【推薦】五年級的作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
一天，與幾個(gè)同學(xué)在在校園暢抒夢(mèng)想時(shí)，我不由自主脫口而出：“長(cháng)大后，當一名光榮的人民教師”。因為，教師平凡而又神圣。
夢(mèng)想，她就像一艘駛向彼岸的航船，一路高歌，這就是青春夢(mèng)、中國夢(mèng)的力量。
夢(mèng)想，在心坎萌動(dòng)，同時(shí)又在平時(shí)的學(xué)習生活中，在挑戰我，考驗我對夢(mèng)想的忠貞堅定與否。語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩門(mén)功課的成績(jì)，忽上忽下，連自已也感到不滿(mǎn)意，過(guò)不硬，有時(shí)甚至喪氣�！耙w就要飛起來(lái)”，夢(mèng)想為我喚回了自信，恰如一種能量在摧我?jiàn)^起，給我希望。在平日里只要一有時(shí)間，就去攻這兩門(mén)課，讀呀、背呀、默呀、寫(xiě)呀的，堅持不懈，像夢(mèng)想給我毅力似的，表現出一個(gè)新的自我，恰似夢(mèng)想的光芒！
夢(mèng)想就像人生座標，使我產(chǎn)生一種奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的動(dòng)力。平時(shí)只有學(xué)好本領(lǐng)，掌握知識，明天才能搏擊長(cháng)空、直掛云帆，才能將夢(mèng)想成為現實(shí)�！叭龝�(huì )”計劃，不論暑期寒假，還是在平時(shí)，我經(jīng)常當作一面鏡子去對照。夢(mèng)想，她就像一種使命，讓我自覺(jué)地養成了堅強不屈、嚴以律己的品性。 “好兒女志在四方！”夢(mèng)想，使我成了插上翅膀的雄鷹，飛過(guò)高山，越過(guò)大海，到邊疆去，到西部去，到祖國最需要的地方去，忠誠責守，讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，為促進(jìn)民族大團結、大發(fā)展，而努力奮斗�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，為明天奮起吧，用自己青春年華去報效祖國。 夢(mèng)想，就像一顆大放異彩的明珠，為感恩父母，感恩老師，那時(shí)候，在西部任教的我，要迎接他們來(lái)西藏看看。讓他們乘坐行駛在“天路”的列車(chē)上，一路欣賞祖國大好河山，一路品賞鄉俗民情，和當地藏族同胞，一起給父母、老師獻上潔白的哈達，到拉薩布達拉宮圣地經(jīng)轉朝拜，虔誠祝愿祖國繁榮昌盛，民族團結和睦。今天，我怎不為青春夢(mèng)、中國夢(mèng)發(fā)奮、竊喜！
可愛(ài)的百年孝友中學(xué)，你選擇了我，我選擇了你；有多少莘莘學(xué)子為你歌唱，為你驕傲和自豪：你“孝貫人倫，友睦天下”的校訓，世代相傳；孝友，你是我實(shí)現夢(mèng)想的搖籃，我會(huì )牢記您“努力每一天，成功每一年”的叮嚀！ 美哉，青春夢(mèng)，人生有你更精彩；偉哉，中國夢(mèng)，神州有你更輝煌。 放飛夢(mèng)想
夢(mèng)想在長(cháng)城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，指引著(zhù)我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢(mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過(guò)。
“我的中國夢(mèng)”，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀(guān)數據，不是暢銷(xiāo)書(shū)榜單上“大國崛起”，不是外國媒體派送的花籃或炮制的標簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國人�！皣�，要為每個(gè)社會(huì )個(gè)體實(shí)現自我價(jià)值提供公平的機會(huì )和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)、尊嚴生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運的過(guò)程中相互守望、共同擔當，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì )、這個(gè)國家注入更多自信、溫暖與希望。
