幽默的老師五年級學(xué)生作文
李泉老師是我的奧數老師，高高的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，留著(zhù)時(shí)尚的發(fā)型，總穿一條黑色褲子和一件雪白的印有小熊圖案的襯衫，腳上穿一雙阿迪鞋。走路挺直腰板，一副干練、陽(yáng)光的樣子。
一次偶然的機會(huì )，爸爸送我試聽(tīng)了一節李泉老師的課。面對陌生的環(huán)境，我還是非常緊張。上課鈴響后，只見(jiàn)一個(gè)年輕、帥氣的老師走進(jìn)來(lái)。嚴肅地說(shuō)一聲：“同學(xué)們，我們上課了！”然后就開(kāi)始講課，把對我來(lái)說(shuō)陌生的奧數知識講得生動(dòng)有趣，我一下子就不再緊張。
這節課講的是體育比賽中的邏輯推理，由于題目涉及到體育運動(dòng)分組比賽知識，因此，李泉老師便跟我們以世界杯為例，講解了起來(lái)。李老師以2002年世界杯為例，當時(shí)是中國足球隊唯一一次預選賽小組出線(xiàn)參加世界杯，國人都非常興奮，盡管在世界杯小組賽時(shí)中國隊輸得很慘。李泉老師假設小組賽中有中國等四個(gè)國家，卻故意在講解得分規則時(shí)，假設中國隊贏(yíng)了巴西、德國、日本，引得大家捧腹大笑。
講到最后，李泉老師忽然說(shuō)：“當然啊，中國最后是冠軍吶！呵呵�！崩钊蠋熜α诵�，搓了一下手。這句話(huà)，使我們哈哈大笑，有的人都笑彎了腰。李泉老師還面帶笑容，瞇起了眼睛，這下我們笑得更厲害了！李泉老師就用這種幽默的方式讓我們大家理解了體育比賽中的邏輯推理。
李泉老師上課時(shí)總掛著(zhù)笑容，課講得好，板書(shū)也寫(xiě)得干凈漂亮，有勁道，是楷書(shū)。尤其是幾何圖形，堪稱(chēng)完美。每一次課的板書(shū)都整整齊齊的，加上漂亮的.圖形點(diǎn)綴，就像一幅美麗的畫(huà)卷一樣。每一堂深奧的奧數內容，他都能用幽默的語(yǔ)言講解，使其通俗易懂，便于我們吸收。
李泉老師就是這樣一位令我尊敬的老師，講課時(shí)總有一些幽默的語(yǔ)言令我們“措不及防”，讓我們捧腹大笑，課堂氣氛也就活躍起來(lái)。他的幽默，也是一種講課的小妙招，打破困意，活躍氣氛，使我們能夠更好地“消化”講課內容。
就是這樣一位嚴謹、認真、幽默的數學(xué)老師，帶領(lǐng)我在數學(xué)的海洋里遨游，使我能夠活躍數學(xué)思維，學(xué)習更多的知識。我愛(ài)我的李泉老師！
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