么小，想再加一筆是很困難的，可如果再擦掉的話(huà)一定又要耗不少墨水。我打開(kāi)筆管，發(fā)現里面的墨水只剩下不到百分之四了�？粗�(zhù)少了一橫的“作”字，我只能又一次狠狠心，用橡皮將它擦掉。不是我懶，大熱天的出去實(shí)在太難受了。再說(shuō)我把其他的筆放在課桌里面，要找還得費一番功夫呢�？偸�，“作弊”寫(xiě)對了。接下來(lái)就是最后兩個(gè)字：好了。好字寫(xiě)完了，可了字寫(xiě)了一半，墨水終于油盡燈枯了，任我怎么甩也寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。沒(méi)辦法，只好出去拿筆了。
外面真熱啊，我掀開(kāi)桌蓋，可是筆又不知道被我放哪里去了……等我找到筆回房間時(shí)，已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。
唉，這要命的錯別字。
五年級錯別字作文 篇66
昨天下午，我們在教室里進(jìn)行了一次“字詞本錯別字調查”。老師對我們說(shuō)：“同桌倆交換字詞本，找出錯字并尋找寫(xiě)錯的原因�！�
我和劉立祥交換了字詞本，才看了一眼，就把本子還給了他。他的字寫(xiě)得“慘不忍睹”，我看不下去了。
我無(wú)奈地看向何彤，何彤也無(wú)奈地看向我，說(shuō)：“要不我倆換吧，我同桌的字一個(gè)個(gè)張牙舞爪，還是你的字寫(xiě)得好看�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因為這正是我想說(shuō)的。
無(wú)奈之下，劉立祥也和黃靖康交換了字詞本。他倆也受不了對方的字，互相嫌棄對方的字寫(xiě)得丑。
我拿出何彤的字詞本，看著(zhù)真是賞心悅目。邊看，嘴里還嘀咕道：“還是女生的字寫(xiě)得好看。不像男生，字寫(xiě)得像雞用爪子抓過(guò)似的�！�
何彤轉過(guò)來(lái)，笑了笑，似是贊同我的說(shuō)法。那兩個(gè)男生向我投來(lái)怨恨的目光。
我沒(méi)管他們倆，認認真真地檢查何彤字詞本上的錯字�？煽此麄z，忙得不可開(kāi)交。我和何彤輕輕松松就完成了任務(wù)，馬上就要統計錯字的原因了，他們倆還在那爭吵著(zhù)……
五年級錯別字作文 篇67
在昨天，我們進(jìn)行了“錯別字調查”活動(dòng)，調查對象為自己的同桌。
隨后，老師將每人的字詞本發(fā)了下來(lái)，我拿出草稿本，開(kāi)始統計同桌的錯字情況。老師還在黑板上畫(huà)了腦圖，提示我們怎樣進(jìn)行調查。等會(huì )兒，我的本子呢？好像我的同桌的字詞本也沒(méi)我跟老師說(shuō)明了情況。老師說(shuō)：
“自己找一個(gè)語(yǔ)文方面的本子交換找�！�
我和同桌搜出一個(gè)寫(xiě)著(zhù)《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感的語(yǔ)文本，上面就寫(xiě)了一面多。我接過(guò)同桌的語(yǔ)文本，隨手將自己的語(yǔ)文本塞給了同桌。
我在上面找來(lái)找去，就找到了四個(gè)錯別字。翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去一直重復著(zhù)。這時(shí)，老師見(jiàn)我沒(méi)事做，就說(shuō)：”你去找兩個(gè)語(yǔ)文方面的作業(yè)找�！�
可同桌卻起來(lái)，以為是他去找，他被老師按了下去，還說(shuō)：“他去，又不是你去�！�
我的同桌立馬老實(shí)了。我大步走向辦公室，首先看到的就是自己和同桌的字詞本。唉，原來(lái)字詞本就躺在作文本上，只是老師拿少了而已，幸好本子在這里，不然這節課對于我來(lái)說(shuō)就無(wú)意義了。罷了，趕緊去找錯別字了……
五年級錯別字作文 篇68
錯別字就像一個(gè)個(gè)害蟲(chóng)，不捉住，不除掉，就會(huì )慢慢繁殖。到最后不起眼的“害蟲(chóng)”就會(huì )把你辛勤勞動(dòng)的“果實(shí)”吃掉，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)錯別字的危害。
錯別字我們人人都會(huì )犯的錯誤，就看誰(shuí)有心捉住它。寫(xiě)作也就是刪去不好的東西，保留最有特色的東西。但這個(gè)修改，是老師修改還是學(xué)生修改呢？不庸質(zhì)疑，應該是學(xué)生自己修改�？墒乾F在普遍的做法是：學(xué)生寫(xiě)完由老師進(jìn)行幫忙修改——捉“害蟲(chóng)”。老師捉“害蟲(chóng)”的本領(lǐng)越來(lái)越厲害，可學(xué)生呢？還是一竅不通。老師就是教學(xué)生捉“害蟲(chóng)”的本領(lǐng)，但卻幫學(xué)生捉“害蟲(chóng)”，到最后實(shí)際上是做了一件舍本求末的事。
而且還是一些值得我們再次去關(guān)注的錯別字。在高考有一項新規定——一個(gè)錯別字扣一分，你覺(jué)得這是一件小事情嗎？其實(shí)不然，高考0。5分就是幾十人相差，所以分數是多么的重要，在一不小心恐怕錯的就不是一個(gè)錯別字了，再加上以往高考的規定不變，所以光就要扣除這么多分，可想而知，怎么可能名列前茅呢？所以說(shuō)，我們要引起高度的重視，做個(gè)學(xué)習上有心的人，生活中的細心人，改掉寫(xiě)錯別字，除去文章中的“害蟲(chóng)”。
五年級錯別字作文 篇69
森林里新開(kāi)了一家餐廳，餐廳的老板是只猴子。餐廳里的菜譜寫(xiě)著(zhù)：面、果、并、旦……
不久，這家餐廳里就熱鬧起來(lái)，動(dòng)物們紛紛來(lái)這里吃飯。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地說(shuō)：“老板，來(lái)碗面！”大象粗聲粗氣地說(shuō)：“老板，來(lái)盤(pán)水果！”……猴子忙得熱火朝天，滿(mǎn)頭大汗，可看到堆積如山的錢(qián)，他禁不住笑了。
可是有一天，一只大灰狼闖進(jìn)了餐廳。他對猴子說(shuō)：“我要十八張餅、十個(gè)蛋�！笨磥�(lái)這是一個(gè)大食客，我一定要好好招待。于是，猴子拿出了餅和蛋。大灰狼狼吞虎咽地吃完后，正要離去，猴子趕緊叫住大灰狼：“先生還沒(méi)付錢(qián)呢！”大灰狼理直氣壯地喊道：“你的菜譜上寫(xiě)的是‘并’、‘旦’，而我吃的是‘餅’、‘蛋’。所以我根本不用付錢(qián)�！闭f(shuō)完，便揚長(cháng)而去。猴子急得直跺腳，立即找來(lái)了貓頭鷹警察，向他告狀。貓頭鷹警察找來(lái)了大灰狼。大灰狼向他解釋了一下，貓頭鷹警察的目光立刻變得嚴肅起來(lái)。他對猴子說(shuō)：“這是你自己寫(xiě)錯的，怪不得別人！”猴子只好自咽苦果了。
后來(lái)，猴子認真學(xué)習了語(yǔ)文，再也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)錯別字，他餐廳的生意也越來(lái)越紅火，成了遠近聞名的美食天地呢！
五年級錯別字作文 篇70
在生活中，錯別字對我們的危害非常大。寫(xiě)錯一個(gè)字，看起來(lái)非常普通，沒(méi)什么大不了的，但是，往往就是因為一時(shí)的疏忽而導致了嚴重的后果。
以前，有一個(gè)農民不小心食指被蛇咬傷了，沒(méi)有及時(shí)到醫院去醫治，腫爛起來(lái)后才到醫院醫治。醫生診斷后，說(shuō)：“你的食指必須切除，不然的話(huà)還會(huì )糜爛下去�！边@位農民實(shí)在舍不得，可是又沒(méi)有其他辦法，無(wú)奈之下便答應了。醫生在開(kāi)處方時(shí)將“切除食指”誤寫(xiě)成“切除十指”，當這位農民從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，好好的十個(gè)手指不見(jiàn)了，成了終身殘廢，喪失了勞動(dòng)能力，還引發(fā)了一起醫療事故糾紛。
一個(gè)“食”字和“十”字的差別就使一個(gè)人變成了終身殘疾，這是多么可怕��！就是因為區分不開(kāi)形近字，所以，我們更要引起注意，做個(gè)生活中的細心人，改掉寫(xiě)錯別字的惡習。
我們要在上課的時(shí)候認真學(xué)習當天學(xué)的生字并且課后再鞏固復習復習，再細心些，不要太粗心，學(xué)好了才能區分開(kāi)形近字。細心點(diǎn)，認真點(diǎn)，一定能消滅錯別字，成為一名生活中的細心人！
錯別字對我們的危害非常大，只要細心點(diǎn)就可以避免這不必要的麻煩，讓我們一起來(lái)消滅錯別字吧！
五年級錯別字作文 篇71
每個(gè)人都會(huì )有錯別字，但讓我痛苦的就是這個(gè)錯別字。