物質(zhì)日漸富足，國力持續提升，新世紀記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵自己，心中已準備好，種下中國夢(mèng)，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
五年級的作文 篇2
最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《女兒的故事》。這本書(shū)的作者是梅子涵，主要內容是梅子涵的女兒從小學(xué)到長(cháng)大中發(fā)生的一些故事。這些故事都很有趣，又都寫(xiě)得很生動(dòng)形象，讀起來(lái)很有味道。
在讀這些故事中，我印象最深刻的就是《真正的故事》這篇文章。這篇文章寫(xiě)的都是他女兒班級里發(fā)生的故事。其中就寫(xiě)了他們班兩個(gè)男生的比賽，而且這個(gè)比賽還是抽耳光比賽。你抽我，我抽你，就這樣一直抽來(lái)抽去，是不是很有趣。里面還寫(xiě)了他們班和二班的足球比賽，有人把鞋踢進(jìn)了球門(mén)，在守門(mén)員要撲的時(shí)候，又有人從另一面把球踢進(jìn)了球門(mén)，裁判是他們班的，所以這個(gè)球竟然也算上了。讀了以后，是不是就想哈哈大笑！
另一篇吸引我的叫《數學(xué)數學(xué)數學(xué)》。這篇文章吸引我并不是因為它很好笑，而是因為我對數學(xué)很敏感，而我和梅子涵的女兒有同病相憐的緣故。那個(gè)女孩數學(xué)不好，我的數學(xué)也不怎么好。他的爸爸看見(jiàn)數學(xué)差，就一直給她說(shuō)：“多做點(diǎn)數學(xué)吧，多做點(diǎn)數學(xué)吧！”就跟我媽一樣，，一天到晚在耳朵旁邊念這句話(huà)，我也只好跟書(shū)中那個(gè)女孩一樣，不停地做大人布置的練習題，我們倆真是太同病相憐了！
大家讀了我寫(xiě)上去的片段后是不是覺(jué)得里面的故事跟自己的生活很貼近呢，看來(lái)這本書(shū)真是一本好書(shū)啊，大家一定要多看哦！
五年級的作文 篇3
幸福是什么？幸福是一個(gè)謎。曾幾何時(shí)我問(wèn)奶奶：“奶奶，幸福是什么？”奶奶笑吟吟抱著(zhù)我說(shuō)：“孩子，國家為我們老年人辦理了養老保險，有了生活保障，這就是幸福�！睜敔斅�(tīng)見(jiàn)了背著(zhù)胳膊，捋著(zhù)胡須，踱著(zhù)四方步，神氣十足的樣子：“呵呵呵，我老了，不能為國家做貢獻了，還有這么多退休金，生活這么好，這就是幸福�！眿寢尪酥�(zhù)飯菜從廚房走進(jìn)來(lái)高興的說(shuō)：“幸福就是全家人健康平安�！边@時(shí)爸爸“突突突”開(kāi)著(zhù)他的寶貝拖拉機回來(lái)了，他跳下車(chē)笑著(zhù)問(wèn)：“你們在談?wù)撌裁茨�？”我張開(kāi)雙臂撲進(jìn)爸爸懷里，悄悄地問(wèn)：“爸爸幸福是什么呢？”爸爸驕傲地說(shuō)：“哈哈，沒(méi)想到我的乖女兒會(huì )問(wèn)這么深奧的問(wèn)題，爸爸告訴你，幸福就是國家領(lǐng)導我們農民翻了身走上發(fā)家致富的道路�！笔前�，幸福有千萬(wàn)種，看你怎樣去理解，可是對于我們班宋紅凡來(lái)說(shuō)，幸福就是得到了大家的愛(ài)。
