【熱】我的老師五年級作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我的老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師五年級作文1
我的老師十分美麗，一張大眼睛上牽著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下一張櫻桃小口，十分可人。當老師將她那烏黑柔順的秀發(fā)披在肩上時(shí)，再配上那纖弱的細腰，楚楚動(dòng)人。這就是我的王老師，他平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，所以，我很喜歡她。
王老師帶我們語(yǔ)文課，她從來(lái)不打罵同學(xué)們。即使有些調皮的學(xué)生犯了錯誤，他也從不責備，而是耐心的教導。說(shuō)來(lái)也怪，同學(xué)們都在老師的教導下‘怕了’，大家做事都特別認真、積極。
有一次我忘了寫(xiě)家庭作業(yè)中的聽(tīng)寫(xiě)，本子上‘白板’一片，第二天并沒(méi)有給老師說(shuō)明。我知道自己錯了，卻沒(méi)有勇氣承認自己的錯誤。上課鈴響了，王老師走進(jìn)了教室。我的心砰砰直跳，好似裝了一只兔子。我一直低著(zhù)頭，不敢看老師。教室里靜的可怕，連一根針掉到地上都聽(tīng)得到。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我默默祈禱千萬(wàn)別叫到我......可還是輪到我了。我打了個(gè)冷戰，慢吞吞地離開(kāi)座位，向老師跟前走去。我心里十分后悔，很不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我臉紅到脖子根，望著(zhù)老師信任的目光，小聲說(shuō)；‘’我、、沒(méi)有寫(xiě)..‘’我以為老師會(huì )嚴厲的批評我，可老師不但沒(méi)有這樣做，反而對我說(shuō)；‘’以后做事要細心些，補起來(lái)吧�！衣�(tīng)了，使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我每次都認真完成作業(yè)，改掉了這個(gè)毛病。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鲜窃谖业男哪恐虚W爍的神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子.
我的老師五年級作文2
今年我們六年級了，許多以前教我們的老師都被換掉了�，F在教我們的老師有嚴厲卻又幽默的盛老師，有嚴格要求我們的周老師……其中，我最喜歡徐老師。
徐老師是我們的科學(xué)老師，他是一個(gè)很有趣，很有喜感的老師。高高的鼻子、大大的眼睛、厚厚的眉毛、小小的嘴巴、還有一頭烏黑的短發(fā)。我為什么說(shuō)徐老師很有喜感呢？因為他那厚厚的眉毛。
第一節科學(xué)實(shí)驗課，徐老師做了自我介紹，在做自我介紹是我不經(jīng)意的看到了徐老師的眉毛正在一跳一跳的，十分搞笑。我忍住不笑，認真聽(tīng)徐老師講課，可沒(méi)過(guò)多久，我的注意力就來(lái)到了徐老師的眉毛上。徐老師在講臺上繪聲繪色地講著(zhù)，眉毛也隨著(zhù)一上一下的，我看到這場(chǎng)景，腦海里立馬跳出了一個(gè)成語(yǔ)—眉飛色舞。
我在下面小聲的笑著(zhù)，差點(diǎn)為自己鼓掌。徐老師的眉毛還在歡快的跳著(zhù)，我目不轉睛的盯著(zhù)老師的眉毛，心里又想到了一個(gè)詞語(yǔ)—眉毛舞。我盡量把頭放到一邊不去看，結果徐老師眉毛的魅力實(shí)在是太大了，沒(méi)一會(huì )又被吸引過(guò)去了。徐老師越講越精彩，眉毛也越跳越歡快，突然“嘀鈴鈴”下課鈴聲響起，徐老師走出教室，我伸了伸腰，真希望下節科學(xué)課快點(diǎn)到來(lái)。
有趣的徐老師，有趣的眉毛舞，有趣的六年級。
我的老師五年級作文3
不知不覺(jué)中，我從幼兒園的小不點(diǎn)長(cháng)成小學(xué)生了，升入小學(xué)后，我認識了現在的班主任——林老師。記得剛剛上小學(xué)時(shí)，媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“南南，你喜歡你們的老師嗎？“我記得當時(shí)我很猶豫，因為幼兒園的老師總是穿的很鮮艷，看上去很年輕，小學(xué)的老師每天都穿著(zhù)一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個(gè)樣子，唯一不同的是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些。
