實(shí)用的五年級優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)搞笑的表弟。他叫王世豪，今年3歲了，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和塌塌的小鼻子。 你別看他才3歲，可是他會(huì )唱很多歌。一次，我們在吃飯時(shí)，他向我們展示他的才能唱歌。 愛(ài)我‘冬瓜’，健兒奮起‘步花’，愛(ài)我‘冬瓜’，建設我們的國家&&表弟恬著(zhù)肚子，手里像捧著(zhù)一個(gè)大西瓜似的興奮地唱著(zhù)。唱到這里，就已經(jīng)把我們惹得哈哈大笑。表弟看著(zhù)我們，一臉疑惑地問(wèn)我們：笑什么呀，唱的好吧！我們異口同聲道：好！表弟聽(tīng)見(jiàn)被夸，高興地無(wú)法形容。他又驕傲地對我們說(shuō)：看，我唱的多好，你們一句也不會(huì )唱。說(shuō)完，大口大口地吃飯了。 這還不算什么，有一次，我們正在看電視，電視上正播著(zhù)一只小狗在叫，表弟正好應著(zhù)電視坐。他還以為小狗在對他叫，他便也學(xué)著(zhù)狗叫：汪汪�；貜椭�(zhù)那只狗。當時(shí)，把正在津津有味看電視的我，嚇了一跳，我便問(wèn)他：你叫什么呀？電視上的狗狗在沖我叫，我也要對它叫。表弟天真地回復著(zhù)我。 看著(zhù)他說(shuō)完的樣子，我便笑了起來(lái)。擁有這樣的一個(gè)表弟，真是太幸福了！ 這就是我搞笑的表弟，一個(gè)天真、幼稚的小男孩。通過(guò)我的介紹，你們喜歡他嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇2
謝謝您，金老師！當我把完成的作業(yè)交給您批閱時(shí)，總能看您那只枯葉般的右手在不知疲倦地畫(huà)著(zhù)勾又；每當我打開(kāi)數學(xué)作業(yè)時(shí)，課堂上您細致認真的講解仿佛在我耳畔回蕩看金老師為了教好我們這個(gè)班級，您不知花費了多少心血！
班級里有同學(xué)課堂上的知識消化不了，作業(yè)、試卷上漏洞百出，您就讓他們買(mǎi)好課外資料，犧牲休息時(shí)間想他們補課；知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，您會(huì )不厭其煩地講解，回答同學(xué)們的疑問(wèn)。您是一位當之無(wú)愧的好老師！
有一天早晨我剛來(lái)到自己的座位上，同桌就跑來(lái)問(wèn)我：“你奧數作業(yè)做了沒(méi)？”“哎呀，完了！我沒(méi)做！我一拍腦袋，說(shuō)�！澳强禳c(diǎn)做吧，待會(huì )兒要交的！…好！”我迅速翻開(kāi)奧數書(shū)，開(kāi)始啃起那幾道難題�？蛇@幾道題―點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，我一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，急得如同熱鍋上的螞蟻。同桌似乎看穿了我的心思，笑嘻嘻地來(lái)問(wèn)我：“小張啊不行了吧？我看哪，這樣惡補我倆可不行，不如想想別的辦法吧？”
還能有什么辦法？”我無(wú)奈地說(shuō)“我頭都大了！”“這個(gè)么，我們可以……”同桌伏在我耳邊嘰哩咕嚕一陣。其實(shí)她所謂的“好辦法”就是拿其他人的抄抄。雖然我知道抄襲是不好的行為，但也只得這樣了。我們來(lái)到奧數組長(cháng)那兒，找了個(gè)理由搪塞過(guò)去然后拿了別人的作業(yè)本，來(lái)到位上把答案抄了上去“學(xué)習”完了我把三本本子一同給了組長(cháng)。不知為何，我心里竟陣輕松到了午休時(shí)間，我和同桌一齊被叫到走廊上。我很快明白事情暴露了！
接下來(lái)一定又是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨！但出乎我的意料，您既沒(méi)有厲聲呵斥，也沒(méi)有輕描淡寫(xiě)，只是語(yǔ)重心長(cháng)地給我們講了抄襲的壞處。話(huà)雖不重，但字字句句如針一般刺在我的心上。淚水流了下來(lái)�！拔抑懒�！金老師。我以后再也不會(huì )這樣了！”我在心里喊道。