那是一個(gè)刻骨銘心、撕心裂肺的夜晚，“叮鈴鈴”一陣急促的電話(huà)聲打破了夜的夜的沉寂，驚醒了睡夢(mèng)中的她，她急忙打開(kāi)燈，掀開(kāi)被子，跳下床去接聽(tīng)電話(huà)，電話(huà)那頭傳來(lái)的不是爸媽呼叫女兒親切、溫柔的聲音而是警察局傳來(lái)的噩耗，她的爸爸媽媽在河南回家的路上出了車(chē)禍，雙雙死于這場(chǎng)災難之中。聽(tīng)到這突如其來(lái)的消息，她頓時(shí)感覺(jué)晴天霹靂、天昏地暗，跌跌撞撞的撲倒在床上絕望地、凄慘地、痛苦地嚎啕大哭：“媽媽呀，爸爸呀，你們好狠心那，怎能撇下幼小孤苦無(wú)助的女兒啊，我以后沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)，成了沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子怎么生活呀……”街坊鄰居聽(tīng)到這不幸的消息放下手中的活兒匆匆趕來(lái)了，親朋好友聞?dòng)嶏L(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了，干部鄉親也十萬(wàn)火急地趕來(lái)了，他們慷慨解囊，伸出溫暖的雙手幫忙料理了后事，安撫了老人和孩子。村干部決定立即給她家辦理低保戶(hù)。
可是，往日聰明活潑可愛(ài)的小姑娘從此從此失去了歡笑，用稚嫩的肩膀扛起了這個(gè)破碎的、搖搖欲墜的家，還要照顧七十多歲體弱多病的爺爺奶奶。操場(chǎng)上看不到她嬌美的身影，聽(tīng)不到她的歡聲笑語(yǔ)，她默默地躲在教室的角落里想到再也吃不上媽媽親手做的香噴噴的飯菜，穿不上媽媽買(mǎi)的新衣，玩不到爸爸做的玩具，再也不能躺在爸媽的懷里撒嬌，她傷心的眼淚像斷線(xiàn)的珠子，孤獨得像只迷失的羔羊，失群的大雁。她的一蹶不振和巨大痛苦使這個(gè)聰明好學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生一下子變成了班里的差生，老師和同學(xué)們看在眼里急在心上，老師拉著(zhù)她的手，撫摸著(zhù)她的頭耐心地開(kāi)導她，勸慰她，把她當做自己的孩子給她梳頭噓寒問(wèn)暖。班主任老師聽(tīng)說(shuō)國家正在搞“寒冬送暖”扶貧活動(dòng)，就急忙打聽(tīng)，可是已過(guò)報名時(shí)間，于是老師趕緊托關(guān)系、走后門(mén)，好不容易求來(lái)一張名額，領(lǐng)取了一千元扶貧款，他的爺爺奶奶感動(dòng)的熱淚盈眶。學(xué)校規定每個(gè)學(xué)生都穿校服，同學(xué)們看到她愁眉不展的樣子，紛紛拿出自己的零花錢(qián)，你一元，我兩元，他三元……一起湊足了校服錢(qián)。
12月14日那天，她來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們都靜靜地坐在教室里，她剛坐下，班長(cháng)就大聲宣布：“今天是宋紅凡的生日，我們大家一起祝他生日快樂(lè )！”大家一起唱起了生日歌：祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )。接著(zhù)大家把自己最珍貴的禮物送給了她，老師也給她準備了一套新衣服�？粗�(zhù)這動(dòng)人的一幕，聽(tīng)著(zhù)這一聲聲真情的祝福，一股股暖流涌遍全身，她“哇”的一聲撲倒在老師的懷里嚎啕大哭，任由她把心中的委屈和苦水宣泄完，她激動(dòng)地說(shuō)：“我雖然失去了爸爸媽媽的愛(ài)，但我還擁有這么多老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我感到在這個(gè)大家庭里我是幸福的，請老師和同學(xué)們放心，我一定會(huì )振作起來(lái)，做一個(gè)自立自強的好孩子�！�
從此，這個(gè)小女孩從痛苦的陰影里慢慢走了出來(lái)，她變得更加堅強，她學(xué)會(huì )了洗衣做飯，學(xué)會(huì )了料理家務(wù)，學(xué)會(huì )了照顧爺爺奶奶。年終考試她的成績(jì)名列前茅，數學(xué)成績(jì)還獲得了全班第一，我們都為她的堅強和轉變而高興，操場(chǎng)上他和同學(xué)們一起做游戲，課上認真聽(tīng)講做作業(yè)。六。一兒童節他和小伙伴們表演了歌伴舞《荷塘月色》。她以?xún)?yōu)美的舞姿，嫻熟的動(dòng)作贏(yíng)得了老師和同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。