【實(shí)用】五年級幸福作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的五年級幸福作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級幸福作文 篇1
每天送孩子上學(xué),看見(jiàn)很多學(xué)生都在馬路邊的小吃攤上買(mǎi)早點(diǎn)吃.我不禁有一些難過(guò),外面的早點(diǎn)營(yíng)養情況暫且不說(shuō),就衛生情況就讓人擔憂(yōu).
我是兩個(gè)孩子的媽媽,我有工作,老公工作也很忙,我們家的早點(diǎn)一直以來(lái)就是我早晨起來(lái)給他們做,我覺(jué)得讓他們吃上妻子、媽媽的早點(diǎn)出門(mén)上班上學(xué)，他們的心情特變好，特變是在寒冷的冬天，帶著(zhù)渾身的熱氣出門(mén)很幸福。
對于我們現在的生活，一般情況下雞蛋、牛奶、面包、或者煮一碗熱乎乎的面條也很好。我認為幸福生活就是一家人在一起吃飯的時(shí)候，說(shuō)一說(shuō)一天所經(jīng)歷的事情，有喜有猶，或者是所見(jiàn)所聞，或者是一個(gè)笑話(huà)，這時(shí)你感覺(jué)到家庭和諧的氣氛，就像一首動(dòng)人的畫(huà)卷。
做早點(diǎn)你可能要比家人早起15分鐘，如果一直堅持的話(huà)，也很辛苦，但是換來(lái)的是一家人的健康和快樂(lè )。記得，我女兒和我說(shuō)起過(guò)一件事。有一天他們班主任老師說(shuō)在家里吃早點(diǎn)的同。去年順利考上了重點(diǎn)大學(xué)。
說(shuō)起來(lái)現在得紫癜的人真多，醫生說(shuō)是食物所致。還有聽(tīng)單位同事說(shuō)他們的鄰居孩子從小沒(méi)有人給做飯，一日三餐就在飯館吃，得了不知是什么皮膚病，十幾年也看不好，而且還去了很多外地大醫院，就是看不好，全家人很苦惱，又是女孩兒，孩子已經(jīng)到了談婚論嫁的時(shí)候了，父母也很著(zhù)急，沒(méi)有辦法。
其實(shí)要叫我說(shuō)，幸福生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是從一頓可口的早點(diǎn)開(kāi)始的。在這里我提一個(gè)小小的倡議，作為孩子的媽媽、丈夫的妻子，把心沉下來(lái)，就從一頓早點(diǎn)開(kāi)始，堅持下去，不要抱怨，你會(huì )從中得到你意想不到的收獲的。
五年級幸福作文 篇2
“沙沙”暖風(fēng)輕輕吹著(zhù)樹(shù)梢，我在家中望著(zhù)窗外沉思，沉思……
“一個(gè)人悶在家可真是不自在！”我自言自語(yǔ)道，“出去玩唄！”小弟引引不知什么時(shí)候跑進(jìn)了我的房間，一起玩什么？當然是忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
在草坪，能看到兩個(gè)活潑的身影蹦蹦跳跳。他們就是我與引引。我拉住風(fēng)箏的一頭，迎風(fēng)奔跑，燕子形的大風(fēng)箏忽高忽低，如蝴蝶一般翩翩起舞。引引高興地雀躍，引引高興地吹呼，連我也被小家伙給感染了。
玩累了，躺在草坪上，仰望著(zhù)藍天帶給我們的無(wú)限樂(lè )趣�？粗�(zhù)變化多端地白云彩，這一切深深陶冶著(zhù)我的情操。
盤(pán)腿坐起，靜靜地觀(guān)賞小花。她們面對著(zhù)陽(yáng)光微笑，面對風(fēng)雨也不低頭。抬眼望去，一草坪的綠色不單調，不寂寞。為什么呢？
微風(fēng)拂過(guò)我的臉旁，我從記憶的大門(mén)中走出。
微風(fēng)吹吹起最后一波漣漪，我看著(zhù)最后一只歸燕飛向南方……
五年級幸福作文 篇3
就在上周五我們上了一節關(guān)于“幸�！钡恼n。那么幸福是什么呢？這個(gè)問(wèn)題可能就連哲學(xué)家都答不上來(lái)。其實(shí)幸�？赡苡袝r(shí)就像一個(gè)圓，又不是一個(gè)園。在《幸�！分芯d羊塞爾瑪的幸福就是一個(gè)圓，在《失落的一角》中它的幸福又是一個(gè)有缺角的園。
對我來(lái)說(shuō)幸福有好多：每天都很和同學(xué)們一起玩、每天都能看到陳老師和大家的笑臉、和父母一起出去玩玩……等等一些的事情。我每天都是幸福的。但對于那些饑荒、戰爭、由于化學(xué)武器致殘的那些兒童呢？
對于那些人，能吃上一頓飯，可以過(guò)上一天的安穩日子…這些對他們來(lái)說(shuō)都是很幸福的事情了。
其實(shí)我們一直都是幸福的，就好比你失去了一切你就能意味到自己之前是非常幸福的，我天天都是幸福的。依我看來(lái)幸福就是自己的一種感覺(jué)，還要靠自己去體會(huì )。
五年級幸福作文 篇4
幸福在哪里？朋友告訴你，他不在柳蔭下，也不在睡夢(mèng)里……隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我漸漸明白，原來(lái)幸福在這里。
