有關(guān)小學(xué)五年級作文匯編六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”母愛(ài)是什么？這個(gè)問(wèn)題我想只有讀了《昆蟲(chóng)記》，你才會(huì )得到一份心滿(mǎn)意足的答案吧！
《昆蟲(chóng)記》中寫(xiě)了關(guān)于蟬、蟋蟀、松毛蟲(chóng)、蜘蛛的很多故事。其中我只對狼蛛的故事還心有余悸。故事中寫(xiě)了:狼蛛為了保護自己的小狼蛛不顧生命安全，不顧一日三餐，夜以繼日的伏在大卵袋�？此�，毫不遜色于抱窩的母雞！等這些小狼蛛出生了，便一窩蜂的伏在媽媽身上，幾只？不是一只，也不是兩只。而是300只！整體看起來(lái)活像穿上了一件合身的衣服。于是狼蛛媽媽便背著(zhù)一身的“寶貝”上路了�？吹竭@些我不經(jīng)想到了米爾寫(xiě)的一句名言“母愛(ài)是世間最偉大的力量�！笔前�！這個(gè)故事真是應對了這句話(huà)。母愛(ài)猶如一條終年緩緩流淌的小溪，默默的在為我們付出；母愛(ài)猶如一塊堅毅的鐵，任憑你怎樣敲打都無(wú)法使它破碎；母愛(ài)猶如一塊貝殼，始終守護著(zhù)屬于自己的那顆珍珠。如果不是母愛(ài)的力量狼蛛媽媽會(huì )不顧自己來(lái)保護自己的寶寶嗎？如果不是母愛(ài)的力量狼蛛媽媽會(huì )背著(zhù)一身狼蛛寶寶去捕獵嗎？答案都是不會(huì )。不光光是名言，連歌曲也有形容母愛(ài)的。家喻戶(hù)曉的《世上只有媽媽好》中寫(xiě)道：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找……”小狼蛛寶寶有媽媽?zhuān)腋５牟坏昧��？墒菦](méi)了媽媽就像掉進(jìn)了一個(gè)荒無(wú)人煙的懸崖，沒(méi)有了著(zhù)落，生活無(wú)比艱難，跟一個(gè)難蛛沒(méi)什么差別。其實(shí)不僅僅這些，生活中人、動(dòng)物、植物的母親都是一樣無(wú)私奉獻的。他們都是一堵墻，為墻后的一群小草遮風(fēng)避雨，撐起一片藍天！所以我們千萬(wàn)不要辜負母親對我們的母愛(ài)，否則你讀這篇文章就毫無(wú)意義了。母愛(ài)是什么？相信讀完這篇文章后你已經(jīng)知道了。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”
小學(xué)五年級作文 篇2
隨著(zhù)冬天里最后一場(chǎng)瑞雪融化，隨著(zhù)融化的雪水滲入肥沃的土地，隨著(zhù)地里的麥苗緊張而激動(dòng)地探出小腦袋，春天邁著(zhù)她那輕盈的腳步，已經(jīng)悄然而至。
春到校園。最先感受到春天氣息的是學(xué)校里那個(gè)小池塘。那久違的、明媚的陽(yáng)光輕柔地撫摸著(zhù)池塘上面那層薄薄的堅冰，將池塘從沉睡中喚醒。一陣微風(fēng)拂過(guò)，池面上微微蕩漾著(zhù)波紋——幾道不易覺(jué)察的波紋。池塘中的小魚(yú)也浮到水面上呼吸新鮮空氣。它們感謝春天的賜予。
春到校園。教學(xué)樓前邊和后邊的兩排冬青，它們已經(jīng)經(jīng)歷了不知多少個(gè)春夏秋冬，雖然看上去顯得有些蒼老，但依舊是那么倔強。那些葉子不知經(jīng)過(guò)了多少次風(fēng)霜雨雪的洗禮，雖然看上去有些衰敗，但顏色依舊是那么翠綠。不經(jīng)意間，一些嫩綠的小葉子已膽怯地露出了頭。它們感謝春天的溫暖。
春到校園�！安蓍L(cháng)鶯飛二月天”，這乍暖還寒的早春里，歡快的`小鳥(niǎo)用它們輕盈的舞姿在操場(chǎng)的上空劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。它們追逐著(zhù)，打鬧著(zhù)，嬉戲著(zhù)，在早春的天空中，沐浴著(zhù)春光，映襯著(zhù)藍天白云，盡情地欣賞著(zhù)復蘇的萬(wàn)物。它們感謝春天的無(wú)私。