上周四下午做作業(yè)的時(shí)候，我的可擦筆快沒(méi)墨水了，當天的任務(wù)也差不多完成了。我想用剩下的墨水完成作業(yè)。于是我把其他的筆都放回盒子里，關(guān)上門(mén)，開(kāi)了空調，去房間寫(xiě)作業(yè)�？梢詫�(xiě)可以寫(xiě)，還有一個(gè)錯字“弊”。這是非常令人痛心的。我該怎么辦？墨水只剩這么一點(diǎn)了，再擦再寫(xiě)不就少了嗎？權衡輕重和思考，還是把錯別字擦掉了。當我重新開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，我又把那個(gè)“出軌”重寫(xiě)了一遍。嗯？這次我寫(xiě)錯了一個(gè)字，寫(xiě)了一個(gè)豎的沒(méi)有橫的。怎么辦？因為地方那么小，再加一支筆是很難的，但是再擦掉就要消耗很多墨水了。我打開(kāi)筆管，發(fā)現里面只剩下不到4%的墨水了�？粗�(zhù)不見(jiàn)的橫字“左”，只能用橡皮擦掉。不是我懶。大熱天出去太難了。另外，我把其他的筆放在我的桌子上，我需要一些時(shí)間來(lái)找到它們�！膀_”總是寫(xiě)對的。然后就是最后兩個(gè)字：好。好詞寫(xiě)了，但是寫(xiě)了一半，墨跡終于干了。反正我一個(gè)字也不會(huì )寫(xiě)。我別無(wú)選擇，只能出去拿支筆。
外面真的很熱。我打開(kāi)了桌子蓋，但我不知道我把筆放在哪里了.當我找到筆回到房間的時(shí)候，我已經(jīng)是汗流浹背了。
唉，這個(gè)可怕的錯別字。
五年級錯別字作文 篇72
生活之中，有許許多多的錯別字，有的同學(xué)一不小心就寫(xiě)下了錯別字，犯下了錯誤，有些錯誤是不能挽回的。如果在演講上拿著(zhù)臺詞，一但讀錯就會(huì )令老師認為你是個(gè)不認真的同學(xué)，臺下的同學(xué)也會(huì )笑你。不過(guò)錯別字是怎樣形成的呢？
錯別字大多數都是形狀和讀音還有意思很像。形狀、讀音、意思一樣就像是“摩拳擦掌”的“摩”，變成“磨刀”的“磨”。意思一樣，讀音相同形狀很像的兩個(gè)字，可是就成錯別字，我想同學(xué)們也有出現過(guò)這樣的情況吧。
第二種就是用于商業(yè)的用途，在大街上都會(huì )出現錯別字像藥品廣告：“咳”不容緩山地車(chē)廣告：“騎”樂(lè )無(wú)窮。驅蚊器廣告：默默無(wú)“蚊”。治結石病廣告：大“石”化小、小“石”化了……有很多很多，那些店的老板這樣的創(chuàng )意就會(huì )吸引很多顧客，他們就會(huì )大賺一筆。
我們要隨時(shí)注意自己的作業(yè)當中有沒(méi)有錯別字，要時(shí)時(shí)檢查如果沒(méi)有檢查的話(huà)，就會(huì )養成不好的習慣就會(huì )經(jīng)常寫(xiě)錯別字，所以我們要時(shí)時(shí)注意寫(xiě)字的筆畫(huà)，字體，讀音以免再次發(fā)生錯別字的現象。
五年級錯別字作文 篇73
想必大家都看過(guò)在大街小巷里有許許多多的錯別字，他們的主要來(lái)源其實(shí)來(lái)源于日常生活中，人們發(fā)音不標準和寫(xiě)字不規范，和故意寫(xiě)錯別字來(lái)吸引顧客。但大家知道嗎，錯別字的后果。
其實(shí)錯別字給人們帶來(lái)了許許多多的害處，例如：“在1930年5月，發(fā)生了蔣和馮和閻大戰，馮與閻一方，一起對抗蔣介石。
戰前，馮玉祥與閻錫山約定在河南北部的沁陽(yáng)會(huì )師，然后集中兵力殲滅蔣軍。但是，馮玉祥的作戰參謀在擬定命令時(shí)，把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成“泌陽(yáng)”，多寫(xiě)了一撇。碰巧，沁陽(yáng)和泌陽(yáng)都是河南省的一個(gè)縣，只不過(guò)，沁陽(yáng)在黃河北岸，而泌陽(yáng)卻在河南南部桐柏山下，兩地相距數百公里。這樣，馮玉祥的部隊就錯誤地開(kāi)進(jìn)泌陽(yáng)，沒(méi)能和閻錫山的部隊會(huì )合，貽誤了聚殲蔣軍的戰機，讓蔣軍奪得了主動(dòng)權。在近半年的中原大戰中，馮、閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打，以失敗而告終。如果參謀不多寫(xiě)那一撇，馮、閻聯(lián)軍順利會(huì )師，聯(lián)合一起打擊蔣軍，中原大戰的結局可能就得改寫(xiě)。
所以錯別字大家千萬(wàn)不能再寫(xiě)了。
五年級錯別字作文 篇74
現在，我們每個(gè)人的生活當中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )接觸到漢字，無(wú)論是用耳朵聽(tīng)，還是用眼睛看。如果沒(méi)有它，我們的生活又將會(huì )怎么樣？而現實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì )在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯誤。錯別字的具體情況千奇百怪，層出不窮，有的還令人狂笑不已。
經(jīng)過(guò)我的一番調查，發(fā)現了些錯別字的原因。
其一，是同音字的關(guān)系，例如洋與揚，有一次考試，我們班的一個(gè)人把“得意洋洋”寫(xiě)成了“得意揚揚”了，這等錯誤，使成語(yǔ)意思改變，還會(huì )誤導別人用含有錯字的成語(yǔ)，影響教育，有不少害處。如果不區分開(kāi)來(lái)，那豈不是成了笑話(huà)的源頭了嗎？
第二，是形近字，這占比例比較多。例如我，以前我寫(xiě)“車(chē)”寫(xiě)順手了，現在，寫(xiě)個(gè)“陳”都是寫(xiě)成了“陣”這樣的錯誤，在街上，數不勝數。
為此，我尋出了兩種解決的方法。
一，是多看課外書(shū)，長(cháng)時(shí)間的看，那字也都記得牢了。二，是多寫(xiě)，這樣，多運用字，記得也會(huì )牢一些。
字在我們生活中無(wú)處不在，但是出現了錯別字，可真會(huì )成為笑話(huà)點(diǎn)子。
五年級錯別字作文 篇75
今天，我在放學(xué)回家的路上，路過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，只見(jiàn)一個(gè)賣(mài)魚(yú)的店口豎著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：連魚(yú)、里魚(yú)、即魚(yú)……各種各樣，您要什么本店就給您提供什么。我一看，心想：這店主肯定是馬大哈。本來(lái)應該是鰱魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)……才對��！店主真糊涂。
我一進(jìn)門(mén)，店主趕緊放下手中的活，滿(mǎn)臉堆笑地向我跑來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)什么魚(yú)呀？我們這里不僅品種多，而且都很新鮮�！薄拔也皇莵�(lái)買(mǎi)魚(yú)的，我是來(lái)……”“不是買(mǎi)魚(yú)的！那就快走，我可忙著(zhù)哩�！边@店主真是兩面派呀，剛才是滿(mǎn)腔熱忱，現在又翻臉不認人了，哎~這店主可真是個(gè)急性子��！
這時(shí)，一個(gè)“鬼點(diǎn)子”從我的腦海里冒了出來(lái)�！昂�，這個(gè)辦法好，就這樣辦吧！”我先在別的地方轉悠了幾圈，又回到買(mǎi)魚(yú)的店前，店主以為來(lái)了一位新客戶(hù)，又滿(mǎn)臉堆笑地走來(lái)說(shuō)：“客戶(hù)您在……咦！怎么又是你��！快走，別打擾我做生意�！�
我不急不忙地說(shuō)：“就是我，你能拿我怎么樣？對了，你是賣(mài)魚(yú)的，門(mén)前瞻沒(méi)有了‘魚(yú)’，那還賣(mài)魚(yú)嗎？”
店主恍然大悟，把門(mén)前牌子上的字改了過(guò)來(lái)。為了感謝我，還送給我兩條新鮮的大鯉魚(yú)呢！
哈哈哈！幫助別人可真快樂(lè )呀！希望語(yǔ)主以后改掉“馬大哈”這個(gè)壞毛病哦。
五年級錯別字作文 篇76
文字是我國偉大的傳統文化，文字讓我們的生活豐富多彩。但是，有的人文化知識貧瘠，文字被他們?yōu)E用，就有了“錯別字”一詞了。
走在大街小巷，你注意過(guò)那些店鋪的名稱(chēng)了嗎？如果有，你發(fā)現那些店鋪名稱(chēng)的錯別字了嗎？我走在大街上時(shí)，常常注意那些店鋪名稱(chēng)中的錯別字。比如包子鋪的店名“真好吃”的“真”中間就少寫(xiě)了一橫。別小看了這一橫，少了這一橫，這個(gè)字就不是字了！
有的飯店的名稱(chēng)更是錯誤百出，“老四飯店”的“店”字上面的點(diǎn)寫(xiě)成了“？”，搞的字不是字的，“明偉超市”的“偉”字上面多寫(xiě)了一點(diǎn)，就是因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的錯誤，我們偉大的傳統文化被一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕，最終，我們會(huì )失去這項偉大的文化！
