【精選】五年級童話(huà)作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級童話(huà)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級童話(huà)作文 篇1
王老漢的院子里長(cháng)著(zhù)兩棵柳樹(shù)。老柳樹(shù)謙遜地低垂著(zhù)青枝綠葉。年輕的柳樹(shù)卻高昂著(zhù)頭，它認為自己長(cháng)得有勻稱(chēng)又好看，比老柳樹(shù)漂亮多了。
有一天，年輕的柳樹(shù)對老柳樹(shù)說(shuō)：“你干嘛老低著(zhù)頭��？你看我多氣派！那些房子呀，人呀，誰(shuí)不稱(chēng)贊我又高大又漂亮！”它擺出一副瞧不起老柳樹(shù)的樣子。
老柳樹(shù)友好地說(shuō)：“我知道你長(cháng)得漂亮，可你要當心，只顧長(cháng)枝葉，樹(shù)心會(huì )變空的！”年輕的柳樹(shù)不理睬老柳樹(shù)的勸告，仍舊得意洋洋地欣賞著(zhù)自己的美。
日子一天天過(guò)去了，由于年輕的柳樹(shù)總是把吸收到的養分用在打扮外表上，樹(shù)心真的變空了。
有一天，王老漢帶領(lǐng)兩個(gè)手拿斧頭的工人來(lái)到了院子里。聽(tīng)他們說(shuō)的意思是，王老漢不要這兩棵柳樹(shù)了，要讓它們?yōu)槿祟?lèi)做點(diǎn)貢獻。一棵柳樹(shù)要移栽到公園里供人們欣賞；另一棵要被砍掉當柴火燒掉。王老漢來(lái)到樹(shù)前，敲了敲那棵老柳樹(shù)的樹(shù)干，又敲了敲年輕柳樹(shù)的樹(shù)干，然后對工人說(shuō)：“把這年輕的柳樹(shù)砍掉吧，別看它現在好看一點(diǎn)兒，它已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)心了，過(guò)不了多久就會(huì )死掉的�！�
就這樣，老柳樹(shù)來(lái)到公園過(guò)上了好日子，天天被人們贊美；而可憐的年輕柳樹(shù)呢？只好被當做柴火燒掉了。
五年級童話(huà)作文 篇2
夜深人靜的時(shí)候，書(shū)桌上傳來(lái)細細碎碎的聲音，那是課本在開(kāi)會(huì )。
“在各科的課本中，屬我的本領(lǐng)最最最......（以下省略N個(gè)最）大了，”語(yǔ)文書(shū)抬起了他的頭，傲慢地說(shuō)，“我讓主人寫(xiě)得一手好字，了解祖國知識，寫(xiě)得一手好文章。各位誰(shuí)的本領(lǐng)可以比過(guò)我？”
“低下你的頭吧， 傲慢的語(yǔ)文書(shū)。你知不知道主人因為你叫苦連天，你讓他多了作業(yè)，同時(shí)也多了煩惱，再看看完美的我。不但給予了主人好多知識，還給他減輕了負擔，你是多么不堪一擊！”這是數學(xué)書(shū)在說(shuō)話(huà)。
英語(yǔ)書(shū)可不高興了：“你們都給我住嘴！看看你們一個(gè)個(gè)的，哪個(gè)能比得上我。我讓主人學(xué)會(huì )了外語(yǔ)，使他可以在其他國家好好交流，增長(cháng)見(jiàn)識。這點(diǎn)你們都做不到！論這課本第一的位置，為我莫屬！”
他們你一言，我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交，這時(shí)書(shū)包爺爺發(fā)話(huà)了：“你們各有各的本事，也各有各的缺點(diǎn)。你們要團結努力，幫主人更上一層樓！”
課本們聽(tīng)了這話(huà)，個(gè)個(gè)都低下了頭，臉紅了。從那以后，他們互幫互助，幫助小主人學(xué)習。而小主人認真學(xué)習，天天向上，使個(gè)個(gè)課本十分開(kāi)心。
五年級童話(huà)作文 篇3
從前有一個(gè)獵人，他時(shí)常去森林里打獵，每次都滿(mǎn)載而歸。