秋去冬來(lái)，由于天氣的變化，我們的課間操改為跑操了。林老師帶著(zhù)我們喊著(zhù)”一二一“的號子，整齊地跑著(zhù)，有幾個(gè)男孩子喜歡跑跑停停，不知后面的哪位同學(xué)后面的同學(xué)碰了我一下，我一個(gè)趔趄摔倒了。操場(chǎng)上是塑膠跑道，但是由于太突然，我的手，鼻子，嘴唇都受擦傷了，還流了血。林老師發(fā)現后，急忙走過(guò)來(lái)，問(wèn)同學(xué)要了紙巾，幫我擦了血。并鼓勵我一定要堅強�？粗�(zhù)林老師關(guān)愛(ài)的眼神，耳邊響著(zhù)林老師親切的話(huà)語(yǔ)，我頓時(shí)感到老師就像媽媽一樣，心里一下子暖暖的。
我硬是咬著(zhù)牙，堅持跑完了全程，林老師不停地和同學(xué)說(shuō)：”看，迦南多勇敢，大家一定要向她學(xué)習�！澳菐讉�(gè)剛才在隊伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒(méi)有批評他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。
這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿著(zhù)那件灰色的校服，但是我卻覺(jué)得穿在我們林老師的身上，各位鮮艷、漂亮。
我的'老師五年級作文4
我們的班主任彭老師，大約四十多歲了，她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著(zhù)，看著(zhù)很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著(zhù)炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑，好像月牙一樣。
彭老師是一個(gè)嚴厲的老師，我們班的盧家樹(shù)上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，紀律不夠好，老師為了時(shí)時(shí)管理好他，就讓他坐在講臺的下面�？擅恳淮卫蠋熥呦轮v臺給我們講課時(shí)，盧家樹(shù)就會(huì )扭過(guò)身子來(lái)對著(zhù)我們做鬼臉。
有一次，他又對著(zhù)我們做鬼臉的時(shí)候，被老師看見(jiàn)了，彭老師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因為他害怕老師又發(fā)現而再次挨收拾。
可是過(guò)了幾個(gè)月，盧家樹(shù)的老毛病又犯了，在星期三上課時(shí)，當老師走下講臺時(shí)，他把下課時(shí)撿到的一個(gè)石頭子向空中一扔，不巧砸到了老師的頭上，老師氣得臉都紅了，她又收拾了盧家樹(shù)一頓。彭老師又說(shuō)：“盧家樹(shù)那組的記分員，扣他一百分！”
彭老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但也特別有愛(ài)！有一次，我們班有一位同學(xué)在玩的時(shí)候，不小心磕傷了，我把這件事告訴了彭老師，她聽(tīng)后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學(xué)就向學(xué)校醫務(wù)室跑去。等老師回來(lái)時(shí)，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗！看到老師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我一定要努力學(xué)習，做一個(gè)讓老師放心的孩子！
這就是我的班主任彭老師，一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的老師！
我的老師五年級作文5
我的老師，那一雙粗糙的雙手；我的老師，眼里布滿(mǎn)血絲；我的老師，擁有一張慈祥的面容。一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著(zhù)，臉上卻有著(zhù)花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，為了不耽誤學(xué)生的課，老師堅持帶病上課。在課堂上，老師一句句的給我們分析，給我們講解，老師上課還要時(shí)不時(shí)的吃片藥，還一直咳嗽，我覺(jué)得老師一下子蒼老了很多，然而同學(xué)們的成績(jì)進(jìn)步了許多，但她自己的病卻更嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的好老師。
我的老師，更是一位關(guān)心學(xué)生的好老師，有一次，我發(fā)燒了，走起路來(lái)晃晃悠悠的，同學(xué)看見(jiàn)我神色不對，便讓我去老師辦公室。我來(lái)到了老師辦公室，老師關(guān)切地摸了摸我的頭，問(wèn)道：“還能不能堅持？”望著(zhù)老師慈祥的面容，我暗暗下決心，一定要好好學(xué)習，便回答道：“老師，我還能堅持�！弊叱鲛k公室的時(shí)候，老師還囑付我，讓我多喝點(diǎn)熱水，趴在桌子上休息一會(huì )兒，這種親切的感覺(jué)，仿佛回到了媽媽的懷抱。
