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我學(xué)會(huì )了理解作文（通用14篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì )了理解作文，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會(huì )了理解作文 1
“真是豈有此理，問(wèn)這么傻的問(wèn)題！““真是豈有此理，某某有什么了不起！““真是豈有此理，你怎么亂發(fā)脾氣？““真是�！啊耙苍S是世界變化太快了，不僅使得同時(shí)代的人，不同年齡的人難以互相了解，即使同齡人之間，也時(shí)常不知道對方腦子里想些什么？我們只好看看身邊的人搖頭，放下一句“真是豈有此理“，又匆匆上路，人與人之間少了些溝通，更顯得寂寞無(wú)助，于是便有了“人生得一知己足矣“的感慨，更多了“直音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)“的無(wú)奈與悲哀，在渴望理解的呼聲和豈有此理的斥責聲中，我不禁困惑：理解在哪里？
一天晚上，我與媽媽鬧矛盾，是因為她去玩牌而不回家。我當時(shí)非常的生氣，什么話(huà)都敢說(shuō)，卻沒(méi)考慮她的感受，我知道她也有壓力，她也需要放松。當時(shí)天正下著(zhù)小雨，心情復雜，只得“一言九鼎“，就算發(fā)泄吧。我告之以自己的想法，果然得到回應，因為溝通，我們理解了對方。
其實(shí)從某種意義上來(lái)說(shuō)，理解可以只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.一句話(huà)：假如我是他，己所不欲，方知人所不欲，進(jìn)而才能不施與人。只要設身處地地替他人著(zhù)想，從他人的角度看問(wèn)題，就能理解許多看似瘋狂的舉動(dòng)，不再看不慣外表怪異的人，也能撫慰許多受傷的心。這時(shí)的你就會(huì )成為一個(gè)受歡迎的人。也許我不能說(shuō)學(xué)會(huì )了理解別人，但至少?lài)L試了學(xué)會(huì )理解別人，這大概就是成長(cháng)吧！
我學(xué)會(huì )了理解作文 2
“在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人�！眿寢尩囊环�(huà)把我從夢(mèng)中驚醒。它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，成了我的座右銘。
事情源于那天中午：中午放學(xué)回家，我怒氣沖沖地對媽媽說(shuō)：“趕緊給我做飯!”媽媽一見(jiàn)情勢不妙，急忙問(wèn)我：“怎么了?”“我們的數學(xué)老師中午不讓我們睡覺(jué)，去補課!”我憤怒而又生氣地回答媽媽。媽媽看了我一眼，平靜而又意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人�！蹦銈償祵W(xué)老師讓你們去補課肯定有她的原因，現在是復習階段你們的數學(xué)學(xué)得肯定不夠好吧?不然你們的`數學(xué)老師也不會(huì )讓你們去補課，你要理解你們數學(xué)老師的良苦用心呀!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨口應了聲“嗯�！蹦翘焱砩衔揖镁貌荒苋胨�，反復咀嚼著(zhù)媽媽的話(huà)：在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人。終于我摸透了它的意思。
