快樂(lè )的人五年級作文（精選11篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的快樂(lè )的人五年級作文（精選11篇），希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的人作文1
我是一個(gè)快樂(lè )，沒(méi)事喜歡偷著(zhù)樂(lè )的人。
清晨，背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，沐浴著(zhù)初升的陽(yáng)光走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我就會(huì )感到特自豪，因為我是一名小學(xué)生，是爸爸媽媽和老師眼中的“希望”；上課時(shí)，老師精彩的講課總讓我聽(tīng)得如癡如醉；課間，我陶醉在課外書(shū)里，仿佛是飄蕩在知識海洋里的一葉小方舟；每天放學(xué)回家，我總和媽媽爸爸說(shuō)個(gè)不停，說(shuō)趣事，說(shuō)心事，最得意的事就是用剛學(xué)到的知識把他們難倒。
不知道為什么，煩惱的事我總是不往心里去。記得有一次我剛穿了一件新裙子，心里美滋滋的�？商煊胁粶y風(fēng)云，鄰桌的鋼筆寫(xiě)不出字，一甩手，我的裙子上立刻出現了一串“省略號”，我頓時(shí)怒不可遏，同桌不知所措，搖動(dòng)著(zhù)雙手，連聲說(shuō)：“對不起！對不起！”我看著(zhù)他那一臉無(wú)辜的表情，立刻原諒了他�，F在，那一簇簇一團團的墨水，在我眼里仿佛是一張張沖我微笑的小笑臉呢！
我最大的本事就是把苦惱的事變成開(kāi)心的事。我曾經(jīng)為那長(cháng)長(cháng)的英語(yǔ)單詞心煩，也曾為奧數睡不著(zhù)覺(jué)，他們像一座座橫在我前面的大山，讓我害怕讓我憂(yōu)�？砂职终f(shuō)一切困難都是“紙老虎”！果然，通過(guò)暑假一天100個(gè)單詞的“死磕”，我慢慢發(fā)現背單詞很easy！用這種笨辦法，我的奧數成績(jì)也是芝麻開(kāi)花節節高啊，今年居然考到了全市第15名！我心里那個(gè)樂(lè )啊，就別提了！
我也是姥姥姥爺、爺爺奶奶的開(kāi)心果。放假了，我總代表爸爸媽媽去陪他們，和他們聊天，幫他們跑腿。和他們在一起，我總覺(jué)得自己特能干，說(shuō)不出有多高興了！
你看，我就是這樣一個(gè)容易快樂(lè )的人！
快樂(lè )的人作文2
如果說(shuō)成長(cháng)是童年的符號，那么快樂(lè )則是我童年的本色。
我活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，愛(ài)交朋友，樂(lè )于助人，對生活充滿(mǎn)了美好的憧憬。正因為這樣，我每天都努力地為自己的理想而奮斗，生活得充實(shí)而快樂(lè )。
我愛(ài)幫助人。誰(shuí)有困難，我會(huì )伸出自己的熱情之手。本學(xué)期初，我校開(kāi)展了希望工程捐款活動(dòng)，我把積攢了三年、平時(shí)舍不得花的１５０元零用錢(qián)全捐了。同學(xué)們問(wèn)我：“你為什么捐那么多？”我深情地說(shuō)：“每當我看到那些不幸的同齡人，我就會(huì )掉淚，我要為他們做一點(diǎn)力所能及的事�！蹦翘旎丶业穆飞�，我感到特別的輕松，特別的快樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )。音樂(lè )，能帶走我的苦惱，同時(shí)也是孤獨的避難所。我的媽媽在麗水工作，我的爸爸經(jīng)常出差，有時(shí)我感到好苦惱，好孤獨��！這時(shí)，我就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，跳跳舞。嘿！我進(jìn)入了一個(gè)快樂(lè )而神奇的世界。什么煩惱，什么孤獨，都跑到九霄云外啦！
我愛(ài)看課外書(shū)�！白x一本好書(shū)，像交了一位益友�！弊x書(shū)能豐富我們的知識，擴大我們的視野。我一有空，就看課外書(shū)。老師經(jīng)�？湮业淖魑�，語(yǔ)句優(yōu)美，生動(dòng)活潑；上課回答問(wèn)題，思路開(kāi)闊，妙語(yǔ)驚人。這些，都得益于看課外書(shū)呀！