有一次，一只狡猾的狐貍落入了獵人的那個(gè)陷阱里，無(wú)論它怎么爬都爬不上來(lái)，于是它就向路過(guò)的“好朋友”求救，但是“人們”都知道狐貍非常狡猾，不救它。正好，有一只活潑的小白兔采蘑菇路過(guò)此地，狐貍故意裝出一副可憐的樣子，哭泣著(zhù)對小白兔說(shuō)：“兔妹妹，救救我吧！”小白兔問(wèn)：“你為什么在下面？”“都怪那可惡的獵人，是他挖的陷阱，我一不小心就跌了下來(lái)�！鄙屏嫉男“淄寐�(tīng)了之后，很可憐狐貍。就準備用繩子救它上來(lái)，就在這時(shí)，小白兔想起了媽媽的話(huà)：狐貍是非常狡猾的，不能輕信它的話(huà)。狐貍見(jiàn)小白兔不定的神色，就問(wèn)：“兔妹妹怎么了？”“我媽媽說(shuō)你很狡猾，我救你上來(lái)，如果你把我吃掉了怎么辦？”兔子問(wèn)狐貍，狐貍笑了笑說(shuō)：“你救我上去，我感激你都來(lái)不及，怎么會(huì )吃掉你呢？”兔子聽(tīng)了心想：是啊，我救它上來(lái)，對它有好處，它不可能吃掉我的。
就這樣，小白兔把狐貍救了上來(lái)，可是正當小白兔要回家時(shí)，狐貍背信棄義，一下子撲向了兔子，就這樣一個(gè)善良的生命結束了，這件事轟動(dòng)了整個(gè)森林，使森林里的人們對狐貍更加提高警惕了。
又有一天，狐貍又不信落入了獵人的陷阱，它再向過(guò)路人求救，沒(méi)有人再相信它的花言巧語(yǔ)了，幾天過(guò)去了，狐貍已經(jīng)餓得筋疲力盡了。不過(guò)還是沒(méi)有人相信它，更沒(méi)有人來(lái)救它了。就在它奄奄一息的時(shí)候，它明白一個(gè)道理：做人一定要做個(gè)忠誠老實(shí)，言而有信，言行一致的人�？墒沁@一切已經(jīng)晚了，狐貍已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )去做那樣的一個(gè)人。
我們應該以狐貍為恥，做一個(gè)忠誠老實(shí)、言而有信、言行一致的人。
五年級童話(huà)作文 篇4
我們的主角是丁丁小老鼠，丁丁小老鼠又胖了，幾天前給他買(mǎi)的衣服都穿不上了的，丁丁小老鼠想減肥了，究竟是怎樣減肥的呢？就讓我們繼續說(shuō)下去吧。
醫生已經(jīng)提醒丁丁很多次了，可是丁丁還是不聽(tīng)話(huà)，現在到處都是奶酪和香腸，這么多好吃的，要怎么才能把肥減下去呢？醫生又說(shuō)：“再胖就會(huì )導致高血壓、心臟病等疾病�！边@就讓丁丁下定決心一定要減肥了。丁丁的伙伴蘭蘭和花花知道了，就決定假扮花貓去嚇唬丁丁讓他跑起來(lái)做運動(dòng)，這樣丁丁就能瘦下來(lái)了，晚上蘭蘭和花花就潛入到丁丁的房間里，讓丁丁來(lái)做運動(dòng)，他們打扮成花貓就沖了上去，丁丁看見(jiàn)兩只花貓來(lái)吃他，就立馬起身向客廳里跑，這樣跑來(lái)跑去，跑了一段時(shí)間花花和蘭蘭就趁丁丁不注意的時(shí)候就跑走了，花花和蘭蘭想每天都這樣追著(zhù)她跑減肥。丁丁就會(huì )立馬把肥減下來(lái)了，可是他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，等他們跑完之后丁丁就打開(kāi)冰箱吃起東西來(lái)，丁丁沒(méi)運動(dòng)的時(shí)候只吃一根火腿，現在他竟然能吃三根火腿，這樣丁丁就越吃越胖越減越胖，最后丁點(diǎn)就得了高血壓心臟病死了。
通過(guò)這件事我知道了人不要吃的太胖，吃的太胖就會(huì )有好多疾病，這個(gè)丁丁就是個(gè)例子，所以健康最重要。
五年級童話(huà)作文 篇5
當我看到別人自由自在的騎自行車(chē)的時(shí)候，心里很是羨慕，但是我就是沒(méi)有勇氣坐上自行車(chē)的座位，當我聽(tīng)到別人說(shuō)騎兩輪自行車(chē)很簡(jiǎn)單的時(shí)候，我又重振旗鼓。這不是，前幾天，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
那一天，我和小伙伴們興致勃勃的去籃球場(chǎng)騎車(chē)�？粗�(zhù)嶄新的自行車(chē)，心里美極了，腦海里浮現出一幅幅畫(huà)面：“我騎著(zhù)嶄新的自行車(chē)，在籃球場(chǎng)和小伙伴們瘋狂的玩，一圈，兩圈……”結果，事與愿違，我推著(zhù)自行車(chē)，搖搖晃晃的轉了兩圈，就是不敢騎，灰心喪氣的我來(lái)到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌腧T了�！蔽业暮门笥褎⒓芽�，好像看透了我的心思，說(shuō)：“別泄氣，來(lái)，給你騎我的小車(chē)，我騎你的大車(chē)，給你做個(gè)示范吧�！敝灰�(jiàn)她雙手握把，坐在座位上，雙腳踏地，坐穩后，右腳踏上腳踏板，左腳在地上不停的滑行，平衡后，左腳也踏上腳踏板就輕松地騎了起來(lái)。我按照她的方法小心翼翼地去騎車(chē)，似乎找到點(diǎn)感覺(jué)，可是我雙腳剛踏上腳踏板，就一下從車(chē)上摔了下來(lái)，腿上留下了兩條長(cháng)長(cháng)的血印。但我并不放棄，我忍著(zhù)痛繼續騎，累得我雙腿發(fā)抖，汗流浹背。
