【精選】新鮮事五年級作文錦集7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的新鮮事五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新鮮事五年級作文 篇1
學(xué)校里的新鮮事真可謂是。既是新鮮事，那就發(fā)生在一些“新鮮人”身上，下面，就由我來(lái)介紹一位“新鮮人”——陳凱琪。
星期一，校長(cháng)說(shuō)：“我與廉潔同行文章一等獎獲得者，152班陳凱琪！”宋校長(cháng)話(huà)音剛落，我們全班個(gè)個(gè)驚訝地看著(zhù)陳凱琪�；匕嗟臅r(shí)候，老師表?yè)P了他，教室里響起了連綿不斷的掌聲。我覺(jué)得好像是外星人把原來(lái)的陳凱琪抓走了，感覺(jué)就像是太陽(yáng)從西邊升起來(lái)了。
下課了，我帶著(zhù)好奇心去看陳凱琪。他正在一筆一畫(huà)地寫(xiě)作文，有寫(xiě)得不好看的字就把它劃掉。他的身邊陸續圍了很多的同學(xué)，陳凱琪也不東張西望。如果是我，我就會(huì )和旁邊的人說(shuō)說(shuō)笑笑起來(lái)了。這么專(zhuān)注，怪不得他會(huì )得一等獎。
就是這時(shí)，旁邊班的同學(xué)在窗外大叫，不知道是不是和陳凱琪認識。陳凱琪拿著(zhù)我們的班牌去找他們，要不是我搶回來(lái)，不然他們就沒(méi)命了。陳凱琪說(shuō)：“我還有辦法�！蔽覔臅�(huì )不會(huì )出事，所以去看了一下。只見(jiàn)他拿著(zhù)151班的班牌打搗蛋的他們，我只好又搶過(guò)來(lái)送回去。
他就是我眼里的新鮮人，做了新鮮事。
新鮮事五年級作文 篇2
在假期中發(fā)生了許許多多的新鮮事，而最讓我懷念的還是那件事：有一天傍晚我和媽媽出去散步，路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)有許多小車(chē)在廣場(chǎng)上騎過(guò)來(lái)騎過(guò)去的，還在那里漂移呢!我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕肴ヲT�！眿寢屨f(shuō)：“好啊!你去問(wèn)問(wèn)老板價(jià)錢(qián)吧!”我跑到那里問(wèn)老板：“老板，這種車(chē)多少錢(qián)?”老板說(shuō)：“10元錢(qián)不限時(shí)間�！蔽遗艿綃寢屇抢锶ツ昧�10元就去騎了。老板說(shuō)現在人比較多，讓我再等幾分鐘，我坐在附近的板凳上，雙腿不停地搖擺，似乎顯得我十分焦急。用盡力氣，騎得飛快的，后來(lái)速度慢了下來(lái)，我又不停地加速，當速度騎得比較快時(shí)我把身體兩側的轉軸一拉，車(chē)子就漂移起來(lái)了。我不停地練習，我完成了一個(gè)又一個(gè)的漂移。
通過(guò)騎漂移車(chē)我明白了：一個(gè)人必須要努力，才會(huì )有成功，如果你努力了，功夫不負有心人，你總會(huì )成功的!
新鮮事五年級作文 篇3
告訴你，我們班來(lái)了位稀客——調皮可愛(ài)的小刺猬。說(shuō)到它的來(lái)歷還真有趣。
上周三下午，我和“耗子”、“蕃茄”正在學(xué)校東邊的小竹林里尋找傳說(shuō)的“蟋蟀先生的住宅”,突然有一個(gè)圓滾滾的像皮球一樣的東西順著(zhù)“耗子”的腳邊滾了過(guò)來(lái)，停在了一根枯萎的竹根邊。我們大著(zhù)膽子圍上去定睛一看，原來(lái)是一只可愛(ài)的小刺猬。它全身緊縮在一起，把自己的刺豎得高高的，全身不住地顫抖，好像很冷的樣子�！稗选贝笾�(zhù)膽子輕輕捧起它，我們湊過(guò)去六只好奇的眼睛盯住了它。只見(jiàn)它尖腦袋，黑鼻頭，小小的眼睛圓溜溜，腦袋上面還長(cháng)著(zhù)一對小耳朵。最有趣的是我用手一摸它的鼻子，它就縮成一團，像一個(gè)圓圓的仙人球。
小刺猬雖然是我們班的不速之客卻受到了隆重的歡迎。女同學(xué)給它拿來(lái)漂亮的圍巾做成柔軟的窩，男同學(xué)傾囊而出，吃的，喝的管夠�？蛇@個(gè)小東西，就是不領(lǐng)情，不吃也不喝，還經(jīng)常從那柔軟、漂亮的窩里“逃跑”，害得我們整天提心吊膽。這樣折騰了兩天，在周五的早晨我們發(fā)現它躺在窩里再也不動(dòng)了。大家的傷心就不用說(shuō)了，女同學(xué)哭紅了眼，男同學(xué)的鼻子也都揉紅了。最后同學(xué)們派我們三個(gè)作代表把它送回當初發(fā)現它的竹林中埋葬了。
看著(zhù)秋風(fēng)中的竹林為它鞠躬志哀，沙沙地在為它哭泣。我心中千萬(wàn)遍地在問(wèn)自己：為什么，不管我們怎么對它好，它還要離我們而去？它到底需要什么？我們對它的了解又有多少？我當初以為自己把它撿回來(lái)是在保護它，給它溫暖與幸福，我做得對嗎？
今天，我們擁有比過(guò)去任何時(shí)候都要好的生活，但也面臨著(zhù)比過(guò)去任何時(shí)候都要嚴重的生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題。全球氣候變暖；森林銳減土地荒漠化；水被污染、浪費;大量的野生動(dòng)物被獵殺……頭頂的天空不像以前那么蔚藍了,腳下也再不是一方凈土了。水龍頭里那清澈的水再流多久就會(huì )干?多少瀕臨滅絕的動(dòng)物朋友還正在掙扎?人類(lèi)究竟是聰明還是愚蠢?