又是一天中午，這樣的事又發(fā)生了，數學(xué)老師又讓我們去補課。這次我不但沒(méi)有抱怨數學(xué)老師，反而打心底佩服她：為了讓自己的學(xué)生學(xué)好，她犧牲了自己的休息時(shí)間，可能好多同學(xué)都像曾經(jīng)的我一樣不理解她，但她也沒(méi)有一句的怨言。那天中午我們做了一份卷子，情況很不理想，數學(xué)老師肺都快氣炸了，我也第一次很生氣的看著(zhù)同學(xué)們，埋怨著(zhù)自己。
“在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人�！眿寢尩脑�(huà)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，使我學(xué)會(huì )了理解別人。
我學(xué)會(huì )了理解作文 3
世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的.胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來(lái)卻不是輕而易舉。
記得有一次，我在學(xué)校操場(chǎng)里緩緩散步，突然有人在我背后打了一下，我一回頭，是一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正“踩著(zhù)小碎步”向前跑，我十分輕松地追上了他，“不認識”三個(gè)字立即在我的腦海里浮現，我原想把他推倒在地也打還的，但不知為何，看到他害怕恐懼的眼神，只對他說(shuō)了聲“下次注意點(diǎn)”就放他走了，可能是我寬恕了他吧！事后，我一遍又一遍地思考著(zhù)這件事，我發(fā)現我是對的，因為我理解了他：他認為我是他們班的某個(gè)同學(xué)呢，想跟我開(kāi)個(gè)玩笑罷了。
想想以前屠老師打我了一下、批評我了一句就對她很不滿(mǎn)、厭惡、把氣憤撒在自己的學(xué)習上，不想聽(tīng)課不想做作業(yè)�，F在我認真分析包容這一件件事，理解了她是為了我把學(xué)習態(tài)度改正，為了幫助我才這樣做的。
寫(xiě)到這里，我沉思了一會(huì )了兒，對啊，偶爾自己犯錯，別人能處處包容自己，自己心里也就比較好受，那么，為何不去善待別人、包容別人呢？多多包涵，多多體諒，融洽周?chē)年P(guān)系，不是很好嗎？想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來(lái)了十分輕松。
如果我們身邊每個(gè)人都能如此包容、理解，那么就不會(huì )有戰爭了，這才是一個(gè)真正的和諧世界、和諧社會(huì )。
我學(xué)會(huì )了理解作文 4
我們常常因為一點(diǎn)小小的誤會(huì )，讓那些愛(ài)我們的人傷心難過(guò)，我們的關(guān)系也變得陌生了。
有一次，媽媽和我、弟弟一起去公園玩。那里的鳥(niǎo)兒一群群的，我看到了幾個(gè)女孩在玩溜冰鞋，我也想叫媽媽買(mǎi)給我玩，可是媽媽都不理我，一直在跟弟弟玩耍，而我坐在一旁發(fā)呆。媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胪媪锉��！蓖蝗坏艿艿乖诹说厣�，媽媽急忙跑了過(guò)去，弟弟哭哭啼啼的。媽媽抱著(zhù)弟弟回到了家，幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個(gè)人在房間里生氣，媽媽煮好了飯叫我出去吃飯，可是我在房間里生氣不想吃，我便拒絕了。我聽(tīng)到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯，卻忽略了我，我的火氣越來(lái)越大了。我都想哭了。我生氣地打開(kāi)了房門(mén)去廁所，“嘭”地一聲門(mén)關(guān)了。我出來(lái)時(shí)媽媽叫我過(guò)去，說(shuō)：“你怎么了？”我說(shuō)：“你對弟弟那么好，卻理都不理我�！眿寢屨f(shuō)：“弟弟還小，需要人照顧，而你已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己照顧好自己�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！眿寢層终f(shuō)：“我媽媽可以為了你們不顧一切，我努力地工作都是因為我想要給你們一個(gè)好的`生活��！”媽媽的眼淚掉了下來(lái)，我的火氣一下子就沒(méi)了。
