【精品】雨中五年級作文匯總10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的雨中五年級作文10篇，歡迎大家分享。
雨中五年級作文 篇1
那天，我們去公園秋游賞菊。剛到公園門(mén)口，天空中就淅淅瀝瀝下起了小雨，我們異常興奮，絲毫不受天氣影響，打起了五顏六色的雨傘，正要和菊花爭艷一番呢。細雨、花傘、秋菊、薄霧，剎那間我仿佛進(jìn)入了仙境。
進(jìn)入公園，最吸引我眼簾的是今年的菊花新品種——炫彩菊。紅色、藍色、黃色、粉色……各種色彩交融于一花，給樸素的菊花增添了幾分華麗。如果把這么一朵花比作一個(gè)美若天仙的女子，那她一定擁有嬌艷的臉蛋、細膩的皮膚、七彩的云裳。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，看，那女子正在滴滴答答的秋雨伴奏下跳舞呢，更顯出了幾分優(yōu)雅的氣質(zhì)。
我們漫步在花海間，競相開(kāi)放的菊花不時(shí)吸引游客止步觀(guān)賞。我發(fā)現一種大小與乒乓球相似的菊花卻上演著(zhù)非同尋常的風(fēng)采。它們有著(zhù)數種顏色，就像兒時(shí)玩的繡球，花瓣密密層層的。無(wú)數個(gè)彩色繡球拼成了一位公主，那公主正仰望著(zhù)天空，在想些什么呢？也許在思念自己的親人吧。此時(shí)，雨大了，雨水落到花瓣上，公主搖曳著(zhù)婀娜的身姿，顯得更加楚楚動(dòng)人，這真是“細麗披金彩，氛氳散遠馨”��！
再看這邊的雙色線(xiàn)菊，那細細的花瓣好像一碰就會(huì )碎掉，讓人只能遠遠觀(guān)望；而塔菊卻如寶塔般矗立，令人心生敬畏。還有許多我叫不出名字的菊花也在風(fēng)雨中傲然挺立，把公園裝扮得更加美麗。
這次雨中賞菊，給我留下了難忘的回憶。
雨中五年級作文 篇2
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，雨的精靈有一次降臨人間，淅淅瀝瀝的雨聲將這個(gè)喧鬧的城市變得五彩斑斕。雨中，有無(wú)數紛飛的“彩蝶”，其中便有一員在那個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚庇護了柔弱的我……在那次事件之前，母親在我的心中，模糊而又時(shí)而清晰，看著(zhù)她辛勤勞動(dòng)的身影逐漸變得模糊，漸漸遠去，往往自己是無(wú)動(dòng)于衷的，現在，雖忙，但看到她的身影，便會(huì )不由自主挪動(dòng)身子來(lái)到她身邊，為她排憂(yōu)解難，這巨大的反差，起因只是一把飽經(jīng)風(fēng)霜的藍“雨傘”……時(shí)光年賺，我仿佛又回到了那個(gè)令人既感動(dòng)又心疼的瞬間……
天空中，電閃雷鳴，老天爺一改往日慈祥的面龐，憤怒的在咆哮，不知不覺(jué)竟想到了母親，她發(fā)怒時(shí)也是這樣嚇人吧，我被困在了教室之中，外面下著(zhù)滂潑大雨，若硬闖出去，鐵打的身子也扛不住呀！“轟隆——”又是一聲驚雷，同班好幾個(gè)女生都害怕的蜷縮起來(lái)，不知何時(shí)，媽媽柔聲抱著(zhù)我安慰我這樣的場(chǎng)景闖入了我的腦海，希望那藍色的彩蝶飛入我的懷抱！是呀，要是母親真的出現在這里有多好，我第一次這么想撲進(jìn)他溫暖的懷抱，索要他的柔聲細語(yǔ)，索要他的溫暖懷抱，我竟有些憤恨那些被母親擁在懷中的孩子了。一刻又一刻如飛般走過(guò)媽媽“沒(méi)有”如期而至，我只隱約在校門(mén)口看到一個(gè)蹣跚的身影緩慢的頂著(zhù)風(fēng)雨前行，那么熟悉，而又那么親切……