我愛(ài)學(xué)每門(mén)功課，因為它們能給我知識，給我力量，給我快樂(lè )。所以，每次作業(yè)我都認真完成，每門(mén)課的成績(jì)都名列前茅。
或許正是由于我對生活的熱愛(ài)，對各種事物的濃厚興趣，造就了我良好的性格。對生活，我充滿(mǎn)了信心，因此我快樂(lè )，并且愿意把快樂(lè )帶給每一個(gè)人。
快樂(lè )的人作文3
生活中，每個(gè)人都有自己活著(zhù)的理由和樂(lè )趣。學(xué)習上，同學(xué)們更是要找到努力奮斗的動(dòng)力。
我是一個(gè)xx年師范畢業(yè)的鄉村初中語(yǔ)文老師。十多年來(lái)的作文教學(xué)中，發(fā)現大部分學(xué)生寫(xiě)作文真是苦��！苦得沒(méi)法形容。有一次作文課，一個(gè)學(xué)生為了逃避寫(xiě)作，竟然請了病假，而第二次呢，干脆工工整整抄寫(xiě)了一篇課文。還有許多學(xué)生只要上作文課，你看那痛苦萬(wàn)分的神態(tài)，真是難以想象。
于是我決心進(jìn)行作文教學(xué)的改革，xx年我接觸了一種名為“快樂(lè )作文”的方式，將活生生的生活搬進(jìn)教室，現場(chǎng)寫(xiě)作，學(xué)生反饋，都取得了很好的效果。后來(lái)xx年我參加觀(guān)摩市教研室主辦的王壽山老師的高效大課堂語(yǔ)文教學(xué)和主體性作文教學(xué)，深受啟發(fā)，更加有信心將作文教學(xué)進(jìn)行到底。
作文教學(xué)的同時(shí)也改變了我自己的一些陋習。以前我不太愛(ài)寫(xiě)的，自從教學(xué)生寫(xiě)作以后，就不斷要求自己下水作文，竟然獲得意外的雙效收獲。一些學(xué)生畢業(yè)后，加入新的文學(xué)社團，發(fā)表更多更優(yōu)秀的文學(xué)作品。而我呢，也有文學(xué)作品漸漸見(jiàn)報，再慢慢加入了市作家協(xié)會(huì )，乃至中國散文詩(shī)學(xué)會(huì )，這一路走來(lái)，恍惚就是夢(mèng)境，然而在這文學(xué)的追尋路上，我又是多么的快樂(lè )和幸福喲。
未來(lái)的路還很長(cháng)，我將繼續走下去。生活因快樂(lè )而精彩，做一個(gè)快樂(lè )的人，將是我一生的追求目標，寫(xiě)作，也應該如此。
快樂(lè )的人作文4
她是一個(gè)陽(yáng)光向上的'快樂(lè )女孩。濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，嘴角總是微微上揚，一笑便會(huì )露出一口潔白的牙齒，烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。
無(wú)論什么時(shí)候，她總是笑瞇瞇的。早上她遇見(jiàn)了你，一定會(huì )微笑著(zhù)跟你打招呼；課間，你經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)她那銀鈴般的笑聲；放學(xué)時(shí)，她也總是背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)小曲，快快樂(lè )樂(lè )地和伙伴們一起回家。
你幾乎看不見(jiàn)她愁眉苦臉的時(shí)候。一次科學(xué)課，由于我們講話(huà)，老師讓我們罰抄一篇科學(xué)文章。大家都唉聲嘆氣，我也眉頭緊鎖，慢吞吞地拿出筆來(lái)，無(wú)意間瞥見(jiàn)她已經(jīng)開(kāi)始奮筆疾書(shū)了，臉上依舊掛著(zhù)那迷人的微笑。不久她就抄完了，字寫(xiě)得工工整整。再看看其他同學(xué)的字：有的東倒西歪，有的像鬼畫(huà)桃符……我十分納悶：為什么她沒(méi)有不高興，還把字寫(xiě)得那么工整呢？下了課，我問(wèn)她：“為什么你罰抄也那么快樂(lè )？”她笑了笑，說(shuō)：“我把罰抄當成一次練字，這樣既可以學(xué)到知識，又能把字寫(xiě)得更好，一舉兩得，不是件開(kāi)心的事嗎？”
哦，原來(lái)她看待問(wèn)題的角度和我們不一樣，她總是樂(lè )觀(guān)的面對一切，這應該就是她快樂(lè )的原因吧！
