【精品】五年級的作文匯總10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級的作文10篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
大自然，一朵生命之花，引導著(zhù)我們，守衛著(zhù)我們；大自然，一個(gè)奇妙的綠色王國，在那里有著(zhù)一切生物生存著(zhù)；大自然，奇妙的綠色博物館，有待我們去參觀(guān)去探索。
可是現在綠色越來(lái)越少了，綠，在哭泣，他們企求人類(lèi)不要傷害他們。
肆無(wú)忌憚的砍伐，一個(gè)又一個(gè)殘忍的手段，很多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕了！大自然是我們的朋友，總在一次又一次的危險中救了人類(lèi)。比如：在火海中樹(shù)奮不顧身保衛著(zhù)我們，即使是被火燒也絕不退縮，他們像一位位戰士，奮斗到底；有時(shí)發(fā)大洪水，是他們保衛著(zhù)我們，一個(gè)接一個(gè)，齊心協(xié)力，不惜代價(jià)的保衛著(zhù)我們，他們是大家的勇士，他是我們的及時(shí)雨，危難的時(shí)候總是挺身而出。
有時(shí)，遇到不開(kāi)心而有郁悶的事，只要躺在靜靜草地上，聞著(zhù)草兒的芬芳，嗅著(zhù)花兒濃郁的花香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫，你會(huì )感到神清氣爽，心曠神怡，讓大家的心情豁然開(kāi)朗，讓大家真切感受到大自然的無(wú)窮魅力。
大自然中有很多神奇的奧秘，大自然一個(gè)神秘的寶庫，請大家不要一次又一次破壞他們，我們將心比心，讓我們去感受大自然的企求和哭泣吧，如果自己保護了人類(lèi)，人類(lèi)不但不領(lǐng)情，反而去傷害你，這樣的滋味怎么能忍受呢？大自然是我們生命的根源，沒(méi)有了他就沒(méi)有了人類(lèi)，大自然是我們的祖先，我們也應該用真心去愛(ài)護他們，在用工具傷害他們同時(shí)想想將帶來(lái)的后果。
生命之花，生命的根源來(lái)自于大自然，大自然給了我們生命的空間，給了我們美好的一切，我們應該好好去珍惜。綠的呼喚，去聆聽(tīng)，讓全世界開(kāi)滿(mǎn)生命之花吧！讓全人類(lèi)有著(zhù)一顆愛(ài)護大自然的心，一顆真切的珍惜之心！
五年級的作文 篇2
今天早上我早早起來(lái)，看到我們樓下有個(gè)草坪，上面白茫茫一片，全是雪花，就讓爸爸和我一起玩雪，我和爸爸來(lái)到草坪上，已經(jīng)有一些小朋友在玩打雪仗，我在雪地上抓了一把雪，然后繼續把它滾成一個(gè)大雪球。
趁爸爸不注意的時(shí)候，砸到爸爸的頭上，這時(shí)爸爸也從雪地上抓了一把雪花，追著(zhù)我打到我的身上，后來(lái)我和其他小朋友玩了一會(huì )，剛開(kāi)始有點(diǎn)冷，但跑著(zhù)玩了一會(huì )兒，就不冷了，反而出了一身汗，我今天好高興啊，雪花太好玩了，我喜歡天天打雪仗。
五年級的作文 篇3
前年暑假，我參加了警校夏令營(yíng)，那一次，我既付出了汗水，也得到了掌聲。
警校的六天生活，成為了我人生中最艱苦的一個(gè)星期。
警校生活很累，每天六點(diǎn)半就要起床，起床后就開(kāi)始了一天的訓練。在吃早飯之前，先要晨跑和熱身，剛一出寢室，就要集合去跑步，大家都還睡眼朦朧之時(shí)，就要一下子跑一千二百米，跑慢了還要罰跑。跑好步，就到了熱身環(huán)節，熱身，聽(tīng)起來(lái)很輕松，實(shí)際卻很兇慘，經(jīng)常是模仿烏龜爬一百米到食堂吃早飯，吃好飯，就是一天殘酷的訓練，隊員們在三四十度的場(chǎng)館里訓練，個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗，可是不敢吭一聲，因為后果不是被教練揍就是在指壓板上做一百個(gè)俯臥撐。
