五年級班級作文錦集九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級班級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級班級作文 篇1
班級是個(gè)大集體，而我們都生活在這個(gè)大集體里，所以我們都要有責任心。只有我們都有了責任心，才能讓班級充滿(mǎn)光彩。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著(zhù)書(shū)包和樓下的小女孩一起去上學(xué)。到了校門(mén)口，正想向里面走的時(shí)候，看見(jiàn)清潔區里一個(gè)人也沒(méi)有，就更別說(shuō)有人在這里掃地了。我發(fā)現清潔區好臟呀，有許多的垃圾。我心想到底撿不撿呢？我決定不撿吧，反正這個(gè)周又不是我們掃地�？墒俏矣窒耄喝绻粨斓脑�(huà)，那我們班不是又要被扣分了嗎？經(jīng)過(guò)一番心理斗爭，最終，我決定去把垃圾撿起來(lái)。我小心翼翼地把食品包裝袋和廢紙撿了起來(lái)。當時(shí)我在想，如果不是我幫他們撿垃圾，我們班就要被扣分了，他們也得被老師批評，所以他們還得感謝我呢！
就這樣，我越想越覺(jué)得我為班級撿垃圾是應該的。，撿完垃圾后我看見(jiàn)掃地的人才來(lái)，他們現在才來(lái)，恐怕在上課前地掃不完了。于是，我到教室交完作業(yè)后就急忙到走廊上幫著(zhù)他們掃地。好不容易把灰塵掃到了一起，可風(fēng)一吹灰塵又散開(kāi)了，而且我的眼睛也被灰塵迷住了。我顧不上眼睛流著(zhù)淚，堅持著(zhù)慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地把灰塵掃到灰斗里面，然后用笤帚把灰塵遮蓋住，就這樣堅持到最后我幫他們掃完了地。
大家生活在同一個(gè)班級集體，我們每一位同學(xué)都應該有份責任心，這樣才能使班級更加光彩。
五年級班級作文 篇2
大家肯定都競選過(guò)某個(gè)職位，如果沒(méi)有，那也應該聽(tīng)國班級競選吧，那今天就來(lái)看看我們的班級競選，好嗎？
第一天，今年的班級競選換了一個(gè)方式，龔先對我們說(shuō)：“今天，我們在這里來(lái)競選，這肯定是對于你們是一種新方式—自我推薦。每個(gè)人都有機會(huì )，只要你推薦你自己�！痹谶@時(shí)，我的心跳個(gè)不停，因為我很膽小，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)自我推薦，也不敢推薦自己。因為這一次的突然的發(fā)生，讓我不再那么膽小了，讓我了很多，讓我有了心！
在我一再猶豫之時(shí)，自我推薦的人越來(lái)越多，突然，我想：我不能這么，要相信自己，相信自己能行！我舉起了手，當我說(shuō)：“我要競選宣傳委員”的一瞬間，我感覺(jué)全班都在看著(zhù)我，我的臉瞬時(shí)一會(huì )紅，一會(huì )白，感到很難為情。
最激烈的時(shí)候開(kāi)始了，投票開(kāi)始，首先是中隊長(cháng)，，體育委員。龔老師說(shuō)：“報到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就低頭，別看舉手的人，別給自己加負擔。如果你自己也同意的話(huà)，請你自己舉手�！�
一個(gè)一個(gè)輪下來(lái)，我自己心里都在默默地祈禱：我票數高一點(diǎn)。如流水一般，一會(huì )就到我了，當我把頭埋下去的時(shí)候，我耳根都紅了，紅的發(fā)燙，當我抬頭時(shí)，我呆著(zhù)了，26票，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很吉利的數字，我心里甜甜的，很開(kāi)心！
