寫(xiě)烏龜的作文[常用2篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的寫(xiě)烏龜的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)烏龜的作文1

　　一件綠色的大衣，一個(gè)小小的腦袋上長(cháng)著(zhù)一雙機靈的小眼睛，見(jiàn)到人時(shí)兩個(gè)鼻子“呼哧呼哧”地大口吸氣，脖子上還有兩塊鮮艷的紅斑，這就是我們家的'小機靈——巴西龜。

　　剛來(lái)我家時(shí)，它膽子幾乎比老鼠還小，幾乎24小時(shí)頭和四肢一直在殼里，兩只小眼睛不時(shí)地窺探著(zhù)。睡覺(jué)時(shí)頭也縮著(zhù)。

　　幾天后，它活躍了起來(lái)，兩只腳不停在小盆里爬著(zhù)，時(shí)不時(shí)地就會(huì )把自己弄個(gè)四腳朝天，它也不生氣，翻過(guò)來(lái)繼續爬。有時(shí)還被它跑掉，在我家滿(mǎn)世界地晃悠，十分可愛(ài)。

　　這兩天，我和小烏龜在一起的時(shí)間長(cháng)了，發(fā)現它的睡覺(jué)姿勢很有趣。

　　半夜，我出來(lái)小便，以為小烏龜又縮著(zhù)頭在呼呼大睡，誰(shuí)知，只見(jiàn)它頭伸著(zhù)，四只腳也伸著(zhù)，我以為它還沒(méi)睡覺(jué)，可仔細一看，它的眼睛已經(jīng)閉著(zhù)了。我好生奇怪，怎么回事，難道小烏龜死了嗎？我想把它拿出來(lái)看看。平時(shí)輕輕一拿，小烏龜就會(huì )被我拿上來(lái)了，可今天，怎么不行呢？仔細一看，原來(lái)小烏龜的腳正卡在石縫里呢。我把石頭拿開(kāi)，把小烏龜輕輕拿上來(lái)，平時(shí)，它早就被驚醒了，可今天，它眼睛仍就閉著(zhù)，腳懶洋洋地動(dòng)了幾下又睡著(zhù)了。于是我又彈了彈它的殼，這時(shí)，小烏龜可瘋狂了，和上次一樣，四只腳一個(gè)勁兒地搖動(dòng)著(zhù)，伸長(cháng)了脖子想來(lái)咬我，見(jiàn)些情景，我急忙把它扔了回去。

　　小烏龜吃食也很有意思。我把一只已經(jīng)剝好煮熟的大蝦放進(jìn)去，小烏龜立刻發(fā)現了大蝦。它興奮地爬過(guò)來(lái)，用爪子抓住大蝦聞了聞，立刻大吃起來(lái)，只一口，一大段蝦就被吃掉了。不一會(huì )兒，大蝦就無(wú)影無(wú)蹤。它又把頭探出水面，好像在說(shuō)：“還有沒(méi)有吃的？”

　　我十分喜歡小烏龜。

寫(xiě)烏龜的作文2

　　我一向討厭烏龜。它走路慢吞吞，讓人著(zhù)急，自己倒總是大模大樣的，好像全世界它最大。再說(shuō)，它殼上那花紋要多難看，有多難看，看它一眼都像是給眼睛上刑。

　　可是現在，我改變了心思，因為我們班養了兩只小烏龜。

　　它們的殼很小，剛好裝進(jìn)去一個(gè)腦袋四條腿，尾巴想要縮進(jìn)去都勉強，只能露出個(gè)尾巴尖。一看到它們縮進(jìn)殼里的'樣子，我們都忍不住發(fā)笑。

　　它們可貪玩啦，木頭人玩夠了，又發(fā)明了新游戲裝死！玩得差點(diǎn)把我們嚇死。

　　那天，我們一下課又去看它們，這一看可不得了，一只小烏龜四腳朝天，頭無(wú)力地歪向一邊，四只小腳耷拉著(zhù)，像垂耳兔的耳朵一樣。同學(xué)們喊：小烏龜，快醒醒，快醒醒，快點(diǎn)兒！一陣陣急促的呼吸在缸邊回響，可它一直一動(dòng)不動(dòng)。有一個(gè)同學(xué)急得一把拿起它，它還是一動(dòng)不動(dòng)。我們急得都要流出眼淚了。一只胖乎乎的大手伸過(guò)來(lái)，拿過(guò)小烏龜，原來(lái)是李老師。也怪了，好像不光我們怕老師，它也怕，一到老師手中立刻睜開(kāi)了眼睛，手腳都有了力氣，前俯后仰地掙扎了一番。我們這才吐出一口氣，哈哈大笑。

　　它們不僅貪玩，還很膽小。有一次，一個(gè)同學(xué)送一只假烏龜給它們。誰(shuí)知，總是把我們嚇得夠嗆的它們，一件了這只假烏龜，毫不猶豫地甘拜下風(fēng)，全身都縮到殼里，尾巴尖一個(gè)勁兒地抖。

　　從此，我再也不討厭烏龜了，它們實(shí)在是，太可愛(ài)啦！

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