警校的伙食很差，天天都是同幾樣菜，而且有一些味道像變質(zhì)了，很難吃。吃飯也是有規定的：飯前先背《憫農》；飯菜必須吃完。同時(shí)，這也是教練訓人的時(shí)間，表現不好的，就蹲在墻角，不準吃飯。
總而言之，警校的教練們想出了各種方法對待我們，讓我們生不如死，受盡折磨，流盡了汗水、淚水，流下了一滴又一滴鮮紅的血。
雖然很累很苦，但是一切汗水都是有回報的，我們在嚴格的環(huán)境下脫離了娃娃氣，更加頑強，更加剛毅，更能吃苦，更能自理。在第六天畢業(yè)典禮時(shí)，我們每一個(gè)人都得到了應有的回報：“一片經(jīng)久不息的掌聲�！�
那次警校之行，讓我的心中綻放了一朵堅強之花，讓我知道：困難總會(huì )熬過(guò)，掌聲總會(huì )響起。
那片掌聲，是我用汗水換來(lái)的，它會(huì )一直在我心中保留！
五年級的作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間，我就是五年級的學(xué)生了。
聽(tīng)媽媽開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)說(shuō)，陳老師說(shuō)五年級和以往不一樣了，讓我們有個(gè)準備。
想想過(guò)去的幾年，我覺(jué)得自己有做得好的地方。比如說(shuō)當我去姥爺家時(shí)，會(huì )主動(dòng)和坐在樓道口的老人們打招呼，對他們說(shuō)：爺爺、奶奶好！我吃飯從不挑食，家人們做什么，我就吃什么，媽媽說(shuō)只有營(yíng)養平衡了，身體才會(huì )健康。還有我很喜歡看書(shū)，在家時(shí)喜歡拿自己的書(shū)柜中的書(shū)看，一旦看起書(shū)，我會(huì )忘記時(shí)間，甚至會(huì )忘記吃飯，呵呵。上學(xué)時(shí)，我總會(huì )在書(shū)包中帶一本課外書(shū)，課間或有時(shí)間時(shí)就拿出來(lái)看。因為書(shū)籍就像面包一樣，我幾乎可以“看飽”。我還很喜歡運動(dòng)。暑假期間，我喜歡和“歡歡（它是我們鄰居奶奶家的一條狗）”賽跑，每次都以我的勝利而告終。
雖然我有上面的優(yōu)點(diǎn)，但我的缺點(diǎn)也是很多的。比如我喜歡玩，在家寫(xiě)做作業(yè)時(shí)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就會(huì )去玩我放在書(shū)桌下的玩具，一旦玩起來(lái)，我會(huì )常常忘記寫(xiě)作業(yè)。在學(xué)校上課時(shí)，我會(huì )在老師不注意我時(shí)，自己玩一會(huì )兒，這個(gè)習慣我也知道不好，上五年級后，我必須徹底改正；我還不細心，特別是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì )剛寫(xiě)到作業(yè)本上，就會(huì )馬上劃改，最后作業(yè)非常臟亂，我自己都感覺(jué)不好看。上五年級后，我必須自己下決心克服這樣的不好的做法。還有就是我的制止力不強，比如在家玩電腦，本來(lái)和媽媽說(shuō)好的，玩一會(huì )兒游戲就寫(xiě)作業(yè)，可經(jīng)常是過(guò)了好常時(shí)間了，媽媽手頭的事情做完了，還看到我在玩電腦，她總是非常生氣。媽媽上班事情很多，下班就圍著(zhù)我轉，開(kāi)學(xué)后上五年級了，雖然我不能為媽媽做太多的事情，但我不能再讓媽媽為我操心了。