媽媽雨中如鶯聲燕語(yǔ)的安慰的場(chǎng)景歷歷在目，媽媽?zhuān)医K于懂得了你的用心良苦，每天辛勤打掃的身影恍惚著(zhù)，模糊了我的雙眼，我飛奔而出——雨中的藍蝴蝶仍在飛舞！
雨中五年級作文 篇3
那是一個(gè)秋雨連綿的傍晚，我和媽媽去買(mǎi)蘋(píng)果。來(lái)到集貿市場(chǎng)，我們看到一個(gè)蘋(píng)果攤，攤主是一個(gè)看起來(lái)四十多歲的中年男人和他的妻子，歲月在他們的臉上留下了明顯的滄桑的痕跡。
只見(jiàn)他們的三輪車(chē)上堆滿(mǎn)了大大的紅蘋(píng)果，旁邊還放著(zhù)一兜兜裝好的蘋(píng)果。攤主說(shuō)：“你們要多少，自己挑一兜就行了�！蔽液蛬寢屘袅艘欢堤O(píng)果，稱(chēng)完后付過(guò)錢(qián)就回家了。
到家以后，我們解開(kāi)塑料袋，準備吃蘋(píng)果，可是，一股腐爛的味道撲面而來(lái)，只見(jiàn)袋子里的蘋(píng)果大部分都已經(jīng)爛掉了，原本紅潤的果皮已經(jīng)變成了一塊一塊的黑，果皮的表面也變得坑坑洼洼，凹凸不平�！霸趺磿�(huì )這樣！這買(mǎi)蘋(píng)果的也太奸詐了吧！”我忍不住喊了出來(lái)�！罢媸堑�，簡(jiǎn)直是奸商！趁著(zhù)天黑欺騙買(mǎi)家，給我們掉包換成爛蘋(píng)果�！眿寢屢彩謿鈶�。于是我和媽媽怒氣沖沖地去找蘋(píng)果攤主評理。
來(lái)到集貿市場(chǎng)，我看到蘋(píng)果攤主正在蘋(píng)果攤附近東張西望，似乎在尋找什么，看到我們，他焦急的眼神立刻變成了欣喜。我走上前去，指著(zhù)他責問(wèn)到：“你為什么賣(mài)給我們一兜爛蘋(píng)果？！”蘋(píng)果攤主接過(guò)爛蘋(píng)果，一邊挑了一兜好的遞給我們，一邊道歉說(shuō)：“真對不起，這兜爛的本來(lái)是我們挑出來(lái)自己吃的，我把它放在邊上，剛才光線(xiàn)昏暗，我給你們找錢(qián)后，你們可能提錯了，我這不正等著(zhù)你們來(lái)?yè)Q呢�！鳖D時(shí)，我的憤怒一下子全沒(méi)有了，一股敬佩之情油然而生。我想，作為一個(gè)蘋(píng)果攤主，把爛蘋(píng)果挑出來(lái)留給自己吃，并沒(méi)有參雜在好蘋(píng)果里賣(mài)掉，這不正是無(wú)私的體現嗎！
秋雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地落在我的身上，滋潤著(zhù)我的心靈……
雨中五年級作文 篇4
漫步在雨中的校園，校園的一切是那樣美好。走在成語(yǔ)長(cháng)廊上，一邊走一邊看著(zhù)長(cháng)廊旁邊讓人賞心悅目月季花和睡美人，聽(tīng)著(zhù)小溪流為這怒放的花朵發(fā)出贊美的聲音，讓人心曠神怡。咦，哪里發(fā)出了潺潺流水聲？哦，原來(lái)是桃花潭��！似乎兩個(gè)桃樹(shù)在生我的氣呢！怪我好久沒(méi)來(lái)看他們。
滴答，滴答，是誰(shuí)在譜寫(xiě)曲子？是雨絲灑在湖面奏出的天籟之音呀！這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好，挺拔的竹子，才幾天沒(méi)見(jiàn)，你又長(cháng)高了，馬上連我都比不上你了；你好，安靜的龍鳳紫藤，我與你們做伴讀童話(huà)故事，故事好看嗎？你好，高大的教學(xué)樓，你是我的朋友，我們一起讀書(shū)、一起學(xué)習，共度我美好的童年時(shí)光！走在石榴園幽靜的小路上，我與花草樹(shù)木作伴，與鳥(niǎo)蟲(chóng)作友，這種感覺(jué)實(shí)在太美妙了！