第二天，龔老師布置了一項演講稿的回家作業(yè)，我順利地完成了，我把我自己的優(yōu)點(diǎn)，都一一地寫(xiě)在了演講稿上，再給老師和同學(xué)們去評定，決定我是否能當上宣傳委員。
最后，我上臺朗誦我的競選演講稿時(shí)，同學(xué)們給了我一陣掌聲，給了我，給了我勇氣，我心里想：我要用洪亮的聲音，要用唱歌一般響亮的聲音，來(lái)讀我的演講稿。我就很有感情的演講了我的'優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，來(lái)證明我的能力和不足。又是一陣掌聲，得到了同學(xué)們的認可。我很害羞地回到了座位上。
這次班級競選，給了我鍛煉的機會(huì )，我會(huì )做好的！
五年級班級作文 篇3
小學(xué)五年以來(lái)，今天是我們第一次迎來(lái)了令人興奮不已的元旦班級聯(lián)歡會(huì )。
下午，教室里張燈結彩，黑板上已經(jīng)畫(huà)滿(mǎn)喜慶的圖案，門(mén)上早已貼上對聯(lián)，班級里充滿(mǎn)歡樂(lè )、激動(dòng)的氣氛。我們則帶上零食，飲料，高興地參加聯(lián)歡會(huì )。
在主持人張蘇鵬和何肖語(yǔ)的主持下，聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，各小組都準備了零食和精彩的節目。我們雛鷹小組也拿出面包、薯片、壽司、拐杖糖、雞蛋餅······邊吃邊觀(guān)看各小組的表演。
輪到我們組了，我們激動(dòng)不已地走上臺，開(kāi)始表演《我們共同的家園》�！靶◆~(yú)，你看，我們的家園真漂亮，小草遍地，空氣清新極了，走！我倆逛逛去！”楊耀輝有感情地誦出。蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐······”我有點(diǎn)緊張，腿有點(diǎn)抖，當聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，我開(kāi)始放松下來(lái)。高聲誦出“姐姐！你看！我們的家園又恢復了往日的生機，這樣的環(huán)境真美！······結尾，我們大聲喊出我們要突出的主題：“對，我們要和睦相處，保護環(huán)境，共建美好家園，耶！”在掌聲中，我們有秩序地回到座位上觀(guān)看下一組精彩的表演。
同學(xué)們的節目豐富多彩，有小品，相聲，唱歌，跳舞······
每一個(gè)節目大家都十分投入，同學(xué)們看得連連鼓掌。
最后，是抽賀卡的時(shí)間。先前，每一位同學(xué)都準備一張賀卡，在上面寫(xiě)上祝福的話(huà)，等到哪一位同學(xué)抽到賀卡后，再在上面寫(xiě)上被送同學(xué)的名字，十分有創(chuàng )意。我們把寫(xiě)好的賀卡放到一個(gè)空包里，抽賀卡就開(kāi)始了！
“雛鷹小組！哦，老師讓我們去抽賀卡了。我閉眼一抽，一個(gè)白色信封！我打開(kāi)一看：
同學(xué)，祝你在猴年里，萬(wàn)事如意，開(kāi)開(kāi)心心，學(xué)習進(jìn)步，一帆風(fēng)順！
童啟星同學(xué)
20xx年12月31日
各小組都抽到了賀卡，也收到了不同的新年祝福！
愉快的時(shí)光總是那么短暫，聯(lián)歡結束后，同學(xué)們仍然不愿離去。我看著(zhù)手中的賀卡和大家一樣高興，除了激動(dòng)，興奮，心里還涌出一種酸酸的感覺(jué)。因為今年也許是我們最后一次集體聚會(huì )，明年這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )在不同的學(xué)校，不同的班級上課。愿這張特別的賀卡給大家帶來(lái)美好祝福，也給我們留下永久的紀念。
讓我們記住這次聚會(huì )，為美好的明天加油！
五年級班級作文 篇4
星期四，我們舉行了一場(chǎng)才藝展示。