上五年級后，我會(huì )克服自己的缺點(diǎn)，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)。每天放學(xué)到家后，不管家長(cháng)是否在家，我都要主動(dòng)地寫(xiě)作業(yè)，非常專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)。課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，我做對學(xué)習無(wú)利的事情，讓家長(cháng)和老師為我少操心。學(xué)習更多的知識，利用好自己的時(shí)間，爭取達到學(xué)好、玩好兩不誤。讓老師和家長(cháng)都很開(kāi)心。
五年級的作文 篇5
“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植�！泵慨斘夷畹竭@句古文時(shí)，腦海中就會(huì )情不自禁地浮現出蓮花那美麗、高潔的身影，但是，有一點(diǎn)令我十分不解：為何蓮花出淤泥而不染呢？是它有一種奇特的能力嗎？
好奇心驅使著(zhù)我，于是我上網(wǎng)查了一些資料。原來(lái)，不是蓮花有一種奇特的能力，而是蓮花和蓮葉的外表層有一種奇特的物質(zhì)。它的葉片上帶有細小的茸毛和蠟質(zhì)凸起物，這種物質(zhì)長(cháng)得有點(diǎn)兒像蠟，可又不是蠟，而且上面有許多突出的地方，突出之間有空氣。雨水打在上面，鋪不開(kāi)，也滲不進(jìn)去，就化作了一粒粒水珠滑落下來(lái)，還順便帶走了葉片表面的灰塵，從而可以使葉面始終一塵不染。這下子真相大白了。
我不禁羨慕起蓮花來(lái)，它們有這么好的保護層，人類(lèi)卻沒(méi)有。于是我又異想天開(kāi)起來(lái)�！凹偃缈茖W(xué)家也發(fā)明了這種奇特的物質(zhì)，那我們可以用來(lái)做什么呢？”我自言自語(yǔ)。
想著(zhù)想著(zhù)，一個(gè)念頭出現在我的腦海中：如果真有了這種奇特的物質(zhì)，那我一定要做成神奇的衣服和褲子。這樣一來(lái)，我就可以穿著(zhù)它在泥地里玩耍，和同學(xué)們盡情地打泥仗，一點(diǎn)也不用擔心會(huì )像上次那樣把衣服弄臟后讓媽媽責罵。玩好后，用水一沖，衣服上的泥土就可以沖掉，媽媽也不用費勁地洗了，十分方便。如果下雨天穿著(zhù)走在大街上，沒(méi)有傘，也不用擔心會(huì )被雨淋濕衣服，雨水還能把衣服上的一些灰塵帶走，這樣連衣服也不用洗了。想到這里，我不禁“咯咯咯”地笑出了聲。
雖然我的想法還有一些不切實(shí)際，屬于異想天開(kāi)，可隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，保不定就會(huì )成為現實(shí)呢？我期待這一天的到來(lái)！
五年級的作文 篇6
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽铱釔�(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我的心靈寧靜、溫馨、富足……一句話(huà)，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
每天從微曦初露到暮色降臨，我都與書(shū)形影不離，不管是刮風(fēng)還是下雨，從不敢間斷。
通常，做完了作業(yè)我就會(huì )抱著(zhù)一本書(shū)看，只要一看到書(shū)，便會(huì )被那幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)的情節，獨特的人物特點(diǎn)和華麗的詞藻所吸引，所迷惑。我最喜歡的，還是一本叫《海蒂》的書(shū)。它講述了一 個(gè)美好的故事。我看著(zhù)看著(zhù)，也融入了這本書(shū)，仿佛我也是一個(gè)個(gè)文字，標點(diǎn)符號，譜寫(xiě)著(zhù)一區優(yōu)美、歡快的童心頌歌。那風(fēng)景如畫(huà)的阿爾卑斯山，那潔白的羊群，那五彩繽紛的小野花……一切都映 入了我的眼簾，印入了我的腦海。當然，忘不了的更是那些好詞佳句。那美好的小木屋生活令我向往，那幫助克拉拉重新站起的小海蒂令我難忘。我可以想象，在陽(yáng)光的普照下，一切事物都先得那么有 生機，有靈性。然而，這里不開(kāi)瑞士作家約翰娜·施皮里的描寫(xiě)和渲染。
