【熱門(mén)】五年級的作文300字集合五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文300字 篇1
星期四，我們看了《天使的翅膀》這一部電影。
它講了一名叫志華的高中生因為在放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏繞到電桿上，去拿下來(lái)時(shí)，被電擊中，失去了雙手。她無(wú)法吃飯，就連洗一次臉也是千難萬(wàn)難。她非常傷心。后來(lái)在媽媽的幫助下，也漸漸地學(xué)會(huì )了用腳吃飯、用腳洗臉、用腳來(lái)做任何事情。她的學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀。有一天，她加入了游泳隊，經(jīng)過(guò)了長(cháng)期不斷地努力，利用別人休息時(shí)間學(xué)習游泳，漸漸地她成了游泳高手。在一次全國殘疾人游泳運動(dòng)會(huì )上，她出色發(fā)揮，一舉奪得冠軍，贏(yíng)得了別人的喝采，并被體育大學(xué)錄取。
我覺(jué)得這部電影非常感人，它讓我激動(dòng)萬(wàn)分。志華雖然是個(gè)殘疾人，但她卻十分頑強，意志堅定，刻苦努力，不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，克服了常人難以想像的困難，考入了大學(xué)，這是一所不一樣的大學(xué)。
我們有比她更好的環(huán)境，許多東西她沒(méi)有，我們有，可是我們卻沒(méi)有她那種堅忍不拔的精神，如果是我，絕對不會(huì )用這些多余的時(shí)間去學(xué)游泳。我也沒(méi)有這種意志，沒(méi)有這樣的精神去學(xué)習和鍛煉。她這種頑強的意志令我敬佩，值得我學(xué)習。
五年級的作文300字 篇2
一盞盞燈籠吉星高照，一副副春聯(lián)喜慶吉祥，一聲聲爆竹響徹天地，一片片彩霞空中飛舞，一串串銀鈴般的笑聲喚醒了春天，一家人圍坐在一起幸福甜蜜，一句句新年祝�？诙鄠鳌^(guò)年啦。
今天我是幸福的主角，壓歲錢(qián)讓我的錢(qián)包鼓了起來(lái)，可姥姥的壓歲錢(qián)我是不能要的，姥姥七十多歲了，沒(méi)有退休金，唯一的經(jīng)濟來(lái)源就是兒女給的，我怎么能要呢？可姥姥一個(gè)勁的塞給我，無(wú)奈之下我接過(guò)來(lái)，我的心里并沒(méi)有感到高興，所以我又悄悄的放在了姥姥的枕頭底下。
今年我收到了三千元壓歲錢(qián)，面對如此多的壓歲錢(qián)，我應該好好利用，因為我知道老爸媽媽掙錢(qián)辛苦。我想把小部分錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)、學(xué)習用品、捐助貧困小朋友等，剩余的`錢(qián)就存在老爸給我辦的銀行卡里，我想化零為整，聚少成多，當我上大學(xué)的時(shí)候就可以用自己的錢(qián)了。
老爸說(shuō)一分錢(qián)難倒英雄好漢，讓我懂得了金錢(qián)的來(lái)之不易，勤儉節約才是我們華夏民族的傳統美德。
五年級的作文300字 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過(guò)去了，我已經(jīng)成為一位大名鼎鼎的發(fā)明家。這二十年來(lái)，我一直居住在美國，沒(méi)有回過(guò)家鄉，這一陣子終于有空了，我打算回家鄉看望父母。
坐上飛機，回到中國，回到我的家鄉——明水。下了飛機，我竟然發(fā)現我家鄉已不是二十年前的家鄉，二十年家鄉的變化翻天覆地。以前的家鄉環(huán)境惡劣，生態(tài)失衡，街道上垃圾成堆，小溪里、河流里還有毒的污染，現在的家鄉環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)平衡，小溪、河流清澈透底，大街上、小區里更是欣欣向榮，繁華熱鬧。大街上，道路變寬了，車(chē)輛是水陸空的新型汽車(chē)，樹(shù)是吸塵器，把街上的灰塵統統吸走了，燈變成了節能燈，全是太陽(yáng)能的。一進(jìn)入我家所在的小區，我發(fā)現生活環(huán)境更美了，放眼望去，一棟棟高樓拔地而起，粉白相間的樓房掩映在重重的綠樹(shù)中，整齊優(yōu)雅的別墅排成一列。
二十年，家鄉變成了一幅優(yōu)美的畫(huà)！
五年級的作文300字 篇4
我的同桌是一個(gè)急性子的人，每一次考試他一做完就拿去給老師改;他不太喜歡說(shuō)話(huà)，他只有在跟自己非常熟的人面前才會(huì )盡情的聊，在其他人面前一般不會(huì )有很多話(huà);他只要是做自己拿手的事情對自己都很有信心，可像畫(huà)畫(huà)兒、唱歌……一些自己不拿手的卻遲遲不敢開(kāi)始，上美術(shù)課的時(shí)候老師叫畫(huà)素描人物畫(huà)，我的同桌畫(huà)畫(huà)兒本來(lái)就不是很好，讓他畫(huà)素描就更畫(huà)不起來(lái)了，而且還是人畫(huà)人因該算難度比較高的了，他拿著(zhù)鉛筆緊緊的抓在手上，不敢往紙上畫(huà)生怕畫(huà)錯了;在音樂(lè )課上老師叫唱歌的時(shí)候，他的聲音總是出不來(lái)，因為他怕唱錯了丟臉;他做作業(yè)的速度很慢，很慢，有的時(shí)候我都做了兩頁(yè)了，他一頁(yè)還沒(méi)做好。
我雖然也是一個(gè)性子比較急的人，但我對自己不敢確定的事情要猶豫很久，每一次考完試我直巴巴的看著(zhù)別人去改試卷，我也很下想去但我又不敢，應為我每一次覺(jué)得自己考得還不錯的時(shí)候都考的比較不理想;我這個(gè)人呢…比較隨和，我跟別人總感覺(jué)有說(shuō)不完的話(huà)，但又不知道說(shuō)什么。
我和我的同桌截然不同，但是也有很多相同點(diǎn)!
五年級的作文300字 篇5
這天，老師們突發(fā)奇想，打算在我們班87名學(xué)生中，選3個(gè)各當語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師。選學(xué)生當老師，傳統方法是：選3個(gè)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)最好的。但老師們沒(méi)有這么做，老師們采用隨機抽簽：抽到帶有字的學(xué)生就是這星期的老師。打個(gè)比方：如果我抽到帶有語(yǔ)文的簽子，那我就是這星期的語(yǔ)文老師。其它也是如此。老師的話(huà)剛落音，教室里一陣熱鬧，同學(xué)們三三兩兩聚在一起，七嘴八舌的討論起來(lái)。老師拿出幾個(gè)簽，叫了我、雨雨和強強去抽簽。我站在講臺上，隨便抽了一根，然后一看，說(shuō)：“數學(xué)�！钡斘艺f(shuō)出這個(gè)詞時(shí)，我兩眼無(wú)神的雙眼立刻亮了起來(lái)，高興的一蹦三千尺，雨雨和強強只好一陣婉息。接著(zhù)，語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師也定下了。
星期一，到了我的數學(xué)課時(shí)，我緊張的走進(jìn)教室，緊張的講完了我的課。這時(shí)，我突然想起數學(xué)作業(yè)沒(méi)布置，于是，我拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)到：試卷一張。寫(xiě)完后，我連忙走出教室，呼了一聲：”什么時(shí)侯換回來(lái)��！“
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