五年級童話(huà)作文 篇6
從前，有一位美麗的公主，她長(cháng)得如花似玉漂亮極了�？墒�。有一位邪惡的巫師詛咒了她，在她16歲那年，她會(huì )被紡針線(xiàn)扎死。在她16歲那年果然被紡針線(xiàn)扎死。過(guò)了很多年，一位王子看見(jiàn)那位公主親了一口，奇跡發(fā)生了，公主醒了。后來(lái)，他們相愛(ài)了，過(guò)上了幸福、美滿(mǎn)的生活。錢(qián)逸
五年級童話(huà)作文 篇7
當，當，當，當！第三十二屆動(dòng)物界最美選舉活動(dòng)結果就要揭曉啦！
主持人小花狗說(shuō)道：經(jīng)過(guò)評審團的評判，本次活動(dòng)的冠軍是大花貓咪咪！場(chǎng)上頓時(shí)議論紛紜：這只貓平日里成天看不見(jiàn)人，好吃懶做，怎樣會(huì )被選上呢！這時(shí)候，一個(gè)小女孩走上臺，溫順地說(shuō)道：大家先聽(tīng)我講個(gè)故事，講完以后，再議論也不遲。
一個(gè)春光明媚的中午，我和朋友們一起去公園玩。一座古色古香的小屋子映入眼簾。喳喳一聲歡快的啼聲劃破了寧靜的天空。我們一看，原來(lái)是有一窩小燕子在唱歌呢！忽然歌聲轉喜為哀，只見(jiàn)一只小燕子一不謹慎掉出了鳥(niǎo)窩！我快步走上前去，剛想撿起這只小可憐，不料一只大花貓嗖的一下躥了出來(lái)，躡手躡腳的走近小燕子，屋檐上的啼聲更急促了，我們緊張起來(lái)----在很多故事里，貪婪的貓都會(huì )把小燕子給吃了！我的心提到了嗓子眼兒。只見(jiàn)那只貓兒調皮的晃著(zhù)尾巴，越來(lái)越接近那被嚇得岌岌可危的小燕子了。就在這危在旦夕之際，我緊張得只敢從指頭縫里向外看，大花貓輕輕地叼起小燕子，快步走向架在樓旁的一架梯子，靈敏地往上一跳來(lái)到了屋頂，它像一個(gè)雜技演員一樣，搖搖擺晃地爬到了屋檐下的鳥(niǎo)窩旁，輕輕一張嘴，那只小燕子安全地回到了家，大花貓縱身一躍，在空中自由轉體360度后，穩穩地落了地，然后一頭鉆進(jìn)綠樹(shù)叢中，沒(méi)了影。
死一般的寂靜后，是雷鳴般的掌聲，大家都被大花貓的行為所感動(dòng)了！都對舞臺上那只打著(zhù)紅領(lǐng)結，穿著(zhù)黑西服的花貓投去贊美的眼光。
五年級童話(huà)作文 篇8
當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)這個(gè)茂密的大森林時(shí)，動(dòng)物們紛紛走出了自己的家。瞧，青蛙們正在自己家的門(mén)前做著(zhù)晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥(niǎo)兒們也開(kāi)始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個(gè)不停；一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)就搖起了鈴鼓，沙沙作響，它腳下的小花也被它吵醒，探了探頭，伸了個(gè)懶腰……大家都在為森林音樂(lè )會(huì )做著(zhù)準備。
百靈鳥(niǎo)站在枝頭上，開(kāi)始用美妙的聲音招呼著(zhù)森林里生靈，來(lái)聆聽(tīng)這場(chǎng)屬于它們的音樂(lè )會(huì )；看，小猴在樹(shù)枝間竄來(lái)竄去的，也像是在招呼著(zhù)人們。這時(shí)兩只貓頭鷹飛到了百靈鳥(niǎo)的兩邊一起唱了起來(lái)。小溪和大樹(shù)也不肯示弱，他們正在為花兒的舞蹈打著(zhù)節拍。森林里的動(dòng)物都從四面八方起來(lái)，它們唱著(zhù)、跳著(zhù)，來(lái)共襄盛舉。