瞧，那翠綠的石榴，猶如羞澀的少女，她們在這靜謐的石榴園里，期待著(zhù)每一位同學(xué)的新變化！雨停了，校園中的一切都容顏煥發(fā)。顆顆露珠猶如晶瑩剔透的珍珠，滾動(dòng)在花瓣、葉脈上，為這美麗的校園增添了無(wú)限遐想。��！校園，我童年的樂(lè )園，實(shí)現我理想的學(xué)苑，這里的一草一木，一花一石，一鳥(niǎo)一魚(yú)都是我的朋友，我將在這里播種我的希望，放飛我的夢(mèng)想
雨中五年級作文 篇5
姐姐從去年暑假開(kāi)始，就在徐老師處參加，幾個(gè)月相處下來(lái)，徐老師印象中的姐姐是一個(gè)善良、有愛(ài)心的小姑娘。而經(jīng)過(guò)“最美雨傘”事件后，徐老師更加堅信自己的判斷�！拔⒉┥虾枚嗳硕荚诒�?yè)P她，作為她的輔導老師，我感到很有面子�！闭f(shuō)起姐姐，徐老師滔滔不絕。
徐老師說(shuō)，和姐姐一起參加輔導的還有一個(gè)女同學(xué)，兩人因為都喜歡小貓小狗，所以成了很好的朋友。有一次上完課，徐老師帶著(zhù)兩人去吃飯。吃完飯臨走前，姐姐匆匆跑到收銀臺：“阿姨，能不能給我一個(gè)塑料袋，我想把這些魚(yú)骨頭帶回去喂小貓�！焙髞�(lái)徐老師才知道，兩人悄悄收養了一只流浪貓。
在和徐老師聊天時(shí)，姐姐會(huì )提起一些家里的事�！敖憬愕募彝シ諊浅：�，這和她性格的養成息息相關(guān)�！毙炖蠋熣f(shuō)，每次她做一些“出格”的小事，她的母親會(huì )用風(fēng)趣的語(yǔ)言和她開(kāi)玩笑，不像別的家長(cháng)跟孩子講一堆大道理。而聰明的姐姐馬上就心領(lǐng)神會(huì )。
在姐姐的班主任沈老師看來(lái)，從姐姐的日記本里，能夠看到姐姐的成熟。
“我覺(jué)得我應該努力學(xué)習，考一個(gè)公立的高中，這樣可以為家庭減輕負擔……”她在日記中寫(xiě)道：我喜歡美術(shù)，以后打算往這方面發(fā)展，但學(xué)美術(shù)需要很多很多的學(xué)費，我很想為父母省些學(xué)費，不想讓他們太辛苦。沈老師說(shuō)，“看到這些話(huà)時(shí)我被感動(dòng)了，很難想象這是一個(gè)生活在富裕家庭的孩子寫(xiě)出來(lái)的日記。為此，沈老師還在課堂上表?yè)P了姐姐寫(xiě)的日記。
沈老師說(shuō)，姐姐不僅懂事，而且很有才氣和主見(jiàn)。她會(huì )當著(zhù)老師的面提出不同意見(jiàn)，讓老師有點(diǎn)尷尬，而事后寫(xiě)信給老師，用風(fēng)趣的語(yǔ)言安慰老師。她也很熱心班級事務(wù)，策劃創(chuàng )作班歌，幫助班級有困難的同學(xué)。
雨中五年級作文 篇6
許多人喜歡晴天水平如鏡的松雅湖，但是，我覺(jué)得雨中的松雅湖別有一番風(fēng)味。
下雨天，平常人頭攢動(dòng)的松雅湖沙灘上寂靜無(wú)人，完全沒(méi)有晴日里的喧鬧。你可以全身心放松，在被雨水浸濕的沙灘上赤腳漫步，微風(fēng)迎面拂過(guò)，帶著(zhù)淡淡的泥沙味、青草味，使人神清氣爽。
