【實(shí)用】五年級作文300字匯編七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的五年級作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文300字 篇1
姥姥家院子里有幾棵小菊花，它們沒(méi)有牡丹那么高貴，也沒(méi)有玫瑰那么艷麗，它們只是樸素的菊花，但它們卻與眾不同，小學(xué)五年級作文菊花。
一天上午，天空晴朗，我和媽媽來(lái)到姥姥家�？墒�，不一會(huì )兒就下起了雨。沒(méi)辦法，我只好呆呆地望著(zhù)外面。突然間，我眼睛一亮，雨中的一幕讓我精神一振。雨幕籠罩下的花兒都“垂頭喪氣”，可惟獨小菊花吃力地挺著(zhù)。老天好像被小菊花的精神打動(dòng)了，一會(huì )兒雨停了。走出門(mén)去，輕輕撫摸小菊花的葉片，我才發(fā)現，雨后的它是那么可愛(ài)，那么精神，那么堅強、勇敢;我才發(fā)現它完全可以做我的榜樣。
從小菊花身上，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，我們都要永不放棄。小菊花雖然不怎么漂亮、不怎么名貴，可它那永不放棄的精神值得我、我們每一個(gè)人學(xué)習。請記�。河龅嚼щy時(shí)，讓我們像小菊花那樣，挺起胸，抬起頭，照著(zhù)鏡子，對自己說(shuō)：“你能行”!
五年級作文300字 篇2
在我的心目中，我最崇拜敬佩的一個(gè)人就是在馬路上站崗的警察叔叔。
他每天都在崗位上不停地指揮著(zhù)一輛輛車(chē)，一群群人。只見(jiàn)他穿著(zhù)一身密不透風(fēng)的警服，戴著(zhù)一副亮白的手套，腳下穿著(zhù)一雙布滿(mǎn)塵埃的老式皮鞋。他那飽滿(mǎn)風(fēng)霜的臉上總是洋溢著(zhù)動(dòng)人的笑容。最讓人眼前一亮的是他的肩上佩戴著(zhù)的金光閃閃的徽章。
有一次，我去買(mǎi)學(xué)習用品的時(shí)候，剛好要走他指揮的一個(gè)路口。這么熱的天氣，他竟然穿著(zhù)大外套和長(cháng)褲!豆大的汗珠從他的臉上流過(guò)，他卻沒(méi)來(lái)得及擦拭。當時(shí)我一心只想著(zhù)買(mǎi)什么文具，差點(diǎn)兒都忘記走了，“小妹妹，你怎么不走，是要替我值班嗎?”他趁停車(chē)的當兒，問(wèn)了我這么一句。他說(shuō)完后，笑了笑，露出潔白的牙齒�！鞍�，不是，我只是忘記過(guò)馬路了�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。還沒(méi)等我說(shuō)完，他又開(kāi)始維持交通秩序了。等車(chē)停下來(lái)時(shí)，他向我搖搖手，示意我過(guò)馬路。我剛要過(guò)時(shí)，他又提醒了我一句：“以后過(guò)馬路要小心呀!”我沒(méi)有回應他，怕又錯過(guò)了過(guò)馬路的時(shí)間。
不畏寒暑，堅守崗位，默默為人民服務(wù)的警察叔叔，你讓我敬佩，讓我感動(dòng)!
五年級作文300字 篇3
春天啊，你能和我聊聊天嗎？盡管你貌似無(wú)色無(wú)味，無(wú)聲無(wú)息，可我已經(jīng)察覺(jué)到了你輕輕走來(lái)的氣息，正在我身邊環(huán)繞、徘徊著(zhù)。不管怎樣掩飾，都藏不住你獨有的魔力。冬天剛過(guò)，你就迫不及待地出來(lái)了，在大地上閑逛著(zhù)。
你來(lái)到大樹(shù)旁，嶄新的小葉芽就從不知道經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨洗禮的樹(shù)干上醒了過(guò)來(lái)，并頑強地生長(cháng)著(zhù)。是你讓沉睡的萬(wàn)物醒來(lái)，是你給了新生命的勇氣與力量。
你來(lái)到草地上，只輕輕走過(guò)，身后便留下一片綠毯——那是小草們頂破地皮，堅強地重生了，你是他們的“再生父母”。你還幫忙在毯子上綴上了美麗無(wú)瑕的小花，使得草原充滿(mǎn)了無(wú)限生機。你來(lái)到江河溪流邊，那似乎無(wú)法融化的堅冰一下就變成了清澈綠流，蝦兵蟹將們又開(kāi)始了新的旅程……
你來(lái)到柳樹(shù)邊，柳樹(shù)垂下了她的綠辮子，美麗異常，真是“碧玉妝成一樹(shù)高”芽呀！她那青青的發(fā)絲，綠綠的衣裙，是誰(shuí)剪裁梳理的呢？古人早有答案了——“二月春風(fēng)似剪刀”唄！
親愛(ài)的春天，你盡管只是“四季”中的“一季”，可我最想和你說(shuō)知心話(huà)了�！巴幌υ�(huà)，勝讀十年書(shū)”，你這本大自然的無(wú)字之書(shū)，讓我看到了美好與希望。與你聊天，獲益匪淺；與你聊天，其樂(lè )無(wú)窮！朋友們，讓我們都來(lái)和春天聊天吧！
五年級作文300字 篇4
在一個(gè)桃花盛開(kāi)的春天里，萬(wàn)物都被春姑娘叫醒了，燕子們也從南方飛回來(lái)了。
不知從什么時(shí)候起，我家的屋檐上又增添了幾只燕寶寶，它們有圓圓的腦袋,小小的翅膀，還有未長(cháng)滿(mǎn)羽毛的'身體。它們歡快的叫著(zhù)，又給我家增添了不少樂(lè )趣，每天都去看它們。
一天，燕子媽媽外出為燕子寶寶們捕食，不在巢內。在桃花芳香中，小燕子在玩耍，打鬧，這時(shí)，小紅在院子里散步，她發(fā)現了燕巢，她不禁驚喜的跳起來(lái)，因為她已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)小燕子了，現在終于盼到了......正高興著(zhù)呢，突然，一只小燕子從燕巢中掉了下來(lái)，它“唧唧唧唧”叫著(zhù)，聲音里充滿(mǎn)了恐懼。