當然，我印象最深的是徐寧澤的魔術(shù)表演！
“下面，請徐寧澤和她的助手李沁靈為大家帶來(lái)視覺(jué)盛典！”“啪啪啪”雷鳴般的掌聲中徐寧澤帶著(zhù)李沁靈上來(lái)了，看，李沁靈手上還拿著(zhù)一本放著(zhù)魔術(shù)道具的書(shū)呢！徐寧澤從容不迫地走了上來(lái)，還頗有大師的風(fēng)范。只聽(tīng)徐寧澤一發(fā)話(huà)，大家都安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。她手中拿著(zhù)道具，問(wèn)道：“同學(xué)們，這是什么？”我們異口同聲：“鉛筆�！薄皩α�，那這是什么呢？”她拿著(zhù)紙條問(wèn)我們�！凹��！薄澳悄銈兛梢春脝��！闭f(shuō)著(zhù)她把紙條彎曲過(guò)來(lái)，飛快地在兩枝筆間移動(dòng)著(zhù)，我看得眼花繚亂，目不暇接。她把紙條套在一支筆上，繞了幾圈后問(wèn)我們套住的是哪一枝筆，有的說(shuō)是綠色的，有的說(shuō)是紅色的，還有的猶豫不決，而我選的是綠色，“哈哈，是紅的�！毙鞂帩衫_(kāi)紙條，的確套在了紅色的上面，我失望極了，聽(tīng)說(shuō)魔術(shù)表演兩遍之后就不靈了，我相信第二次我是不會(huì )錯的了。徐寧澤又開(kāi)始表演第二次了，我目不轉睛地盯著(zhù)她們的手，看到了，看到了，是紅色的。當她再次問(wèn)我們是什么顏色時(shí)，我脫口而出：“紅色！”，可現實(shí)相反，是綠色的，可見(jiàn)這個(gè)魔術(shù)并不容易看破。
接下來(lái)她還要為我們表演一個(gè)魔術(shù)。李沁靈拿著(zhù)一張紙條，只見(jiàn)徐寧澤拿著(zhù)一根無(wú)形的線(xiàn)，向前向后地拉著(zhù)，那紙條也跟著(zhù)擺，真是神了！可更神的是徐寧澤玩魔方，亂七八糟的魔方在徐寧澤手中像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。一會(huì )向左轉，一會(huì )向右轉，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。一分30秒，一分31秒，------一分40秒，一分41秒，啪，完成了，真厲害，用了“一分41秒”我們都驚呆了，繼而紛紛鼓起掌來(lái)。
徐寧澤的魔術(shù)表演真是引人眼球，大飽我們的眼福��！
五年級班級作文 篇5
“一、二、三、四…加油呀！”全班同學(xué)為正在做“引體上升”的一位同學(xué)打氣。我們每年都要在體育堂接受數次體能訓練，而“引體上升”正是本學(xué)期的新增項目。
起初接受體能訓練時(shí)，覺(jué)得十分辛苦，試想想，一個(gè)身高僅五英尺、體重七十多磅的瘦孩子，哪能舉長(cháng)凳、仰臥起坐、跑十五個(gè)圈？每次做完體能操練后，我都面色變青，兩眼昏花，體力不支，有幾回還被同學(xué)扶到醫療室去休息。
雖然如此，我不曾氣餒，我深信體能訓練對身心發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過(guò)數年來(lái)的訓練，我的體格已比以前強壯，氣力也比以前大。記得中一時(shí)，我在無(wú)限時(shí)舉長(cháng)凳只能做得七次，而現在可以在三分鐘內舉三十五次，不是有很大進(jìn)步了嗎？
體能，顧名思義是訓練體力，但除此以外，我感覺(jué)到體能訓練無(wú)形中可鍛煉個(gè)人的意志力，例如跑十五個(gè)圈，用上一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，總不可能會(huì )跑不完吧！休力雖然重要，但若缺少一分意志力，可能跑至一半就放棄了。每次當我跑至第五六圈時(shí)，心中都有一番斗爭，一方面想放棄，一方面又想考驗自己的能力，幸好每次都能咬緊牙關(guān)，不讓牙縫中透出一個(gè)“不”字來(lái)。堅持到底的結果是身體不適，但我仍樂(lè )于接受，最低限度，我的忍耐力已在不知不覺(jué)中提高了。
