我戰勝了困難小學(xué)五年級作文6篇
我戰勝了困難小學(xué)五年級作文1
人的一生面對的困難無(wú)數，可真真克服的又有幾個(gè)？
人生短暫，只有學(xué)會(huì )了戰勝困難，才算是學(xué)會(huì )了生存。在你遇到困難的時(shí)候，是退縮還是迎面而上；是逃避還是勇敢面對；是半途而廢還是像夏駱締姐妹一樣永不言棄？
捫心自問(wèn)：我學(xué)會(huì )戰勝困難了嗎？13年，漫長(cháng)的歲月，在經(jīng)過(guò)了幾年的“風(fēng)吹雨打”，幾年的歷練，我們或多或少的明白了些什么，不是嗎？隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，一路上遇到的困難如同樹(shù)木的年輪，也在一圈圈地增長(cháng)。兒時(shí)的我們有“家”這個(gè)“避風(fēng)港”，可現在，我們不能再依賴(lài)父母，因為總是躲在“避風(fēng)港”里，我們永遠不會(huì )長(cháng)大，就算是麻雀也會(huì )離開(kāi)媽媽?zhuān)氉园肯柙谙笳髦?zhù)自由的天空，學(xué)會(huì )戰勝困難是我們在成長(cháng)的路途中不可缺少的一環(huán)。在困難面前，我們只能選擇戰勝。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就遇到了數不盡的困難，那是我還不懂什么叫“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！痹谂c困難邂逅時(shí)，只知道一味地逃避，經(jīng)常以哭泣來(lái)面對面前的障礙。困難對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就像是一座座不可攀越的大山，而我，只能站在它的腳下，只是抬頭仰望它，從沒(méi)有想過(guò)要去翻越它。
當我第一次站在長(cháng)城的起點(diǎn)，望著(zhù)這條盤(pán)曲在延綿的山間的“巨龍”，我怕了。就在我準備退卻時(shí)，想起了媽媽讀過(guò)的書(shū)_《魯濱遜漂流記》，雖不知道其中的寓意，但卻牢牢地記住了媽媽的話(huà)：“困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在遇到困難時(shí)，你必須克服，戰勝它，不能逃避�！庇谑�，我決定憑自己的力量向這條“巨龍”挑戰！成為勝者，付出汗水是必然的。當我站在終點(diǎn)時(shí)，已是大汗淋漓，但心里卻有說(shuō)不出的喜悅。由于我還小，不知道我已經(jīng)踏出了人生的第一步，也是至關(guān)重要的一步。
自從那次，我學(xué)會(huì )了戰勝困難。我不再是一只只會(huì )躲避海浪的企鵝，因為我知道大海不可能永遠風(fēng)平浪靜；我不再是一只在屋檐下生活的家雀，因為我知道天空不可能永遠萬(wàn)里無(wú)云；我不再是一只被媽媽保護的袋鼠，因為我知道時(shí)間不可能永遠停留在兒時(shí)。我將是一只會(huì )搏擊長(cháng)空的鷹，不懼怕眼前的障礙，廣闊的天空是展示自我的舞臺，因為我戰勝了困難。
我將以海倫.凱勒為榜樣，讓“千磨萬(wàn)擊還艱勁，任爾東西南北風(fēng)”這千古流轉的佳句不斷激勵，鞭策我，成為在困難面前永遠的勝者！
我戰勝了困難小學(xué)五年級作文2
任何一個(gè)有意識的動(dòng)物都會(huì )有遇到困難的時(shí)候，人類(lèi)就更不用說(shuō)了，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，我也不例外。小時(shí)候，老師經(jīng)常說(shuō)：“困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強�！边@是事實(shí)，如果害怕困難一昧退縮就連戰勝困難的機會(huì )都沒(méi)有了，可是如果你堅強的去挑戰困難就有可能戰勝困難。
雖然說(shuō)堅強的去挑戰就有可能戰勝困難，但也不是絕對能夠戰勝的。至少到現在我還是這么認為的。困難有那么可怕嗎？畢竟困難是給予人無(wú)助的，可不可怕在于自身認為它可不可怕。
我上了初中后就感覺(jué)學(xué)習跟不上步驟，聽(tīng)課時(shí)都是聽(tīng)個(gè)半懂。接下來(lái)迎接的就是月考，我考的很差。聽(tīng)課聽(tīng)不懂我會(huì )很焦急，作業(yè)做不出來(lái)我會(huì )很焦急。我正想著(zhù)放棄時(shí)一封信傳到我手上_是一直有跟我通信的筆友，她訴說(shuō)著(zhù)她學(xué)習上的.困難、煩惱，不停的抱怨著(zhù)......可是她的同學(xué)們認真的學(xué)習，出色的成績(jì)她很不甘心。我猛然想到，初中才開(kāi)始我現在就認輸豈不是太早了，現在輸了就什么都做不到了，到時(shí)候后悔也來(lái)不及了。于是我捏緊拳頭下決心要惡補......雖然效果不是很大，但是我期中考的成績(jì)明顯提高（但是有嚴重偏科的現象）。
困難其實(shí)在放棄的人眼里很可怕，但是如果握緊拳頭再次加油的話(huà)，相信就算沒(méi)有戰勝困難，不放棄的人也是勝者。
我戰勝了困難小學(xué)五年級作文3
每次星期五晚上，我要和爸爸媽媽進(jìn)行“電視爭奪戰”。
