精選五年級作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我一到外婆家，就和表哥玩了起來(lái)。玩了很多東西，其中我覺(jué)的玩撲克的游戲最有意思，我和表哥玩的是猜二十四。就是每人拿出兩張牌，利用加減乘除，看誰(shuí)先算出二十四，我第一次拿出二、四，表哥拿出一、六這幾張牌。我們倆想了一下都算出來(lái)了，我說(shuō)：“二減一等于一，一乘以四等于四，四乘以六等于二十四�！北砀缯f(shuō)：“六加二等于八，四減一等于三，三乘八等于二十四�！比缓笪覀冇帜贸隽硗馑膹埮苼�(lái)計算。當我們正玩的開(kāi)心的時(shí)候，小表弟來(lái)煩我們了，害的我們不能玩了，真是氣死我了。我們只好跑到別的地方去玩……
在外婆家的一天我過(guò)的非常開(kāi)心。
五年級作文 篇2
“生命是人的光”。自從聽(tīng)了托爾斯泰這句名言后，我就常常想，生命到底是什么呢？
晚上，我在書(shū)桌前看書(shū)，一只螞蟻不停地在我周?chē)纴?lái)爬去，我一伸手捉住了它，當我松開(kāi)手時(shí)，發(fā)現螞蟻跛著(zhù)一條腿，艱難地掙扎著(zhù)，我再一次捏起它，它不停地揮動(dòng)著(zhù)那細細長(cháng)長(cháng)的腿，似乎想掙開(kāi)我的手指，企圖逃脫死亡的威脅。頓時(shí)，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣頑強，那樣令人震撼！
我被螞蟻的精神打動(dòng)了，忍不住放了它。
草，在磚縫、路邊、籬笆旁隨處可見(jiàn)，甚至在石頭縫里也能看到柔軟嫩綠的小草，也許你覺(jué)得這種現象很普遍，但你們知道嗎？它生活在一個(gè)小石縫里，那里沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有充足的水分，只有隨風(fēng)飄落的塵土，偶爾一滴掉落的雨滴，但它仍然頑強地生長(cháng)著(zhù)�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！边@句古詩(shī)恰當好處地形容了小草頑強的生命力。
有一次，我讀到了保爾·柯擦寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，深受感動(dòng)！里面的主人公保爾雖然左右眼摘除，下肢癱瘓，但他忍著(zhù)病魔折磨，仍然不斷堅持用手摸索著(zhù)完成一本著(zhù)作。那時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了他強有力的心跳，感受到了他堅定不移的信念，他的話(huà)仿佛就在耳邊回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只要一次……”這段關(guān)于保爾追求生命意義的故事，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗！
是啊，世上沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有走不過(guò)去的路，我們要堅強面對困難，使自己活得更加光彩有力！
五年級作文 篇3
今年的中秋節里，我干了很多事，比如去公園玩，釣魚(yú)，包餃子等等，讓我記憶最深刻的是釣魚(yú)。
九月十九是陰歷的八月十五，我們和一個(gè)叔叔阿姨，還有一個(gè)小哥哥，小姐姐一起去釣魚(yú)。我們開(kāi)著(zhù)兩輛車(chē)，到了悠然魚(yú)塘。把車(chē)停好，就正式開(kāi)始釣魚(yú)了。我和爸爸看來(lái)看去，心想：“我們應 該釣什么魚(yú)呢？”叔叔看見(jiàn)我和爸爸迷惑不解的樣子，就說(shuō)：“東面是鯉魚(yú)，羅非魚(yú)，花鰱魚(yú)，西面是鯽魚(yú)和一些怪模怪樣的魚(yú)�！蔽液桶职致�(tīng)完叔叔的解釋以后，準備去釣鯉魚(yú)。