快樂(lè )是會(huì )傳染的，她的身旁總有很多朋友，似乎和她在一起大家也會(huì )變快樂(lè )，所以我們班每天都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
她就是李芷逸——我們班公認的最快樂(lè )的人。
快樂(lè )的人作文5
在生活中，難免有一些失落的事，而這時(shí)身邊有一個(gè)快樂(lè )的人，又何常不是一件值得慶幸的事呢？我身邊快樂(lè )的人，就是我的班主任——馬老師。
馬老師和其他老師的講課方式可不一樣呢！他在講課時(shí)總是很幽默，有時(shí)他是想從笑話(huà)中批評教育一些表現不好，態(tài)度不端正的學(xué)生，有時(shí)是讓我們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習知識，明白道理，讓每一節課都變的多姿多彩。
有一次我上課沒(méi)有聽(tīng)講，馬老師看了我一眼后，對全班同學(xué)說(shuō)：“最近溫度比較高，有些同學(xué)可能有點(diǎn)神游，這是不是就是你們常說(shuō)的‘我就靜靜的看著(zhù)不說(shuō)話(huà)’呀？”同學(xué)們都笑了。馬老師又飛快的瞟了我一眼，我馬上明白了馬老師的意思，立刻打起了精神，不敢走神了。
還有一次，馬老師給我們講雞兔同籠的問(wèn)題，他形象的將“兔子抬兩只腳”給比喻成“砍掉兩只腳”，把“假設雞有四只腳”說(shuō)成“給雞帶上一對假肢”。這樣一來(lái)，同學(xué)們馬上就記住了。每聊到這個(gè)問(wèn)題，大家都會(huì )笑得不行。
有的同學(xué)問(wèn)馬老師，為什么不像其他數學(xué)老師那樣直接教我們，而要花費心思把它們寫(xiě)成段子或笑話(huà)呢？馬老師說(shuō)：“如果都是學(xué)習，大家肯定都更喜歡有趣一點(diǎn)的學(xué)習方式，那種死板的方法太無(wú)聊了，你們也不會(huì )認真學(xué)�！�
遇到馬老師這樣的好老師，我很幸運，他讓我們在歡笑中成長(cháng)，他讓我們在喜悅中學(xué)習，他讓我們的一天充實(shí)有趣，他就是我身邊快樂(lè )的人。
快樂(lè )的人作文6
人，有的時(shí)候十分快樂(lè )，有的時(shí)候非常沮喪，有的時(shí)候很生氣，還有的時(shí)候……
今天，我要講的這個(gè)人就是我的舅舅。我的舅舅性格很開(kāi)朗，是一個(gè)不折不扣的樂(lè )天派。
還有一次，我跟隨舅舅和他朋友一起吃飯，吃飯的地方有一架鋼琴，吃完飯后，我便彈起琴。當我彈到“四小天鵝舞曲”時(shí)，舅舅靈機一動(dòng)，嘴里哼著(zhù)調兒，學(xué)著(zhù)天鵝跳起舞來(lái)，像一只“肥天鵝”，舞姿真“優(yōu)美”呀！我的舅舅就是一個(gè)這樣的人，他愿意去傳播快樂(lè )，因為他就是一個(gè)快樂(lè )的人！
有一次，我和舅舅一起去和小伙伴打網(wǎng)球。到了目的地，這才發(fā)現朋友沒(méi)來(lái)，一問(wèn)朋友，朋友又說(shuō)有事來(lái)不了。這可怎么辦呢？我愁眉苦臉地想。舅舅突然靈機一動(dòng)，大聲說(shuō)：“我來(lái)和你一起打球！”“可我只有一個(gè)網(wǎng)球拍呀！”“那我就用肚子打球！”這句話(huà)倒是把我逗笑了。舅舅的確擁有一個(gè)超級大的肚子，讓人突發(fā)奇想：這人是不是要懷孕了？我半信半疑地問(wèn)舅舅說(shuō)：“行不行呀？不行咱就回家吧�！本司税菏淄π�，理直氣壯地說(shuō)：“準能行！”我似乎有點(diǎn)不放心，怕把舅舅的大肚子打壞了，輕輕地打了出去。誰(shuí)知舅舅收縮了肚子，在球接近的時(shí)候迅速挺起了肚子，球迅速反彈回來(lái)，飛出了場(chǎng)外，絕了！他那時(shí)的動(dòng)作猶如一只胖胖的企鵝，太好笑了！
快樂(lè )的人作文7
在人生中有著(zhù)許許多多的事情。有酸有苦有甜。并且所有人對于人生的看法是不一樣的，正如網(wǎng)絡(luò )上一句名言說(shuō)的“人生就像一張桌子；上面擺滿(mǎn)了“杯具”（悲�。┒业膶θ松睦斫獯_是截然相反的，我認為人生在于快樂(lè )的生活。
比如一個(gè)人過(guò)一天開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)或十分苦惱。無(wú)論讓任何人選都會(huì )毫不猶豫地選第一種。我就是這樣一個(gè)十分開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的人。