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)節目是青蛙演奏的《青蛙協(xié)奏曲》，青蛙指揮家-領(lǐng)頭蛙，身穿著(zhù)一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺-一塊巨石；接著(zhù)，青蛙提琴手列隊進(jìn)入了場(chǎng)地，他們可都是專(zhuān)業(yè)提琴手，有著(zhù)多年的'演出經(jīng)驗；最后，又一隊青蛙合唱團入場(chǎng)了，他們在這個(gè)大森林可頗有名氣呢！因為他們曾連續獲得過(guò)十屆森林合唱節的金獎。為了這次音樂(lè )會(huì )，它們排練了不下三個(gè)月�？�，它們胸有成竹的樣子，好像要讓在場(chǎng)所有人都被這美妙的音樂(lè )所折服，“呱，呱呱呱……”開(kāi)始唱了，指揮蛙不停地揮舞著(zhù)手臂；提琴蛙全神貫注的演奏著(zhù)；合唱蛙們激情演唱使它們的腮幫子一鼓一鼓的。觀(guān)眾們全都陶醉在了這美妙的音樂(lè )中，掌聲、喝彩色此起彼伏。
夜幕降臨，大家依依不舍地離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)，但《森林狂想曲》仿佛仍回蕩在夜色中。
看，這篇童話(huà)故事的小作者在原來(lái)的基礎上經(jīng)過(guò)細節描述的補充，創(chuàng )設出不同的情境，看，可愛(ài)的動(dòng)物們清晨起來(lái)，青蛙在晨練，鳥(niǎo)兒在歌唱，小花被吵醒，多么時(shí)生機勃勃的景象！音樂(lè )會(huì )之前的準備工作更是充滿(mǎn)情趣，小猴在樹(shù)間竄來(lái)跳去，像在招呼人們，貓頭鷹和百靈鳥(niǎo)一起歌唱，小溪和大樹(shù)在為花兒們的舞蹈打節拍；尤其是音樂(lè )會(huì )開(kāi)始后的詳細描述，從演員們的服飾寫(xiě)到他們的演出歷史，演出時(shí)的動(dòng)作神態(tài)以及觀(guān)眾們的反映，作者從不同側面創(chuàng )設情景，發(fā)揮想象，把一個(gè)個(gè)細節場(chǎng)景刻畫(huà)得栩栩如生，豐富而細膩，使得整篇文章妙趣橫生，讀來(lái)令人興味盎然。
同學(xué)們，從以上的編故事體驗中，你一定有不少新的收獲吧，我們不妨總結出如下經(jīng)驗兒歌：
童話(huà)故事我會(huì )編，
先定主題知識點(diǎn)；
創(chuàng )設情境不可少，
動(dòng)作神態(tài)和語(yǔ)言，
故事完整情節緊，
人人夸我小作家。
這首兒歌告訴我們，寫(xiě)童話(huà)故事首先要確定一個(gè)鮮明準確的中心主題或是某一個(gè)科學(xué)知識，如《森林音樂(lè )會(huì )》要表達的就是森林里的動(dòng)物們和諧快樂(lè )的生態(tài)場(chǎng)景；而同學(xué)們所熟悉的童話(huà)故事《小壁虎借尾巴》一文，則是從壁虎尾巴斷了可以再生的科學(xué)知識角度衍生出來(lái)的，所以只有確定了明確的中心意思，文章才有可讀性，給讀者以真善美的熏陶。
其次是要創(chuàng )設情景，編寫(xiě)出生動(dòng)有趣的故事情節，如可愛(ài)的小壁虎不知道自己的尾巴可以長(cháng)出來(lái)，所以向燕子、魚(yú)兒，老黃牛等動(dòng)物借尾巴，這樣故事就有了吸引人的情節。
怎樣使故事生動(dòng)有趣呢？這就要我們賦予童話(huà)主人們以鮮明的個(gè)性，而個(gè)性要通過(guò)主人公的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言等一系列細節描述表現出來(lái)。如上文中“青蛙們正在自己家的門(mén)前做著(zhù)晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥(niǎo)兒們也開(kāi)始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個(gè)不�！币痪�，就是典型的動(dòng)作描寫(xiě)；而“青蛙指揮家-領(lǐng)頭蛙，身穿著(zhù)一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺”一句中，“身穿著(zhù)一件墨綠色的燕尾服，”是外貌描寫(xiě)，“神色莊重”則是神態(tài)描寫(xiě)，還有語(yǔ)言和心理活動(dòng)等細節描述，都是我們寫(xiě)好作文的必須掌握的技巧。
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