在老師眼中，我們是她的兒女，而她是擁有83個(gè)兒女的母親，雖然生活上很溫柔，工作上卻十分認真嚴苛。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，導致自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
李老師辛苦了。這是我發(fā)自?xún)刃牡穆曇�。李老師我�?ài)您，這是我一直想對老師說(shuō)的話(huà)。
老師，我愛(ài)您，四四班需要您！
我的老師五年級作文6
今年我們迎來(lái)了一位新的班主任——李首先老師。
顧名思義，“首先”就是一馬當先、力爭上游的意思。李老師精瘦精瘦的，好像一陣風(fēng)就能吹走的樣子，他除了做我們的班主任，還兼著(zhù)我們的歷史課。每次右手拿書(shū)，左手拿水杯進(jìn)入教室，腰間還別著(zhù)一個(gè)擴音器。對了，每次陽(yáng)光課間時(shí)，都會(huì )看見(jiàn)李老師仰望天空，嘴還動(dòng)著(zhù)，說(shuō)不定在思索著(zhù)什么哲理呢！
李老師上課時(shí)，能把一個(gè)教室的活躍氣氛帶到能把樓頂掀翻的程度�！靶�，咱不多說(shuō)！”——這句口頭禪，上課時(shí)能聽(tīng)到七八遍吧。例如說(shuō)到元謀人這段歷史時(shí)，李老師扯到了“燒烤”，正當我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，自然會(huì )聽(tīng)到：“行，咱不多說(shuō)�！蔽覀儾疟弧袄绷嘶貋�(lái)。如果李老師沒(méi)有這句話(huà)，一節課大約也只有1/4的內容與書(shū)本有關(guān)吧。
李老師教育特別嚴謹，有良好的教學(xué)方法。李老師總是對我們說(shuō)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜�！”我覺(jué)得這句話(huà)特別在理，你們也許會(huì )問(wèn)學(xué)習和掃地有什么關(guān)系？學(xué)習要好，環(huán)境必須要好。環(huán)境好是學(xué)習好的保證。搞不好環(huán)境的同學(xué)，基本都是缺乏鍛煉的，也是怕吃苦的。這兩者怎么沒(méi)有關(guān)系啦？
雖然李老師教學(xué)嚴謹，但不打學(xué)生，我們教室像三味書(shū)屋一樣，掛著(zhù)一把戒尺，李老師也像壽鏡吾老師那樣沒(méi)用過(guò)它，這正如我們所愿。
老師不管用什么方法，都只有一個(gè)目標，讓我們出人頭地。他卻甘愿“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
哦，我敬愛(ài)的李老師！
我的老師五年級作文7
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
我有一位和藹可親的老師，她就是我們班的班主任——趙霞老師。她中等身材，短短的頭發(fā)，濃密又發(fā)黑的眉毛下，一雙慈祥而又親切的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副小巧的眼鏡，不大不小的嘴巴，時(shí)常從里面冒出來(lái)充滿(mǎn)奧秘的知識。
趙老師的語(yǔ)文課就像磁石一樣吸引著(zhù)我們，我們都愛(ài)聽(tīng)。上課時(shí)，趙老師手拿著(zhù)粉筆，站在講臺上，帶我們到知識的海洋中遨游，讓我們到山中游覽，讓我們去小蟲(chóng)的世界聊天，讓我們體會(huì )藝術(shù)的魅力，讓我們……同學(xué)們把許多不明白的問(wèn)題提給老師，老師總是不厭其煩地耐心講解起來(lái)。
記得五年級下學(xué)期快期末考試時(shí)，趙老師病了，不能繼續指導我們復習了，在給我們上的最后一天課時(shí)，我們得知這一消息，大家都為老師病了，不能給我們上課而哭了，我發(fā)現老師的眼圈也紅紅的，老師也哭了……考試前，老師還給我們的大隊委發(fā)了短信，關(guān)心我們是否準備好了?還鼓勵我們，希望我們取得優(yōu)異的成績(jì)。
我們的趙老師還很關(guān)心我們的身體健康，課間下課時(shí)，老師總是讓我們出去運動(dòng)，去呼吸新鮮的空氣。上課時(shí)，總是提醒我們寫(xiě)字時(shí)頭抬高點(diǎn)兒，這都是為了我們的身體好啊，您還很幽默，時(shí)常講一些好玩的故事給我們聽(tīng)，您也常常被一些同學(xué)滑稽可笑的動(dòng)作所逗樂(lè )。
老師，您有一顆無(wú)私奉獻的心，把自己的全部都給了我們，我愛(ài)您，親愛(ài)的趙老師!