在今年的運動(dòng)會(huì )上，她毛遂自薦，主動(dòng)請纓。老師用親切的目光望著(zhù)她，疑惑的問(wèn)：“你身體這么瘦弱行嗎？”她堅定地說(shuō)，老師我行，一定行，讓我參加吧！”老師高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是她利用早上和放學(xué)的時(shí)間加強鍛煉，每次都累得氣喘吁吁、汗流浹背，但她不怕苦不怕累，繼續堅持。賽場(chǎng)上比賽槍聲一響，她猶一支如離弦的箭，快步如飛，身輕如燕，在同學(xué)們的鼓勵加油和喝彩省中奪得了全年級百米決賽第一名，為我們班贏(yíng)得了榮譽(yù)。
正如歌中唱到：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……
是啊，愛(ài)像陽(yáng)光普照大地，似細雨滋潤萬(wàn)物，如大地養育生靈。愛(ài)能感天動(dòng)地，讓日月增輝，創(chuàng )造幸福奇跡。
同學(xué)們伸出你的手，伸出我的手，我們手拉手用愛(ài)心唱響幸福，讓世界變成美好的人間！
五年級的作文 篇4
看著(zhù)廣場(chǎng)上小朋友們在騎著(zhù)自行車(chē)玩耍時(shí)，我的思緒又回到了我第一次學(xué)騎自行車(chē)的場(chǎng)景。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，媽媽給我買(mǎi)了一輛我期盼已久的自行車(chē)�？吹阶孕熊�(chē)，我再也按捺不住激動(dòng)的心情，連忙就請“大師”——爸爸教我學(xué)騎自行車(chē)，并下定決心，要把自行車(chē)學(xué)會(huì )。
首先，我請爸爸為我示范了一遍，只見(jiàn)他熟練的跨上自行車(chē)，悠閑地繞著(zhù)跑道騎了一圈。我看了心想：“就這么簡(jiǎn)單呀，不就是握著(zhù)把手，腳蹬著(zhù)踏板騎嗎！對我簡(jiǎn)直是小菜一碟。我自信地跨上自行車(chē)，按照爸爸的指示來(lái)做，把兩腳放在踏板上，剛放上，我就連車(chē)帶人重重地摔倒在地上�！卑ミ�，好疼呀！爸爸快來(lái)扶我�！鞍职謩t不動(dòng)聲色地說(shuō)：”站起來(lái)，繼續騎�！拔抑缓脧牡厣匣伊锪锏卣酒饋�(lái)繼續騎，這次，我可不像以前那樣充滿(mǎn)自信的騎了。
我戰戰兢兢地跨上自行車(chē)，小心翼翼地向前進(jìn)，爸爸則在后面扶著(zhù)我，我一會(huì )兒往左歪，一會(huì )兒向右斜。突然，爸爸松手了。我又因為重心不穩而摔了個(gè)四腳朝天，這次，我沒(méi)有哭，也沒(méi)有叫。而是堅強的從地上站起來(lái)，爸爸還給我豎了個(gè)大拇指，這使我信心加倍，我再次跨上自行車(chē)，搖搖晃晃地向前騎，騎了好一會(huì )兒，爸爸驚喜地向我跑來(lái)說(shuō)：你會(huì )騎自行車(chē)了，騎得真棒呀！”直到爸爸告訴我時(shí)，我才發(fā)現，我原來(lái)會(huì )騎自行車(chē)了！我高興的一蹦三尺高。
從這件事中，我得到了一個(gè)啟示：做事情不能急于求成，也不要害怕失敗，成功的背后是許許多多的汗水和跌倒，經(jīng)歷挫折才會(huì )學(xué)會(huì )堅強，戰勝困難才能取得成功的道理。
五年級的作文 篇5
今天，我看了每周一播的《原來(lái)如此》節目，今天的節目很好玩，講了一些與錯覺(jué)有關(guān)的事情，許多錯覺(jué)造就的魔法師也在節目上施展著(zhù)自己的才華。
第一位魔法師叫“菲克錯覺(jué)”，他表演的魔術(shù)讓我在垂直與平行的橫豎線(xiàn)條間眼花繚亂，神魂顛倒。他把一根根木條橫著(zhù)擺在畫(huà)架上，又把一根同樣長(cháng)的木條豎立在先前的木條上，剎那間，豎著(zhù)的木條變長(cháng)了！他又把木條拿下來(lái)，一比，木條又變得一樣長(cháng)了，真神奇！
第二位魔法師叫“繆勒萊耶錯覺(jué)“，他表演的魔術(shù)更讓我驚奇，他的道具只有筆、紙和尺子。他用尺子畫(huà)了兩條一樣長(cháng)的線(xiàn)段，在一條線(xiàn)段的兩頭標上了箭頭，一瞬間，那條線(xiàn)段變短了。他又在另一條線(xiàn)段上標上了相反的箭頭，”嚓：！那條線(xiàn)段變長(cháng)了！最后，用尺子一量，兩條線(xiàn)段該多長(cháng)還是多長(cháng)，絲毫沒(méi)有變化。太神了！
