我的五年級作文錦集9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的五年級作文 篇1
你想知道我創(chuàng )造的學(xué)校長(cháng)什么樣子嗎？那就跟我一起來(lái)看看吧！
我創(chuàng )造的學(xué)校高端、大氣、上檔次，屬于機器人教學(xué)，外形龐大，可以供同學(xué)們打鬧嬉戲，學(xué)校的大門(mén)有智能人臉識別功能，只要你是本學(xué)校的老師和同學(xué)，門(mén)立刻會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，如果你不是，那對不起，門(mén)是不會(huì )自動(dòng)開(kāi)的，你就不要再做無(wú)謂的掙扎了。
穿過(guò)大門(mén)，便是大廳，大廳內裝飾豪華，到處布滿(mǎn)了高科技的產(chǎn)品。
二樓、三樓、四樓……一直到二十樓都是教室，教室也不一般哦！這里沒(méi)有規定的上課、下課和放學(xué)時(shí)間。上課時(shí)，只要老師講完課，布置完作業(yè)，按下按鈕，椅子就會(huì )自動(dòng)降下去，每個(gè)人的椅子上都會(huì )有一個(gè)一至二十層的按鈕，你想去哪一層，就去哪一層，到了那里人下來(lái)后，椅子又會(huì )自動(dòng)回到教室。
二十樓往上都是娛樂(lè )場(chǎng)所，有健身器材、游樂(lè )設施……
機器人老師的教法與人的教法可不一樣，它們教育的小孩，都很聽(tīng)話(huà)，只要一不聽(tīng)話(huà)，它就會(huì )嚴厲的懲罰他，無(wú)論做什么事情都很認真。
這個(gè)學(xué)校一般都有專(zhuān)車(chē)接送，無(wú)論你幾點(diǎn)出門(mén)，門(mén)外都有車(chē)，一但你上去并系好安全帶，它就會(huì )“嗖”的一下飛走了（有翅膀）。
這就是我創(chuàng )造的學(xué)校，你喜歡嗎？
我的五年級作文 篇2
田園風(fēng)光，如一首詩(shī)，似一幅畫(huà)，還像一首歌。
清晨。
早上，走在石頭小路上，一陣陣涼風(fēng)吹面，空中帶著(zhù)沁人肺腑的清新。路邊綠油油的青草地，五顏六色的花兒在清晨綻放，草上露珠如豆，一閃一閃，像一顆顆珍珠，十分耀眼。不一會(huì )兒，就把我的褲腿沾濕了。我向遠處眺望，遠處的山上露出了太陽(yáng)的半個(gè)笑臉，那個(gè)太陽(yáng)正沖破重重迷霧冉冉升起，此刻陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。真是山青環(huán)抱，鳥(niǎo)語(yǔ)花香啊，田野里的一草一木綠的那么可愛(ài)，令人心曠神怡。
正午。
中午，天氣悶熱得都要爆了，不像早晨那么涼爽。知了齊聲合唱“知了，知了，知了……”早晨原本歡快的小鳥(niǎo)也熱的無(wú)精打采地趴在樹(shù)杈上，柳樹(shù)也彎下了腰。孩子們卻一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地跳進(jìn)小溪里，小溪也很歡迎孩子們的到來(lái)用浪花擁抱著(zhù)孩子們，玩打水仗，他們的笑聲給悶熱的中午增添了幾分樂(lè )趣。
黃昏。
藍色的天空透著(zhù)寧靜，飄著(zhù)一絲絲淡淡的云，像仙女的紗裙，像梳理過(guò)的羽毛，像遠處的山巒，像平原上的銀亮的溪流。黃昏時(shí)的小河是那樣的安逸，血色的`夕陽(yáng)把河水染得通紅，在晚風(fēng)的撫摸下，河水蕩起了無(wú)數的漣漪，猶如條條紅綢似的輕輕流動(dòng)著(zhù)。田野里，全都被夕陽(yáng)染紅了。一片血紅，真美！