合上書(shū)，看看窗外的落日余暉，又看看墻上的那個(gè)老鬧鐘——我已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了�，F在的我，莫名其妙地擁有了一種快樂(lè )感，充實(shí)感，我有感覺(jué)，我的肚子，已經(jīng)填飽。我的頭有些暈，眼前 泛著(zhù)金光，仿佛我已到達了知識寶庫的大門(mén)，那門(mén)上的金光找得我頭暈眼花。金光散去，我仿佛進(jìn)入了大門(mén)。因為，我的心靈得到了精神食糧的哺育。
此時(shí)的我，有一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足感以及快樂(lè )……
五年級的作文 篇7
我家住在鄭州市炮校家屬院，家里有三口人，爸爸媽媽和我。爸爸是位解放軍戰土，在炮校組織科工作。媽媽在市中醫院上班。我在百花路小學(xué)上學(xué)。我最喜歡爸爸，他是個(gè)勤奮而有理想的人。爸爸每天都看書(shū)，學(xué)習到深夜。在我三歲的時(shí)候，他每天給我講故事。講小兔子、小豬、小猴子等。我上學(xué)了，爸爸輔導我讀書(shū)、練字。我一生病，爸爸就更加關(guān)心和疼愛(ài)我了，馬上帶我去醫院。
有一次，我和幾個(gè)小朋友玩耍時(shí)，一不小心把手弄破了，嚇得我趕快往家跑。爸爸見(jiàn)我這么慌，就問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“手破了�！彼R上帶我去衛生所，把手包扎好。爸爸去外地學(xué)習，還來(lái)信問(wèn)我的手好了沒(méi)有。在我幼小的心靈中，留下了深深的.印象。我愛(ài)的爸爸，也愛(ài)我勤勞的媽媽。 她是個(gè)醫務(wù)人員，每次給病人打針，都輕輕的，慢慢的。她說(shuō)，這樣病人不疼，藥也吸收得好，病也恢復得快。
媽媽在知識上雖然沒(méi)有爸爸豐富，但是在生活上她可是家里的一把手。買(mǎi)菜、做飯、洗衣服全是媽媽一個(gè)人承擔。媽媽還經(jīng)常給我講衛生常識，不干凈的東西她從不讓我吃。平時(shí)吃飯她總不讓我挑食。
媽媽和爸爸從不吵架。有事互相商量，互相幫助。我生活在這樣的家庭里，感到很幸福。
五年級的作文 篇8
感謝那雙手，它給了我幫助，讓我開(kāi)心地成長(cháng)。感謝那雙手，是它在我哭泣的時(shí)候為我遞上了一片紙巾。
昨天，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爺爺讓我到大門(mén)口去取快遞，那快遞十分重，需要兩個(gè)小朋友才搬得動(dòng)。一位鄰居阿姨走了過(guò)來(lái)，看我吃力的樣子，就拿過(guò)我手里的快遞，快步走在我的前面�？斓郊议T(mén)口時(shí)，我跑到那位阿姨前面對她說(shuō)：“阿姨，謝謝您了，請把包裹給我吧！我到家門(mén)口了�！�
那位阿姨指了指前面對我說(shuō)：“這個(gè)包裹太重了，前面還有個(gè)臺階，你搬不動(dòng)的�！�。我說(shuō)：“阿姨要不您先在門(mén)口等一下，我叫我爸爸來(lái)幫我搬吧�！蹦俏话⒁逃謱ξ艺f(shuō)：“不用了，我直接幫你把包裹給你爸爸�！蔽掖饝�，便帶著(zhù)那位阿姨走到家里，她把包裹遞給爸爸，轉過(guò)身走了。我追上那位阿姨對她說(shuō)了聲謝謝，她只是扭頭對我笑了笑，又轉身離去。
我望著(zhù)那位阿姨遠去的背影，心中十分感動(dòng)。不由得想起了一句話(huà)：幫助別人，就相當于自己也同時(shí)收獲了一份快樂(lè )。
幫助別人，是一件多么快樂(lè )的事��！在以后再生活中，我也要以這位阿姨為榜樣，力所能及的給他人提供幫助。