后幾位魔法師有的'用兩張一樣大的紙片，把一張染黑，就會(huì )發(fā)現，黑色紙片變小了，凹陷了，但一重疊，兩張紙片還是一樣大；有的將紙片用筆一為二，一半畫(huà)上密密麻麻的豎線(xiàn)，一看，那一半“占據”了另一半的位置，可是一對折，就發(fā)現，雙方還是“一半一半”。這都是錯覺(jué)搞得鬼。我愛(ài)錯覺(jué)施的法術(shù)，它用在衣服上，可以讓我們彌補自身形體的缺陷，變得更加美麗，用在魔術(shù)上，可以讓我們娛樂(lè )，使人每時(shí)每刻都開(kāi)開(kāi)心心，我也討厭錯覺(jué)施的法術(shù)，它造成了交通事故：在一段山路上，有一段繞過(guò)峽谷的U形公路，可是由于錯覺(jué)，遠處的司機把兩段分離的公路看成一個(gè)整體，結果汽車(chē)常常摔下山
節目演完了。我想：怎樣繼續讓錯覺(jué)為人類(lèi)造福，而且不是帶來(lái)災難呢？
五年級的作文 篇6
時(shí)間如白駒過(guò)隙，成年人還有沒(méi)完成的工作，學(xué)生們還有寫(xiě)不完的作業(yè)，這些事總會(huì )在某個(gè)不經(jīng)意間被突如其來(lái)的電話(huà)、微信和短信牽絆住了，我們便會(huì )情不自禁地要跟著(zhù)它們走下去。
星期六早上，“叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了，莉莉伸了一個(gè)懶腰，睡眼惺忪地準備去刷牙，可是剛一到衛生間，擠了豆大的牙膏，清脆而響亮的電話(huà)響了起來(lái)，莉莉氣勢洶洶跑過(guò)去接電話(huà)，嘟著(zhù)小嘴“誰(shuí)”，莉莉無(wú)精打采地低著(zhù)小腦袋，沒(méi)有想到是媽媽的電話(huà)，媽媽快速地回答：“我要出差了，你要做的照顧好自己……”，媽媽啰嗦了十分鐘，莉莉的耳朵都快出繭了，又過(guò)了十分鐘，媽媽才掛掉電話(huà)。莉莉心里嘀咕：真啰嗦，我又不是小孩子，怎么這么不放心人呢？抬頭瞄下鬧鐘，大喊著(zhù)“來(lái)不及了，來(lái)不及了！”她以迅雷不及掩耳之勢沖到衛生間，把牙刷好了。莉莉坐到餐桌前，香噴噴的早餐讓人“飛流直下三千尺”，莉莉剛準備把雞蛋放進(jìn)嘴里，可是門(mén)鈴卻響了起來(lái)，莉莉極不情愿地把雞蛋放下，去開(kāi)門(mén)了，原來(lái)是送報紙的“不速之客”。莉莉把報紙收了起來(lái)，放在桌上，可是早飯又涼了，莉莉只好三下五除二地吃上幾口，心想終于可以安安靜靜去寫(xiě)作業(yè)了�？墒鞘屡c愿違，剛寫(xiě)沒(méi)到幾分鐘，刺耳的電話(huà)又來(lái)騷擾她了，莉莉深深地嘆了口氣，無(wú)可奈何地放下筆，拖著(zhù)沉重的步伐接電話(huà)，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)問(wèn)她一道題目，雖然她所有的計劃都打亂了，但莉莉還是耐心地教了他一遍，可同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，莉莉壓抑心中的怒火又再教了他一遍，那個(gè)同學(xué)終于會(huì )了，莉莉才能放下電話(huà)，繼續去寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，莉莉興致勃勃準備去看課外書(shū)，“嘀嗒”短信又來(lái)了，莉莉打開(kāi)手機，屏幕上醒目的顯示“你的銀行卡收款10萬(wàn)元整�！崩蚶蛞苫蟛唤獾負蠐项^，這是怎么回事，這可是一筆不小數目的錢(qián)呀，還是打個(gè)電話(huà)和媽媽確認下吧，接通了電話(huà)，說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，才恍然大悟，原來(lái)是詐騙信息��！這時(shí)，莉莉才發(fā)現忙碌的一天就這樣無(wú)情地被分割成一片一片。莉莉被打擾了很多次，她的任務(wù)也沒(méi)有一個(gè)一次性完成的。