文字是我國人民的語(yǔ)言傳播的一大關(guān)鍵。有了文字，我們才能傳播信息，否則，如果只靠雙手傳播信息的話(huà)，那該是多么的枯燥無(wú)味��！
為了我國文字這項傳統文化的延承，一定要好好學(xué)習，好好應用文字，不要讓它失傳。因為，有了它，才有了我們的知識，有了它，才有了我們的生活！
五年級錯別字作文 篇77
今天，我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西，經(jīng)過(guò)中山路時(shí)，我看見(jiàn)有家商店的名字叫百衣百順。我覺(jué)得很奇怪"百依百順"那"衣"字應該是依然的"依"字才對��！怎么？于是我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢岉樦?zhù)我手指的方向看了一眼說(shuō)："是錯了，但他是故意這樣子寫(xiě)的，因為這樣能吸引顧客，銷(xiāo)量更好，錢(qián)會(huì )賺得更多�！蔽蚁脒@也太不應該了。這樣會(huì )不會(huì )造成一個(gè)嚴重的后果呢？如果不認識這個(gè)字的同學(xué)，看到了記到心里去，到考試時(shí)也會(huì )忘記而這樣寫(xiě)，那還不被扣分嗎？就算大人看到了，有時(shí)也會(huì )忘記而這樣寫(xiě)，那還不丟人嗎？其實(shí)生活中還有很多諸如此類(lèi)的廣告有默默無(wú)蚊的蚊，雞不可失的雞等。我以前錯別字也很多，在老師的教育下我現在的錯別字越來(lái)越少了。有一次，老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我錯別字很多，老師叫我每一個(gè)字抄10遍，我還不服氣呢！現在想想老師的做法是完全正確的，目的是為我們加深印象，少寫(xiě)一些錯別字。
我以后要晝少寫(xiě)錯別字，也希望商家把錯別字改回來(lái)。因為那些受害者中就有可能有你們的孩子呢。
五年級錯別字作文 篇78
漢字是世界上古老的文字之一，它給我們生活提供了便利�？捎幸恍┖οx(chóng)卻讓人丟分丟人，這些害蟲(chóng)就是生活中寫(xiě)錯的漢字，它們會(huì )鬧出很多笑話(huà)。
有一次，媽媽帶我去吃餛飩，我們找了一個(gè)位置坐下來(lái)，只見(jiàn)服務(wù)員拿著(zhù)一張菜單來(lái)到我們面前，讓我們點(diǎn)菜，可菜單上面餛飩寫(xiě)成了餛鈍，我立馬大笑起來(lái)，這餛鈍難道這是賣(mài)鐵賣(mài)鋼的嗎？服務(wù)員聽(tīng)了的話(huà)，急忙看了看菜單，果然餛飩寫(xiě)成了混鈍，他恍然大悟，對不起，是我們寫(xiě)錯了，我這就改！說(shuō)著(zhù)便拿出筆，把鈍字改成了飩。這個(gè)害蟲(chóng)被我們捉到并消滅了。
吃完飯，我和媽媽去零食店，看到食物各種各樣，數不勝數，我開(kāi)心的一蹦三尺高，真想把所有的美食全部買(mǎi)下，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到店前，問(wèn)到你想吃什么？隨便拿。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我便挑選起來(lái)，這時(shí)看到我最喜歡的五香蛋旁居然寫(xiě)著(zhù)五香旦。我頓時(shí)充滿(mǎn)了好奇，今天是元旦嗎？好像也不是呀。這五香旦是什么？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的問(wèn)號，跑到老板面前，什么是五香旦呢？老板急忙解釋?zhuān)瑢Σ黄�，我把食品名給弄錯了，下次我一定改。哈哈，今天被我捉到兩條文字害蟲(chóng)。
所以在生活中，我們可不能寫(xiě)錯別字，不然會(huì )鬧出笑話(huà)的。我們要勤查字典，把害蟲(chóng)給全部除掉，讓害蟲(chóng)遠離我們的世界。
五年級錯別字作文 篇79
這次的語(yǔ)文大課堂實(shí)踐活動(dòng)，我們要調查生活中常見(jiàn)的錯字、錯詞。
我在街上漫無(wú)目的地走著(zhù)，尋找著(zhù)我的“獵物”。功夫不負有心人，在走了快半個(gè)小時(shí)后，我終于發(fā)現了目標。
那是一家理發(fā)店，叫“依人美發(fā)”，可店主卻錯將“依”寫(xiě)成了衣服的“衣”，讓人以為這是賣(mài)衣服的店。
我推開(kāi)店門(mén)走了進(jìn)去，見(jiàn)店主阿姨正給別人理發(fā)，我便坐在一邊耐心地等著(zhù)。待那位阿姨給客人理完發(fā)后，我快步走了過(guò)去說(shuō)：“阿姨……”“小朋友，想理個(gè)什么發(fā)型呀？”那位阿姨笑瞇瞇地打斷了我的話(huà)�！鞍⒁�，你們店的銘牌上寫(xiě)錯了一個(gè)字。你們把‘依’寫(xiě)成衣服的‘衣’了�！蹦俏话⒁痰木氁幌录t了，又由紅轉青，由青轉黑。我本以為那阿姨這么和藹，肯定是個(gè)講道理的人沒(méi)想到她立馬撤掉剛才的笑臉，陰沉沉地對我說(shuō)：“不理發(fā)就別來(lái)?yè)v亂！這是我的店，我愛(ài)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)！再說(shuō)了，別的店都叫什么什么‘依’，我創(chuàng )新一下不行嗎？她一邊吼一邊把我連推帶搡往出轟�！翱赡@……”我話(huà)沒(méi)說(shuō)完，她就“嘭”地一聲把門(mén)關(guān)住了。
我一邊走一邊想：現在的人啊，真是的，翻臉比翻書(shū)還快，有錯還不承認，凈狡辯。我又沒(méi)當著(zhù)別人的面說(shuō)她，她怎么這么大的脾氣？
五年級錯別字作文 篇80
錯別字在我們的生活中隨處可見(jiàn)。今天，我就給大家講講發(fā)生在我身邊的故事。
在我的學(xué)習生活中，就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多錯別字的現象，最常見(jiàn)的就是“的、地、得”，比如說(shuō)，美麗“地”花朵，應該是“的”。努力“的”學(xué)習，應該是“地”，我就曾經(jīng)寫(xiě)錯過(guò)很多次。老師在課堂上反復教給我們方法，“的”后面跟名詞，“地”后面跟動(dòng)詞，“得”后面跟形容詞，媽媽也多次給我出練習題，我進(jìn)步非�？�，對三個(gè)“de”已經(jīng)能運用自如了。學(xué)習中，我堅持完成作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)工整，遇到生字查閱字典，掌握每一個(gè)生字的筆畫(huà)、字形和字意。有一次，品德老師讓我幫忙批改同學(xué)們的作業(yè)，改到其中一本時(shí)，我發(fā)現那位同學(xué)竟然將云朵的云寫(xiě)成了運輸的“運”，我看了之后，瞪大了眼睛，愣了一會(huì )兒，將這個(gè)字圈了起來(lái)，在旁邊認認真真地寫(xiě)上了評語(yǔ)：“太粗心了，要注意喲！”當時(shí)，我心里為自己的認真感到高興，也為這位同學(xué)的粗心感到惋惜。
在這里，我想告訴大家，一個(gè)錯別字就像衣服上的一個(gè)小洞洞，如過(guò)不及時(shí)縫補，小洞洞就會(huì )越來(lái)越大而無(wú)法彌補，整件衣服就會(huì )廢棄。所以，我們應該從小就養成不寫(xiě)錯別字的好習慣，與錯別字說(shuō)Bye-Bye。
五年級錯別字作文 篇81
字，對我來(lái)說(shuō)絕對難寫(xiě)，沒(méi)錯，一個(gè)“八”都可以寫(xiě)成“入”的人，你還能指望她什么？！老媽對我說(shuō)，就是這種感覺(jué)。
考場(chǎng)上，我握筆奮寫(xiě)，爭取在下課鈴響起時(shí)完成試卷。噢，天！又有兩個(gè)不會(huì )寫(xiě)的字：“技術(shù)”、“計數”，還是“記述”？我像一只熱鍋上的螞蟻，熱汗落在紙上，一滴，兩滴……算了，做下題。牽牽扯扯終于交了卷�？墒�，發(fā)卷時(shí)，老師特意高聲說(shuō)：“饒晨晗，95分，其它全正確，錯別字扣5分！她把‘潭’寫(xiě)成‘譚’，‘記述’寫(xiě)成‘技術(shù)’，‘聞’寫(xiě)成了‘闐’……”我靜靜聽(tīng)著(zhù)，臉一陣紅一陣白，心中不禁“唉”了一聲！
那天是母親節，我想好了，要寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)@個(gè)想法雖傳統，但也新穎，我心中沾沾自喜，鋪開(kāi)信紙，執筆就寫(xiě)。字挺多，寫(xiě)六百多個(gè)字，可錯別字就有一大堆，當我滿(mǎn)心歡喜地交給媽媽時(shí)，媽媽一看，愣住了：“你，你還是檢查一下吧�！蔽业男那榈偷搅藰O點(diǎn)，不檢查不知道，一檢查嚇一跳！什么“鏡”寫(xiě)成了“境”，“落”變成了竹字頭……怪不得呀！媽媽一直在苦笑。