夜晚。
太陽(yáng)的余輝躲得無(wú)影無(wú)蹤了，月亮仍然沒(méi)露出笑臉。夜色像塊寬大無(wú)比的幕布，悄悄地拉開(kāi)了。一時(shí)，遠處的田野，近處的房屋、樹(shù)木，都由清晰變模糊了。天空中的星星一顆顆跳了出來(lái)，像孩子一樣頑皮地眨著(zhù)眼睛，那多么多，多么亮，又是那么的遙遠。月亮偷偷地探出腦袋 ，一眨眼，就露出了整個(gè)笑臉。天空漸漸地變得皎潔柔和了。月光如水，靜靜地灑在大地上，整個(gè)世界像披上了一層銀紗，遠遠望去，平靜的田野茫茫一片，天與地融合在一起，是那么祥和，那么靜謐。
田園像一幅畫(huà)，像一首詩(shī)，像一首歌，田園美得讓你無(wú)法抗拒！
我的五年級作文 篇3
當風(fēng)雨肆無(wú)忌憚的時(shí)候，他卻在馬路上和風(fēng)雨做搏斗；當一家人圍坐在桌邊吃著(zhù)香噴噴的晚餐的時(shí)候，他卻還在挨家挨戶(hù)地替人們傳遞信息；當你喜滋滋地看著(zhù)遠方親朋好友的來(lái)信時(shí)，你是否想過(guò)他，那個(gè)忙碌的背影—————郵遞員。
上星期，臺風(fēng)“羅莎”和暴風(fēng)雨好像早就聯(lián)絡(luò )好了，在同一時(shí)間出來(lái)興風(fēng)作浪。正當我在想：雨這么大，郵遞員叔叔會(huì )不會(huì )不來(lái)送報紙了呀？樓下就傳來(lái)了自行車(chē)鈴聲，我一看原來(lái)是郵遞員叔叔來(lái)了，于是我飛奔下樓，只見(jiàn)他披著(zhù)雨衣，嘴里吐著(zhù)熱氣，嘴唇發(fā)紫，手指在顫抖，我仿佛看到了他在風(fēng)雨中奮斗的情景。
頓時(shí)，一股敬佩之情從心底油然而升。于是我趕緊對郵遞員叔叔說(shuō)：“叔叔到我家來(lái)坐坐吧，喝杯熱茶再走也不遲呀！”“謝謝你，小朋友！我沒(méi)時(shí)間，家家戶(hù)戶(hù)可都在等我送報紙��！”
看著(zhù)郵遞員叔叔的背影，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他急促的喘氣聲；仿佛看見(jiàn)了郵遞員叔叔起早摸黑的情景；仿佛看見(jiàn)了郵遞員叔叔那只為人民群眾服務(wù)而無(wú)私奉獻的精神。
郵遞員是一個(gè)很平凡的職業(yè)，但他們卻在平凡的崗位上做出了不平凡的事。他們那種無(wú)私奉獻，為人民群眾服務(wù)的精神感動(dòng)了我，也感動(dòng)著(zhù)所有人。
我尊敬的人��！郵遞員！
我的五年級作文 篇4
在許多人眼中，春是妖嬈，夏是熱情，秋是憂(yōu)傷，冬是冷酷。而我呢，和別人有著(zhù)不一樣的想法：我眼中，一年四季都是希望。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！憋@然，春之希望是播種，農民伯伯種下希望的種子，春姑娘抱起綠琴，彈奏出一首和諧的“綠之曲”，春雨下了起來(lái)，“沙沙沙——”澆灌著(zhù)田野，澆灌著(zhù)秧苗，讓它們快快長(cháng)大。小朋友們也歡快起來(lái)，扔下棉襖，下樓歡快一陣子，可不是嘛！在屋子里憋了一冬天，出來(lái)舒活舒活筋骨，“一年之計在于春”，不錯的，春的顏色是嫩綠，春天希望夏天快來(lái)。
“夏天到了！”火熱的太陽(yáng)蔚藍的天，藍色的裙子白色的衫。夏之希望是澆灌。農民伯伯為秧苗施肥，除草，夏姑娘拿出紅笛，吹出夏的熱情歡歌，鳥(niǎo)兒們伴隨著(zhù)歌聲嘰嘰喳喳，形態(tài)各異的云在天上飄動(dòng)。老人們也出來(lái)散步，這晴朗的天氣，不出屋在家里干啥呢？甜甜的西瓜，酸酸的葡萄，小朋友們在泳池打水仗，別有一番風(fēng)趣。小姑娘們換上心愛(ài)的裙子，戴上太陽(yáng)帽，穿雙涼鞋，好不漂亮！夏的顏色是火紅，夏天希望秋天快來(lái)。