春到校園。盡管，初春的花幾乎還沒(méi)有開(kāi)，但那運動(dòng)場(chǎng)上的奔跑跳躍，樓道里面的歡聲笑語(yǔ)，教室里面的朗朗書(shū)聲，一張張天真的笑臉，整個(gè)校園都洋溢著(zhù)歡樂(lè )，早已活躍起來(lái)了。
春天是一位詩(shī)人，她所著(zhù)的《春回大地詩(shī)》絲毫不遜色于冰心《繁星·春水》的手筆；春天是一位畫(huà)家，她所繪的《萬(wàn)物復蘇圖》絲毫不遜色于張擇端《清明上河圖》的神韻；春天是一位音樂(lè )家，她所譜的《早春交響曲》絲毫不遜色于貝多芬《月光曲》的旋律。
春到校園。是的，春天在用輕輕的腳步，用最特殊的方式告訴每一個(gè)熱愛(ài)生命的人——春天來(lái)了！
小學(xué)五年級作文 篇3
書(shū)，是人類(lèi)不可缺少的寶貴的精神財富，莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而書(shū)，也和我有著(zhù)不解之緣。
我小時(shí)候和很多小朋友一樣，喜歡讓爸爸媽媽在我睡覺(jué)時(shí)在床邊給我講書(shū)中的故事，而且有時(shí)，一篇故事還要讀上兩遍或更多。
上幼兒園時(shí)我就能把書(shū)中的故事講出來(lái)，小朋友都喜歡放學(xué)時(shí)圍在我身邊聽(tīng)我講，有時(shí)我在睡覺(jué)時(shí)還在講呢！
伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我讀的書(shū)籍越來(lái)越多，《三國演義》讓我體會(huì )到古時(shí)戰爭的殘酷，又讓我了解了歷史，《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我看到了保爾�？虏旖鸬膱詮姟�
我很愛(ài)讀書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
現在，我的書(shū)籍已經(jīng)有了上百本，花了過(guò)千元，我開(kāi)始和同學(xué)交換書(shū)看，我讀的書(shū)內容很豐富：科幻，懸疑，推理，生物，農業(yè)，科學(xué)，技術(shù)我都看，我喜歡看書(shū)，是因為看書(shū)能讓你獲取知識；看書(shū)能讓你寫(xiě)好作文；看書(shū)能讓你積累好詞佳句。
書(shū)，是知識的海洋，我像一塊海綿，在知識的海洋中吸取水分；書(shū)，是廣闊的田野，我像一匹駿馬，在知識的田野上奔馳；書(shū)，是智慧的天空，我像一只小鳥(niǎo)，在智慧的天空翱翔。
讀書(shū)吧，朋友，書(shū)可以讓你獲得豐富的知識，讓你快樂(lè )成長(cháng)！
小學(xué)五年級作文 篇4
那天上完培訓課，我和媽媽路過(guò)一家小店，看到一種話(huà)梅棒棒糖，一小片透明的糖薄而閃亮，中間緊緊抱著(zhù)一個(gè)話(huà)梅，很像兩頂扣在一起的“草帽”，又像一顆透明的“土星”。我覺(jué)得它很特別，就吵著(zhù)叫媽媽給我買(mǎi)了一根。
我一拿到手，就迫不及待地撕開(kāi)包裝紙，伸長(cháng)舌頭，想把棒棒糖舔一個(gè)遍�？墒巧囝^不夠長(cháng)，只舔到了中間的話(huà)梅。哇，酸酸的，好好吃!我又馬上舔了舔話(huà)梅周?chē)奶�，真�?我趕緊把整個(gè)棒棒糖塞進(jìn)嘴里，使勁地吮吸著(zhù)，立刻，嘴里充滿(mǎn)了酸酸甜甜的滋味。
