【精選】五年級作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
前幾天，媽媽生病了，在醫院住院了。媽媽的朋友紛紛而來(lái)，禮物也是不斷，有的送水果，還有的送鮮花，不過(guò)讓我最喜歡的還是我二大媽送來(lái)的玫瑰花， 這束玫瑰花的花瓣是鮮紅的，像火紅的高粱，它的葉子像翡翠一樣綠油油的，而她的花蕊是金黃色的，里面散發(fā)著(zhù)紛芳的香氣。
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@束玫瑰花好漂亮呀，！不像家里的仙人掌，又丑，顏色由淡，全身一個(gè)色兒，一點(diǎn)也不像花。這兩束花在一起，根本無(wú)法相提并論嗎！等著(zhù)我一定要把這束玫瑰花帶回家。 說(shuō)完這些，媽媽把我教訓了一頓，：”兒子，你是知花知面不知心哪！你千萬(wàn)不要看花的表面。你看玫瑰花好看，就說(shuō)玫瑰花好，仙人掌不好看，就說(shuō)仙人掌不好。 “難道不是嗎”？我回答了一句 媽媽說(shuō)：“雖然玫瑰花美麗，大家都喜歡，可是它很嬌弱，經(jīng)不起風(fēng)雨，也耐不住干旱�？煽雌饋�(lái)普普通通的仙人掌，卻能在困境中頑強的生存下來(lái)。贏(yíng)得大家的尊重，兒子，你是愿意做像玫瑰花那樣較弱美麗的人，還是像仙人掌那樣堅強勇敢的人呢”？ 我大聲的說(shuō)：“仙人掌，我一后一定會(huì )像仙人掌那樣堅強的人”！
五年級作文 篇2
一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)世界都是白茫茫的，哪里都是雪，然而只要見(jiàn)過(guò)這白茫茫的雪，便很難忘卻。
這種淺白顏色在畫(huà)家的調色板上是很難調出來(lái)的。只要見(jiàn)過(guò)這淺白顏色，你就永遠無(wú)法忘記它，這種顏色會(huì )永遠的刻印在你的心中。你將會(huì )永遠忘不了他.......
今天早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，放眼望去，啊�。�！好美。學(xué)校幾乎只是一種顏色——白��！樹(shù)是白的，房頂也是白的，什么都是白的，我沉浸在雪景之中。仿佛自己就是雪，落在學(xué)校里。。
我往前繼續走，忽然看見(jiàn)兩個(gè)小男孩在學(xué)校里優(yōu)哉游哉的滑冰，我望了望自己腳下的冰，在滑了一下，��！險些沒(méi)被滑倒。之后，我就大為放肆的滑了，一愣神，見(jiàn)同學(xué)們也陸陸續續的參加了這場(chǎng)滑冰賽，同學(xué)們都那么開(kāi)心、快樂(lè )，沒(méi)有憂(yōu)慮、壓力.....
這可是頭一次在學(xué)�；。�！
五年級作文 篇3
按照學(xué)校廣播里的要求，今天下午第四節課應該是“六一”兒童節聯(lián)歡會(huì )的時(shí)間，但不知怎么著(zhù)，老師卻讓我們全班進(jìn)行大掃除。
首先，每個(gè)人負責擦拭自己的桌椅，大家熱火朝天地開(kāi)始做起衛生來(lái)。我拿著(zhù)濕抹布剛要擦桌腿時(shí)，被眼前的一幕驚呆了——桌腿上附著(zhù)一層毛茸茸的臟東西�！疤彀�，那毛茸茸的是什么呀！”這個(gè)新調的座位以前是一位男生用過(guò)的，這男生不講衛生，現在輪到我擦這么臟的桌子，心想：不累死我，起碼也要臟死我！像防瘟疫一樣，我一只手捂著(zhù)鼻子另一只手攥著(zhù)濕抹布仔仔細細地把桌腿擦得干干凈凈。
接著(zhù)，我們開(kāi)始清掃各自座位區域及其周?chē)睦�。每組內的同學(xué)輪流用一把掃帚，在桌椅下面及其四周進(jìn)行清掃，清掃出的垃圾統一歸到走廊中間。不一會(huì )兒，我們組清掃出的垃圾堆得像土坡，有紙屑，有果皮，有廢橡皮，有濕巾……見(jiàn)如此多的垃圾突然平地而起，我有點(diǎn)納悶：“平時(shí)我可沒(méi)看見(jiàn)有這么多垃圾，這些垃圾從哪兒突然冒出來(lái)的？”
最后，我們用濕墩布擦地。每組同學(xué)互相配合，有人負責移桌椅，有人負責擦地，有人負責擺桌椅，有人負責洗墩布。
大約一節課的時(shí)間過(guò)去了，我們的大掃除活動(dòng)也結束了。放眼望去，呈現在我眼前的正是我們久違而又熟悉的——寬敞明亮潔凈的二年（3）班教室！回想在這之前的幾天，班主任老師因家里有急事請假沒(méi)來(lái)，同學(xué)們放松對自己的要求，不及時(shí)把垃圾放到垃圾桶，不好好做班級衛生，幾天下來(lái)教室逐漸失去往日整潔的容顏。此刻我忽然明白了班主任老師的用心良苦�！傲弧眱和澆粌H僅是聯(lián)歡，不僅僅是慶典，今年的“六一”聯(lián)歡——我們用自己的雙手還我們一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境！“以勞立德，以勞悅心”——這才是班主任老師送給我們二年（3）班不同尋常的“六一”禮物！