媽媽陪伴我們從小嬰兒長(cháng)大成人，我們不應該惹她生氣的。理解，才能讓媽媽不用擔心我們。媽媽已經(jīng)夠辛苦了。
我學(xué)會(huì )了理解作文 5
我抽泣著(zhù)回想剛才的事情，還不免有些委屈，我看著(zhù)天空，思緒飄回了半小時(shí)前……
“干什么呢？不去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽氣勢洶洶的問(wèn)我，忽然像是發(fā)現了什么似的，一把翻出我手中才看了一半的書(shū)，丟在地上，又問(wèn)我：“你剛才就是在看它？”媽媽惡狠狠的眼神令我不敢直視。
“我……我的作業(yè)寫(xiě)完了……不能看一會(huì )兒書(shū)嗎？”我低頭，支支吾吾的問(wèn)。
“作業(yè)寫(xiě)完了？”媽媽語(yǔ)氣中有一絲不可思議，語(yǔ)氣也輕了一些，我以為媽媽會(huì )把書(shū)還給我，可沒(méi)想到媽媽話(huà)鋒一轉，又問(wèn)：“那你做課外的題了嗎？”
“沒(méi)有�！贝藭r(shí)我的頭已經(jīng)埋進(jìn)胸膛里了。聲音更是連我自己都聽(tīng)不清。
“那你還看書(shū)？這書(shū)我沒(méi)收了！快去做題！”我很納悶媽媽的聽(tīng)力怎么那么好同時(shí)也有些急了，脫口而出：“把書(shū)還我，那是別人的'書(shū)！”說(shuō)完我就后悔了，因為我深知，那樣說(shuō)媽媽更不會(huì )給我。
事實(shí)是——我猜對了，我不禁想到第二天同學(xué)會(huì )怎樣對待我。在我委屈和生氣中，我隨著(zhù)門(mén)“呯”的一聲，我——平生第一次出走了。
饑寒交迫使我從回憶中回到現實(shí)，我不禁懷念起媽媽每天做的熱氣騰騰的飯菜。
我靜下來(lái)，好好想了一下這件事的起因，我赫然發(fā)現，媽媽是因為愛(ài)我才對我那么嚴厲，而媽媽向來(lái)是刀子嘴豆腐心，而我剛才為什么沒(méi)有想到呢？
我站起身，向著(zhù)家的方向走去，在家門(mén)口，我看見(jiàn)了拿著(zhù)書(shū)在盼望的媽媽。頓時(shí)，理解化為淚水奔涌而出。
我學(xué)會(huì )了理解作文 6
如果生活是一間小屋，那么理解的是一扇窗戶(hù)，如果生活是一條小船，那么理解則是一片風(fēng)帆。
爸爸、媽媽平時(shí)工作很忙，他們很少有時(shí)間陪我，也不大關(guān)心我學(xué)習，我一開(kāi)始以為他們只顧工作，并不在乎我，我們的關(guān)系也開(kāi)始疏遠，直到那一夜。
夜里，我睡的正香。這時(shí)我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人談話(huà)的聲音，我被吵得睡不著(zhù)覺(jué)，于是我穿好衣服，走下床，想一探究竟。
爸爸、媽媽房間燈還亮著(zhù)，爸爸正在打電話(huà)，他手里拿著(zhù)一些紙，似乎是些圖紙，他的話(huà)語(yǔ)有些著(zhù)急，還皺著(zhù)眉頭。媽媽正坐在電腦前，一會(huì )兒在紙上寫(xiě)的什么，一會(huì )兒又按按鍵盤(pán)，看看墻上的鐘，已經(jīng)12點(diǎn)了，這么晚他們怎么還在工作呀！
