【精選】五年級優(yōu)秀作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
春，一個(gè)充滿(mǎn)希望的名字，從記事起，春姑娘就告訴我，每年的三月她會(huì )在小河邊與我相會(huì )。瞧，陽(yáng)春三月的早晨，我又來(lái)到了小河邊。潺潺的流水唱著(zhù)歡快的歌，嘩啦啦地向東流去，水中的魚(yú)兒自由自在地游著(zhù)，好不快活！幾棵柳樹(shù)正在河邊梳洗長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，那柳枝纖細而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風(fēng)的吹拂中擺著(zhù)腰枝。近看，柳芽像一顆顆綠星星掛滿(mǎn)枝頭，搖搖擺擺，可愛(ài)極了！“好不婀娜多姿的垂柳！”我不禁贊嘆道。柳樹(shù)仿佛也聽(tīng)懂了我的話(huà)，搖晃著(zhù)枝條說(shuō)：“嗨！老朋友，我們又見(jiàn)面了！”我低頭一看，呀，小草發(fā)芽了！這時(shí)，我不禁想起了白居易的“離離原上草，一歲一枯榮”。人們贊美小草，是因為它有頑強的生命力。冬天，一把火把枯草燒光了，春天它們又從泥土里鉆出來(lái)，身體是那么小巧，顏色是那么鮮艷，生命是這般頑強…
“你在思考什么，怎么不理我？”陣陣微風(fēng)伴著(zhù)春姑娘柔和的聲音，打斷了我的思緒。抬眼望去，天藍藍的，太陽(yáng)暖暖的，幾只小鳥(niǎo)在遼闊的天幕下你追我趕，歡快地嬉戲著(zhù)……
好美，我跟春天有個(gè)約會(huì )！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
老師平時(shí)一直告訴我們：父愛(ài)像山一樣偉大，母愛(ài)像水一樣溫柔，但是我覺(jué)得我的爸爸不是這樣子的，有時(shí)候像一只溫柔的小貓咪，有時(shí)候像一頭兇惡的大恐龍，真讓我琢磨不透，從來(lái)不覺(jué)得我的爸爸像老師說(shuō)的那樣——像山一樣偉大。
在我的記憶里，爸爸大多數的時(shí)候對我是嚴厲的。比如我非常喜歡睡懶覺(jué)，爸爸每天早上都要催我早點(diǎn)起床，嘴里還要說(shuō)我，吃早飯我只要慢了些，爸爸又要說(shuō)我慢吞吞的……
我很喜歡小狗狗，家里就有一只八哥犬名叫土豆，我可喜歡他啦，睡覺(jué)都想抱著(zhù)他一起睡呢。但是土豆太調皮了，不聽(tīng)我的話(huà)，但是也給我們家帶來(lái)了很多的.快樂(lè )，我們一家人都很喜歡他！就因為這樣，我們一家子的人都知道土豆是我的弱點(diǎn)，這段時(shí)間，爸爸媽媽發(fā)現我最近的學(xué)習成績(jì)和態(tài)度不在狀態(tài)上，于是嚴厲的爸爸便給我施壓：“如果這一次成績(jì)沒(méi)考好，土豆將會(huì )面臨被送走，想要保住它，自己好好想想怎么保住土豆能夠繼續留下來(lái)！”頓時(shí)，我感覺(jué)自己背上了一個(gè)比宇宙還要大還要重的物體。
考試前一天，我盡量把自己的心情放輕松，但爸爸還是用他一貫的作風(fēng)，對我說(shuō)了很多施壓的話(huà)，媽媽在一旁為我解壓。我心里就想著(zhù)：爸爸呀，你為什么不能像媽媽一樣對我好一些，對我溫柔一些呢？我可是您的寶貝女兒��！其實(shí)考試當天我心里很緊張，早飯都沒(méi)怎么吃，一大早就來(lái)到學(xué)校，趕緊拿出課本來(lái)復習。經(jīng)過(guò)一天緊張而又漫長(cháng)的考試，終于結束了。接下來(lái)就是等待成績(jì)的到來(lái)。英語(yǔ)是我第一個(gè)知道的成績(jì)，我得了99分。雖然這個(gè)成績(jì)挺好，但是全班有好多個(gè)99分。