從那以后，我沒(méi)有再抄過(guò)別人的作業(yè)。謝謝您金老師您如同黑夜里的航標燈，為我們指明成長(cháng)的方向。我會(huì )努力的，努力成為一個(gè)讓您引以為豪的學(xué)生！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我們這學(xué)期的期末考試快要到了，現在的我們都緊張地復習著(zhù)，在這一個(gè)星期都測驗好幾次，有一次我考了一個(gè)連我自己也不敢相信的分數80分。
當時(shí)的我也不知道自己是怎么從我們的老師那里接過(guò)試卷的。我嘴里還嘟囔著(zhù)。只要想到媽媽那嚴厲的眼神和爸爸那有力的拳頭時(shí)，我的心里就萬(wàn)分難過(guò)：唉！這都是怪我在考試的時(shí)候沒(méi)有認真地檢查，只做了一遍之后就……此時(shí)的我心里很不是滋味。在那一節課的時(shí)候，我連頭都不敢抬，怕看到儲老師那嚴厲的眼神，也生怕儲老師責罵我。
在回家的路上，我背著(zhù)沉那重的書(shū)包，就這樣垂頭喪氣地走著(zhù)，我也不知道自己是什么時(shí)候走回家的，我的心情忐忑不安地敲開(kāi)了門(mén)，就在這時(shí)，我的.媽媽已經(jīng)下班回到家了，我不敢把這件事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶吹轿覜](méi)精打采的樣子，就問(wèn)我：“寶貝，你這是怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……這一次考試沒(méi)有考好�！闭f(shuō)著(zhù)，我就把試卷拿了出來(lái)，媽媽和我一起分析了這次沒(méi)考好的原因，這一次媽媽雖然沒(méi)有說(shuō)我，但是我的臉上還是火辣辣的，就像挨了耳光一樣。我的心里難過(guò)極了。
現在只要我一想起這次測試的時(shí)候，我的心里就就感到萬(wàn)分的難過(guò)，但是它也時(shí)刻的提醒我，讓我在做題的時(shí)候要細心認真，不能有一點(diǎn)馬虎。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
在我的不長(cháng)的學(xué)生時(shí)代里，我遇到了很多的老師，但是大部分都是女老師，男老師很少很少。但是，一個(gè)男老師他給我留下了很深的印象。
他很儒雅，長(cháng)得很秀氣，沒(méi)有一般男生的強健，多了一分書(shū)生的氣質(zhì)。他說(shuō)話(huà)很慢很慢，所有他每次上課都成了催眠曲，我們都會(huì )想睡覺(jué)，他對待事情很客觀(guān)，他從來(lái)不會(huì )主觀(guān)的下決定，只有了解了事情本來(lái)的所有情況之后，他才會(huì )下定論。他從來(lái)不會(huì )罵學(xué)生，即使他的學(xué)生作業(yè)完成的不好亦或是沒(méi)完成，他也總是會(huì )很委婉的表達出來(lái)，然后告訴學(xué)生應該怎么做？從來(lái)不會(huì )打擊學(xué)生，傷學(xué)生的自尊心。原先以為男老師都不會(huì )細心，但他就是個(gè)例外。
他很喜歡攝影�？偸菚�(huì )跟我們分享攝影的設備，攝影的方法，以及攝影的地點(diǎn)和故事。每次在路上他看到了漂亮的云彩，湖中的倒影什么的，他就會(huì )馬上回家去取相機，但是回來(lái)時(shí)美景就沒(méi)有了，他說(shuō)的時(shí)候總是能逗笑我們。每次在校園里，我們都能看到他的身影，默默的拍攝。他攝影技術(shù)很好，所以總是被抓去給領(lǐng)導拍照。
他對他的女兒和妻子很好，很溫柔。有時(shí)候我們就在想，如果能有這樣的老公，這樣的老爸也是一件很好的事。
我的男老師，一個(gè)真正擔的起儒雅二字的老師！