五年級作文 篇4
今天我滿(mǎn)懷信心地跳著(zhù)來(lái)到了學(xué)校，藍天白云好像都在向我招手，我心里開(kāi)心極了，希望這一天能順順當當的，大老遠望見(jiàn)校門(mén)，就看見(jiàn)李老師面色鐵青地站在那里值崗，我立馬像耗子見(jiàn)了貓一樣從他身邊溜了過(guò)去�？吹剿菢�，像鐵鍋底的臉，我的心頭頓時(shí)一顫：壞了，我的數學(xué)肯定又考砸了。
在忐忑不安中，第一節數學(xué)課便壓頭蓋來(lái)，哦，mygod，看著(zhù)雪白的試卷，一張一張地在我眼前掠過(guò)，我的心提到了嗓子眼，快眼迸出來(lái)似的�！昂稀�、“合”，盯著(zhù)放在自己面前的試卷，我第一反應，試卷給錯人了，但看看姓名，是我的`沒(méi)錯，我的臉頓時(shí)拉得比驢還長(cháng)，心里叫苦不迭，上帝啊，你怎么又開(kāi)了這么個(gè)玩笑，心里又想，我最近是不是吃錯藥了，這么不在狀態(tài)，也怪不得要考“合”、“合”，來(lái)學(xué)校是給別人來(lái)攆貓的呀，頓時(shí)垂頭喪氣，臉貼到試卷上，抬不起頭來(lái)。
講評試卷開(kāi)始了，朦朧中，好像聽(tīng)到了李老師不停地叫人站起來(lái)，我幾乎每次都站起來(lái)，臉上一點(diǎn)光彩也沒(méi)有，心里想，干脆我直接站著(zhù)聽(tīng)課好了。
好不容易煎熬到了放學(xué)，好想從樓上跳下去，回家再怎么跟媽媽講呢，不止第一次考成這樣了，我猜測著(zhù)媽媽會(huì )做什么樣的反應，第一種，咩咩的小羊型：哎呀，又考了合格呀，沒(méi)關(guān)系，下次再努力。第二種，笨笨的熊型：又考了合格，趕緊分析錯誤原因，是不是這幾天態(tài)度不端正呀。第三種，暴怒的獅子型：你第幾回考了合格了呀，我的忍耐是有限度的，快從這里滾出去，快滾，到底在學(xué)校里怎么學(xué)的呀，上課到底有沒(méi)有在認真聽(tīng)呀，你的腦袋是長(cháng)在屁股上的呀。前兩種怎么看，怎么沒(méi)可能，那么只有暴怒的獅子型了呀，短短的幾分鐘的路程，在我看來(lái)，卻像坐著(zhù)火箭走一米的距離的時(shí)間那么短暫，怎么辦，怎么辦，我的手觸向門(mén)把，門(mén)開(kāi)了……
媽媽果然是暴怒的獅子型，把我拽來(lái)拽去，拽來(lái)拽去，就差沒(méi)把我從窗戶(hù)里扔出去了，還說(shuō)要帶我去超市當營(yíng)業(yè)員，讓我別上學(xué)了，我被媽媽從三樓拽到了一樓，唉，獅子媽媽終于發(fā)威了……
走著(zhù)走著(zhù)，媽媽的怒氣開(kāi)始減退了，她挽起我的手，并跟我研究起了數學(xué)學(xué)習要領(lǐng)，這一路，我學(xué)到了好多。而且我也知道了媽媽說(shuō)的是氣話(huà)，她不是要帶我去超市當營(yíng)業(yè)員，而是要送我去上美術(shù)課，走進(jìn)美術(shù)課堂，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣……
發(fā)試卷的時(shí)刻，你什么時(shí)候不再變得討厭呢。
五年級作文 篇5
我喜歡的書(shū)很多，比如：《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》，但我最喜歡的還是那本《格林童話(huà)》。
有一次，我來(lái)到學(xué)校后，發(fā)現班上的同學(xué)都買(mǎi)了《格林童話(huà)》，此時(shí)，我的心里有點(diǎn)羨慕的感覺(jué)�；氐郊液�，我就讓爸爸帶我到書(shū)店里面里去，一進(jìn)書(shū)店，我就看見(jiàn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍和靜靜看書(shū)的人們。我拿了一本《格林童話(huà)》就回家了。
到家后，我就飛奔到我的書(shū)房里，開(kāi)始狼吞虎咽地“啃”起書(shū)來(lái)。不一會(huì )兒，我就沉浸在了那些栩栩如生的彩圖和一些用句優(yōu)美的文字當中。我看得正入迷時(shí)，媽媽叫我下去買(mǎi)包鹽，我聽(tīng)錯了，于是下樓買(mǎi)了包煙回來(lái)，媽媽生氣地說(shuō)：“我讓你買(mǎi)鹽，你干嘛買(mǎi)包煙回來(lái)�！蔽蚁氯ビ种匦沦I(mǎi)了包鹽。
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地；也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，書(shū)是知識的海洋，我們怎能不愛(ài)讀書(shū)呢？
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