今年是我在中學(xué)的最后一年，更加感受到體能訓練的可貴，畢竟這是做學(xué)生的一種體力訓練課，將來(lái)涉足社會(huì )做事，恐怕不易再有這些有益身心的訓練了。
“十一、十二！”那位同學(xué)終于完成項目。他無(wú)力地放開(kāi)雙手，兩腿沉重地壓到地上，大家都為他鼓掌歡呼，他漾開(kāi)笑臉，似乎在說(shuō)：“我成功了！”
五年級班級作文 篇6
“啪”的一聲響，正沉浸在游戲的歡樂(lè ) 中的同學(xué)們隨著(zhù)這一聲巨響，回到現實(shí)生活中。老師大聲叫嚷著(zhù)：“同學(xué)們，我們班舞蹈比賽得了第——一名！”同學(xué)們“耶”的聲音久久不息，同學(xué)們一天都沉浸在歡樂(lè )中。
原來(lái)，一個(gè)月以前，音樂(lè )老師讓從我們班中選出幾個(gè)舞蹈尖子生當《飛得更高》的領(lǐng)舞，其中“戴宇潔，曹慧，我還有陳慧作為領(lǐng)舞。就在昨天下午，我們音樂(lè )老師帶領(lǐng)我們來(lái)到實(shí)小的舞蹈室等待表演，我們是第二個(gè)出場(chǎng)表演，心里十分緊張。
表演開(kāi)始了，我們排著(zhù)整齊的隊伍在舞臺上排好隊，等待著(zhù)布幕拉起，音樂(lè )響起。
音樂(lè )響起了，我們做好了開(kāi)頭的動(dòng)作，“嘩”布幕拉起，我們隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，就在我們隨著(zhù)舞曲跳動(dòng)的時(shí)候，音樂(lè )突然快了起來(lái)，我們都應付過(guò)來(lái)了，嘆了一口氣，不好，馬丹妮那邊出了問(wèn)題，因為她是上一次缺了幾堂課，所以她不熟，還好，她站在后面，不易被發(fā)覺(jué)，舞曲結束了，我們彎下腰，向觀(guān)眾敬禮，布幕落下了，我們整齊地排著(zhù)隊伍下去了。
想起那個(gè)遺憾，真是膽戰心驚��！
班級的好消息，真希望它能延續下去
五年級班級作文 篇7
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，你會(huì )想到誰(shuí)？——雷鋒，一個(gè)極其普通小戰士，可說(shuō)起他的名字，卻家喻戶(hù)曉。一提起他，我們都會(huì )不由自主地翹起大拇指，稱(chēng)贊他。
但，我們身邊也有很多“雷鋒”。
隨著(zhù)雷鋒精神的發(fā)揚，越來(lái)越多的人民雷鋒學(xué)習，成為一個(gè)個(gè)“小雷鋒”�！皫椭鷦e人，快樂(lè )自己”的理念植入了人們的腦中。雷鋒叔叔的“釘子精神”也被廣泛流傳。
說(shuō)起我身邊的“小雷鋒”，就是我們的班長(cháng)郝子璇了。她總是愛(ài)“多管閑事”，幫助別人。她不辭辛苦，精心管理著(zhù)辦理大大小小的事情。她很開(kāi)朗，總是笑著(zhù)去幫助別人，把快樂(lè )也傳給其他人。上會(huì )圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)結束后，因為圖書(shū)管理有些異樣，她和田梓涵竟從4點(diǎn)忙到將近7點(diǎn)。天黑漆漆的，可是我們心里卻暖洋洋的。
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
這就是我們班的小雷鋒，你欣賞她嗎？
五年級班級作文 篇8
我們急，郭老師可不急，還跟我們“遛彎兒”。她半是疑惑半是批評地問(wèn)班長(cháng)：“王暢，我不是說(shuō)叫你說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？
就是那個(gè)好消息呀!”