爸爸先調鉤，調好鉤就準備釣魚(yú)了。只見(jiàn)爸爸說(shuō)了一聲：“一、二、三，甩！”嗖的一聲，就看見(jiàn)魚(yú)漂直挺挺的豎立在了魚(yú)塘里。我看了好一會(huì )，也沒(méi)見(jiàn)魚(yú)漂往下沉，就覺(jué)得沒(méi)有什么意思了。于 是就走開(kāi)了。我回到岸上，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野职衷趺催@么長(cháng)時(shí)間了，連一條魚(yú)也沒(méi)釣到，你看那個(gè)叔叔，都釣到那么多魚(yú)了�！眿寢寘s溫和的說(shuō)：“你不用著(zhù)急，爸爸一會(huì )兒一定會(huì )釣到魚(yú)的，爸 爸前幾分鐘得適應適應�！庇谑俏矣秩タ唇憬愫透绺玑烎~(yú)�？匆�(jiàn)哥哥姐姐的桶里有幾條小魚(yú)，我看著(zhù)看著(zhù)，突然，小哥哥的魚(yú)鉤上鉤住了一條大魚(yú)，小哥哥拉呀拉，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，魚(yú)鉤斷了，這下沒(méi) 法釣魚(yú)了，魚(yú)池的老板就用漁網(wǎng)把大魚(yú)撈了上來(lái)，你可以看見(jiàn)，魚(yú)鉤已經(jīng)鉤的魚(yú)嘴十分深了。這時(shí)候，我的爸爸和那個(gè)叔叔的漁網(wǎng)里也有很多魚(yú)了。
我們釣完魚(yú)，拿著(zhù)四百元錢(qián)的魚(yú)票去結賬，一共有二十斤，還剩七十塊錢(qián)。我們提著(zhù)魚(yú)，高高興興的回到了家。
五年級作文 篇4
一到夏季，最令人記憶猶新的是那炎炎夏日，當然，也忘不了那突如其來(lái)的傾盆大雨。
今日，我坐著(zhù)爺爺的電瓶車(chē)，準備乘渡輪去鎮海參加培訓。不料，偏偏天公不作美，剛剛還是晴空萬(wàn)里，一下子變了臉，直接送了我們一首“夏季狂想曲”！
哎！那夏日狂想曲似乎有點(diǎn)不那么悅耳了。起初，那一道開(kāi)篇小曲——閃電兄穿著(zhù)雪白、筆挺的西裝，閃亮登場(chǎng)，緊接著(zhù)那雷公爺爺拎起錘，擂起了鼓，似乎正號召其他演員們來(lái)參演這首曲子�？粗�(zhù)風(fēng)哥哥過(guò)來(lái)的腳步，我緊張地抱著(zhù)爺爺的'腰，而爺爺正全神貫注地與那風(fēng)哥哥“握手”了。剛開(kāi)始，風(fēng)哥哥見(jiàn)了我似乎十分地開(kāi)心，不斷地跟我“親吻”，“握手”，不一會(huì )兒，轉身變成了瘋子，狠狠地拍打著(zhù)我的臉，還試圖把我從車(chē)上扯下去�？蓱z的我只能緊緊抱住爺爺的腰，小臉已經(jīng)被拍得冰涼冰涼的。
不過(guò)，這些還不算什么，那頑皮的云妹妹們也加入到了表演中來(lái)了！在那“轟隆隆”的擂鼓聲中，她們來(lái)伴舞了，不過(guò)，這么多姐妹們擁擠在一起，就開(kāi)始召喚另一群表演者——雨寶寶們，雨寶寶們似乎也按耐不住，馬上就要粉墨登場(chǎng)了！這時(shí)候，還在途中的我，心拔涼拔涼的，暗暗祈禱著(zhù)：現在可千萬(wàn)不要下雨呀！真的是怕什么就來(lái)什么，姍姍來(lái)遲的雨寶寶們終于還是急呼呼地登場(chǎng)了！只見(jiàn)，穿過(guò)擁擠的雨妹妹們，他們終于降了下來(lái)，豆大的雨點(diǎn)似乎帶著(zhù)嘲笑，使勁地拍打著(zhù)我……呼……我們正好幸運地進(jìn)入了渡輪的候車(chē)室了，終于可以稍稍喘口氣了。
沒(méi)有打敗我們，雨寶寶們似乎很生氣，在風(fēng)哥哥的助威下，不停地撞擊著(zhù)渡輪的甲板、頂部、船體、江面，似乎要把所有的不滿(mǎn)全部發(fā)泄出來(lái)……在狂風(fēng)暴雨中，我們終于安全地渡過(guò)了江，爺爺載著(zhù)我，就像在槍零彈雨中不屈不撓前進(jìn)的戰士，開(kāi)足馬力做最后的沖刺！這個(gè)時(shí)候，不甘失敗的老天爺似乎認為我們的考驗太輕松了，覺(jué)得很丟臉，于是派出了最后一波的“攻擊部隊”，霎那間，風(fēng)、云、雨、電、雷五大“殺手”再次同時(shí)出手了，想給我們最后一次暴擊。
變成落湯雞的我們終于迎風(fēng)頂雨，通過(guò)了老天爺的考驗，到達了目的地。這時(shí)候，雨居然停了，一道美麗的彩虹掛在了天邊。
五年級作文 篇5
老師，一個(gè)多么值得敬佩的詞語(yǔ)。做一個(gè)老師，會(huì )受到學(xué)生的愛(ài)戴，也會(huì )受到家長(cháng)的愛(ài)戴尊敬。做一個(gè)老師，就是向下一代傳遞知識；做一個(gè)老師，就是讓中國變得更強大；做一個(gè)老師，就是……
