以霧霾為話(huà)題的六年級作文
霧霾天氣的空氣中，包含了一些塵土形的微小顆粒，這些微小的顆粒是我們用肉眼無(wú)法看見(jiàn)的。這些微小的顆粒足以使人們得上肺病。今天小編就來(lái)分享以霧霾為話(huà)題的六年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
以霧霾為話(huà)題的六年級作文(一)
一場(chǎng)可怕的濃霧在不知不覺(jué)中悄然而至。往外看，只能觀(guān)察到白茫茫的一片，大街上濃霧彌漫，學(xué)校也應此停了課。本來(lái)美好的一天，就因為這鬼天氣而變得單調。四周只剩下一片白灰色，當開(kāi)車(chē)時(shí)，人們已無(wú)法看清前面的路況，仿佛走進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的迷魂洞。車(chē)主們大都打開(kāi)了雙向燈，憑借著(zhù)感覺(jué)開(kāi)車(chē)，但很多汽車(chē)都出了事故。人們都不再出門(mén)，外出的人們也都紛紛帶上了口罩。因為這鬼天氣不但影響視線(xiàn)，對人體也有害，據說(shuō)會(huì )使人體呼吸系統防御功能降低及呼吸不暢通、胸悶、干咳和咽干癢等，它的危害比"二手煙"有過(guò)之而無(wú)不及，而且嚴重的可能會(huì )使人死亡。
然而，我們不妨想一想，是什么讓我們本來(lái)健康的變得那么危險呢?是那工廠(chǎng)排放的滾滾黑煙，是那馬路上一日比一日多的汽車(chē)排放出的尾氣，是那燃放的煙花爆竹產(chǎn)生的煙霧，還是那秸桿燃燒后的漫天濃煙……環(huán)境之所以會(huì )變成這樣，都是因為人們自己產(chǎn)下的苦果。若是人們能夠不再污染環(huán)境，我們的家園也不會(huì )遭受傷害，我們的人身安全也不會(huì )受到威脅。
此時(shí)此刻，我真心希望：人們能夠從此事中覺(jué)醒，不再做傷害自己的事。讓我們?yōu)楦蓛舻募覉@出一份力吧!
以霧霾為話(huà)題的六年級作文(二)
呼呼——外面吹來(lái)一陣冷風(fēng)，襲面而來(lái)，雙眼看到的已不是曾經(jīng)的世界，遙望遠方，只有白茫茫一片。2013年，我認識了它——霧霾。
某一天，學(xué)校里傳來(lái)了霧霾來(lái)襲的通知，看著(zhù)窗戶(hù)外，是黃白色的霧霾。“這……就是霧霾?”我在電視上看到過(guò)幾次，他們不是在北京嗎?怎么擴散到浙江來(lái)了?怎么游蕩到我“家”來(lái)了?今天因嚴重的霧霾而放假，那以后呢?它們還會(huì )來(lái)嗎?我上網(wǎng)查了查，霧霾原來(lái)就是霧與霾的結合體。這追魁禍首并不是霧，他只是幫兇，最恐怖的居然是人類(lèi)一手創(chuàng )造出來(lái)的霾!霾是由汽車(chē)尾氣、工業(yè)廢氣、家庭油煙等有毒氣體組成的，它的力量是足以威脅人的生命的�？催^(guò)關(guān)于霧霾的資料以后，我不禁哀嘆道：“這都是人類(lèi)自作自受啊!”
于是，我也在這一天留下一幅畫(huà)——《霧霾天真帶勁》。畫(huà)中有一個(gè)黑影，若隱若現，若有若無(wú)，霧霾是黃色的，遮掩住了他睜得又大又圓的眼，只見(jiàn)得他帶有嘲諷意義而上彎致45°角的嘴唇和對話(huà)框里的話(huà)。對話(huà)框也淡淡的，里面的文字也被黃氣遮住。我把最后的感嘆號畫(huà)得大大的，希望人們看到以后有一絲絲愧疚。
或許，我能做的，就這些了……
那曾經(jīng)令我向往的，陷阱般的，無(wú)比奇妙的意境消失了。它曾一度被視為人間仙境，但是，漸漸地，人們對它充滿(mǎn)了憎惡，它也不想這樣，它甚至不屬于這個(gè)世界，是人類(lèi)創(chuàng )造了它。如今，它厭倦了，厭倦了這個(gè)世界，它要報復人類(lèi)，它的存在受到了威脅。這一切的一切都是人類(lèi)自己本生的過(guò)錯啊!