一年一度的'合唱節到了，我一陣興奮，因為這不但是我小學(xué)生涯的最后一次的合唱節，也是我第一次當領(lǐng)唱�？墒敲\卻和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我正處在變聲期，可偏偏在這重要時(shí)刻但卻得了重感冒，我嗓子啞了，我以為過(guò)幾天會(huì )好的，可是在數次排練中我都唱不上高音，原本滿(mǎn)懷信心的我此時(shí)有些擔心，我怕保不住領(lǐng)唱的位置。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)了一番話(huà)更是把一盆冷水劈頭蓋臉的從我頭上潑下來(lái)，她說(shuō)："如果在比賽前，你的高音還上不去，你的領(lǐng)唱就給別人，要知道被人對你的位置可是垂涎三尺。"霎時(shí)間，我有種想哭的感覺(jué)，下課后我默默的走到了教室的一角，我恨自己，恨自己的嗓子啞了，恨自己那么不爭氣，都快把自己辛苦爭來(lái)的位置拱手相讓。
"沒(méi)關(guān)系，只要慢慢調養，你的嗓子一定會(huì )好，誰(shuí)也不會(huì )和你爭。"一個(gè)親切的聲音傳入我的耳朵，隨即旁邊有許多附和聲，我一回頭，一大群同學(xué)站在我身后，用關(guān)心的眼神看著(zhù)我，這時(shí)，仿佛我被一大群溫暖的心包圍著(zhù)，好不感動(dòng)，心中充滿(mǎn)了幸福。聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我重新振作起來(lái)。
終于，在同學(xué)的鼓勵下，在我不懈的鼓勵下，我的高音終于唱上去，仿佛是天降喜事，同學(xué)都為我高興，有的甚至異想天開(kāi)要開(kāi)慶祝會(huì )。既然我的高音上去了，可想而知，合唱節也取得了不錯的成績(jì)。
幸福在哪里，我終于明白，原來(lái)幸福在同學(xué)的鼓勵里。同學(xué)，就像一縷春風(fēng)，吹散你心靈上的陰霾；就像一束陽(yáng)光，溫暖你的心田，就像一滴神圣的水，洗滌你蒙塵的心。幸福等于同學(xué)。
五年級幸福作文 篇5
我發(fā)現幸福無(wú)處不在，有時(shí)幸福就在我們的身邊，而且，幸福的顏色也是五顏六色的。
記得我五歲生日時(shí)，媽媽送給我一個(gè)紅色的文具盒。文具盒上有一只毛茸茸的小狗，它目不轉睛的看著(zhù)我，并沖著(zhù)我笑，好可愛(ài)的！媽媽一邊將文具盒送給我一邊對我說(shuō)：“媽媽的乖女兒，祝你生日快樂(lè )，身體健康，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！”這時(shí)候，我發(fā)現幸福是紅色的。
我上二年級時(shí)的一個(gè)星期一，上午還是陽(yáng)光明媚的�？墒桥R近放學(xué)時(shí)，不知是誰(shuí)得罪了太陽(yáng)，它立馬板這個(gè)臉，烏云滾滾而來(lái)。不一會(huì )兒，傾盆大雨從天上落下來(lái)。我呆在教室里，望著(zhù)外面的大雨，乖乖地等家人來(lái)送傘接我回家。突然，只見(jiàn)爸爸站在我眼前，將一把藍色的小傘遞給我，并對我說(shuō)：“乖女兒，咱們回家吧！”我頓時(shí)感到心里暖洋洋的。哦！幸福原來(lái)是藍色的。
一轉眼，暑假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了嶄新的三年級。有一天上數學(xué)課，我不小心寫(xiě)錯了數字。我左尋右找，就是找不到自己的修正帶。正當我十分焦急時(shí)，同桌項柳馬上將自己的紫色修正帶遞給我，并對我說(shuō)：“蔣靜，用我的修正帶吧！反正我倆是好朋友，我的就是你的�！鳖D時(shí)，一股暖流流入心田，我覺(jué)得好幸福。原來(lái)紫色也是幸福的顏色。
五年一期的時(shí)候，劉老師的右手受傷了。但她并沒(méi)有選擇在家休息，而是堅持為我們上課。我清楚地記得，那天劉老師穿著(zhù)一件橙色的棉衣。給我們板書(shū)時(shí)，劉老師用左手在黑板上吃力的寫(xiě)著(zhù)，一筆一畫(huà)雖然有點(diǎn)不規范，但橙色的左袖隨著(zhù)左手的起伏在黑板上來(lái)來(lái)去去。這一場(chǎng)景刻在我們每個(gè)同學(xué)的心里，全班同學(xué)的眼睛濕潤了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“橙色也是幸福的顏色！”
……
我終于明白，幸福的顏色是五彩繽紛的，是豐富多彩的。它包含著(zhù)家長(cháng)對我們無(wú)私的愛(ài)，朋友對我們深厚的情，老師為我們的默默付出……幸福就在我們身邊，只要我們用眼去發(fā)現，用心去感受！
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