錯別字呀錯別字，你什么時(shí)候才能離開(kāi)我呀？有了你，我可吃了不少苦喲！
五年級錯別字作文 篇82
最近蟲(chóng)蟲(chóng)經(jīng)常做作業(yè)寫(xiě)錯別字，還被老師罵，真倒霉。他準備到錯別字時(shí)代去體驗一下。
來(lái)到飛機上，他把飛機票拿出來(lái)一看，不會(huì )吧，“錯別字‘‘竟寫(xiě)成“錯被芝‘，他去問(wèn)飛機小姐，飛機小姐說(shuō)這本來(lái)就是這樣的，不信你去問(wèn)別人！蟲(chóng)蟲(chóng)只好聽(tīng)天由命了，就叫飛機小姐拿了本雜志看。不看還好，這一看嚇一跳！他發(fā)現上面錯字連篇，一句話(huà)就得好幾分鐘翻譯，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，飛機就到了錯別字時(shí)代。下了飛機，蟲(chóng)蟲(chóng)看了看，不會(huì )吧，街上到處都是錯別字。廣告牌上的什么“電信公司‘‘寫(xiě)成了“店辛工師‘‘，“欣欣面包‘‘寫(xiě)成“性性棉包‘‘。蟲(chóng)蟲(chóng)受不了了，準備到好朋友小櫻的魔法家里，找了幾個(gè)小時(shí)才找到她家門(mén)口（因為街上太多錯別字，認不清）。到了她家屋里，輕松多了。蟲(chóng)蟲(chóng)打開(kāi)電視，發(fā)現電視里的人說(shuō)的話(huà)聽(tīng)也聽(tīng)不清楚，像外星人說(shuō)話(huà)，把蟲(chóng)蟲(chóng)都搞昏了。
蟲(chóng)蟲(chóng)受不了了，準備回去。小櫻的魔法送給他一副眼鏡，說(shuō)是給他辨別錯別字的，因為路上太多錯別字，怕他認不清，所以就給他防近視。
你們說(shuō)蟲(chóng)蟲(chóng)能回去嗎？
五年級錯別字作文 篇83
生活中，我們每天都會(huì )接觸到許多漢字，偶爾也會(huì )看到不少錯別字。那么，錯別字是否頻繁地出現在我們的生活中呢？
為了解答這個(gè)疑問(wèn)，我去了許多地方。早晨，當我走進(jìn)體育場(chǎng)時(shí)，看到“籃球架”被寫(xiě)成了“藍球架”；中午，當我走進(jìn)餐廳時(shí)，發(fā)現菜單上的“芒果汁”寫(xiě)成了“茫果汁”。一天走下來(lái)，像這樣的錯別字還有很多�？磥�(lái)，不只我們小學(xué)生會(huì )寫(xiě)錯別字，大人們也經(jīng)常犯這樣的錯誤呢！
那么，為什么會(huì )出現這么多錯別字呢？為了解答這個(gè)問(wèn)題，我在萬(wàn)能的百度里找到了答案：1。人們的識字量太少了；2。是粗心大意。經(jīng)過(guò)分析總結，我發(fā)現人們容易寫(xiě)錯的都是讀音相似、字形相近、筆畫(huà)較多的字。這些字在使用的時(shí)候很容易混淆，所以，寫(xiě)錯也是情有可原的。
如果要減少錯別字的出現，我覺(jué)得應該從以下三個(gè)方面入手：1。學(xué)生多認字；2。成年人規范用字，不有意寫(xiě)別字，比如廣告詞中的“飾全飾美”；3。對待漢字的態(tài)度要嚴肅認真，遇到不確定的字時(shí)要查字典。
漢字從古代發(fā)展到現在，已經(jīng)有上千年的歷史了，它是我們中華民族智慧的結晶，所以我們要尊重自己的文明，不寫(xiě)錯別字。
五年級錯別字作文 篇84
大家好，我……我是人人討厭的錯別字�？赏瑢W(xué)們對我卻又十分熱情，常請我到他們的作文中做客。
我很苦惱，每次同學(xué)生都把字寫(xiě)錯，害得我被關(guān)在那紅紅的監獄里，沒(méi)法出去。比如：隨意增加一筆或減少一筆，“日”寫(xiě)成“目”，“犬”寫(xiě)成“大”等。還有就是把要寫(xiě)的字，寫(xiě)成另一個(gè)字，如“安排”寫(xiě)成“按排”，“既然”寫(xiě)成“即然”等。另外，寫(xiě)字時(shí)不注意筆畫(huà)的長(cháng)短，如“未來(lái)”寫(xiě)成“末來(lái)”，“士兵”寫(xiě)成“土兵”等�！鞍�，真是沒(méi)辦法！”我心里難受極了。
可如今，我更苦惱，什么白膠帶呀，膠帶紙呀，多功能橡皮呀……每次同學(xué)一寫(xiě)錯字，就會(huì )在我身上劃來(lái)劃去，涂來(lái)涂去，害得我傷痕累累，“嗚、嗚、嗚！”
不過(guò)，我很欣慰。自從學(xué)校老師教了查字典，我就很少出現在他們的作文里了，因為他們一發(fā)現我的出現，馬上就會(huì )查字典改正。
慢慢地“我的朋友”都沒(méi)了，我也消失了。哎，我們家族最終滅亡了，可同學(xué)們成績(jì)變好了，看來(lái)錯別字只能給學(xué)習帶來(lái)煩惱，是不受歡迎的。
五年級錯別字作文 篇85
有一位中學(xué)生老喜歡寫(xiě)錯別字。放暑假他去農村體驗生活，住在房東老大娘家，老大娘十分關(guān)心他。
有一天他給父母寫(xiě)了一封信：“爸爸媽媽?zhuān)椰F在住在房東老大狼家，和老大狼住在一起，每天早上她都把我咬醒……”父母看了他的信大驚失色，忙叫道：“快救救我兒子，他每天都跟狼在一起啊……” 這夫妻倆的喊聲驚動(dòng)了鄰居，鄰居們圍攏過(guò)來(lái)，七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)情況，爭著(zhù)看信，看完了信，給他們出主意。有的說(shuō)：“干脆你們去你兒子生活的地方跟大灰狼拼了吧！”有的說(shuō)：“你們報警吧，讓警察幫你們救回兒子�！边�有的說(shuō)：“去請我們鎮上那個(gè)老獵手吧，聽(tīng)說(shuō)他最會(huì )抓狼了……”最后，夫妻倆報了警。
警察看了這孩子寫(xiě)的信，馬上行動(dòng)，帶著(zhù)這對夫妻去了孩子住的地方。 終于，他們到了，看到的卻不是想象中那番危急的情況，而是一番百姓安居樂(lè )業(yè)的好景象。問(wèn)了好多人，折騰了一個(gè)下午，終于找到了他們的兒子。 警察一看，將近二十四個(gè)小時(shí)竟然是白折騰了，差點(diǎn)將他們夫妻兩個(gè)以“報假案”罪給拘留。警察走了之后，中學(xué)生的爸爸把他狠狠地說(shuō)了一頓。 唉，我們可不能學(xué)這個(gè)中學(xué)生啊，一定要仔細一點(diǎn)！
五年級錯別字作文 篇86
星期五的下午，我走在回家的路上，看著(zhù)周?chē)痰甑恼信�，我不禁想起了我們還要調查“正確使用祖國語(yǔ)言文字”的研究報告，就決定開(kāi)始調查了。
我開(kāi)始注意周邊的商店招牌，發(fā)現有一個(gè)賣(mài)零食的商店，招牌叫做“食全食美”，我走進(jìn)商店，對老板說(shuō)：“叔叔，您的招牌應該是‘十全十美’才對，是‘十’個(gè)人的十，而不是食物的‘食’�！苯Y果老板皺了皺眉頭說(shuō)：“去去去，哪來(lái)的小屁孩，一邊玩去，別影響我做生意！”我被趕了出來(lái)，發(fā)現調查有些困難，不過(guò)我并不被困難打倒，繼續調查。正當我都過(guò)一個(gè)賣(mài)水果的鋪子時(shí)，我聽(tīng)到了一聲嘆息”唉，都一天了，我一個(gè)客人都沒(méi)有，怎么辦呢？“我停下腳步，看了看這個(gè)水果鋪，很快就發(fā)現了問(wèn)題，原來(lái)是老板把”賣(mài)新鮮火龍果“，的木牌上的字寫(xiě)成了”買(mǎi)新鮮火龍果“，我連忙對老板說(shuō)：”您的招牌寫(xiě)錯了，不是’買(mǎi)‘，而是’賣(mài)’�！崩习迓�(tīng)了，看了看招牌，說(shuō)：”原來(lái)如此，謝謝你啊，小朋友，要不是你，我還不知道呢�！蔽艺f(shuō)：”不用謝�！斑@件事使我心里如吃了蜜糖一樣甜，并發(fā)現要大家把錯別字改正過(guò)來(lái)也不是那么難，我一邊哼著(zhù)歌一邊走，早就把前邊被小商店老板趕了出來(lái)的事忘到九霄云外去了。
五年級錯別字作文 篇87
我和爸爸媽媽去外婆家，想到馬上可以見(jiàn)到外公外婆了，我的心像只小鹿一樣歡跳著(zhù)。
去外婆的路邊有家小店，店外放著(zhù)的一塊招牌吸引了我的注意，上面寫(xiě)著(zhù)“炒雞旦”，好大一個(gè)錯別字��！我忍不住笑起來(lái)�！翱炜�，‘雞旦’是什么意思��？這家店主連‘蛋’字都不會(huì )寫(xiě)，怎么寫(xiě)成‘旦’了呢？”媽媽也笑了。我跑過(guò)去告訴店主這是個(gè)錯字。他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，簡(jiǎn)寫(xiě)的嘛，大家都看得懂�！蔽铱杀凰愫苛�，我從沒(méi)學(xué)過(guò)“蛋”可以簡(jiǎn)寫(xiě)成“旦”，明明是兩個(gè)不同的字��！