從小學(xué)升到初中，本來(lái)是一個(gè)十分令人苦惱的時(shí)期而我則還是和以前一樣。記得那是上個(gè)星期二——本學(xué)期的第一次班會(huì )。
老師讓我們換座位，我本來(lái)坐在第三排，心想：希望不要讓我換座位。我一直在心中默默地祈禱。但是天有不測風(fēng)云，我居然換到了第五排，和當時(shí)被稱(chēng)為母老虎的班長(cháng)坐到了一起。想起了軍訓時(shí)那嚴厲的樣子。心里頓時(shí)覺(jué)得自己這次死定了。
但是我又轉念一想，這也不一定是件壞事。因為她是班長(cháng)學(xué)習成績(jì)一定很好。這樣我的學(xué)習就會(huì )有提升。不會(huì )再讓老師因為學(xué)習上的事給批評了。于是便把一件讓常人看來(lái)不可能改變的事給變成了好事，因為我這開(kāi)朗的性格讓我受益匪淺。
平時(shí)總是保持著(zhù)快樂(lè )的心情。俗話(huà)說(shuō)：笑一笑十年少。所以做人要保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。不要動(dòng)不動(dòng)就愁眉苦臉的。
做人要樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，人生就應該開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。
快樂(lè )的人作文8
你肯定想要做一個(gè)快樂(lè )的人，因為快樂(lè )可以使你的生活變得更加有意義，讓你仿佛生活在溫暖的陽(yáng)光里，但是快樂(lè )是要你去創(chuàng )造的，它掌握在你的手中。
比如做好事，是一件非�？鞓�(lè )的事，不僅自己快樂(lè )，而且他人也高興，有些人認為幫助別人是不關(guān)自己的事情，這是不對的，當你伸出你那援助的雙手，幫助別人不僅自己感到很光榮，很光榮，讓別人享受到溫暖心里很欣慰，很快樂(lè )，是一舉兩得，當然你幫助別人，必須誠心誠意地幫助；否則你就感受到快樂(lè )，你這是被動(dòng)，應該要主動(dòng)。再比如你和別人之間有了矛盾，心里非常不高興，但是你只要寬容大量，不拘小節，原諒別人，這樣矛盾就會(huì )化解�？傊艘徊胶ｉ熖炜�，比什么都好。心要保持樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗大方這樣你就時(shí)時(shí)處處在快樂(lè )之中。還比如，有些同學(xué)認為學(xué)習很麻煩，這又錯了，我認為在學(xué)習中，我覺(jué)得也有許許多多的快樂(lè )，像經(jīng)過(guò)自己的努力做出了一道自己以前不會(huì )做的數學(xué)題，像今天又學(xué)了新課文，從中獲得新知識，還像自己花時(shí)間把課文背出來(lái)了，等等這些都是一些快樂(lè )的事，只是你還不會(huì )體驗快樂(lè )，還不會(huì )尋找快樂(lè )快樂(lè )其實(shí)時(shí)時(shí)處處都有的，只不過(guò)你沒(méi)有重視，沒(méi)有留意，而就感覺(jué)不到快樂(lè )的存在。
快樂(lè )掌握在你的手中，去創(chuàng )造更多的快樂(lè )，只要有一個(gè)良好的心態(tài)，快樂(lè )總會(huì )在你身邊，你是一個(gè)真正快樂(lè )的人。
快樂(lè )的人作文9
做一個(gè)富有的人，做一個(gè)智慧的人，到頭來(lái)不如做一個(gè)快樂(lè )的人。
做一個(gè)富有的人，可能你就會(huì )有很多的錢(qián)，可以擁有很多用錢(qián)就可以買(mǎi)到的東西。但是有錢(qián)并不一定就能夠快樂(lè )，而如果你不快樂(lè )，要再多的錢(qián)又有什么意義呢？
做一個(gè)智慧的人，可能你就可以輕松地應對生活中的種種難題，不用成天只是愁眉苦臉，叫苦連天，甚至在遇到困難的時(shí)候手足無(wú)措�？墒�，即使所有人都覺(jué)得你很聰明，很有智慧，但是如果你不快樂(lè )，那又有什么用呢？