五年級的作文 篇9
停電了，剛剛光明的墻壁一下子變得漆黑，不免讓人有些害怕，不知哪來(lái)的火光，把我把我從驚恐中拉了回來(lái)，原來(lái)是爸爸拿了一根蠟燭點(diǎn)了起來(lái)，我心中在想：又停電了，怎么回事。唉，等搬家過(guò)后就應該不會(huì )在停電了吧。
“兒子，你房里的蠟燭我幫你弄好了，你去寫(xiě)作業(yè)吧！”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)。
“哦，我去做作業(yè)，你幫媽媽去做晚餐吧！”我也笑著(zhù)對爸爸說(shuō)。
我進(jìn)入房間開(kāi)始了“作業(yè)中的奮斗”。
許久之后，終于把作業(yè)做完了，我做了一個(gè)深呼吸，聞到了濃濃的菜香味。連忙出去。
怎么，飯桌呢？我出門(mén)后竟然看不到飯桌了！我在驚訝之余，媽媽叫我去吃飯了：“兒子��！現在才寫(xiě)完作業(yè)嗎？等你吃飯呢，在陽(yáng)臺啊，有驚喜哦！”
陽(yáng)臺，陽(yáng)臺有什么驚喜呢？我急忙跑去陽(yáng)臺要一探究竟。
我們家的陽(yáng)臺不算很寬，但是吃飯還是可以的，推開(kāi)門(mén)，被眼前的一幕驚呆了，好美��！我終于知道了為什么要在陽(yáng)臺上吃飯了，是因為，爸爸媽媽為我準備了一頓燭光晚餐。
“看外面�！卑职终f(shuō)。我抬頭一看。哇！太美了，原來(lái)，停電的時(shí)候，還可以看星星，這讓我大吃一驚。
“兒子，你懂了沒(méi)有，事情往往沒(méi)有糟候，當事情變糟糕的時(shí)候，也會(huì )有好的一面，你懂了嗎，事情往往會(huì )讓你意外的。還有，你在學(xué)校的時(shí)候不要那么跟人計較，人人都會(huì )有一定狹窄的心，只要你的心胸寬闊，就能交到很多好朋友，連你多做不到這一點(diǎn)的話(huà)，那你就不登交到好朋友的�！眿寢屚蝗粚ξ艺f(shuō)道，和爸爸相視而笑。
這個(gè)晚上，我看著(zhù)星星，心里暗暗說(shuō)道：原來(lái)，晚上也是有各種各樣的樂(lè )趣的，例如：晚上看星星啦、燭光晚餐啦……不知這些好處，還讓我學(xué)習到了一定的知識。
原來(lái)，停電的晚上，也不賴(lài)嘛！
五年級的作文 篇10
金色的秋天里，來(lái)了一位與眾不同的“仙女”——桂花。
我曾見(jiàn)過(guò)四種桂花——金桂、銀桂、丹桂與四季桂。我們學(xué)校的“折桂園”里，就有金桂與銀桂。顧名思義，金桂是金色的，她有四片花瓣，中間是花蕊，聞起來(lái)有一股蜜桃的香味。銀桂則是黃中帶銀的，有一股淡淡的香水味。
遠看，美麗的桂樹(shù)就像一把綠絨絨的大傘，隱隱約約的幾大簇桂花是灑在傘面上的裝飾；近看，桂樹(shù)就如一位穿綠衣服的公主，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花就是鑲嵌在豪華的晚禮服上的鉆石、美玉。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，無(wú)數朵小桂花落了下來(lái)，這時(shí)的桂花像空中翩翩起舞的小蝴蝶，又似身著(zhù)舞衣的小天使，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，頑皮可愛(ài)……用“落花不是無(wú)情物，化做春泥更護花”或是用“化做春泥輾作塵，只有香如故”的千古絕唱來(lái)形容桂花，真是恰到好處！聽(tīng)說(shuō)，桂花不但能香飄十里，還可以制成桂花糕、桂花茶、桂花餅等食物呢！
桂花雖沒(méi)有牡丹的天姿國色，沒(méi)有玉蘭的潔白無(wú)暇，也沒(méi)有玫瑰的嬌艷，更沒(méi)有蘭花的幽香，但我卻欣賞她這種與眾不同的美。
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