我第一時(shí)間就把這個(gè)成績(jì)告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了高興極了，電話(huà)里就說(shuō)“真棒！寶貝，今天爸爸就帶你去吃你最喜歡的全聚德烤鴨，怎么樣？”“好！好！好！”我開(kāi)心地跳著(zhù)喊著(zhù)。吃飯的時(shí)候，我對爸爸說(shuō)：“我以后要更加努力，爭取考到100分呢！”爸爸欣慰地說(shuō)：“貝貝，你長(cháng)大了，也懂事了好多哦，爸爸希望你越來(lái)越好，越來(lái)越棒！”一邊說(shuō)還一邊夾鴨肉給我吃！哈哈，好開(kāi)心呀！爸爸終于變成了我心目中的爸爸啦！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
小紅的鄰居是一位苗族的王奶奶，她的兒女都在外地上班，王奶奶經(jīng)常一個(gè)人在家，非常孤單。
有一天，小紅放學(xué)回家，路過(guò)王奶奶門(mén)口時(shí)，看到王奶奶正在吃力地提水，準備洗衣服。小紅仿佛看到了自己年邁的奶奶。正好胸口的紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹起來(lái)，小紅臉一紅，飛快地跑到院子里，輕輕接過(guò)奶奶手中的桶，二話(huà)不說(shuō)，提起桶接水洗衣服。王奶奶會(huì )心地笑了。平常媽媽洗衣服時(shí)教過(guò)她，她努力地回憶著(zhù)步驟，小手像模像樣地上下搓動(dòng)著(zhù)一件又一件衣服，三十多分鐘過(guò)去了，一大盆衣服終于洗完了，院中的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上不停地鳴叫，仿佛為小紅唱洗衣曲；小樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下沙沙作響，仿佛為小紅送去涼爽。
“王奶奶，洗好了。給您晾上了！”小紅的額頭上流著(zhù)細細的汗珠，小臉因為用力也變得緋紅，王奶奶從屋中顫顫地走出來(lái)，抱著(zhù)小紅高興地連聲說(shuō)：“好孩子，讓奶奶說(shuō)什么好呢，看把你累成什么樣了，來(lái)�！�。王奶奶眼睛里閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的淚花，用衣袖為小紅擦著(zhù)汗珠。小紅直搖頭：“王奶奶，遠親不如近鄰，您就像我的親奶奶一樣，不要客氣，我以后會(huì )經(jīng)常來(lái)的，我已經(jīng)是少先隊員了，老師教育我們要助人為樂(lè )，我只是剛開(kāi)始�！�
太陽(yáng)已經(jīng)西下，晚霞映紅了天邊，小院內流淌著(zhù)。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
我曾經(jīng)一直以為搖滾音樂(lè )是最棒的聲音，因為它用一種激烈刺激的方式震撼著(zhù)人心，穿透靈魂。直到有一天，我才意識到，原來(lái)好聲音是從心底傳出來(lái)的。
記得那是一個(gè)再普通不過(guò)的周末，我放學(xué)回家。母親在廚房里燒飯，油在鍋里“噼啪噼啪”地響著(zhù)，我最厭惡這種令人煩躁的聲音，便趕緊逃到了自己的房間，心里卻仍是浮躁得很。我不明白為什么母親一點(diǎn)兒都不怕油鍋，那種聲音簡(jiǎn)直是最糟糕的。夕陽(yáng)西下，我看見(jiàn)窗外的云被染成了各種各樣的色彩。走出房間，倒水喝。母親還在做飯，只不過(guò)油鍋噼啪的聲響已經(jīng)消失了，不過(guò)高壓鍋仍“嘶嘶”地叫囂著(zhù)。這時(shí)我仿佛聽(tīng)到一點(diǎn)零星的女聲在歌唱，唱著(zhù)的依稀是那首《紅豆》。我走到廚房邊，看見(jiàn)金色從廚房那扇小窗戶(hù)穿透進(jìn)來(lái)，一時(shí)間我竟然因為眼睛適應不了亮光而眼前一片漆黑�！