這時(shí)，媽媽忽然停下了手中的工作對爸爸說(shuō)：“紅紅好像感冒了，你去給他買(mǎi)點(diǎn)感冒藥吧�！闭f(shuō)著(zhù)打了個(gè)噴嚏。
媽媽自己都感冒了，心里卻想到生病的女兒，他們工作那么辛苦，都不注意休息，我還不理解他們，我真是太不懂事了。想到這，我沖出房間，走到爸爸、媽媽的身邊，一把抱住了他們�！鞍謰�?zhuān)銈冞@么辛苦，我還這么不懂事，我、我……”我不知道對媽媽說(shuō)什么，媽媽和爸爸也緊緊地抱住了我。
從此，每天放學(xué)以后，我會(huì )早早地在家寫(xiě)完作業(yè)，然后幫媽媽做一些力所能及的小事。有一次，爸媽在外面很晚才回來(lái)，看到我自己動(dòng)手張羅的幾盤(pán)小菜，望著(zhù)桌上冒著(zhù)熱氣的米飯，媽媽一把摟住了我，激動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒真的長(cháng)大了！”我仰起頭說(shuō)：“我漸漸長(cháng)大，你們也慢慢變老。我永遠是你們的.小棉襖！”
理解是美麗的花，理解是動(dòng)聽(tīng)的歌，理解是打開(kāi)親情大門(mén)的鑰匙。
我學(xué)會(huì )了理解作文 7
每個(gè)人有每個(gè)人的遭遇;每個(gè)人有每個(gè)人的人生;每個(gè)人有每個(gè)人的傷口。我們永遠不知道別人的心受到過(guò)怎樣的傷害，所以，我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。
記得那天，放學(xué)回來(lái)的路上，看到兩個(gè)我認識的朋友起了爭執，我便過(guò)去勸和，了解到只是因為一件小事后，我便說(shuō)：“這點(diǎn)小事不算什么，不要因為這事再起爭執了�！笨伤齻z卻說(shuō)：“或許對你來(lái)說(shuō)不算什么，但對于我們來(lái)說(shuō)，這很重要�！�
我很迷惑，回去后把這件事告訴了母親。母親便給我講了這樣一個(gè)故事：從前，有一只豬和一只羊被關(guān)在一起，一天，有人要把豬抓出去，那只豬奮力掙扎，羊看到了以后便嘲諷地說(shuō)：“至于嗎，我被抓出去時(shí)也沒(méi)這樣啊�！必i回答說(shuō)：“我和你不一樣，他們抓你出去是要你的羊毛，抓我出去是要我的命啊�！�
這個(gè)故事說(shuō)明，立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受。倘若我們善于站在別人的'位置上看問(wèn)題，就能從內心深處理解別人，更接近、更符合事實(shí)，也容易讓人與人之間多一些慈悲之心，使別人易于接受，這樣，人與人之間的誤會(huì )、矛盾就會(huì )少很多吧。
我們常因為別人口中不值得、不至于的小事而生氣難過(guò)，那是因為我們自己知道自己的傷口，而別人并不了解。
其實(shí)，我們都在用自己的眼光，去看待別人，常常忘記每個(gè)人都是不一樣的。
其實(shí)，換一個(gè)角度，你會(huì )發(fā)現并不是只有你是這個(gè)世界的主角。千人千樣，每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都是自己故事里的主角，不管故事是平淡無(wú)奇，還是曲折坎坷，每個(gè)人都已經(jīng)歷不同的故事，或悲傷或幸福。誰(shuí)都會(huì )有眼淚有悲傷，我們要學(xué)會(huì )善待，學(xué)會(huì )理解他人。
我學(xué)會(huì )了理解作文 8
什么是理解？理解是心與心之間的橋梁；理解是增進(jìn)友誼的橋梁。而理解往往是從誤解演變?yōu)槔斫狻?/p>
記得那次，鄰居王平讓我去她家寫(xiě)作業(yè)。做完作業(yè)后，我回家了�！岸∵恕�，媽媽回來(lái)了嗎？我透過(guò)貓眼看。哦，是王平。
