五年級拓展作文五篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的五年級拓展作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級拓展作文 篇1

　　“噢！終于到了！”隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，我也拉著(zhù)媽媽下了車(chē)。媽媽理了理頭發(fā)：“這就是龍泉拓展訓練基地��！”是呀，我和同學(xué)們、老師們、家長(cháng)們一起到了龍泉的新光華拓展訓練基地��！

　　首先，我們的教練——“黑”教練向我們“約法三章”，然后，我們玩了一個(gè)游戲——賣(mài)白菜——大人值5毛，小孩值1元，這個(gè)游戲鍛煉我們的計算能力，最后，我們進(jìn)行分組，開(kāi)始創(chuàng )建隊名、隊歌、口號�！碍h(huán)保隊”是我們的隊名，也是隊名中最“難聽(tīng)”的一個(gè)名字，隊歌和口號也和環(huán)保離不開(kāi)呢！

　　“環(huán)保隊的第一個(gè)項目是：斷橋�！苯叹毿�布�！鞍�？！斷橋？！我好害怕！”我們隊的某些女生不敢往下想�！坝惺裁春煤ε碌难�！”我和媽媽異口同聲地說(shuō)道，還有一點(diǎn)躍躍欲試。終于，第一名勇敢的“烈士”——王瀟逸成功地走過(guò)了兩層樓、30厘米寬、缺口大約1米左右的斷橋……看著(zhù)上去的人數越來(lái)越多，我和媽媽也摩拳擦掌、躍躍欲試……終于，我們走上了斷橋，教練幫我們拴上安全繩，媽媽起在前面，我緊跟在后。橋也隨著(zhù)腳步搖晃。我的心突然提到了噪子眼，腳一下子軟了許多：“不能害怕，我怎么會(huì )怕呢？”媽媽在斷橋的另一方望著(zhù)我：“看著(zhù)我，跨一步！”果然，我不怕了，順利地通過(guò)了斷橋！

　　我們還玩了“信任背摔”、“穿越電網(wǎng)”和“鼓舞人心”。

　　在這一次拓展訓練中，“斷橋”這個(gè)項目讓我很有感悟：一個(gè)人在一生當中會(huì )遇到種種困難，但你必須勇于追求困難，再把它解決掉，成就感就一定會(huì )在你心中升起。

五年級拓展作文 篇2

　　歷經(jīng)幾個(gè)月，我們班級小組組織的校外物候調查終于迎來(lái)了結題。這幾日的研究收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我和幾個(gè)小組成員起早貪黑，在業(yè)余時(shí)間去調查這些不同的物候，從一開(kāi)始的不知所措到后來(lái)的熟門(mén)熟路。在這過(guò)程中，我們建立了深厚的友誼，每天都過(guò)得充實(shí)而又開(kāi)心，那今天，我就來(lái)分享一些我的結果。

　　現代科技的發(fā)展使人們減少了與自然的接觸，我們對物候的了解越來(lái)越模糊、陌生。我們通過(guò)這次研究，對于物候學(xué)有了一個(gè)粗淺的了解，我們培養了對物候知識的興趣，也了解了很多書(shū)本以外的知識。物候知識博大精深，來(lái)于生活，用于實(shí)踐。由于時(shí)間所限，我們的調查對象雖然只有三個(gè)，但卻很具有典型性，相信每一個(gè)參與課題研究的成員都有收獲。

　　我們在開(kāi)放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學(xué)習，提高能力，我們在研究性學(xué)習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這是我們對本次研究性學(xué)習的真實(shí)體會(huì )。我希望日后還能參加這樣的活動(dòng)，我也非常開(kāi)心遇到了很好的小伙伴。

五年級拓展作文 篇3

　　翻看20xx年的日歷，只剩下最后幾個(gè)小格，走過(guò)的小格中記錄了好多值得回憶的成長(cháng)故事。難忘的團體操表演、貴州三亞青島旅行、課堂展示，還有濃濃的師生情�？涩F在我的腦海里浮現的是暑假的那次拓展訓練，要知道，這可是我第一次獨立參加拓展訓練。