瞧，它在哭泣，它的淚化作了有毒氣體，它要以相等的代價(jià)“回報”人類(lèi)了……
以霧霾為話(huà)題的六年級作文(三)
早晨，拉開(kāi)窗簾，到處灰蒙蒙的一片，看不見(jiàn)藍天，看不見(jiàn)房屋，看不見(jiàn)樹(shù)木，這就是霧霾天氣�，F在霧霾越來(lái)越頻繁地出現，嚴重的影響了人們的生活和健康。
那么霧霾天氣是怎樣造成的呢?原因有很多比如現在到了冬季，居民要通過(guò)燒煤去供暖，導致過(guò)度的開(kāi)采煤礦燃煤使環(huán)境受到嚴重污染，還有一些化工廠(chǎng)產(chǎn)生的工業(yè)污染使空氣中的PM25，PM10持續上升破壞大氣層。像現在家庭情況好了，很多家庭都開(kāi)上了小汽車(chē)，給出行帶來(lái)了方便，但是汽車(chē)是把雙刃劍，有利也有弊，享受方便的同時(shí)汽車(chē)排放的尾氣也給空氣帶來(lái)了很大的危害。各種污染和破壞讓我們的地球環(huán)境越來(lái)越差，霧霾越來(lái)越頻繁。
那么霧霾有哪些危害呢?霧霾里面所含有的灰塵顆粒如果長(cháng)時(shí)間吸入會(huì )引發(fā)呼吸道感染，肺炎，甚至是肺癌。所以霧霾天氣讓醫院的病人越來(lái)越多，導致大家都不敢出門(mén)，而且霧霾讓空氣的能見(jiàn)度很低給交通帶來(lái)了不便導致了很多悲慘的車(chē)禍，這些都是霧霾對我們帶來(lái)的傷害。
那么面對霧霾我們又應該采取哪些措施保護自己呢?比如：出門(mén)盡量不要開(kāi)車(chē)，減少尾氣排放，戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候要戴上口罩，不能邊走路邊吃東西，在外面回來(lái)時(shí)要清洗暴露在外的皮膚，勤洗手，在家里多擺放一些綠色植物，要多喝水多吃蔬菜水果。
國家對于霧霾應該也采取措施進(jìn)行嚴格的控制。比如可以把冬季供暖和化工廠(chǎng)用的煤換成電力或風(fēng)力，減少生態(tài)污染，對于汽車(chē)的出行也應該進(jìn)行控制，可以設定限號，提倡大家多植樹(shù)要愛(ài)護環(huán)境，從小事做起共同為我們的大家園的生態(tài)環(huán)境努力。
我相信只要大家一起努力，自覺(jué)的去做好應該做的事，我們的環(huán)境一定會(huì )改善，就像書(shū)里寫(xiě)的那樣，環(huán)境優(yōu)美鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我期待那一天。
以霧霾為話(huà)題的六年級作文(四)
一天早上，我起床后發(fā)現，外面白茫茫的一片，這是怎么回事?我問(wèn)爸爸：“這是什么自然現象?”他回答道：“這是霧霾，一種有害物質(zhì)。出門(mén)要戴口罩的，不然會(huì )吸入有毒氣體，得肺癌，和吸煙差不多。”原來(lái)這是有害氣體啊。我吃完早飯，準備去上學(xué)。在路上，三米內，幾乎看不見(jiàn)一個(gè)人。霧越來(lái)越大，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的霧。我走之前，順便在手機上看了一下“天氣預報”，今天是“重度污染”，穿衣小助手還提示：出門(mén)要帶口罩。霧霾里面有一種毒叫做“PM2。5”，對人體有極大的危害。如果把口罩拿下來(lái)，就會(huì )吸入有毒氣體，若不拿，就覺(jué)得憋著(zhù)難受，真是兩難呀!
到了學(xué)校，上完了第一節課，本以為會(huì )想以前一樣出去做早操、跑步，但廣播播道：“請各位同學(xué)在教室里活動(dòng)，因霧霾天氣影響，暫停跑操、早操等活動(dòng)。”教室里面引起了一陣騷動(dòng)，大家嘰嘰呱呱地談?wù)撝?zhù)霧霾，我認為，霧霾太大了，竟然導致一系列的活動(dòng)不能舉行!我們在談?wù)撝卸冗^(guò)了大課間。第二課上完后，迎來(lái)了我們最?lèi)?ài)的微機課。微機課是要到微機室上的，但是我們要經(jīng)過(guò)有霧地區，又引起了一陣陣糾結。沒(méi)辦法，硬拼吧!我在教室里做了深呼吸，準備途中不呼吸一口氣，直接沖過(guò)去。我把我這個(gè)想法告訴了我的好朋友，她笑道：“你可真行，要跑過(guò)兩個(gè)操場(chǎng)呢!你能憋得了嗎?”我無(wú)奈地說(shuō)：“那能怎么辦?口罩也不想帶，到微機室再裝給口袋里，豈不會(huì )弄臟了嗎?總不能，途中再呼吸幾口吧?”“為何不行?只是吸幾口，不礙事的。”我還是有所擔心：“這空氣要是像吸煙一樣吸上癮呢?算了吧，我還是最好戴口罩!”她看了看我，哭笑不得。
微機課前大災難度過(guò)了，我們上完了愉快的微機課。準備去站放學(xué)路隊。突然，一聲慘叫：“呀!你踩著(zhù)我了!”我只好抱歉地說(shuō)：“霧太大了，不好意思啊。”直到中午，霧霾還未散去，它就像一個(gè)頑皮的小孩，不愿離開(kāi)他心愛(ài)的玩具，依然逗留在這里。
霧霾，真大!人們在埋怨這霾大得過(guò)分，可這會(huì )不會(huì )是自己未愛(ài)護環(huán)境而造成的呢?我們是否也該自己反思一下?
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