新鮮事五年級作文 篇4
校園新鮮事——十二星座手繩。
最近，我們校傳來(lái)一股巨大的風(fēng)暴。自己猜猜看是什么風(fēng)暴？是的，是——十二星座手繩。
十二星座手繩是有十二種樣圖的`，分別是十二個(gè)星座。如果你想買(mǎi)巨蟹座的手繩：找到上面貼著(zhù)“巨蟹座手繩”的字樣，里面還有怎樣編織和帶法。帶，也是十分有講究的。
我們班也不例外，也瘋狂流行著(zhù)“十二星座手繩”。我們班女生幾乎每個(gè)人都買(mǎi)了兩三套開(kāi)始編。我也買(mǎi)了兩套，一套是巨蟹座的，另一套是獅子座的。每個(gè)星座的手繩代表不同的意義和祝福，也有截然不同的風(fēng)采。我建議，一定要選擇在安靜的時(shí)候，專(zhuān)心致志，堅持不懈地編下去。
要準備4根繩子，對折一下，在對折處留一點(diǎn)空隙，再挽一下，穿進(jìn)泡沫圈里；再把同顏色的兩根綁在相鄰的泡沫的空隙中；把相對的繩子放在相鄰的位置，再把最靠邊的調過(guò)來(lái)，一直這樣反反復復的編下去；到最后，把鈴鐺穿進(jìn)去，再挽一下就行了。
我們班男生也會(huì )編，有的還比女生編的好呢！一年級女生也流行玩這個(gè)。
這就是我們校園的新鮮事——編十二星座手繩。既鍛煉了我們做事的耐心和堅持不懈的毅力又培養了我們的能力和全面發(fā)展。
新鮮事五年級作文 篇5
記得前不久，星期五的上午，老師對我們說(shuō)邀請家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓幾個(gè)美術(shù)尖子在黑板上畫(huà)上美麗的圖案，再用彩色粉筆寫(xiě)上歡迎家長(cháng)幾個(gè)大字，同學(xué)們把教室打掃干干凈凈，看見(jiàn)中央樓上掛著(zhù)一條紅色的條幅，上面寫(xiě)著(zhù)總結其中.關(guān)注期末家長(cháng)會(huì )，全校人看了就跟過(guò)年一樣開(kāi)心，唯獨我心里很難受，因為我的成績(jì)很不理想，擔心被被打。
回到家里吃過(guò)飯，媽媽下午2點(diǎn)準時(shí)到學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，看到媽媽還要請假來(lái)給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我心里忐忑不安。過(guò)了2個(gè)小時(shí)，媽媽回到家里，我看見(jiàn)媽媽的臉色不太好，但是這次媽媽破天荒地沒(méi)打我，也沒(méi)有吵我，只是給我講了家長(cháng)會(huì )的內容，她說(shuō)教導主任講了兩個(gè)關(guān)于怎樣鼓勵孩子的故事，說(shuō)孩子學(xué)習不好不能光吵和打，要給孩子自信心，她以后不再打我吵我，會(huì )耐心幫助我學(xué)習搞好，這真是個(gè)新事，媽媽沒(méi)有因為我考得不好而打我，可我心里卻很難受，天快黑了，看著(zhù)媽媽開(kāi)完會(huì )以后又匆匆地區上班，我心里很不是滋味。
我以后一定要克服馬虎、學(xué)習不愛(ài)動(dòng)腦筋，只有學(xué)習好，才對的起媽媽。這件事深深的印在我的心里。
新鮮事五年級作文 篇6
告訴你們一件新鮮事，爺爺竟然會(huì )用iphone4上網(wǎng)了，新鮮，太新鮮了。
去年我生日的時(shí)候，爸爸送了我一部iphone4智能手機，這可把我樂(lè )壞了。從此，我便手機不離手，沒(méi)幾天，就把手機摸透了。
那天，我正準備出去，爺爺突然叫住我，說(shuō)有事對我說(shuō)。這可是稀罕事，爺爺搬來(lái)這么久，我們除了簡(jiǎn)單的問(wèn)候，沒(méi)多說(shuō)過(guò)一句話(huà)。我來(lái)了興致，便放下手中的東西，坐在爺爺旁邊。爺爺說(shuō)：“孫女呀，我看你天天玩那手機，不要玩物喪志，要休息，玩手機又沒(méi)什么用”!