坝袝r(shí)候，有時(shí)候，我會(huì )相信一切有盡頭，相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì )永垂不朽……”歌聲卻因為這短暫的失明而愈加清晰了，是母親在唱著(zhù)，一首節奏緩慢的過(guò)時(shí)了的流行歌曲。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候看見(jiàn)的是母親忙碌的身影，她背對著(zhù)我繼續哼著(zhù)歌，金色的光束灑在她的頭發(fā)上、肩上，我看見(jiàn)她的發(fā)絲有些是透明的，我想那大概是她的白發(fā)了。
霎時(shí)間，廚房里好像一切都安靜了下來(lái)，只剩下母親的聲音在哼著(zhù)那首《紅豆》。我這時(shí)只是想輕輕地和。我開(kāi)始明白為什么母親一點(diǎn)也不討厭油鍋的噪聲，日復一日地快樂(lè )地為我做飯了。也許不僅僅只有這首《紅豆》，也許還有她的摯愛(ài)歌曲《后來(lái)》，《把悲傷留給自己》……
我想如果現在走進(jìn)廚房，恐怕以母親的性格是會(huì )害羞的吧，于是我輕輕退開(kāi)了。就讓母親和她的小小世界以及那些旋律幽靜的歌曲這么保留下去吧，沒(méi)有任何人發(fā)現過(guò)。而這怎會(huì )不如搖滾穿透人心？
我再回憶那個(gè)傍晚的情形時(shí)，記得的很少，但那從母親心底發(fā)出的聲音，我想我是永遠不可能忘記的了。那聲音就好像一種病毒迅速移植在我的心底，不過(guò)這樣的病毒即使感染上了，我也心甘情愿。我露出一個(gè)瑪利亞海溝那樣深深的笑容。我開(kāi)始聽(tīng)爵士、聽(tīng)鄉村，也嘗試著(zhù)聽(tīng)那些老歌，卻再沒(méi)聽(tīng)到像母親唱得那么穿透人心的。
母親到現在也不知道，我在某一天傍晚聽(tīng)到了她心底的聲音，這也許真的不足一提，但我從那時(shí)就知道我心底的好聲音它就在那里，和母親一起，我聽(tīng)見(jiàn)了。
其實(shí)每個(gè)人的心底都有一個(gè)真正的好聲音，它就在那里，側耳傾聽(tīng)并不難發(fā)現……
五年級優(yōu)秀作文 篇5
大家一定看過(guò)《水滸傳》吧，里面的大英雄武松武藝高強，有勇有謀，打死了一只吊眼睛白腦門(mén)的老虎，讓我對他敬佩的五體投地�？墒乾F在，國家頒布了《野生動(dòng)物保護法》之后，老虎成了國家重點(diǎn)保護的野生動(dòng)物了。這個(gè)昔日的英雄，成了焦點(diǎn)人物。人們都在議論武松打死了老虎，違反了國家的法律，算的上英雄嗎？今天我就圍繞這個(gè)問(wèn)題討論了一番。
首先，我先采訪(fǎng)了媽媽和哥哥，他們都覺(jué)得武松是英雄，因為那時(shí)老虎非常多，經(jīng)常有人被老虎吃掉，成了景陽(yáng)岡的禍害，武松打虎既保護了自己，還保護了人民，兩全其美，所以稱(chēng)的上英雄。我聽(tīng)了，心想：怎么不從動(dòng)物身上想一想呢？動(dòng)物也是一條生命，武松可以躲開(kāi)老虎不打它，如果有必要可以嚇嚇它們，也不能把它打死。否則一直打下去，老虎就不存在了，動(dòng)物界又有一個(gè)品種滅絕，對人類(lèi)不利，喜歡老虎的人再也見(jiàn)不到了，所以武松不應該成為英雄。
后來(lái)，我又上網(wǎng)去看看別人的想發(fā)，他們是這樣想的：因為武松打虎之前，老虎泛濫成災，這躲一只，那躲一只。有幾只老虎還埋伏在景陽(yáng)岡，一有人經(jīng)過(guò)，便猛撲上去�？删瓣�(yáng)岡又是去山上的必經(jīng)之路，總不能一天到晚都在野外看天空吧！因此，那兒的人叫苦連天。而現在，無(wú)情的人類(lèi)為了賺錢(qián)，拼命的獵殺老虎，才導致老虎逐漸稀少，才導致了國家頒發(fā)了《野生動(dòng)物保護法》，才讓老虎成為了人類(lèi)需要保護的野生動(dòng)物之一。武松是為了自衛、保護人類(lèi)才傷害老虎的，何況那時(shí)的老虎泛濫成災，殺幾只都算是保護人類(lèi)。