“豐收嘍！豐收嘍！”農民伯伯臉上掛滿(mǎn)了笑容，稻子是金黃的，玉米是金黃的。秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節。秋之希望是收獲。秋姑娘取出金箏，彈出金黃色的歌調。秋天，落葉才是最歡快的，像紅蝴蝶，從樹(shù)上掉下來(lái)，又像黃蜻蜓，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，落在地下。拾幾片好看的回家做張葉畫(huà)，做個(gè)標本，珍藏起來(lái)，也是不錯的裝飾品。秋的顏色是金黃，秋天希望冬天快來(lái)。
雪萊說(shuō)過(guò)：“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì )遠嗎？”不錯的，冬天無(wú)聲地來(lái)了，冬之希望是醞釀。冬姑娘拿出白蕭，吹出一曲冬日贊歌。樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了雪，原本光禿禿的樹(shù)穿上了白毛衣。小朋友們都急急忙忙跑下樓，打雪仗，堆雪人，坐在雪地里吃冰糖葫蘆，別提多高興了！冬天，雪是白茫茫的，你看，房頂，屋檐都是白色的，在雪的照顧下，秧苗會(huì )更加豐滿(mǎn)。冬醞釀著(zhù)明年春天的播種，夏天的澆灌與秋天的收獲。冬的顏色是雪白，冬天希望春天快來(lái)。
我眼中的一年四季是這樣的：春是播種，是嫩綠；夏是澆灌，是火紅；秋是收獲，是金黃；冬是醞釀，是雪白。一年四季都是美好的，生機勃勃的。這就是我眼中的一年四季，你呢？
我的五年級作文 篇5
獨特的我，有一雙小小的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張櫻桃小嘴巴，眼睛下面還鑲嵌著(zhù)一個(gè)小鼻子，我還有一頭烏黑的頭發(fā)，不過(guò)，看起來(lái)又細又長(cháng)。
提起女孩子，一般都是很膽小的，隨便一只蜘蛛就會(huì )把她嚇得夠嗆，可我卻不同，有時(shí)，男孩子怕的昆蟲(chóng)我還不一定怕呢！
我喜歡研究昆蟲(chóng)，平時(shí)常見(jiàn)的天牛，蜻蜓、蜘蛛、蚱蜢等等，都是我觀(guān)察的對象。在我們家的院子里，我還捉到過(guò)無(wú)數只蝴蝶，蝗蟲(chóng)以及蚊子幼蟲(chóng)。有一次，我還捉到了一只壁虎！當然啰，我后來(lái)把壁虎放了。
在我們的學(xué)校里更是我捉蟲(chóng)的“天堂”。每當到了夏天，陽(yáng)光充足時(shí)，就會(huì )有許多蝴碟在我們的校園里。小操場(chǎng)，還會(huì )有蜻蜓。我呢，這可不樂(lè )壞了嗎？
每當到了課間，我就會(huì )和我的好朋友一起去打蝴蝶，捉蜻蜓。像蜻蜓這類(lèi)的益蟲(chóng)，研究完之后我是定會(huì )放生的�？砂缀�，放生？不可能的事！我家里種的許多青菜，就是被這種菜粉蝶的幼蟲(chóng)給吃光的，你說(shuō)我可能會(huì )把這些“恩人”放了嗎？
至于捉，許多人是用容器捉的。有時(shí)候，沒(méi)東西裝，在確認沒(méi)毒后，我將用手捉，如果蝴蝶翅膀是打開(kāi)的，那就只捉一片翅膀，如果是合上的，就一起捉唄。
反正，在對昆蟲(chóng)的看法上，我和其他人是不太一樣的。
總之，這就是我的獨特所在。
我的五年級作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，十年過(guò)去了，我已不是當年那個(gè)調皮搗蛋的小男孩，而是成為了一名偉大的科學(xué)家，實(shí)現了我的夢(mèng)想，正像愛(ài)迪生一樣，進(jìn)行創(chuàng )造發(fā)明，竭力為世界人民提供方便！