這時(shí)，小紅家的“咪咪”看見(jiàn)了小燕子，它心想“這下可以飽餐一頓了”。
于是，它一步步向小燕子逼近，只見(jiàn)小燕子退到了墻角，咪咪見(jiàn)小燕子不動(dòng)了，就張牙舞爪地向小燕子撲來(lái)，這時(shí)，小紅看見(jiàn)了大聲喊：“不準靠近它，走開(kāi)！”
小紅把它抱起來(lái)，搬來(lái)梯子，把小燕子輕輕放進(jìn)巢里。
燕媽媽回來(lái)了，在小紅頭頂上盤(pán)旋著(zhù)，“唧唧”像時(shí)在對小紅說(shuō)：“小紅，謝謝你！”
五年級作文300字 篇5
愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美好……”
人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧。
記得有一次，在馬路上，我看見(jiàn)一位老爺爺拄著(zhù)拐杖，艱難地往前走，突然，老爺爺手里的拐杖掉了，他摔坐在地上，他伸手想要拾拐杖，可怎么也摸不到。他坐在地上，沒(méi)有人去理會(huì )他。這時(shí)，一位小姑娘急忙走了過(guò)去，幫老爺爺把拐杖拿到手，老爺爺對小姑娘不停地說(shuō)謝謝，小姑娘微笑著(zhù)對老爺爺說(shuō)：“不用客氣，老爺爺，我送您回家”。小姑娘就像他的女兒一樣，陪著(zhù)他有說(shuō)有笑。望著(zhù)他們漸漸遠去的背影，我的眼睛濕潤了�；氐郊�，我把這件事跟媽媽講，媽媽撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)道：“這不就是關(guān)心嗎”。我仔細想想，對呀!這不就是關(guān)心嗎?我終于明白什么叫“關(guān)心”了!
記得有一次，我碰到一位盲人過(guò)馬路，在他猶豫是否該不該過(guò)時(shí)，我立刻跑了過(guò)去，扶著(zhù)她走過(guò)馬路，盲人高興地說(shuō)：“小朋友，你真好，幫助殘疾人，真是個(gè)懂事的孩子�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心。就在這時(shí)，我發(fā)現幫助別人是多么快樂(lè )的事情啊!
關(guān)心他人·關(guān)心祖國·關(guān)心世界，讓地球充滿(mǎn)這一種美好的品質(zhì)。
五年級作文300字 篇6
“請正方辯友回答！”課堂上到處充滿(mǎn)了“殺氣”，場(chǎng)上火藥味十足。原來(lái)502班正在舉行一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )呢！
從老師宣布要舉行辯論會(huì )開(kāi)始，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，準備一展所長(cháng)！就這樣一場(chǎng)口水大戰拉開(kāi)了帷幕！
一開(kāi)始，正方以一辯扔出了一枚“重型炸彈”：“高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多看書(shū)就能讓人更上一層樓，許多名人的成就就是因為看書(shū)而來(lái)。所以我認為看書(shū)是有益的�！彼霓q詞贏(yíng)得了一片贊同聲。誰(shuí)知反方一辯馬上從座位上跳起來(lái)反駁：“對方辯友，我提醒你，并不是所有的書(shū)都是有益的，比如現在社會(huì )上那些亂七八糟的書(shū)籍，日本漫畫(huà)，魚(yú)目混珠的出現在我們閱讀的書(shū)籍中，都是不利于我們身心發(fā)展的，所以我認為開(kāi)卷未必有益！”……雙方你一言我一語(yǔ)，豐富的資料，精彩的語(yǔ)句，時(shí)不時(shí)引得同學(xué)們的陣陣掌聲。
這場(chǎng)辯論會(huì )真是別開(kāi)生面，精彩十足呀！
五年級作文300字 篇7
在我們每個(gè)人的心中都有自己的理想，有的想成為一名醫生；有的想成為一名會(huì )記；有的想成為一名導游，……然而我想我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按自己的意愿。因為我很想體驗一下:為什么語(yǔ)文老師只教了我們一年的語(yǔ)文，對我的影響性是如此的深，甚至是讓我為了他給我的目標而努力學(xué)好語(yǔ)文，對他給我的目標執著(zhù)的追求。我也很想體驗，一下為什么老師永遠是那么無(wú)私、那么偉大？把自己非親非故的學(xué)生當成是自己的子女一樣……這一切，一切的疑問(wèn)向我沖來(lái)。，讓我真的很想長(cháng)為一名教師，回答我心中的疑問(wèn)。
其實(shí)，我想成為一名教師。不但是因為這一串的疑問(wèn)，更是因為我在很差的班級里，一次又一次的絕望，是五年級的語(yǔ)文老師一次又一次的幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要向五年級的語(yǔ)文老師教導我那樣，教導他們做一個(gè)堅強、勇敢、堅持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因為這些源源不斷的原因。所以，我在五年級的這一年里，我要爭分奪秒的爭取時(shí)間來(lái)學(xué)習，要為我的理想而努力奮斗。
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