我看了，馬上改變了想法，覺(jué)得很有道理，《野生動(dòng)物保護法》是前幾年頒布的，和武松打虎的年代大不相同，不能相提并論，所以武松稱(chēng)的上英雄。但是現在，我們不能像武松那樣打虎，要保護它，不要讓它從地求上消失，要讓子子孫孫都能見(jiàn)到它。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
倘若有某個(gè)人被稱(chēng)作犀利老師，那么那個(gè)人肯定就是我的班主任了！ —題記
犀利的外表
期待著(zhù)，期待著(zhù)，新的學(xué)期終要開(kāi)始啦！這時(shí)一位老師快步步上講臺，停下，轉身，開(kāi)始自我介紹。
仔細打量著(zhù)，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著(zhù)光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說(shuō)一邊那對監視器仍不時(shí)掃視西面八方。
哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！
犀利的教學(xué)
每每走入教室，都那么悄無(wú)聲息，猝不及防，時(shí)時(shí)納悶著(zhù)班主任是啥么個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)教室的。終有了那眼尖的同學(xué)的的暗示，才逐漸適應下來(lái)。
鈴聲打響，上數學(xué)課啰！
就像參謀長(cháng)在布置任務(wù)一般，快速有序。
“把書(shū)本翻到第……頁(yè)�！�
“所以，所得得式便是……”……
正在“機械”之中，則又引出了一些歡樂(lè )。
只記得那次導入函數時(shí)，要教數軸的象限時(shí)，開(kāi)始看一個(gè)游戲。
先喊了個(gè)坐標，同學(xué)應聲而起。
“X軸……正半軸！”
“X軸……負半軸！‘
“第一象限同學(xué)起立“……
不知不覺(jué)的時(shí)間里，拾得了游戲中的愜意和知識。
歡樂(lè )寫(xiě)在臉上。
犀利的導入學(xué)習，完成！
犀利的為人
每次犯錯了，她會(huì )把學(xué)生叫出去，談著(zhù)話(huà)；每次的班會(huì )通知，她會(huì )翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著(zhù)，渾然無(wú)睹教室外背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生們：每次開(kāi)心時(shí)，她會(huì )笑著(zhù)，大聲地和我們談話(huà)，時(shí)不時(shí)地打趣著(zhù)……
她的面顏就像六月的天，說(shuō)變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學(xué)，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機關(guān)槍?zhuān)瑳_鋒在前線(xiàn)，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領(lǐng)我們在數學(xué)海洋里穿梭游蕩，乘風(fēng)踏浪，感受成就的快感……
她規整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢
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