還是做一個(gè)快樂(lè )的人吧，不用沒(méi)心沒(méi)肺，什么都不在乎，至少可以多為自己想一些，多顧慮到自己的感受。人生短短幾十年，生命原本就是脆弱的，而我們能夠做的也不過(guò)是快樂(lè )的過(guò)好每一天。
因為生命中，每一個(gè)無(wú)論迷茫，無(wú)論充實(shí)的今天都會(huì )是明天回不去的昨天。所以，讓自己過(guò)得快樂(lè )一些，讓回憶輕松一些，這樣，等到老了以后，坐在床前或是爐火旁取暖，當你回憶起曾經(jīng)的那些往事，能夠不覺(jué)有遺憾，不會(huì )因為沒(méi)有快樂(lè )的生活而感到后悔，那便是很好的一生了。
人這短短的一生，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。來(lái)的時(shí)候什么都沒(méi)有帶來(lái)，走的時(shí)候也不會(huì )帶走什么，所以我們還在世上的時(shí)候，就應該認真的生活，努力的不辜負每一天，不要整日愁眉不展，也不必去做那些委屈自己的事情，人生本來(lái)就很簡(jiǎn)單，做一個(gè)快樂(lè )的人就好。
快樂(lè )的人作文10
在生活中快樂(lè )的人就在你身邊，我們班上就有一個(gè)同學(xué)。
他叫王胡涵，今年十歲，高高的個(gè)子，胖胖的身子，看上去很有意思，為什么呢？大家聽(tīng)我說(shuō)。
因為我和他都是網(wǎng)蟲(chóng)，一天24小時(shí)，有四個(gè)小時(shí)都在電腦里，一天我約他一齊玩游戲：CF，中文為穿越火線(xiàn)，我等啊等，啊等啊等，最后等來(lái)了。
我們玩挑戰模式，就是打怪物，一共31回合，其中30關(guān)小boss，31關(guān)大boss，一關(guān)比一關(guān)難，一到29關(guān)，四個(gè)人，無(wú)壓力透過(guò)了，30關(guān)小boss，一個(gè)巨蜥，有穿甲炮和激光，5分鐘速度滅了。
最不可思議的事發(fā)生了，有兩個(gè)人走了，31關(guān)大boss��！一段時(shí)光，我愣住了，發(fā)愁這怎樣破，天都不可能過(guò)得了��！王胡涵說(shuō)：“不要緊，不能贏(yíng)就算了，能贏(yíng)就創(chuàng )造了奇跡，你是想創(chuàng )造奇跡，還是退縮？”王胡涵的這句話(huà)讓我感動(dòng)了，繼續！我打主力，王胡涵躲避和輔助輸出，其中我們倆死了無(wú)數次，每一次大招不是你死就是我傷，最后的一滴血，王胡涵和我都打猛的起來(lái)，最后為了保護王胡涵，我死了，突然一個(gè)冰凍RPG火箭筒劃出一條彈痕，緊之后一聲叫聲大boss導向死亡，我們勝利了！
因為王胡涵那句樂(lè )觀(guān)的話(huà)，我也被感動(dòng)，我決定也做一個(gè)用心樂(lè )觀(guān)的人，不會(huì )因為一件小事而退縮。
快樂(lè )的人作文11
我們家有一個(gè)快樂(lè )的人，她就是我的外婆。外婆是一名退休的小學(xué)教師，今年已經(jīng)快70歲了，但她絲毫也不顯老，看上去很精神。她現在定居北京，身體非常好，去年還被評為北京市海淀區的“健康老人”呢。
外婆是社區里的居民組長(cháng)，她十分樂(lè )于助人。有一次，一家爸爸和兒子鬧矛盾。外婆不厭其煩地為父子倆做工作。最后，父子倆和好如初，外婆也會(huì )心地笑了。
在奧運期間，外婆成為了一名奧運志愿者。當外婆把這個(gè)消息告訴我們的時(shí)候，我們也由衷地為她感到高興。從那以后，外婆每天都要到小區里巡邏，一看到可疑人員，立刻警惕起來(lái)。雖然她每天回家都感到非常勞累，可她還是對這項工作樂(lè )此不疲。她說(shuō)：“這可是在自家門(mén)前辦奧運，百年難遇��！”可以說(shuō)，外婆為奧運獻出了自己的一份力。我家抽屜里那張志愿者證書(shū)就是最好的證明。
外婆是一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)豁達的人。外公幾年前去世了，大家都為外婆未來(lái)的生活擔憂(yōu)。令人高興的是半年后外婆就走出了心中的陰影。她每天早上去鍛煉身體，中午去老年和唱團唱歌、跳舞，周末和她的一些老伙伴們去游北京城。她的生活非常豐富，可真算得上多姿多彩！
這就是我的外婆——一個(gè)以幫助他人為快樂(lè )的人；一個(gè)以熱愛(ài)祖國為快樂(lè )的人；一個(gè)以熱愛(ài)生活為快樂(lè )的人。我愛(ài)我的外婆！