　　7月30日的早晨，我和課外班的同學(xué)們早早來(lái)到了集合地點(diǎn)。我們就像考完試，等待老師發(fā)卷似的，心里緊張、興奮又迫不及待。終于，車(chē)開(kāi)了。

　　很快，我們到了目的地----藁城生態(tài)農業(yè)觀(guān)光園。在教練、老師的帶領(lǐng)下，我們排成整齊的隊伍走了進(jìn)去。好奇地看著(zhù)周?chē)�的各種翠綠的植物，跟著(zhù)教練來(lái)到了一片空地上。聽(tīng)著(zhù)指令，我們放下背包，排好隊伍，教練開(kāi)始訓練我們聽(tīng)口令和站軍姿。練習中，只要誰(shuí)沒(méi)有做好，就讓整個(gè)隊伍再重做一遍�！敖叹毠艿锰珖懒�！”我們相互之間用眼神交流著(zhù)，吐一下舌頭，但是敢怒不敢言，只能心里嘀咕，“原來(lái)拓展訓練就是站軍姿��！把它想得太神秘了！”。突然教練變換了訓練方式，讓我們跟著(zhù)他的指揮做游戲，這個(gè)還比較有趣，我們立刻興奮起來(lái)。我們按照教練的要求，伸出左手食指，右手伸開(kāi)頂住右邊同學(xué)的食指。教練開(kāi)始講故事，只要在故事中出現“山”字，我們就必須快速去抓右邊同學(xué)的食指，而自己的左手食指要趕快逃脫。如果被對方抓住，就表演一個(gè)小節目。我迅速集中精力，調動(dòng)身體的每個(gè)神經(jīng)，全神貫注，唯恐被人抓住。你猜我被抓住沒(méi)有？哈哈，告訴你，一次也沒(méi)有！反應夠快吧！

　　轉眼間，一上午就在我們的認真訓練和歡聲笑語(yǔ)中悄悄溜走了。下午，我們每個(gè)團隊必須合作完成5個(gè)任務(wù)。就說(shuō)第一個(gè)任務(wù)吧，同學(xué)們兩手交叉拉住旁邊人的手圍成一個(gè)圈，再想辦法不轉身就把手解開(kāi)。我們先聚在一起思考，這個(gè)同學(xué)說(shuō)，一個(gè)個(gè)從自己的手下鉆過(guò)去，那個(gè)同學(xué)說(shuō)練縮骨法，從小圈里鉆出去。結果呢？失敗了！我們一籌莫展。大家陷入了思索中。

　　最后，我們終于摸索出了正確的方法：讓其中的兩個(gè)人抬起手當一個(gè)門(mén)，其他人一個(gè)一個(gè)翻個(gè)身從“門(mén)”底下鉆過(guò)去，手就一個(gè)個(gè)解開(kāi)了。最后，兩個(gè)當“門(mén)”的人再一翻身，就完成了。興奮��！后面幾個(gè)任務(wù)，我們也都一樣，一遍遍一起思考，嘗試，練習，改進(jìn)。最終，五個(gè)任務(wù)都勝利完成！

　　這次拓展訓練，讓我明白，在一個(gè)團隊中，要嚴守鐵的紀律，凡事不僅要多動(dòng)腦筋，注意力高度集中，還要付出行動(dòng)去努力，在完成任務(wù)的過(guò)程中需要和伙伴團結協(xié)作，因為眾人拾柴火焰高，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。有苦有樂(lè )的拓展訓練，讓我在訓練中得到成長(cháng)，使我受益匪淺，久久難忘！

五年級拓展作文 篇4

　　9月29日早晨，一溜大巴整齊的停放在草堂小學(xué)的大門(mén)邊，今天，5年級的孩子們將在成長(cháng)快樂(lè )大本營(yíng)教練們的帶領(lǐng)下參加一場(chǎng)別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)。

　　金秋時(shí)節，秋高氣爽，孩子們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了大本營(yíng)川青世界基地。一到這個(gè)既能體現孩子們團隊協(xié)作精神，又能展現孩子們個(gè)人挑戰意識的拓展場(chǎng)地里，都躍躍欲試，都想一顯身手。