現在正是春天，松雅湖的桃花林開(kāi)得正艷，如霞似粉，深紅緋紅玫紅的桃花密密地攢擠在枝條上，惹得游人拍下一張張美照。綿綿細雨中，不見(jiàn)了拈枝巧笑的人兒，獨有大片大片云朵般的花兒靜靜佇立，讓人不禁感嘆“淡妝濃抹總相宜”。環(huán)湖路邊茶花大朵地開(kāi)放，鮮紅嬌艷，卻不料新長(cháng)的綠葉因著(zhù)雨水的潤洗，顯得青翠欲滴，琥珀翡翠般更讓人喜愛(ài)。湖邊各色樹(shù)木特意趁著(zhù)春雨無(wú)人時(shí)，紛紛萌發(fā)新芽嫩葉，使勁抽長(cháng)翠綠枝條，似乎急于聽(tīng)到轉晴后游人的一聲贊嘆：果真是春天了！
春雨綿綿，雨點(diǎn)滴落在湖面上，蕩漾出一道道水紋，他們互相碰撞、反彈，制造出一幅幅變幻無(wú)窮的圖案。零星幾只水鳥(niǎo)在湖中覓食，他們一下子扎個(gè)猛子潛下了水，一下子又鉆出水面，不一會(huì )兒，肚子就鼓鼓的了。
仰望天空，天上滿(mǎn)是灰白色的“棉花糖”，一團團，一塊塊，軟綿綿的。再抬頭看時(shí)，幾個(gè)調皮的雨點(diǎn)兒跳到我臉上，棉花糖沒(méi)了蹤影，卻見(jiàn)淡灰的天幕上一群群“綿羊”悠游著(zhù)往另一邊去了。
眺望遠處，在蒙蒙水霧中，有座小島，小島上有座紅色復古建筑。至于里面有沒(méi)有住人，我也不知道。遠遠地，湖的四周環(huán)繞著(zhù)高樓大廈，像一個(gè)個(gè)高大的士兵守護著(zhù)松雅湖，嚴肅的立著(zhù)，只是不做聲。
雨停了，麻雀率先飛了出來(lái)。他們急切地跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳的，給寂靜的松雅湖帶來(lái)無(wú)限生機。
雨中的松雅湖，非常美。希望你也有機會(huì )來(lái)細細游賞。
雨中五年級作文 篇7
泰山又名岱山，是五岳之首，海拔1545米，它雖不及華山之險，嵩山之峻，恒山之幽，衡山之秀，但它的雄偉可謂天下第一。無(wú)論是地理環(huán)境，原始宗教，還是龐大的山脈，都給人以雄偉壯觀(guān)之感。
今天，我和爸爸終于來(lái)到了泰山腳下，看著(zhù)泰山直插云霄，山頂周邊云霧繚繞，我心里一陣激動(dòng)，我相信自己一定可以登頂。爸爸也在一旁笑說(shuō)到：“我們不會(huì )來(lái)一次雨中登泰山吧！”
在天外村入口處，我們坐上了去往中天門(mén)的盤(pán)山觀(guān)光車(chē)。觀(guān)光車(chē)沿著(zhù)山路盤(pán)曲而上，我從車(chē)窗向外望去，時(shí)而我們靠山而行，我還可以懷著(zhù)放松的心情，細細品味窗外的美景；時(shí)而我們又行駛在懸崖峭壁的邊緣，此時(shí)的我內心忐忑不安，哪還有心情欣賞風(fēng)景啊，雙手早已不知不覺(jué)得抓緊了扶手。大約行駛了20分鐘，我們便來(lái)到了中天門(mén)，這里已經(jīng)有大約800米高了。
一下車(chē)，便能感覺(jué)到絲絲涼意了。剩下的路，可都要靠我自己的雙腳登上去了。從中天門(mén)過(guò)去就是一條約45度陡的山路，山路一邊靠著(zhù)大山，一邊是一條溪水，溪水中各種各樣的大石頭把溪水分割成好幾條，聽(tīng)著(zhù)溪水“叮叮咚咚”的聲音，看著(zhù)路邊茂密的蒼天大樹(shù)，呼吸著(zhù)綠葉凈化出的新鮮空氣，我心曠神怡，仿佛來(lái)到了仙境一般，絲毫沒(méi)有感到登山的疲憊。但是剛走出約十來(lái)分鐘，原本就陰沉沉的天空，瞬間下起了大暴雨，我和爸爸只好躲在一棵大樹(shù)下臨時(shí)避雨，并迅速穿上我們事先準備好的雨衣。這時(shí)山上的雨水，已經(jīng)順著(zhù)石階，像小溪流一樣，流淌到山下，我們踩著(zhù)雨水沖刷而成的溪流，一步步艱難的攀登著(zhù)，此時(shí)心中少了一份剛開(kāi)始的愜意，更多的則是一份緊張。但是不一會(huì )兒，又雨過(guò)天晴了，此時(shí)的藍天露出了它燦爛的笑臉，格外迷人，而我們也來(lái)到了泰山最陡的一段路——十八盤(pán)。這里的山坡陡度大約有70到80度，石階1872級，在不足一公里的距離內升高了整整400米，我手腳并用，已經(jīng)不是用手扶著(zhù)欄桿爬山，而是用手直接扶著(zhù)一級一級的石階，像一只小猴子一樣往上攀登。