我一開(kāi)門(mén)，她就換了一副和氣的語(yǔ)氣，怒氣沖沖地沖了進(jìn)來(lái)。她連招呼都沒(méi)打，瞪著(zhù)我。我被她弄得心煩意亂。她氣呼呼地對我說(shuō)：“把我的新鋼筆還給我！”我心中的無(wú)名之火被這些莫名其妙的話(huà)點(diǎn)燃了。：“什么筆？我沒(méi)拿！”，“我今天買(mǎi)了一支筆。你走后它就不見(jiàn)了。你敢說(shuō)不是你拿的？”，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很喜歡這支筆，但我連碰都沒(méi)碰過(guò)。我該怎么承受？我被滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)淹沒(méi)了�！罢f(shuō)不出口，肯定是你偷的.！”，“不，不是！”，我委屈得快要哭了。
后來(lái)我冷靜下來(lái)，換了個(gè)思路：如果我是她，我心愛(ài)的筆會(huì )著(zhù)急，我應該理解她。于是，我笑著(zhù)對她說(shuō)：“你放心，我們去你家找找吧！”她見(jiàn)我態(tài)度誠懇，怒氣平息了一半，和我一起回了她家。后來(lái)在語(yǔ)文書(shū)中間發(fā)現了一支新鋼筆。她一看到心愛(ài)的鋼筆，又看了看我。紅著(zhù)臉向我道歉，我沖她笑了笑。就是因為懂得理解，我和王平又成了好朋友。
就是通過(guò)這次經(jīng)歷，我覺(jué)得理解的意義是深刻的，深刻的，我對理解的意義有了更深的理解…
我學(xué)會(huì )了理解作文 9
瘋是因為我年少輕，狂是因為我無(wú)所畏懼，如果你沒(méi)這本錢(qián)就請遠離，年少輕狂真的有錯嗎？
媽媽常說(shuō)：“你個(gè)瘋丫頭�！倍颐看味疾挥枥聿�，我認為是媽媽不理解我；我仰慕揮拳弄腳的少林英雄，爸爸對我說(shuō)：“這孩子一看就愛(ài)耍雕蟲(chóng)小技�！笨晌矣绣e嗎？不，我沒(méi)錯只是他們不理解我。就連平日與我最親的爺爺也開(kāi)始對我說(shuō)：“你要理解你爸媽的一片苦心�！蔽议_(kāi)始懷疑真的是我不懂事不理解父母的苦心嗎？
窗外下著(zhù)傾盆大雨，雨點(diǎn)打在窗子上發(fā)出鐺鐺的響聲，可如泉涌般的淚水卻敲擊在我不堪一擊的心房上，剎那間，我似乎聽(tīng)到了心碎的聲音。我把自己關(guān)在房間里，那日上午家長(cháng)會(huì )的一幕幕浮現在我的腦�！蠋煴〈轿⒚鎺⑿φf(shuō)道：“下面我念一下成績(jì)良好表現優(yōu)異的同學(xué)�！崩蠋熌盍藥讉�(gè)名字后，我發(fā)現那些同學(xué)的家長(cháng)把頭抬得高高的，很是自豪，他們的眼里似乎有星星一樣閃閃的，嘴角掛滿(mǎn)了笑容，尤其是在老師發(fā)了獎狀以后他們更加開(kāi)心了。這時(shí)我瞟了一眼坐在我身旁的媽媽?zhuān)野l(fā)現媽媽眼巴巴的盯著(zhù)那些獎狀，似乎像一個(gè)在討糖吃的孩子，在老師發(fā)完最后一張獎狀時(shí)，媽媽的眼神暗淡了，我茫然了……
老師突然皺起了眉頭，眼睛瞪的大大的，語(yǔ)氣中帶著(zhù)點(diǎn)狠厲說(shuō)道：“下面我批評一下近期調皮的孩子�！蔽仪宄挠浀美蠋熞还材盍宋鍌�(gè)名字，其中只有我一個(gè)女生，我膽怯的瞅了一眼媽媽?zhuān)铱匆?jiàn)媽媽將頭深深地低了下去，我看不見(jiàn)媽媽的面部表情，但我想一定是羞紅的。老師說(shuō)：“這幾個(gè)家長(cháng)跟我來(lái)一下辦公室�！鳖D時(shí)我的心里如住進(jìn)了一只小鹿般，砰砰亂跳，我暗自思忖到，完了，這次老師一定會(huì )講我的丑事告訴媽媽?zhuān)一丶乙院笥忠浴爸窆S炒肉”了，我一直沉浸在自己的世界中，殊不知什么時(shí)候教室里就只有我一個(gè)人了。我焦急得等待著(zhù)，不久媽媽從辦公室出來(lái)了，那時(shí)媽媽的眼神仿佛能橫掃千軍，臉色鐵青像極了黑包公。