　　一曲歡快的律動(dòng)操后，孩子們在教練帶領(lǐng)下挺進(jìn)各自拓展項目。

　　高高的.緬甸橋、空中飛人等很多的拓展項目矗立在空中，不少大膽的孩子紛紛主動(dòng)請纓，也有不少孩子面露膽怯。教練哥哥講解了安全注意事項，開(kāi)始系安全帶時(shí)，空氣凝固了，之前那些面帶不屑的孩子已經(jīng)忐忑不安，徘徊猶豫，舉足不前了。在緬甸橋下，加油、加油!教練吶喊起來(lái)，孩子們也跟著(zhù)吶喊起來(lái)，如沖鋒號，又恰是戰鼓，終于，一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，在緬甸橋上，一顆顆忐忑的心順利通過(guò)了這座橋，更戰勝了各自心中的“忐忑”。

　　“聞雞起舞”，這是一個(gè)需要團隊協(xié)作的活動(dòng)，在泥濘的樹(shù)林里，一只只“戰斗雞”“神采飛揚”，孩子們則斗志昂揚，以組進(jìn)行“抓捕”行動(dòng)，一開(kāi)始大家各自為戰，漫無(wú)目的，一時(shí)間，“雞飛狗跳”，孩子們也“人仰馬翻”，經(jīng)教練提醒重新布置“戰術(shù)”，運用“十面埋伏”;“關(guān)門(mén)捉雞”的一系列技戰法，盡管弄得一身雞毛，滿(mǎn)身污泥，勝利的喜悅已溢于言表。

五年級拓展作文 篇5

　　今天我和爸爸媽媽要去參加一個(gè)拓展活動(dòng)，與同學(xué)們一起游戲。汽車(chē)顛簸了兩小時(shí)，總算到了目的地——古松山莊。

　　只見(jiàn)這里地勢空曠平坦，但四周環(huán)繞著(zhù)山和樹(shù)林，遠處就是片大草地。教練姓顧，整隊的時(shí)候用大嗓門(mén)吼來(lái)吼去好不威風(fēng)，但他那和藹的眼神卻反映出他是個(gè)親切又幽默的人我們進(jìn)行了熱身，分了隊，然后就直入一個(gè)游戲主題，高空斷橋。在八米高的空中有兩段橋，我們需要做的就是跳過(guò)去。一開(kāi)始前面的人很順利，我也熱血沸騰、躍躍欲試。到我了。我小心地沿梯子往上爬，很快就來(lái)到了平臺上。

　　然而不上不知道，一上嚇一跳。我感覺(jué)柱子在抖，聯(lián)動(dòng)著(zhù)橋在抖，安全繩在抖，人更在抖。不過(guò)當下也沒(méi)退路了，我顫顫巍巍地挪到了橋的盡頭，木板很窄，當然就不能自在地走路。耳畔是同學(xué)們此起彼伏的鼓勵聲，我沉住氣，緊握安全繩，沒(méi)怎么猶豫就向對面全力一蹦。當我緊張地大腦空白時(shí)，腳下已傳來(lái)堅實(shí)的觸感，底下又傳來(lái)了同學(xué)們的歡呼聲，這才發(fā)現自己已經(jīng)跪在了另一邊。我站起來(lái)，心中的恐懼都跟被太陽(yáng)照耀的冬雪般融化不見(jiàn)了。我歡呼一聲從橋上跳了下來(lái)，接下來(lái)就吃著(zhù)零食，給后面的同學(xué)加油了，心中一陣愉悅。

　　下午我們玩了通天塔，雖然中間倒了好幾次，最終還是圓滿(mǎn)成功。然后還有四項目的比拼，一陣下來(lái)我已筋疲力盡，篝火晚會(huì )上的兔子舞是跳不動(dòng)了。最后帶著(zhù)開(kāi)心和困意，大巴車(chē)返回湖塘。

　　這次活動(dòng)，我收獲了團結，收獲了友誼，我太喜歡這里的游戲了。如高空斷橋讓我克服了自己的恐高。下次，我還想再玩。

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