過(guò)了十八盤(pán)，就快到南天門(mén)了，那里距離最高峰也就只有一二百米了。經(jīng)過(guò)我的堅持和努力，我終于來(lái)到了南天門(mén)，走過(guò)天街，泰山之巔——玉皇頂，就在眼前了。在快到玉皇頂的時(shí)候，那里有一個(gè)標志性的巖石，上面刻著(zhù)“五岳獨尊”四個(gè)大字，這里的美景就是我們人民幣五元錢(qián)背面的風(fēng)景。
隨著(zhù)登上最后幾級石階，我終于站在了泰山之巔——玉皇頂，看著(zhù)腳下綿延的山脈，讓人不禁想到杜甫的詩(shī)句：會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小。山上，忽而飄來(lái)一團云霧，讓人仿佛置身仙境一般，忽而云霧飄散，泰山的原貌又展現在我眼前，蒙蒙的細雨一直籠罩著(zhù)我們，輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐，撫摸著(zhù)我微濕的頭發(fā)，撫摸著(zhù)我身體的每一處。
為了留一個(gè)寶貴的紀念，爸爸在泰山之巔給我定制了一塊金牌，上面赫然寫(xiě)到：20xx年8月22日陳宇軒泰山登頂留念。
征服了五岳之巔，給我也增加了不少的`信心，也磨練了我的意志，而這次雨中登泰山的經(jīng)歷，也讓我終身難忘。
雨中五年級作文 篇8
時(shí)光如流水，許多美好的記憶已經(jīng)褪色甚至消失，但惟獨有一件事讓我銘記于心。
還記得前一周的星期天，天氣陰沉沉的，我要去安居2區練毛筆字。我和爸爸走在去上課的路上，天空突然出現一道驚人的閃電，“砰”伴著(zhù)一聲炸雷，傾盆大雨從天上灑落下來(lái)，那大暴雨像瓢潑一樣。我連忙躲到門(mén)里面，我望著(zhù)那大暴雨焦急地想：完了！又要遲到了。就在這時(shí)，爸爸拿出雨傘說(shuō)：“走吧！”我仿佛再一次看到了希望。
雨下得越來(lái)越大，我和爸爸弓著(zhù)腰，弓著(zhù)身子向前走去。爸爸看我的褲腳濕透了，連忙把傘向我這邊移過(guò)來(lái)，他把傘全都給了我。父親僅僅拿著(zhù)傘把，但雨水已經(jīng)流滿(mǎn)了他整雙眼睛，臉頰上的水順著(zhù)它的身體流到了衣服上，我著(zhù)急地想：爸爸已經(jīng)快成落湯雞了，還是把傘給他吧！我連忙說(shuō)：“爸爸，你打著(zhù)傘吧，我們一人一半�！卑职致冻龃认榈男θ菡f(shuō)：“我沒(méi)事，你打吧，我不用打。聽(tīng)話(huà)！”我只好乖乖打傘，我和爸爸走了30分鐘，終于來(lái)到了書(shū)法班。我除褲腳有一些濕以外，身上一點(diǎn)兒也沒(méi)濕著(zhù)，但爸爸已經(jīng)成了“落湯雞”�？吹竭@一幕，我的眼睛濕潤了。
我有許多感動(dòng)的事，但最讓我感動(dòng)的就是這一次，它會(huì )永遠銘記在我的心中。
雨中五年級作文 篇9
又是下雨天，小雨淅淅瀝瀝勾起我無(wú)盡的回憶，雨中那把微微傾斜的傘漸漸浮現在我的眼前。