老師是值得每一個(gè)學(xué)生尊敬的。如果每一個(gè)學(xué)生都不尊敬老師，上課回答問(wèn)題不起立；課上跟老師對著(zhù)干；回家也不完成家庭作業(yè)。那么，老師也就變得毫無(wú)意義了。學(xué)生不能獲取知識，國家的文化水平得不到提高甚至退步；人類(lèi)終究會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰的，這將是多么可怕的事情��！所以，尊敬老師，是每一個(gè)學(xué)生理應容當的事情。我之所以想做個(gè)老師，是因為那是一個(gè)能為社會(huì )做貢獻、值得大家尊敬的職業(yè)。
老師，還值得每一個(gè)人愛(ài)戴。如果天下的人沒(méi)有一個(gè)愛(ài)戴老師，那么老師的心情肯定不好，老師的心情不好，講課質(zhì)量也會(huì )大打折扣，質(zhì)量不好，學(xué)生們聽(tīng)得也是死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)生機，這樣，學(xué)生也會(huì )更加疏遠老師了，這就成了一個(gè)惡性循環(huán)。這樣下去，遲早有一天要么學(xué)生不上學(xué)了，要么是老師不教了。反正老師和學(xué)生最終會(huì )有一個(gè)離開(kāi)的。那時(shí)候，學(xué)生和老師就是水火不容，要么老師“亡”，要么學(xué)生“亡”。與其到時(shí)僵化成那樣，不如從現在開(kāi)始，好好的，全心全意地愛(ài)戴老師。我就想做一個(gè)受大家愛(ài)戴的老師。
老師，如果我們是一朵花，那么您就是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們；如果我們是迷路的孩子，那么您就是指引我們回家的那顆北極星；如果我們是一片黑漆漆的夜晚，那么您就是照亮我們的那點(diǎn)點(diǎn)燈火；如果我們是……
老師，是一個(gè)值得大家尊敬、愛(ài)戴的職業(yè)，所以我長(cháng)大后想做個(gè)老師。
五年級作文 篇6
在這個(gè)信息世界，QQ幾乎人人都有，而我的**，居然被盜了。
去年，我親愛(ài)的“童鞋”親親、雨潔一起給我創(chuàng )了一個(gè)QQ號�？墒沁@個(gè)星期，我的**卻不能上了，最后發(fā)現是有人盜了我的號碼，我只好又創(chuàng )了一個(gè)小號。當我把原來(lái)號上的好友都加到新的號上時(shí)，我被盜的號，向我發(fā)出了信息。
“我把你的號盜了！”那個(gè)QQ大盜向我發(fā)出了信息。
“你是誰(shuí)？”我也不客氣地發(fā)出了疑問(wèn)。
“你管得著(zhù)嗎！”QQ大盜猖狂的不得了！
盜了別人的號還那么趾高氣昂，如果當時(shí)他就在我面前，我一定會(huì )……不過(guò)號還在他手上，我還不能對他太兇。于是，我心平氣和的對他說(shuō)：“這是我的號�！�
“SO！”他不屑的對我“說(shuō)”。
我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么厚顏無(wú)恥的人，和他沒(méi)什么好說(shuō)的，“把號還我！”
“不還，想怎樣！”QQ大盜毫不客氣。
這句“想怎樣”怎么這么耳熟，好像我每天都可以聽(tīng)到，又像一個(gè)熟悉的人時(shí)常說(shuō)的，知道我**密碼的就4個(gè)人，我爸我媽、雨潔、親親。我小心地向QQ大盜試探：“你是雨潔？”
“你管不著(zhù)！”這下子我馬上明白了。
“你吃飽了撐得沒(méi)事干嗎？都有五個(gè)小號了還不滿(mǎn)足！”
“你有本事就把自己的密碼找回來(lái)�！闭f(shuō)完這句話(huà)，他就揚長(cháng)而去了。
哎！沒(méi)辦法了，我只好求助老媽幫我一起申請找回密碼。最后，在老媽的幫助下，我總算找回了自己的QQ密碼。
以后，打死我也不把密碼告訴別人了。吃一塹長(cháng)一智，我再也不會(huì )讓你們盜走密碼。我把密碼設置了手機綁定，加入了密碼提示問(wèn)題，現在我的**密碼可謂是堅不可摧了。
【精選五年級作文錦集6篇】相關(guān)文章：
作歌詞10-21
精選五年級感恩作文錦集5篇04-16
【精選】五年級故鄉作文錦集8篇04-14
【精選】五年級童年作文錦集六篇04-12
精選五年級優(yōu)秀作文錦集6篇05-05
【精選】五年級英語(yǔ)作文錦集五篇01-09
精選五年級英語(yǔ)作文錦集六篇12-26
精選五年級英語(yǔ)作文錦集10篇11-28
【精選】五年級英語(yǔ)作文錦集7篇11-26
【精選】五年級英語(yǔ)作文錦集八篇11-21