后來(lái)，我又在路邊看到了一些錯別字，什么“仃車(chē)場(chǎng)”，“賣(mài)磨菇”……我看了心里真不是滋味，漢字怎么可以亂點(diǎn)鴛鴦譜呢？這要是寫(xiě)在作業(yè)本上，肯定會(huì )被老師批評的。爸爸也說(shuō)：“國家明文規定要寫(xiě)規范字，但有些人不重視，連寫(xiě)字都要偷懶。你可別像他們，要養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，認真寫(xiě)好方方正正的中國文字�！�
哎，錯別字真別扭！我真想拿支筆把那些別扭的錯別字一一改過(guò)來(lái)，還它們廬山真面目！
五年級錯別字作文 篇88
我相信每個(gè)人都會(huì )寫(xiě)錯字，我也不例外。因為寫(xiě)了錯別字，所以常常鬧出大笑話(huà)。下面請聽(tīng)聽(tīng)因為錯別字而鬧出的大笑話(huà)吧！
一個(gè)星期五的下午，老師叫我們寫(xiě)一篇關(guān)于媽媽的作文，不少于400字。過(guò)了兩天，老師叫我們同桌互相修改，我拿起紅筆認真修改起來(lái)。當我看到我同桌寫(xiě)和媽媽一起坐風(fēng)車(chē)的時(shí)候，竟然把“媽媽鑰匙在風(fēng)車(chē)里”寫(xiě)成了“媽媽要死在風(fēng)車(chē)里"。我看了哈哈大笑，對同桌說(shuō)：“你太牛了，這都會(huì )寫(xiě)錯，你家有字典么，哈哈！”
有一次，在小桔燈課堂上的口頭沖浪，葉諾彤講的是“錯別字”，她講的例子連她自己都笑了。她講的是他們班上的男生踩她的桌子，出現了許多腳印，她就寫(xiě)了一張紙條。本來(lái)想寫(xiě)“踩桌子者罰款一元”，但寫(xiě)成了“踩桌子者發(fā)款一元”，她自己沒(méi)有發(fā)現。第二天，她看見(jiàn)桌子上還是有許多腳印，于是她對男生們大聲說(shuō)：“你們沒(méi)有看見(jiàn)我寫(xiě)的紙條嗎？不準踩桌子，否則罰款一元！”男生們發(fā)駁說(shuō)：“你看清楚了，是發(fā)款一元！”葉諾彤反過(guò)頭一看，哎呀，這下糗大了，都是錯別字惹的禍。
從這些關(guān)于錯別字的事情，我明白了做任何事都要認真，包括寫(xiě)字，寫(xiě)完后一定要檢查才行。
五年級錯別字作文 篇89
按照老師的要求，我們對出現在大街上的錯別字進(jìn)行了一次調查，發(fā)現店鋪門(mén)囗的告示存在一些錯別字。今天下午放學(xué)后，我與馮暢、凌澤鑫一起進(jìn)行了一次糾正錯別字的行動(dòng)，但是由于時(shí)間不太合適，正逢下班時(shí)間，生意比較忙，所以收獲不大。
最先我們來(lái)到一家賣(mài)海鮮類(lèi)的店門(mén)口，發(fā)現把龍蝦寫(xiě)成“籠”蝦，于是便想上前去和老板娘說(shuō)一說(shuō)，不料那里的生意很火，有很多人在買(mǎi)海鮮，我們想如果現在過(guò)去說(shuō)，可能人家不高興，所以只好就繼續往前走；接著(zhù)我們在不遠處看到了一家賣(mài)副食品的商店把雞蛋寫(xiě)成雞“旦”，但是當時(shí)他們都有顧客，我們也感到當著(zhù)顧客的面不方便去糾正；后來(lái)我們就各自回家了，在我回家的路上，我突然發(fā)現一家修理摩托店，把摩托寫(xiě)成“么”托，把充氣寫(xiě)成“沖”氣，因為離我家比較近，我認識老板，便向前與他講了這二個(gè)錯字，老板對我好客氣，聽(tīng)我講后，表?yè)P我學(xué)習好認真，表示要改正這兩個(gè)錯別字。
店鋪門(mén)囗為什么會(huì )存在錯別字，主要是有些店主不注意正確使用文字。我們雖然發(fā)現了，但是因為時(shí)間不合適，在顧客面前去糾正人家的錯別字怕人家不高興，感到難開(kāi)口，所以就不容易，我想發(fā)現一個(gè)糾正一個(gè)是很麻煩的，最好的辦法是提高店主的語(yǔ)文水平。
五年級錯別字作文 篇90
錯別字無(wú)處不在，在作業(yè)中，我們經(jīng)常寫(xiě)錯別字。因此，很多人認為寫(xiě)錯別字是十分正常的，但是他們錯了，錯別字的危害是很大的。我們要細心一點(diǎn)，少些錯別字。
記得有一次，我們全班進(jìn)行了三單元考試，等到卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現作文扣掉了六分，有好幾個(gè)錯別字，這些字都是不應該錯的，其中的兩個(gè)錯字還釀成了可笑的病句。瞧，沒(méi)有這幾個(gè)錯別字，我的作文是能拿到優(yōu)秀的，這都是錯別字“闖”的禍。不，不是全怪錯別字，還得加上自己的粗心，不然的話(huà)，這些錯別字也不會(huì )出現在我的試卷中，成績(jì)也不會(huì )從優(yōu)秀降為合格的。
還有一次聽(tīng)寫(xiě)，我把“附近”的“附”寫(xiě)成了“撾”。這個(gè)錯別字，不但讓我的優(yōu)星變成合格，還讓批改的人看了“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”，我自己看后，也羞紅了臉。
一個(gè)錯別字會(huì )造成巨大的危害，以后我們要少些錯別字，最好從現在就開(kāi)始改正，以免參加工作時(shí)出錯從而導致巨大的經(jīng)濟損失。
在生活中，這樣的例子數不勝數�？傊�，大家一定要記住，能成就大事的人絕不是那種粗心大意的人。
五年級錯別字作文 篇91
其實(shí)我本來(lái)就不僅是寫(xiě)東西的巨人，而且自己也是那種文字的醫生，我自己就是自己的華佗，我自己也是一個(gè)文字神醫��！
如果我確實(shí)出現一些錯誤，還沒(méi)有及時(shí)去更正，只是因為我還沒(méi)有時(shí)間。
因為我一直像一個(gè)天才，一直停不下來(lái)創(chuàng )造新的東西，就像那種就是為干這個(gè)而生的��！
像我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)什么封筆的事，我覺(jué)得我不是在干一件干到一定程度就需要金盆洗手的什么壞事��！
我能想到的封筆的時(shí)候，就是我終于也變成腦殘，不過(guò)也許那個(gè)時(shí)候，我也就有時(shí)間停下來(lái)，好好修改修改那些漏洞百出了，就像變成一個(gè)廢人，也就適合干點(diǎn)那種語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)干的小菜一碟的小事��！
好了，我又要去表達了，又要去滔滔不絕了，我又要去怒吼，去嚎叫，去燃燒，去炸裂了……
我就是言多必失的錯別字大王，我心里還藏著(zhù)一萬(wàn)億座圖書(shū)館、一萬(wàn)億個(gè)出版社、一百萬(wàn)億本馬上就要面世的腹稿，你們要咬文嚼字的，隨便來(lái)咬吧，隨便來(lái)啄吧，沒(méi)關(guān)系的，盡管叫那些赤腳郎中快點(diǎn)過(guò)來(lái)……
我也許貽笑大方，我也要讓你們顫抖吧，看看在真正的文學(xué)巨人面前，你們也怎么一個(gè)個(gè)變成那種真正的小編……
五年級錯別字作文 篇92
漢字是我們中國獨有的文字，在生活中的運用必不可少。如果沒(méi)有漢字，人們就很難溝通，但有一些人卻不好好使用它，反而利用它鬧出了不少笑話(huà)。
有一天，我在外面，忽然我尿急想上廁所，我看見(jiàn)一些在那里進(jìn)進(jìn)出出，我想，那應該就是廁所吧，但是我看了一下，怎么覺(jué)得有些不對勁，只見(jiàn)墻面那里寫(xiě)著(zhù)“公則”，我覺(jué)得這應該是錯別字鬧出的笑話(huà)，不管了，上個(gè)廁所再說(shuō)吧；上完廁所后旁邊有個(gè)管理員，我對著(zhù)管理員說(shuō)：“這‘公廁’兩個(gè)字是不是寫(xiě)錯了？”管理員看了一下終于知道這個(gè)公廁的‘廁’字寫(xiě)錯了，然后管理員把那牌子拿了下來(lái)，再拿了一張新的，這一次就寫(xiě)對了。
還有一次，我出去外面旅游，給媽媽寫(xiě)了一封信，信上是這樣寫(xiě)的：“媽媽我在黃大狼的家住，她每一天都把我咬醒，今天我出去散步看見(jiàn)一堆牛屎，我大吃一噸�！眿寢尶匆�(jiàn)了這一封信哭笑不得。其實(shí)正確的書(shū)寫(xiě)是這樣的：“媽媽我在黃大郎的家住，她每一天都把我搖醒，今天我出去散步看見(jiàn)一堆零食，我大吃一頓”。
中國的漢字文化不應該拿出來(lái)被人笑話(huà)的，所以，我們要學(xué)習好語(yǔ)文，不能讓錯別字再鬧出笑話(huà)。
五年級錯別字作文 篇93
大家好，我是錯別字家族的一個(gè)錯別字，我有好多好朋友呢，就讓我來(lái)給大家介紹一下吧！有羅浩然、何天燁特別多的朋友。
我曾經(jīng)出現在何天燁的紙條上了，就給大家來(lái)看一下吧！他寫(xiě)的是：圓圓，我以為何天燁在叫一個(gè)大圓球呢！后來(lái)我終于知道他在叫我借他字典。