那時(shí)我還在上二年級，一次放學(xué)后，突然下起了傾盆大雨�！罢娴姑寡�！”我一邊暗暗發(fā)愁，一邊在人群中找媽媽。像往常一樣，媽媽先看到了我，遠遠喊著(zhù)我的名字叫我不要動(dòng)，并快步來(lái)到我的身邊。
或許走得匆忙，媽媽只帶了一把傘，小小的傘根本遮不住我和媽媽兩個(gè)人，我緊緊抓著(zhù)媽媽的胳膊，身體微微有些顫抖。媽媽似乎發(fā)現了什么，用力摟著(zhù)我的肩膀，手中的傘慢慢的向我這邊傾斜。
雨完全沒(méi)有停下來(lái)的意思，一路上，媽媽不時(shí)就會(huì )打幾個(gè)哆嗦，我輕聲的問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶遣皇呛芾浒�，淋雨了吧？”“沒(méi)有，沒(méi)有�！眿寢寷_我微笑著(zhù)說(shuō)。漸漸地，我和媽媽的身影消失在小巷的盡頭，而那把傘就這么一直傾斜著(zhù)，與媽媽一起守護我回家的路。
回到家里，媽媽的衣服已經(jīng)濕透了，剛進(jìn)門(mén)，顧不得自己，又趕忙為我找替換的衣服，我把這一切看在眼里，心里有些酸楚，更多的是愛(ài)的溫暖！
愛(ài)是的一頓早餐，愛(ài)是一句叮囑，愛(ài)是一聲問(wèn)候。我最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)彝坏裟怯曛袃A斜的傘，那深沉的無(wú)聲的愛(ài)！
雨中五年級作文 篇10
快放學(xué)了，好幾片大大的烏云從天邊飛過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒，放學(xué)了，可老天爺好像跟同學(xué)們作對似的，下起了大雨。有的同學(xué)家長(cháng)帶著(zhù)雨傘來(lái)接，一個(gè)一個(gè)地走了，也有的同學(xué)住的比較近，頂著(zhù)書(shū)包往家跑。小華左等右等，左盼右盼，不但沒(méi)有盼來(lái)家長(cháng)，卻盼來(lái)了更大的雨。
王老師看見(jiàn)了急得像熱鍋上的螞蟻一樣的小華就問(wèn)：“怎么了小華？”
“沒(méi)帶雨具，家長(cháng)上班�！毙∪A說(shuō)。
“我送你吧！”王老師溫和地說(shuō)。說(shuō)著(zhù)，王老師打著(zhù)一把傘領(lǐng)著(zhù)小華走進(jìn)了雨幕中。路上王老師怕小華淋著(zhù)，就悄悄地把傘移向了小華，雨是那么無(wú)情，重重地打在王老師的肩膀上，肩膀的衣服漸漸濕了，一些水珠流到了胳膊上、手上，一只肩膀的衣服的一小部分已經(jīng)濕透了，王老師不禁打了個(gè)寒顫，手也開(kāi)始哆嗦，小華感覺(jué)到王老師冷了就說(shuō)：“您別往我這推傘了，要不您就冷了，如果您感冒了，明天怎么給我們上課呢？這離我們家不遠，我先走了�！毙∪A說(shuō)。
“小華你等一會(huì )兒，咱們倆還是一起走吧！”王老師喊道。
風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，王老師緊緊地摟著(zhù)小華的肩膀，師生二人艱難地向前走著(zhù)。涼風(fēng)吹來(lái)，小華感到陣陣寒意，然而她的心卻熱乎乎的。
王老師把小華送回家，跟小華說(shuō)：“小華，我先走了，我得去接女兒，再見(jiàn)！”
“再見(jiàn)！”小華雖在嘴上說(shuō)，心里卻涌出了一股暖流。
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