每天我們必須度過(guò)16個(gè)小時(shí)（不包括睡覺(jué)），在這16個(gè)小時(shí)中，有多少是我們完完全全花在自定的目標上呢？又怎么會(huì )有精力和時(shí)間放在其他事上呢？
歐陽(yáng)江河詩(shī)人說(shuō)：“我寫(xiě)那么多長(cháng)詩(shī)，就是為了克服碎片化的生活�！庇錾纤槠纳�，難道會(huì )是一件好事情嗎？
五年級的作文 篇7
我的好朋友是鄧翔宏，他跟我一樣喜歡打籃球，也喜歡玩電腦，他黑黑的，身高一三五公分左右，他酷酷的，很好笑，他眼睛小小的，他，象是熱情的太陽(yáng)。初識他的第一天，他還一直不想要上學(xué)，也跟新同學(xué)不熟，他，讓我不再悲傷，沮喪，他就像黑暗中的太陽(yáng)，讓我每次見(jiàn)到他都會(huì )很愉快，我每次暑假都會(huì )跟他去上籃球課，跟他一起上課，我很高興。
我跟他當朋友當了五年了，每次遇到他都很開(kāi)心，因為！他是我最要好的朋友！我一二個(gè)月都會(huì )跟他出去玩一兩次，有時(shí)候是去兩天一夜，有時(shí)候去玩一天。
我跟他會(huì )一起玩電腦，電玩，我跟他也會(huì )一起打籃球，他讓我精神充沛，我也會(huì )跟他分享我的喜怒哀樂(lè )。
跟他有許多美好時(shí)光，也會(huì )跟他說(shuō)說(shuō)我的煩惱讓我們一起分攤，也會(huì )跟他分享我得愉快，讓我們一起享有，所以他是我最要好的朋友了！
我想對他說(shuō)：”謝謝你讓我享有快樂(lè )時(shí)光！希望我們以后還可以當最好的朋友！”
五年級的作文 篇8
我喜歡冬天的火爐，靜靜地趕走冬夜的寒冷，一家人依偎在火爐旁，連呼吸的節奏都漸漸一致，這溫暖讓我們心連著(zhù)心。
我喜歡綿綿的春水，它融化沿途的冰雪，為世界帶來(lái)第一絲復活的希望。它滋潤過(guò)花草，喚醒了大地，開(kāi)心地跳躍著(zhù)，永不知疲倦。
我喜歡夏天的日出，太陽(yáng)慢慢地從地平線(xiàn)以下緩緩向上攀爬。從第一縷陽(yáng)光的出現到整個(gè)太陽(yáng)都毫無(wú)保留地照射出它那刺眼的光芒，讓人精神抖擻，活力滿(mǎn)分。
我喜歡秋天的銀杏葉，它們滿(mǎn)身黃金甲，像一群金色的戰士，保護著(zhù)我們的土地。一旦葉子掉落下來(lái)，就給大地披上了一件金色的外衣，落在花草上，也是很好的肥料。
我喜歡做夢(mèng)。我喜歡夢(mèng)中的小狗，看它正在舔著(zhù)大骨頭呢！我喜歡夢(mèng)中的小貓，它正在樹(shù)下玩毛球呢！我也喜歡夢(mèng)中的馬兒，它們正在比賽跑步！但是，我最喜歡夢(mèng)中樹(shù)上的小鳥(niǎo)，聽(tīng)，它們正在高聲合唱呢！
我喜歡花，無(wú)論是什么花，我都喜歡。我喜歡桃花，在春天開(kāi)得最淡泊；我喜歡玫瑰花，在夏天開(kāi)得最鮮艷；我喜歡菊花，在秋天開(kāi)得最自在；我還喜歡梅花，在冬天開(kāi)得最勇敢。
我喜歡媽媽可親的笑臉，當我考試得了滿(mǎn)分時(shí)，媽媽會(huì )用笑臉說(shuō)：“兒子，你真棒！”。我喜歡爸爸鼓勵的笑臉，當我打高爾夫到一百米時(shí)，爸爸就會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“我的兒子就是棒！”我喜歡妹妹天真的笑臉，當我幫妹妹揀東西時(shí)，妹妹就會(huì )笑嘻嘻地說(shuō)：“哥哥——謝謝！”
我喜歡游泳，我喜歡在比賽奮力向前的感覺(jué)。我喜歡用我最開(kāi)心的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行比賽——它會(huì )有一個(gè)好結果。
我喜歡看書(shū)，我喜歡看驚險的小說(shuō)，經(jīng)典的四大著(zhù)，我也喜歡科技類(lèi)的書(shū)和報刊……
我喜歡時(shí)不時(shí)的去找朋友出去玩。有時(shí)我們一起去買(mǎi)東西吃，有時(shí)我們一起比賽跑步，有時(shí)我們一起去游樂(lè )園玩……
我喜歡自然，因為大自然賦予了五彩的世界。我喜歡生活，在生活里我什么都喜歡！