我要把我的名字寫(xiě)在何天燁的筆記本里，這樣想到這，我心花怒放，我的膽子也更大了起來(lái)，滿(mǎn)腦子都是陳雯雯白嫩嫩的身子，轉身就向著(zhù)澡堂里而去。，他就不會(huì )寫(xiě)錯別字了而且上次偷窺被洗著(zhù)洗著(zhù)，陳雯雯似乎覺(jué)得外面沒(méi)什么動(dòng)靜，就放松了警惕。四周的瞅了瞅，發(fā)現我不在，她才松了口氣，便快步跑了進(jìn)去。陳雯雯發(fā)現，陳雯雯也沒(méi)舉報我��！這不就是說(shuō)明，陳雯雯性格孤僻，并且還在乎自己的名聲嗎？，這以后，他在也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)我的錯別字了。
高中生作文在錯別字的位置上真不好，有一次，我去找我的朋友何天燁，誰(shuí)知我被何天燁給打出來(lái)了，這以后，我從此消失在我好朋友的眼前。
我感覺(jué)，沒(méi)有了錯別字這個(gè)朋友，同學(xué)們的成績(jì)都好了不少。
五年級錯別字作文 篇94
星期五的中午，我走在回家路上，看見(jiàn)周邊商店的招牌，我禁不住想到了大家也要調查恰當應用中華民族語(yǔ)言文字的調查報告，就決策剛開(kāi)始調查了。
我一開(kāi)始注意周邊的店鋪廣告牌，發(fā)覺(jué)有一個(gè)賣(mài)零食的店鋪，廣告牌稱(chēng)之為食全食美，我走入店鋪，對老總說(shuō)：伯伯，您的廣告牌應該是l十全十美r才對，是l十r自己的十，而不是食物的l食r。結果老總皺了皺眉說(shuō)：去去去，哪來(lái)的熊孩子，一邊玩去，別傷害我做生意！我被趕了出去，發(fā)現調查一些艱難，但是我并不被艱難擊倒，再次調查。正當行為我都過(guò)一個(gè)水果生意的店鋪時(shí)，我聽(tīng)到了一聲嘆息唉，都一天了，我一個(gè)消費者都沒(méi)有，怎么辦呢？我停住步伐，看了看這一新鮮水果鋪，迅速就發(fā)現了難題，原來(lái)是老板把賣(mài)新鮮火龍果，的木牌上的字寫(xiě)出了買(mǎi)新鮮火龍果，我趕忙對老板說(shuō)：您的招牌寫(xiě)錯了，并不是r買(mǎi)l，只是r賣(mài)r。老板聽(tīng)了，看了看招牌，說(shuō)：原來(lái)如此，感謝你啊，小孩子，若不是你，我還不知道呢。我講：不用謝。這件事情使我內心如吃完蜜糖一樣甜，并發(fā)現要大伙兒把錯字改正過(guò)來(lái)也不是那麼難，我一邊哼著(zhù)歌一邊走，早已把前面被小商店老板趕了出去的事忘到九霄云外來(lái)到。
五年級錯別字作文 篇95
在這次錯別字調查過(guò)程中，我們發(fā)現了街上的廣告欄，餐館等很多地方都出現了錯別字，可令我們印象最深的卻是學(xué)校居然也會(huì )出現錯別字，難道你不覺(jué)得這種現象很可悲嗎？我可以鄭重地告訴你，的確是這樣的。
記得有一天，我和我的朋友去清潔去打掃衛生，在打掃樓梯時(shí)，看見(jiàn)樓梯的前面寫(xiě)了“禁止町車(chē)”，我和我的朋友在那站了半天也不知道這是什么意識。我的一個(gè)朋友說(shuō)：“禁止停車(chē)”中的“�！弊质遣皇菍�(xiě)成了“町”字。我看了看說(shuō)：“好像是，不過(guò)這個(gè)字擺在這里很久了，來(lái)來(lái)往往的人們?yōu)槭裁粗覆怀鰜?lái)，“�！弊中W(xué)生應該都會(huì )寫(xiě)的�！薄拔铱词谴蠹也幌胝腥鞘露��！绷硪粋�(gè)朋友說(shuō)道。我聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“難到任由錯別字在我們生活中泛濫嗎？難道要讓小學(xué)上們知道“町”字嗎？這不是誤人子弟嗎？”那個(gè)朋友聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)話(huà)，低著(zhù)頭沉思。我和我的倆個(gè)朋友找來(lái)了一些東西把招牌上的“町”字改成了“�！弊�。
聽(tīng)說(shuō)這件事后，你可能會(huì )說(shuō)：“我們不是圣人，所以我們把寫(xiě)錯了是可以原諒的”�？墒谴蠹蚁脒^(guò)沒(méi)有，路過(guò)你認認真真，仔仔細細地檢查，那個(gè)那個(gè)錯別字還在嗎？
同學(xué)們，讓我們大聲的呼喊：我們不需要錯別字！
五年級錯別字作文 篇96
說(shuō)起錯別字呀，人人都熟悉，在日常生活當中，錯別字隨處可見(jiàn)。而我們也寫(xiě)過(guò)錯別字。同學(xué)們常常會(huì )寫(xiě)錯別字，從而鬧出笑話(huà)或丟失分數。
下面，我講講幾個(gè)主要原因。
其一，是形近字。同學(xué)們總是喜歡把形狀相近的字混淆在一起，既然這樣，我們可以用這個(gè)缺點(diǎn)讓它變成優(yōu)點(diǎn)，在名生字時(shí)，可以用換部首的形式，寫(xiě)出更多形狀相同的字，大家來(lái)比賽，看誰(shuí)寫(xiě)得多，這樣也比較有動(dòng)力。
其二，是同音字，一個(gè)稍微不留神，就會(huì )寫(xiě)出音節相同的字。我們可以把它編成順口溜或繞口令等等，這樣比較好記點(diǎn)。例如：流是河流的流，小溪流水嘩啦啦，所以三點(diǎn)水要緊跟著(zhù)……
其三呢，是筆順錯誤和字體不規范，大部分同學(xué)認為把字寫(xiě)出來(lái)就行了，不管筆順怎么寫(xiě)，字寫(xiě)得歪歪斜斜、寥寥草草，反正老師也看得懂。但這種想法是錯誤的，我們可以借助輔導工具或多練練描摹來(lái)改正這個(gè)壞毛病。 生活中的錯別字雖然很多，但是我們一定要改正，否則再這樣下去的話(huà)，中華五千年的文明歷史就會(huì )在我們這代人手中斷送。
同學(xué)們，讓我們一起學(xué)好語(yǔ)文，讓錯別字都去睡覺(jué)吧！
五年級錯別字作文 篇97
今天，經(jīng)過(guò)一文具店前，我不經(jīng)意地往廣告板上一看，上面寫(xiě)著(zhù)“有新到的模似試卷”�！板e別字！”我大聲喊道。為了證明我沒(méi)有看錯，我又讓過(guò)往的同學(xué)讀了一下。沒(méi)錯，這字就是錯了！這時(shí)，站在我旁邊的一位大哥哥滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“什么錯別字，管它錯不錯，只要人們看明白就行了�！�
正在忙碌的店老板聽(tīng)了也不以為然，連頭都沒(méi)抬，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的�！霸趺崔k？得把它改過(guò)來(lái)�，F在改，不行，他們會(huì )以為我是故意出風(fēng)頭，甚至會(huì )罵我小孩子多事呢！明天早點(diǎn)來(lái)，我悄悄地改掉，那不是更好嗎？”我再次看了看牌子上的字，暗暗地想�；丶液�，我心里就是不舒服，上床睡覺(jué)了，心里還是想著(zhù)那個(gè)討厭的錯別字，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)……
第二天，我早早地來(lái)到文具店門(mén)前，四周靜悄悄的。這時(shí)，我迅速拿出事先準備好的粉筆，刷刷刷，“似”的“亻”就變成了“扌”。此時(shí)，再看廣告板時(shí)，被我改好的“擬”字，顯得那么端正，那么顯眼，好像正對著(zhù)我笑呢！
心中的一塊石頭終于落了地，我的心情輕松了許多，好像剛剛完成一項重大的特殊使命似的！
五年級錯別字作文 篇98
生活當中，有許多字是人們有意把它寫(xiě)錯的，目的是為了招攬生意，吸引顧客的注意。他們吧同音不同意思的字寫(xiě)到招牌上。例如服裝廣告：百衣百順；蚊香廣告：默默無(wú)蚊；磁化杯廣告：有杯無(wú)患……
今天，我們支行根據學(xué)校推普周活動(dòng)的要求，到同濟路那邊去尋找錯別字。我們5個(gè)人，兵分兩路，一路往南看，一路往北看。開(kāi)始挨個(gè)找，我們睜大眼睛，仔細地尋找。我們找了很久，還是一無(wú)所獲，正當大家泄氣時(shí)，忽然，一個(gè)同學(xué)興奮地叫了起來(lái)：“找到了，找到了�！蔽覀冺樦�(zhù)他手指點(diǎn)的方向看過(guò)去，只見(jiàn)一家手抓餅店的招牌的右下方寫(xiě)著(zhù)“糧全其美“，我連忙拿出相機把它拍了下來(lái)。接下來(lái)，大家又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地找了起來(lái)，在不遠處，有一家買(mǎi)衣服和買(mǎi)布的商店。我發(fā)現布店上寫(xiě)著(zhù)“布一樣”，服裝店寫(xiě)著(zhù)“飄靚女人”，我迫不及待地叫了起來(lái)：“又一個(gè)，又一個(gè)”，一邊說(shuō)一邊把它拍下來(lái)。正當大家滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，在半路上，我們又發(fā)現了兩處錯別字，一處是飯店，一處是包子店，我又把它拍了下來(lái)。