這天，我正在實(shí)驗室里工作，突然，我偶然發(fā)明了一個(gè)專(zhuān)門(mén)清除垃圾的機器，代號為“ONL”。它外形十份可愛(ài)，像一條小狗，并且它可以將垃圾吃進(jìn)肚子里，用芯片將垃圾粉碎，當即變廢為寶，化為氧氣。不到一個(gè)月，這“ONL”就正式上市了，在街上隨處可見(jiàn)到它的身影，地球的空氣也越來(lái)越好，越來(lái)越清新！
又一天，我來(lái)到了池塘邊，一只水蜘蛛在水面上輕輕劃過(guò)，望著(zhù)它的一舉一動(dòng)，還真是讓人羨慕。突然，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：“為什么不造一雙水上行走鞋呢？”我立刻奔回實(shí)驗室，開(kāi)始了激烈、緊張的工作。第一次，因為化學(xué)方面的材料沒(méi)準備齊全，結果導致氣體迅速膨脹失敗了�？晌也](méi)有因此而氣餒——愛(ài)迪生也是經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗才換來(lái)的成功。終于，功夫不負有心人，我成功了！我帶著(zhù)結果送到了生產(chǎn)中心，相信在不久的將來(lái)，人們就可以在水上行走，做到“輕功水上漂”了！
十年后的我，肩負重任，我努力奮斗著(zhù)，像愛(ài)迪生、牛頓等人物一樣發(fā)明、創(chuàng )造，讓祖國變得繁榮，并讓人民生活更加開(kāi)心、快樂(lè )、方便、幸福！祖國的明天就掌握在我們的手中，我們一定要將祖國建設得更強大、更昌盛！
為了實(shí)現十年后的夢(mèng)想，我現在一定要好好學(xué)習，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，奠定好堅實(shí)的基礎，將來(lái)才能為社會(huì )獻出一份力量，為人民獻出一份力量，為祖國繁榮富強獻出一切！
我的五年級作文 篇7
我喜愛(ài)的樂(lè )器，就屬鋼琴了。
我喜愛(ài)音樂(lè )，更喜愛(ài)鋼琴。一架鋼琴，能使我在長(cháng)路漫漫的旅途中得以享受音樂(lè )的魅力，使我感受到每一個(gè)音符在歡快地跳動(dòng)。聽(tīng)到世界上最美妙的琴聲，那種感覺(jué)實(shí)在太好了，好得我無(wú)法用語(yǔ)言描述出來(lái)。因此，我愿意選擇一架鋼琴來(lái)做為我周游世界的伴侶，即使我把我學(xué)會(huì )的曲子彈上一千遍。
所以，我愿意坐在自己的小船里，一遍遍地彈著(zhù)鋼琴。當純真的音符在我的指尖流淌時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。
所以，我愿意學(xué)著(zhù)去彈奏每一首美妙的曲子。在我彈琴的時(shí)候，我會(huì )邊彈邊唱。我會(huì )想我會(huì )有哪個(gè)音符彈得不正確，哪個(gè)地方需要改正。我會(huì )反反復復地把我容易彈錯的地方多彈幾遍，這樣就可以熟能生巧。我還會(huì )想這首樂(lè )曲表達出來(lái)的感情，當我快樂(lè )時(shí)，我會(huì )彈奏歡快的曲目，當我悲傷難過(guò)時(shí)，我會(huì )彈奏低沉的曲目。這樣你一聽(tīng)我的琴聲，你就讀懂了我心情。為了更好地完整地彈奏，我常常地把琴譜背下來(lái)，以便我能都彈得更好一些，更熟練一些。當我彈琴時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，像是我的好朋友在向我吐露著(zhù)心聲。