我一吃到這種滋味，馬上就喜歡上了。于是，我就拼命地舔著(zhù)，把棒棒糖舔得瘦了一大圈�？墒遣恢趺椿厥�，吃著(zhù)吃著(zhù)，我就覺(jué)得嘴里很黏糊糊的，胃里很難受。我眨眨眼睛，奸笑著(zhù)湊近媽媽?zhuān)驯晃姨虻赜凸獍l(fā)亮的話(huà)梅糖遞到媽媽的手邊，問(wèn)：“想吃嗎?”媽媽推開(kāi)話(huà)梅糖，好笑地盯著(zhù)我，嘲笑道：“我是吃口水還是吃糖呢?”我悻悻地把糖拿回來(lái)。
到了家，話(huà)梅糖還沒(méi)吃完。但我感覺(jué)我的身體仿佛都快變成糖水了。
媽媽對我說(shuō)：“這話(huà)梅糖就像生活，有甜、有酸，但如果一直都是甜的話(huà)，就感覺(jué)不到甜了�！�
小學(xué)五年級作文 篇5
“有一個(gè)小動(dòng)物，整天背著(zhù)房子走�！边@個(gè)謎語(yǔ)我幼兒園的時(shí)候就知道是蝸牛了，但一直沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)它。有一天，我從菜地里捉了五只蝸�；丶�，決定精心養護，仔細觀(guān)察，增長(cháng)知識。
我把蝸牛放進(jìn)了一個(gè)透明的塑料瓶里，并刺了幾個(gè)孔給他們呼吸。然后，放入三片菜葉，還澆了點(diǎn)水。一會(huì )兒，有幾只蝸牛馬上探出了頭和尾巴，兩對觸角慢慢地抖動(dòng)起來(lái)，慢慢地沿著(zhù)瓶壁爬動(dòng)，但爬了兩厘米就不動(dòng)了，只見(jiàn)觸角上的眼睛好像在張望什么，果然目標被它發(fā)現——菜葉，后來(lái)上完科學(xué)課才知道蝸牛眼睛是看不見(jiàn)的。等它爬上菜葉，它的美餐行動(dòng)開(kāi)始了。
第二題早晨，我發(fā)現它們把菜葉咬得到處是孔，還有很多形狀像“M”和“N”的深綠色排泄物。我清理了瓶子，放入了兩片樹(shù)葉和五根小草。沒(méi)過(guò)多久，它們紛紛爬上小草和樹(shù)葉，但好像對這頓豐盛的早餐不感興趣。但我看見(jiàn)它們的排泄物是從殼下面的一個(gè)孔排出來(lái)的。
第三天早晨，我發(fā)現樹(shù)葉和小草毫無(wú)受損。原來(lái)它們吃食物也有講究。我再試著(zhù)放進(jìn)了少許面包和蘋(píng)果，繼續養護。傍晚放學(xué)回家，發(fā)現面包被吃完了。
通過(guò)三天的觀(guān)察，我大致了解了蝸牛的生活習慣和喜歡吃的食物，從此，我對實(shí)驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，今后我將多做實(shí)驗，揭開(kāi)更多的科學(xué)奧秘。
小學(xué)五年級作文 篇6
這次期中考，我考得不算很差，排在全班第二、第三名。數一數二的成績(jì)看似十分的好，但是你卻沒(méi)有怎么夸我。當我考得很好的時(shí)候，你就會(huì )說(shuō)：“考得還行，繼續努力�！碑斘铱嫉貌惶硐氲臅r(shí)候，你就會(huì )給我一些評價(jià)，雖然不是什么批評的話(huà)，但還是讓我深深覺(jué)得不愉快。我希望你能當我考好的時(shí)候能表?yè)P我，不要老揪著(zhù)我不好的地方來(lái)說(shuō)我，這樣的媽媽才是我的理想媽媽。
于是我就跟你說(shuō)我的理想媽媽是怎樣的，希望你能盡量做到。從此以后你就按照我的要求做了。但是，我在你表?yè)P我的時(shí)候，卻發(fā)現，那樣子的媽媽好虛偽，原來(lái)的媽媽才是我真正想要的，因為那樣的媽媽不虛偽。雖然她不會(huì )在孫寶崢媽媽夸寶崢成績(jì)的時(shí)候也夸我的成績(jì)，但是她會(huì )將我的自大壓下去，讓我不會(huì )因為太驕傲而成績(jì)下滑�，F在我認為這樣的媽媽才是好媽媽。
我要在此謝謝我的媽媽?zhuān)撬屛覍W(xué)會(huì )了在不好的評價(jià)中吸取經(jīng)驗，使我變成一個(gè)優(yōu)秀的人才。
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