回家后，我整理了一下，然后把那些照片送到照相館去印出來(lái)，準備貼到支行記錄本里。
五年級錯別字作文 篇99
我的本子里住著(zhù)一個(gè)‘‘壞蛋”，他就是錯別字。他常常在本子里走動(dòng)，錯別字里有一個(gè)首領(lǐng)：熊，我經(jīng)常把它四個(gè)“寶寶”弄丟，它幾乎每天的找我訴苦，說(shuō)它的寶寶不見(jiàn)了。
在三年級的一次考試，就是這個(gè)可惡的熊字讓我的一百分插著(zhù)一對白翅飛走了，只剩下了兩個(gè)九，雖然這次我是全班最高分但我還 是高興不起來(lái)，要是以前我心里一定樂(lè )開(kāi)了花，可這次卻像一只斗敗的公雞。我下定決心趕走這個(gè)“壞蛋”。于是，今晚我和錯別字開(kāi)始了大戰我和它大戰了三十個(gè)回合，終于讓這個(gè)“壞蛋”旅行去了。
這樣過(guò)了幾個(gè)月，可好景不長(cháng)，這不他旅行回來(lái)找我了，還 更囂張了，一夜之間，本子和鉛筆著(zhù)了魔，錯別字更多了！我去問(wèn)了我的萬(wàn)能的姐姐，姐姐回答：“想讓錯別字永遠‘旅行’，只能把字記牢�！�
我牢牢記住這個(gè)秘密，晚上把容易錯的字圈起來(lái)記住，聽(tīng)寫(xiě)了一遍，果然一個(gè)字都沒(méi)有錯。
我們今天聽(tīng)寫(xiě)，我竟然得了一百分，我太開(kāi)心啦！哈哈，一百分，你插翅難逃了把？
“錯別字，我希望你永遠別回來(lái)了，這樣，我的一百分就再也不會(huì )飛走了�！薄靶堋�，你的寶寶再也沒(méi)丟了吧？
五年級錯別字作文 篇100
今天，我要去校外調查錯別字問(wèn)題。
我們小學(xué)生中有很多人都會(huì )寫(xiě)錯別字，那么，大人呢？他們也會(huì )寫(xiě)錯別字嗎？所以，我要去飯店、商店等公共場(chǎng)所看一看。
我先去一家飯店做調查，結果發(fā)現飯店的墻上有一個(gè)錯別字，本來(lái)是“咸菜免費”，但廣告上寫(xiě)的卻是“咸菜兔費”。接著(zhù)，我在去商店的路上發(fā)現一個(gè)路牌，上面把“禁止停車(chē)”寫(xiě)成了“禁止亭車(chē)”。我還發(fā)現路邊的小吃店里有一個(gè)賣(mài)夾饃的牌子，本來(lái)是“雞蛋夾饃”，卻寫(xiě)成了“雞旦夾饃”。
原來(lái)，大人也會(huì )寫(xiě)錯別字，而且寫(xiě)的錯別字還不少呢！
既然大多數人都會(huì )寫(xiě)錯別字，那么，都是在什么情況下寫(xiě)錯的呢？首先，是讀音相近的字，比如“�！焙汀巴ぁ�；其次是字形相近的字，比如“鼻”和“舅”；再次就是筆畫(huà)太多的字，比如“蠹”、“霸”等。
要是大家想避免寫(xiě)錯別字，有很多辦法。首先，你可以多看書(shū)，因為看書(shū)可以讓我們學(xué)到很多字；其次，遇到不認識的字也可以查字典，在字典中，可以學(xué)到拼音、部首、詞語(yǔ)……
生活中不寫(xiě)錯別字，就不會(huì )鬧笑話(huà)；考試時(shí)少寫(xiě)錯別字，就會(huì )少丟分。另外，不寫(xiě)錯別字也體現了我們嚴肅認真的態(tài)度，更是對漢字的尊重！
五年級錯別字作文 篇101
“綻”字是絞絲偏旁，當然本意是指棉織品類(lèi)的衣服，縫線(xiàn)裂開(kāi)；或衣服小而緊被撐而破裂爆開(kāi)�！熬`”讀作zhan。如“他的衣服綻開(kāi)了”，指縫線(xiàn)脫落而爆開(kāi)；“我的布鞋開(kāi)綻了”，指鞋子縫線(xiàn)崩開(kāi)。
由此引申到其他東西因飽滿(mǎn)而爆裂也叫“綻”，成語(yǔ)“皮開(kāi)肉綻”是說(shuō)皮肉都裂開(kāi)了，多指受?chē)佬炭酱蛩轮畱K重傷勢，這已超出紡織品范疇而指人的皮肉了。
這個(gè)“綻”字還可指花蕾綻放，它的意思是說(shuō)含苞待放的花蕾，愈來(lái)愈飽滿(mǎn)，直至花瓣再也包不住花蕾了，突然一日像衣服撐破開(kāi)了線(xiàn)似的爆開(kāi)花朵。
“破綻”一詞本是衣物的裂口，但現在更多的是在比喻說(shuō)話(huà)和做事所出的漏洞，比如，“他說(shuō)話(huà)做事一貫十分嚴謹，不會(huì )露出任何破綻�！�
上述的幾個(gè)詞語(yǔ)，“綻開(kāi)”、“開(kāi)綻”、“綻放”、“破綻”、“皮開(kāi)肉綻”，注意都應寫(xiě)為“綻”，不可錯寫(xiě)成“錠”、“碇”或“腚”。
“錠”指做成塊狀的金屬，如“鋁錠”；“碇”則是系船的石墩。
“腚”是臀部的意思，俗語(yǔ)有“顧頭不顧腚”。要小心不可把“破綻”寫(xiě)錯，若錯寫(xiě)了“錠”、“碇”意思驟變；若將“不露破綻”錯寫(xiě)成“不露破腚”，更會(huì )讓人笑掉大牙！
五年級錯別字作文 篇102
樓下的小店總是有許多新奇的小玩意，那天我去樓下幫媽媽買(mǎi)醋，忽然看見(jiàn)了一對泛著(zhù)銀光的鐲子。呵，做工還挺細巧，鐲子兩旁印著(zhù)幾朵淡藍色的小花，中間是一條極細的花莖。不過(guò)是一對塑料鐲子，用來(lái)哄小表妹剛好。于是我便掏出錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。
回到家中，我將那對鐲子拿出來(lái)仔仔細細地看。發(fā)現上面幾乎沒(méi)有任何瑕疵，心中暗喜：看來(lái)這回賺到了。突然，我注意到了一只鐲子上的銀色小字，我輕聲念了出來(lái)：“天真活……天真活‘波’？”
“天哪！”我無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)這只鐲子，一旁的媽媽看了則哈哈大笑，笑我被糊涂的店小二給坑了。
其實(shí)，這只是一個(gè)小事例，生活中的錯別字還真不少，如：今天我用了一塊藍色的“像”皮；隔天，我去修車(chē)，看到了補胎“沖”氣、打“臘”；我還在招租廣告中瞧見(jiàn)了“組”金面談……
現在，錯別字在人們的生活中算是十分“流行”了，許多網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)也由錯別字“演化”而來(lái)�？晌蚁胝f(shuō)的是，我們在生活中應杜絕錯別字，千萬(wàn)不能因為覺(jué)得有些錯別字有趣，就玷污了神圣的漢字！
五年級錯別字作文 篇103
不管你是普通人，學(xué)者，還是明星。我不敢說(shuō)你做錯過(guò)什么事，但有一點(diǎn)，我敢肯定，你有百分之百的可能，那就是寫(xiě)過(guò)錯別字！
因為什么提這件事呢？因為我曾經(jīng)也有這樣的糗事。
“叮叮叮，叮叮�！鼻宕嗟南抡n鈴打響了，“萬(wàn)歲！”這個(gè)聲音在教室里蕩漾著(zhù)，“等等！”一個(gè)嚴肅的聲音直接將我們的歡呼聲壓了下去�！斑�有聽(tīng)寫(xiě)！”
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，我的同桌小心翼翼靠近我，生怕被老師發(fā)現，“喂，喂，這個(gè)字怎么寫(xiě)？”“啊哈！關(guān)鍵時(shí)刻還得靠你的天才同桌！只要你聽(tīng)我的，這次包你拿100分！”“是是是！”他一邊說(shuō)一邊寫(xiě)。終于聽(tīng)寫(xiě)完了，我們把各自的聽(tīng)寫(xiě)交給了組長(cháng)。
聽(tīng)寫(xiě)都發(fā)了下來(lái)，只有我和同桌沒(méi)有拿到聽(tīng)寫(xiě)卷。這時(shí)老師正巧提到了我倆的名字�！澳憧茨銈z錯的居然一樣！你看看你的同桌只是后面錯了。你呢？全錯！自己看看去吧！”說(shuō)完老師就向辦公室走去。
唉！沒(méi)想到他居然抄了我寫(xiě)對的字，而我后面的字全錯，還沖人家沾沾自喜，你說(shuō)：我今天丟人不？
五年級錯別字作文 篇104
一個(gè)商人在一塊招牌上寫(xiě)了三個(gè)字，掛在商店門(mén)口。不一會(huì )兒，他就被警察帶走了。最初，他把“賣(mài)襪子”寫(xiě)成“賣(mài)女孩”。雖然他多次為自己辯護，但按照法律程序，公安局還是要對他進(jìn)行調查。
看了這個(gè)故事，覺(jué)得這個(gè)商人真的很可悲。中國是一個(gè)古老的文明，我們的漢字歷史悠久。作為中國人的后代，開(kāi)這樣的玩笑，不正確地使用和書(shū)寫(xiě)祖國的文字，是可恥的。
這樣的例子在生活中并不少見(jiàn)。不知道你有沒(méi)有注意到。在街上貼的廣告里，在一些小店門(mén)前的廣告牌上，在小店里，總會(huì )有幾個(gè)錯別字：在水果店品種介紹的牌子上，“芒果”的“芒”總會(huì )寫(xiě)成“奶酪”，“西瓜”的“西瓜”總會(huì )寫(xiě)成“爪”，在快餐店的牌子上，總會(huì )寫(xiě)成“飯”。
我認為錯別字的出現影響了城市的聲譽(yù)，反映了城市文化水平的低下。想象一下：如果外國人知道以上例子，他們不知道會(huì )怎么嘲笑我們。在國外的中國人如何在外國人面前抬頭？