如果，讓我獨自周游世界旅行，我會(huì )帶一架鋼琴，因為那樣會(huì )使我的旅途中多一份歡樂(lè )。
我的五年級作文 篇8
今天下午，我正在媽媽臥室里玩，忽然聽(tīng)到了敲門(mén)聲，我就要跑過(guò)去，爸爸卻搶先一步開(kāi)了門(mén)。我從爸爸背后一看，哇！這不是當當網(wǎng)送書(shū)的嘛！
書(shū)一到我手里，我就興奮地拆開(kāi)包裝。一看，媽呀！這不是媽媽六天前給我訂的書(shū)嗎？全是彭懿寫(xiě)的。我以前看過(guò)彭懿寫(xiě)的《我是夏殼殼》，一套五本，超級喜歡！這次的書(shū)有《我撿到一條噴火龍》、《妖湖怪譚》、《瘋狂綠刺猬》……等也是五本。六天呀！這次一定是當當網(wǎng)給我們家送貨最晚的一次。
看到封皮上的人物和圖畫(huà)，我好期待看喲！我要趕緊把現在看的牧鈴寫(xiě)的《艱難的歸程》看完，這樣就能看這套書(shū)啦。
我的五年級作文 篇9
如果要寫(xiě)我被關(guān)心的一件事情，在我的童年回憶里有很多這樣的事情，其中，要寫(xiě)我的腦海里永遠也望不了的是那件事情。如果你要是想知道的話(huà)，那就繼續往下看哦！
那一天，我的媽媽上班開(kāi)完會(huì )，回來(lái)之后，就說(shuō)：“我看見(jiàn)路邊有給弟弟穿的褲子，我們一起去買(mǎi)一條褲子吧�！眿寢寗傄�，被我叫住了說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨��！庇谑�，我也去了�?/p>
到了那里，我的媽媽給弟弟買(mǎi)好了褲子，于是又給我買(mǎi)了一條衣服�？墒�，卻在回家的路上，一個(gè)大轉彎，一輛車(chē)把我的腳邊一個(gè)一大片傷，媽媽看見(jiàn)就說(shuō)：“讓我們去醫院看一看吧，要不然呀，這樣會(huì )留傷疤的�！庇谑俏业搅酸t院，醫生給我抹上了一些藥，讓我回家用冰敷著(zhù)。我用冰敷著(zhù)疼的很，爸爸讓我躺在床上，就這樣我躺在床上躺了一下午。躺在床上的時(shí)候我總是在想著(zhù)：明天上學(xué)的時(shí)候該怎么辦？
這一天，我忍著(zhù)傷痛慢慢的走到了學(xué)校，同學(xué)們都問(wèn)我，我的腳是怎么啦？我也不好意思回答，就拒絕了。放學(xué)的時(shí)候，有幾個(gè)關(guān)心我的學(xué)生，跑到語(yǔ)文老師那里，給我說(shuō)了我的情況。我剛準備走，老師叫我去她的辦公室。于是我懷著(zhù)不安的心情來(lái)到了老師的辦公室。老師一見(jiàn)到我的腳 就說(shuō)：“你的腳是怎么弄的呀！看上去這么一大塊，一定很疼吧！你回到家里，讓你的爸爸或媽媽給你上一些藥，咱們班的同學(xué)有一名，他爸爸是一名醫生�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)。走到了校門(mén)口。
在校門(mén)口我看見(jiàn)了來(lái)接我的爸爸，我讓爸爸帶我到有一名同學(xué)家里有開(kāi)了一家診所。他的爸爸給我上了藥然后，對我說(shuō)：“你回家以后，這個(gè)傷疤不能再碰水了�！�
我回到了家里，一直在想著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)。想一想這是老師第一次對我說(shuō)的這種話(huà)呢！還有同學(xué)們對我第一次這樣的關(guān)懷。啊，我嘗到了被關(guān)心的滋味。
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