我的老師五年級作文8
老師，謝謝您這么多年照顧我，教會(huì )我寫(xiě)字和認字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業(yè)。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻出了所有的光和熱。老師，您白天教我們，晚上回家備課，還要幫我們批改作業(yè)，您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師，您每天下午都幫我們打掃衛生，都是您在默默的幫助我們，老師謝謝您。
老師，您就是一滴露水，澆灌著(zhù)我們，讓我們成長(cháng)。老師，9月10日是全國的教師節。這一天您可要好好休息一下吧！因為這一天是您們興、最快樂(lè )一天了。老師，記得有一次您生病了，但是您還是來(lái)了，您真是我們的好老師。
有兩個(gè)人，她們用火似的情感溫暖著(zhù)所有的新房。五十六顆幼小的心靈被她們牽引、激勵，就連她們的身影也承載著(zhù)關(guān)懷的眼神，那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永遠也忘不了您們對我們的付出和教誨！老師，謝謝您們。
老師，謝謝您為我們付出，謝謝您們幫助我們，謝謝您門(mén)教我們。您們的笑容我永遠記得。
我的老師五年級作文9
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許許多多無(wú)私奉獻的老師，我最喜歡的是給我自信和關(guān)愛(ài)的崔老師。
我的膽量一直很小，不敢舉手發(fā)言，會(huì )的問(wèn)題也不敢舉手回答，因為我怕說(shuō)得不好而受到別人嘲笑。直到有一天在語(yǔ)文課堂上，崔老師提了一個(gè)問(wèn)題，環(huán)顧四周后點(diǎn)了我的名字，我只好硬著(zhù)頭皮站起來(lái)說(shuō)答案。由于我太緊張了，回答時(shí)說(shuō)了上句就沒(méi)了下句，原本一句完整的話(huà)讓我說(shuō)得結結巴巴。崔老師對我說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢講�！甭�(tīng)到老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)我忐忑的心慢慢平靜了下來(lái)，說(shuō)話(huà)也流利了。這時(shí)，老師向我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)的每一節課上只要是會(huì )的題目我都要舉手發(fā)言。
崔老師對我很關(guān)愛(ài)。有一次早讀時(shí)，我的肚子忽然疼了起來(lái)。接著(zhù)胃里一陣酸痛，我吐了一地，老師急忙來(lái)到我身邊關(guān)切地問(wèn)我：“是哪里不舒服了？”緊接著(zhù)又用手輕輕在我額頭上摸了摸，感知一下是不是發(fā)燒了，又讓幾名同學(xué)為我倒水、清理地面�？吹竭@一幕，我感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
謝謝您，我敬愛(ài)的崔老師。
我的老師五年級作文10
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”這就是我一年級的班主任王老師。
王老師20多歲，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴邊還有一對甜甜的酒窩。別看她年輕，可他把全部身心都投入到教育事業(yè)中去了。我曾經(jīng)把她比作園丁，但是有人更形象地說(shuō)她是紅燭。
一次語(yǔ)文考試，我只考了78分，心里難過(guò)得連飯也吃不下。放學(xué)后，王老師把我叫到辦公室，溫柔中帶有幾分斥責的問(wèn)我：“你平時(shí)成績(jì)一直不錯，這次怎么……”說(shuō)著(zhù)皺起眉頭，一聲不響地看著(zhù)我。我頓覺(jué)一陣羞愧，臉頰燙得像燃燒，不好意思的說(shuō)：“我前天發(fā)燒了……”“噢，老師錯怪你了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，老師就搶著(zhù)說(shuō)：“那么我們一起來(lái)分析一下考卷�！蔽夷樃t了，心中既慚愧又感動(dòng)。我為自己尋找客觀(guān)理由推卸責任而慚愧，為王老師寬宏大量的自責而感動(dòng)。王老師那深刻的分析，如同涓涓細流注入我干渴的心房。窗外知了叫聲不絕，王老師講的汗流滿(mǎn)面。我看著(zhù)老師，心里挺不好意思，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的咽喉，真想化作一塊手絹去抹掉老師的汗珠，真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。老師對我如此關(guān)心，我還好意思不認真學(xué)習？從此以后，我更加刻苦的學(xué)習，成績(jì)也有所提高。到了期中考試，我更是認真復習。俗話(huà)說(shuō)，功夫不負有心人。我的考試成績(jì)終于從原來(lái)的“中游”感到了前五名。
五年來(lái)，教過(guò)我的老師有很多，但是我最崇敬的就是王老師，我永遠也忘不了她。