“一切都要從小做起，從我做起�！边@是幼兒園老師教我們的道理。那么，要把每一個(gè)漢字都寫(xiě)對，防止錯別字在大街上蔓延，改善我們的生活環(huán)境，就要從我做起，從我們寫(xiě)的每一個(gè)漢字做起。
中國人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，寫(xiě)出每一個(gè)漢字，走上街頭，消除那些錯別字！
五年級錯別字作文 篇105
在這個(gè)周五的語(yǔ)文綜合練習課上，我們發(fā)現了很多街頭錯別字。
我們班生活中最常見(jiàn)的錯別字是我們班的班主任，毛老師的錯�！懊边@個(gè)字，在我們班老師的作業(yè)本的欄目里，大部分老師的毛都少了最后一個(gè)。任放學(xué)后仍然對毛老師說(shuō)：“再見(jiàn)，巴德小姐！”但是，幾百個(gè)姓氏中沒(méi)有這樣的名字！
周一民發(fā)現一個(gè)街頭錯別字，我覺(jué)得不是。一義不舍，成語(yǔ)詞典里有個(gè)舍不得的部分。然而，我們認為是y和y和bu sh的，難道不能說(shuō)是y和y和bu she嗎？從字面上理解，應該是一個(gè)叫怡怡的攤位！
也發(fā)現了很多街頭錯別字，比如什么：“抄”酒店門(mén)口的飯菜；在一家裝修店門(mén)口，安裝“黃”；在一家汽車(chē)修理店門(mén)口，輪胎被“沖”了；在零售店門(mén)口，把它“分開(kāi)”賣(mài)；一些食堂食譜，魚(yú)“花園”……我只收集了一部分，生活中有n多！
從這個(gè)綜合語(yǔ)文實(shí)踐班我了解到，街上有一些錯別字可以讓它消失，就像飛奔招兵一樣，一不小心就成了成功者。我們的練習本一定不能有錯別字。這不好，但我們必須改正錯誤！
五年級錯別字作文 篇106
調查員：胡嘉璐
調查時(shí)間：2013年11月15日
調查地點(diǎn)：三明市列東街
調查目的：調查社會(huì )上的錯別字，向有關(guān)單位反映，提出改進(jìn)建議。
通過(guò)對列東街的調查和統計，我們發(fā)現社會(huì )上的錯別字可以分為三類(lèi)。第一類(lèi)是故意用諧音詞代替一個(gè)詞。比如某店把“找樂(lè )子”改成了“和朋友找樂(lè )子”，有的醫藥廣告把“急”改成了“咳得不耽誤”；空調廣告變“終身無(wú)悔”為“終身無(wú)汗”；摩托車(chē)廣告把“無(wú)窮樂(lè )趣”變成了“無(wú)窮樂(lè )趣騎行”等等。
第二類(lèi)是為了省事而故意縮寫(xiě)的錯別字，比如把“停車(chē)”寫(xiě)成“車(chē)”；在“氣”字右邊寫(xiě)“己”作“夷”等。第三類(lèi)是不小心拼錯的詞，比如某家具店門(mén)口的“家具”；酒店菜單上的“抄飯”和“組合飯”；水果店的“波羅”等。
所以我建議大家凡事都要認真。漢字寫(xiě)不出來(lái)，或者不知道是不是這樣寫(xiě)的，應該查字典，因為麻煩不能簡(jiǎn)單的寫(xiě)漢字。寫(xiě)完后認真檢查，認真對待每一個(gè)漢字。如果大家都這么做，世界上就不會(huì )有錯別字了。
五年級錯別字作文 篇107
當我看到書(shū)中“小商品褲子（店）”的標志時(shí)，我想：杭州街頭會(huì )有多少錯別字？所以上周日出去找了。
很快，我就找到了一個(gè)錯別字——的房子。我以前見(jiàn)過(guò)這個(gè)標志，以為它只是一個(gè)商店名稱(chēng)。但今天我不這么認為，因為可能會(huì )把一些學(xué)齡前兒童引入歧途。
然后，我在“陳欣之家”附近的威來(lái)——找到了一個(gè)家。里面賣(mài)的東西可能是高級的，取的名字只是比代表未來(lái)意義的“未來(lái)”多了一個(gè)稻草前綴；以前有一家店叫“明品鞋”。
這個(gè)店名和前面兩個(gè)不一樣，不僅誤人子弟，還打個(gè)噴嚏——，自吹自擂，讓人誤以為這是一家“著(zhù)名（品牌）”鞋店；還有一張海報，海報上有幾個(gè)大字：“年底相聚”。這張海報上的錯別字比以前的更嚴重。是“聚會(huì )”還是“大實(shí)惠”？很難搞清楚。錯別字的招牌像精靈一樣一個(gè)接一個(gè)的閃現在我眼前。
這些錯別字是什么造成的？當然，為了吸引客戶(hù)的注意力而發(fā)財是商家的心態(tài)。但是他們沒(méi)有注意到有多少孩子會(huì )接受正確的漢字文化教育。
在這里，我建議商家可以在錯別字后寫(xiě)出正確的漢字。這不僅是為了一些學(xué)齡兒童，也是為了保護我們漢字的純度。
五年級錯別字作文 篇108
今天，我發(fā)現自己的日記本里藏著(zhù)許多錯別字，于是帶著(zhù)我的“兵”去抓捕。
我一邊走一邊看，一眼就發(fā)現了“發(fā)起猛獵進(jìn)攻”的“獵”、“豪不留情”的“豪”、“原亮我吧”的“亮”三個(gè)錯別字。我馬上沖過(guò)去，打敗他們，并把他們改成“烈”、“毫”、“亮”。我心里美滋滋的，覺(jué)得打敗這樣的敵人挺容易的。
我又沖進(jìn)去，抓到了一個(gè)“ˉ膽”字，這個(gè)敵人戴上帽子來(lái)騙人，我摘掉了它的帽子。我仔細地查看，到處尋找，抓住兩個(gè)同名的人，他們的名字都叫“gǎn”，沒(méi)法分辨哪個(gè)是壞蛋，只好向字典公公求助。字典公公教我用音序查字法找到許多“gǎn”字，然后我根據整句話(huà)的意思，除掉了壞蛋“趕”，補上正確的“敢”。
正當我認為沒(méi)有錯別字的時(shí)候，我突然想起第二段好像有個(gè)敵人。于是我找啊找啊，終于抓到了那個(gè)“武”字，原來(lái)他在身上偷偷地藏了一把刀。他趕緊向我求饒說(shuō)：“請您原諒我吧！我再也不敢了�！蔽覈绤柕卣f(shuō)：“你們真膽大，竟然闖進(jìn)我的日記本，我非把你消滅不可�！闭f(shuō)完我就拿著(zhù)橡皮擦，握著(zhù)鉛筆，把他消滅了，并請出了“武”。
今天我真高興，因為我把錯別字趕出了我的日記本。
五年級錯別字作文 篇109
今天媽媽帶我去逛街買(mǎi)東西，我非常開(kāi)心的跟著(zhù)媽媽東看看西看看，很是新鮮。
突然我看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)衣服的店，它的名字叫衣衣不舍。我很好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)髅魇且酪啦簧釣槭裁催@個(gè)依是衣服的衣呢。媽媽告訴我說(shuō)這些賣(mài)家是希望自己的店名比較具有特色，通過(guò)成語(yǔ)里面的相同字把自己賣(mài)的東西相結合。
媽媽跟我說(shuō)除了衣衣不舍還有別的，像是賣(mài)吃的，會(huì )把十全十美改成食全食美等等。
我認為這樣改成語(yǔ)是好的也是不好的。每件事情都有兩面性。比如說(shuō)這樣可以給顧客覺(jué)得很新鮮，也會(huì )引起顧客的注意等等，但是如果是小朋友看見(jiàn)了，會(huì )給他們一個(gè)錯誤的認識，他們會(huì )覺(jué)得這些錯別字的正確的。因為小朋友在自己的思想還沒(méi)有成熟時(shí)，會(huì )過(guò)于模仿，這樣會(huì )對他們的認識形成一個(gè)錯的判斷。
我覺(jué)得這些賣(mài)家可以標明出來(lái)，這樣即使能給顧客新鮮感還能給小朋友們一個(gè)正確的認識，這樣才能兩全其美。錯別字是一把雙利劍，但是如果我們能夠很好的表達出來(lái)，我想這樣一定會(huì )更加完美的。
五年級錯別字作文 篇110
錯別字，在我們生活中非常常見(jiàn)，可是錯別字對我們的危害很大，所以我們應當改正這個(gè)壞習慣。
現在，愈來(lái)愈多的廣告中出現了故意修改的諧音字，比如衣服廣告：“衣衣不舍”中的“衣”字，鋼琴廣告：“琴有獨鐘”的“琴”字，等等。雖然這些題目與眾不同，但與此同時(shí)會(huì )誤導小學(xué)生寫(xiě)出錯別字。
你可別小看這些錯別字，有時(shí)，它卻很重要。在1983年，烏魯木齊市的一個(gè)掛面廠(chǎng)從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線(xiàn)，隨后又花了18萬(wàn)元從日本購進(jìn)1000卷塑料包裝袋。包裝袋上的土案由掛面廠(chǎng)請人設計的。當這批塑料飄洋過(guò)海運到烏魯木齊時(shí)，人們才發(fā)現“烏”字多了一點(diǎn)，變成了“鳥(niǎo)魯木齊”。就一個(gè)錯別字使這一堆價(jià)值19萬(wàn)元的塑料袋變成了一堆廢品。
讀了這則故事后，你感受到錯別字的不好之處了吧?我們中國的每個(gè)漢字都是整齊的，它們之間蘊涵著(zhù)一種美好的情感，是我們中華上下五前年人民智慧的結晶。沒(méi)有任何的文字能取代它。多了一橫，一豎，一撇，一捺，都有可能成為錯別字。
讓我們一起改正錯別字，一起去體會(huì )漢字的奇妙之處吧!
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