每次我都是贏(yíng)家，可這次我輸得一敗涂地。要不然說(shuō)出去散步，要不然說(shuō)去別人家玩，就是不想做作業(yè)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，如果你今天晚上做作業(yè)，就比你同學(xué)多做了些，如果加把勁，早完成，就把你同學(xué)甩在后邊了。只要你不斷努力，就能越來(lái)越進(jìn)步�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，努力進(jìn)取，把四科作業(yè)都做完了，最后把困難戰勝了。
我戰勝了困難小學(xué)五年級作文4
在漫漫人生路中，總是會(huì )遇到困難的。但是，沒(méi)有戰勝不了的困難，俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，又怕有心人�！拔覀儾荒芴颖芾щy，而要勇敢去面對困難，戰勝困難。我也遇到過(guò)困難_迷路了。
那是我上三年級時(shí)的一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我正在哼著(zhù)歡快的小曲，踏著(zhù)輕盈的腳步準備獨個(gè)兒去外婆家玩耍。以前，我去外婆家都是和爸爸媽媽一塊兒去，但是我今天卻獨自去，感覺(jué)十分新奇。走著(zhù)走著(zhù)，突然覺(jué)得不太對勁，心里想：切！不要大驚小怪，我不是去過(guò)了嗎？我裝作鎮定地繼續走，后來(lái)覺(jué)得真的走錯路了，才急忙地往回走。我慌了，想急切地回家，但是越急卻越回不去，便手足無(wú)措。無(wú)可奈何的情況下，我只好蹲在路邊，心想：沒(méi)事的，鎮定一點(diǎn)，一定可以想到辦法的。我靜下心來(lái)，努力地想著(zhù)辦法。突然，我靈機一動(dòng)，便當想到了一個(gè)辦法_找人“搭救“。我在那個(gè)地方蹲了半天，別說(shuō)是人了，連人影也見(jiàn)不到一個(gè)，我心里著(zhù)急地想：這個(gè)鬼地方，連人影也沒(méi)有一個(gè)，怎么出去呀！我泄氣了，灰心了，在那里坐以待斃。突然，我看到了一個(gè)路標，說(shuō)：”路標，路標，我得救了。我興奮地想，我在想辦法時(shí)怎么看不到呢？不管了，先走出去再說(shuō)了�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村�！痹诼窐说摹敝更c(diǎn)“下，我終于順利地回家了。
通過(guò)了這一件事后，我明白了其實(shí)困難也不是那么不可攀登的，只要有心去面對困難，戰勝困難，困難自然會(huì )成為你的俘虜。
我戰勝了困難小學(xué)五年級作文5
誰(shuí)都有面對困難的時(shí)候，我的困難就是面對水的挑戰。
那一次，媽媽帶我去海大學(xué)游泳，我很不情愿的答應了。媽媽說(shuō)這是一項技能，可以自我保護。
但我一去到教練那，教練就給我布下了超恐怖的游泳難關(guān)。第一關(guān)，換氣一百下。雖然不是那么難，但我練到一半時(shí)，都快“倒地氣絕了！”
第二關(guān)，用浮板游兩圈！我瞄了瞄那些浮板，看起來(lái)微不足道，但我還是趴在浮板上，腳用力一蹬，就“飛了一米多遠”。
第三關(guān)，戴著(zhù)游套游兩圈！這些泳套就像充氣手環(huán)一樣小，我想：“這浮得起來(lái)？”教練說(shuō)可以，我有點(diǎn)懷疑，便戴上泳套下水游了一下，果然比原來(lái)的浮板輕松多了。因為浮板在使用過(guò)程中要保持平穩，一不小心就會(huì )掉個(gè)四腳朝天，所以我戴著(zhù)它多游了一圈。
最后一關(guān)，就是最難一關(guān)。這次，就是什么工具都不戴的游一個(gè)來(lái)回，我想也不怎么難吧！但我游的過(guò)程中完全出乎我所料，身子一下水，頭就沉了下來(lái)，我拼命往上游，再試一次，但我一游身子又沉了下去。教練說(shuō)就是得把頭沉下去才能游，但我想我己經(jīng)放棄了，我是不可能學(xué)會(huì )的。我又想到能在水里自由地玩耍，我鼓起勇氣，又試了一次，我竟然成功了！
我興奮地對姐姐說(shuō)：“我們一起玩誰(shuí)沉得深吧！”
其實(shí)，成長(cháng)就是一生都在戰勝困難，而那些疼痛、舒服、開(kāi)心、難過(guò)、在我們的生活也起到了一定的作用。這時(shí)，與命運賽跑的你才發(fā)現，原來(lái)，自己比想象中堅強！
我戰勝了困難小學(xué)五年級作文6
寫(xiě)作文就是把事情寫(xiě)下來(lái)。
以前,每當我要寫(xiě)作文的時(shí)候,就很不情愿,就算天塌下來(lái)也不想寫(xiě)�？墒乾F在就不同了,老師一布置要寫(xiě)作文的作業(yè),我就會(huì )認認真真、仔子細細地去寫(xiě)好它。
每次考試,作文都是最高分的,所以每次考試我就把前面的題迅速做完,再把作文寫(xiě)好,還要檢查幾遍。
以前,總是爸爸媽著(zhù)我寫(xiě),還讓他們給我想出一個(gè)作文的題目�？墒乾F在我的作文水平比以前好多了,以前我的作文扣的分總是很多,而現在,我的作文只扣三四分了.
我終于戰勝了困難!我戰勝了不愿意寫(xiě)作文的困難。以后,還有很多的困難等著(zhù)我們去挑戰,我都會(huì )盡一切努力去戰勝所有困難!
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