唉，爺爺原來(lái)是要“教育”我呀，我可沒(méi)那么容易屈服�！盃敔�，您這可就不懂了，我是在用手機上網(wǎng)，手機不同于電視、電腦。小巧、輕便，易于攜帶，而且功能也不亞于它們”。
“上網(wǎng)？這還不是玩嗎”？
“爺爺，你這話(huà)說(shuō)得就不對了，我上網(wǎng)聊天，這是促進(jìn)人際交往；看新聞，是時(shí)刻關(guān)注國家動(dòng)態(tài)；玩游戲是放松自己，提高學(xué)習效率；查資料，是幫助學(xué)習……這一切都利大于弊”。我繪聲繪色地說(shuō)。
“好了，好了，你去忙吧”。爺爺說(shuō)。
從那以后，只要爺爺見(jiàn)到我玩手機，就會(huì )帶上老花鏡，坐到我旁邊，看我玩，我有幾次趕他走，他說(shuō)，這是在監督我。好吧，誰(shuí)讓他是我的長(cháng)輩呢!
有一個(gè)月，我驚訝地發(fā)現，我的話(huà)費這個(gè)月用了200多元，我的壓歲錢(qián)，我的零花錢(qián)，全完了，怎么會(huì )用怎么多，一定是有人偷用的。太可恨了!
有一天，那個(gè)“賊”被我捉了個(gè)正著(zhù)，竟然是爺爺，他正津津有味的看笑話(huà)呢。我怒意全無(wú)：“哈哈，爺爺你要賠我錢(qián)”。
“好的，我賠”。
“你不是說(shuō)這是‘玩物喪志’嗎”？
“以前不懂，我這是跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐”。
“以后，有什么事不懂問(wèn)我好了”。
“乖孫女”。
這事太新鮮了，真沒(méi)有想到“古板”的小老頭還有這么可愛(ài)的一面。之后，我又教了爺爺玩電腦，這使我們的關(guān)系變得更好，我見(jiàn)爺變得年輕了許多，每天笑哈哈的，我真為他感到高興。
這是我們家的新鮮事，你們家有沒(méi)有新鮮事呢？
新鮮事五年級作文 篇7
學(xué)校里，每天都會(huì )發(fā)生許多新鮮事，這不，五二班的每個(gè)學(xué)生的桌面上又多了一份小小的卡片——課堂自我監督表。
說(shuō)起這張小小的卡片，我得給大家細細的講來(lái)。
“課堂監督表”是由班主任老師設計的，專(zhuān)門(mén)用在課堂上進(jìn)行自我監的督一份表格。最上方寫(xiě)有“自我監督表”幾個(gè)大字，下面有座右銘一欄，用來(lái)鼓勵自己，提醒自己。下方就是表格。表格主要設有三項：抱臂坐端、聆聽(tīng)思考、大膽發(fā)言。
有了這個(gè)小小的表格，同學(xué)們上課聽(tīng)講可認真了。你可能會(huì )說(shuō)“課堂上的發(fā)言思考是根據一個(gè)人的自愿的，怎么會(huì )讓一張小小的表格管制住呢？”這里是有原因的：現在許多孩子都想在課堂上得到鼓勵與肯定，但有時(shí)傳統的課堂是稍縱即逝的，除老師外，其他學(xué)生還很難公正的評判出自己在課堂上的表現。有了這份表格之后，老師告訴大家：“如果以后誰(shuí)在課堂上發(fā)言了，就可以在在相應的相應的項目里打上鉤鉤兒……”因此，有了這張表格的存在，每個(gè)人可以很有憑據的記錄自己的內在和外在表現，極大地提高了課堂的實(shí)效性。
一周以后，有學(xué)生代表統計出次數最多的學(xué)生名單，會(huì )在班上公開(kāi)頒獎呢！
自從有了這個(gè)小小的監督表，同學(xué)們上課甭提有多精神了，腰挺得筆直筆直的，別人回答時(shí)，再也沒(méi)有人搶嘴了，思考問(wèn)題更深入了，回答問(wèn)題次數更多了。一節課下來(lái)，小小的監督表上畫(huà)滿(mǎn)了小鉤鉤兒，就連我班的調皮鬼侯寶鑫現在也成了發(fā)言能手了。有的同學(xué)說(shuō)，現在上一節課，就像十分鐘那么短，再也不用擔心自己不會(huì )進(jìn)步了，因為上課的分分秒秒都在開(kāi)動(dòng)大腦。
每到一節課將要結束的總結時(shí)，是大家最開(kāi)心的時(shí)刻。因為那是大家檢驗自己聽(tīng)講效果的時(shí)候。有時(shí)我自己都在納悶：“以前的課堂上，我總不回答問(wèn)題，都在做些什么呢？”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又響了，我們又開(kāi)始了課堂上的自我監督了，瞧，這節課上，指不定又會(huì )發(fā)生什么新鮮事呢！