王暢一貫好面子，聽(tīng)了老師批評，卻似乎無(wú)動(dòng)于衷�？磥�(lái)他今天是吃錯藥了。
大家更急了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。老師似乎不想直說(shuō)，便又對王暢說(shuō)：“王暢，你來(lái)，我再給你看一下那個(gè)好消息�！�
王暢走上講臺，老師翻開(kāi)左手給他看。王暢一聲不吭的，走回位置。大家趕緊問(wèn)他，他卻板著(zhù)臉，還是一聲不吭。有幾個(gè)平時(shí)跟他比較要好的，也不顧老師就在講臺上，簇擁在王暢身旁，想在第一時(shí)間聽(tīng)他發(fā)布好消息，把坐在王暢前面的朱靜宜都快給擠“扁”了。終于，王暢開(kāi)口了：“什么也沒(méi)有!”
大家噓聲大作。
老師又遛一彎，大聲說(shuō)：“我再請一個(gè)同學(xué)來(lái)看看這個(gè)好消息�！痹�(huà)音剛落，幾十只手筆直地伸向空中，在空中蕩啊蕩。老師請了姜琪。這一次，老師攤開(kāi)的是右手。什么字映入了姜琪的眼簾？
“三個(gè)字——寫(xiě)作文!”姜琪連喘帶叫地說(shuō)。于是，人人唉聲嘆氣，但隨即又“哈哈哈”地發(fā)出了會(huì )心的笑聲。好一個(gè)愚人節目，郭老師太有幽默感了!
原來(lái)，今天作文課上發(fā)生的一切，都是郭老師在導演啊!
王暢和姜琪的演技也太高超了一點(diǎn)，讓大家不知不覺(jué)間被“愚”了一把。不過(guò)，郭老師這種別開(kāi)生面的上課方法，一定能讓同學(xué)們把今天的作文寫(xiě)得十分精彩了。我們班是最好的班，也是最差的班，因為我們班的紀錄很差。整個(gè)校園都能聽(tīng)見(jiàn)，吵鬧聲很大，連老師都沒(méi)辦法了。
我記的那天，上語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師正在黑板上寫(xiě)字，可是不知怎么班級里一片混亂，“同學(xué)們都津津有味地說(shuō)著(zhù)”，老師那沉重的面龐瞅著(zhù)我們，同學(xué)們一聲也不敢吱�？墒蔷彤斃蠋熡衷诤诎迳蠈�(xiě)字的那一刻，“同學(xué)們又小聲嘀咕起來(lái)”。老師又把頭面向了我們，老師狠狠的把我們說(shuō)了一頓，我們不敢吱聲了，語(yǔ)文老師還是被我們氣走了。我們坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)的，班長(cháng)讓我們自己在那上自習。馬老師氣匆匆的來(lái)了，也說(shuō)了我們一統，然后把那幾個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，最后他們回來(lái)了，好像很開(kāi)心的樣子。
班級的趣事是有很多，但這件事令我難已忘記，這是我記憶里最清晰的一件事。
五年級班級作文 篇9
今天是星期三，9月23日，已經(jīng)快到9月27日中秋節了，在中秋節，廈門(mén)有一個(gè)習俗叫“博餅”，博餅的起源是當時(shí)鄭成功為了鼓舞士兵的氣勢而發(fā)明的一種娛樂(lè )項目，然后慢慢地在民間傳開(kāi)了，成了廈門(mén)民間慶祝中秋節到來(lái)的一種習俗。今天，我們也要用博餅迎接中秋節的到來(lái)，現在就讓我講講我們博餅的故事吧！
我盼星星盼月亮終于盼到了學(xué)校博餅的到來(lái)，從早上我就在想：狀元是什么？我會(huì )不會(huì )博到狀元？。一個(gè)個(gè)問(wèn)題如氣泡似的冒上來(lái)，讓我興奮不已，直到下午的第三節課，終于等到了開(kāi)博的時(shí)刻了，全班像炸開(kāi)了鍋似的，有在猜誰(shuí)會(huì )博到狀元，有在研究怎樣才能博到狀元的，這時(shí)，老師和家委會(huì )的幾位學(xué)生家長(cháng)進(jìn)來(lái)了，大家目光刷地全部聚到老師和家長(cháng)的手上，看著(zhù)一袋袋博餅的獎品，齊聲說(shuō)道：“好豐富的獎品��！”一下子都圍了過(guò)去，有書(shū)包、筆、水壺等等，真是目不暇接啊�！鞍察o啦！”老師一聲令下，教室立馬鴉雀無(wú)聲了，于是，老師開(kāi)始指揮同學(xué)們拼桌子、分發(fā)獎品，不一會(huì )兒功夫，博餅準備工作就緒了，于是老師開(kāi)始宣布博餅規則，一秀是木紋水筆，二舉是青花瓷水筆，狀元是書(shū)包�！伴_(kāi)博啦！祝你們都博到狀元！”老師笑著(zhù)說(shuō)道，伴隨著(zhù)一陣陣叮鈴鈴的骰子跳動(dòng)的聲音，劉鑫一秀、邱欣茹二舉、一陣陣清脆骰子聲連綿不斷，終于流到我啦，我捧起骰子，使勁搖了一搖，然后往碗里一擲，大聲喊道：“狀元！”叮鈴鈴，骰子在碗里轉個(gè)不停，我心里一直喊著(zhù)：狀元！狀元！“楊東杰二舉�！贝蠹引R聲喊道，一個(gè)青花瓷筆，我收下獎品，心里有點(diǎn)不甘心，一輪又一輪，怎么全部都是出一秀二舉，大家都有點(diǎn)著(zhù)急了。
又輪到我了，我想：換個(gè)方式準能博到狀元。于是，我兩手拿起骰子，一搓擲下，一秀，一根木紋筆，“看來(lái)我是博不到狀元啦”我暗暗嘀咕著(zhù)，輪到下一位同學(xué)，是孫翔，只見(jiàn)他雙手合攏，拿起骰子拜了一下，往碗里一擲，狀元帶七！大家頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，“終于出狀元啦�！贝蠹液暗�。這下，我的信心又來(lái)了，你能博到，我也可以，于是我又躍躍欲試，一輪輪過(guò)了，四進(jìn)沒(méi)了，三紅沒(méi)了，看著(zhù)大獎一樣樣被同學(xué)們博走了，我還是一秀二舉的，連個(gè)四進(jìn)都沒(méi)有。這時(shí)，只剩下一個(gè)一秀和狀元啦，我泄氣啦，心想：看來(lái)是沒(méi)希望博到狀元啦！“一秀”，大家喊道，最后一個(gè)一秀被丘欣如博走啦，“狀元就是我的啦”孫翔喊道，劉鑫最后一個(gè)，他也覺(jué)得沒(méi)希望，于是單手抓起骰子，隨手一扔，就開(kāi)始收拾戰利品了，突然，大家異口同聲喊道：“六博黑！”劉鑫一下子歡呼起來(lái)，“狀元被劉鑫搶走啦�！�，大家興奮地喊道，劉鑫高興地拿起了書(shū)包跳了起來(lái)，臉上掛滿(mǎn)了喜悅。終于博完了，大家忙著(zhù)數著(zhù)自己的戰利品，我看了下自己的戰利品，“雖然只有一秀二舉，但也不少，總算有點(diǎn)安慰�！弊约簯c幸到。
沒(méi)過(guò)一會(huì )，其它幾桌也都博完了，大家高興地收拾著(zhù)自己的戰利品，還沉浸在剛才的博餅興奮中，邊走邊炫耀自己的戰績(jì)。啊，這真是一次有趣的博餅��！
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