我的`淚水抑止不住的流了下來(lái)，媽媽一定在為她這不爭氣的女兒感到恥辱吧！我感到非常慚愧。我勵志要努力學(xué)習，因為我似乎理解了父母的心，敢問(wèn)天下那個(gè)父母沒(méi)有望子成龍，望女成鳳的心呢？
瘋狂是沒(méi)錯，可瘋狂也是建立在理解的基礎上的，生活中的我們難道不應該多理解一下父母的苦心嗎？
我學(xué)會(huì )了理解作文 10
成長(cháng)中的我們需要學(xué)會(huì )理解，因為理解才會(huì )讓我們感受到旁人的難處，還有我們身邊人的一些無(wú)奈。
小時(shí)候的我就是因為不懂得理解，于是我常常會(huì )因為父母沒(méi)有時(shí)間陪伴我而生氣，并且無(wú)理取鬧。雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當現在的我回想起來(lái)，我都會(huì )為當時(shí)的我的所作所為感到愧疚。
那時(shí)候的我就是因為不懂得理解，經(jīng)常惹得父母在疲憊的工作之后，還要花費無(wú)數精力來(lái)哄我。我記得最深刻的一次，那次是因為我鬧的太過(guò)了，原本父母回來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)很晚了，在外面工作勞累了一天的父母，幾乎是拖著(zhù)一身的疲憊回家的�？墒菐е�(zhù)一身疲憊回家的他們，沒(méi)有感受到家的溫暖不說(shuō)，還要應付我的大哭大鬧。也就在那一晚，向來(lái)寵我愛(ài)我的父母第一次出聲責罵了我。
我是在成長(cháng)中慢慢學(xué)會(huì )去理解的，那晚父母責罵過(guò)我后，與我來(lái)了一次長(cháng)談。在父母與我的對話(huà)中，父母對我說(shuō)出了他們身上的壓力，有來(lái)自工作、生活，也還有來(lái)自家庭的。我的父母何嘗不想多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴著(zhù)我，他們也一直都在盡量的抽出時(shí)間來(lái)陪伴我�？晌也欢弥�，也不懂得去理解父母的苦心。
日后，當我漸漸學(xué)會(huì )了理解之后，我才知道那時(shí)候的'我有多么的不懂事。學(xué)會(huì )理解，讓我們不要一味的只顧及自己的感受，從而忽略了我們身邊人的難處。我們要理解我們的父母身上擔負的眾多的責任，理解父母的不易。當我們學(xué)會(huì )理解后，我們也就會(huì )對我們的生活多出更多的寬容，于是我們的生活也就迎來(lái)了一個(gè)變化，變得越來(lái)越美好。
現在的我已經(jīng)學(xué)會(huì )了理解，你們呢？希望大家都能夠學(xué)會(huì )理解。
我學(xué)會(huì )了理解作文 11
馬上到我十周歲生日了，外婆給了我一個(gè)大紅包，我的臉好像綻開(kāi)了一朵白蘭花，像吃了喜鵲蛋似的跑到媽媽跟前，笑嘻嘻地對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，外婆給了我那么多壓歲錢(qián)，那你給我買(mǎi)一塊白板唄�！笨烧l(shuí)知，媽媽臉一沉，沖我說(shuō)：“你自己看看你房間，買(mǎi)了那么多亂七八糟東西，亂得跟什么似的�！薄斑@壓歲錢(qián)是給我的，我想怎么花就怎么花，”我立刻翻臉，眉毛拱成了“八”字形，嘴嘟的老高。
一回到家，我立刻躲進(jìn)自己房間里生悶氣，我委屈極了，淚水在眼眶打轉，不一會(huì )就像斷了線(xiàn)的珍珠落下來(lái)，不就是一塊白板嘛，用得了一兩千嗎？就算是要一兩千，外婆也給了我七千多呢！我媽真小氣！我越想越生氣，越想越難過(guò)，淚水像兩汪小泉似的，桌前濕了一大片。抬起頭一眼看見(jiàn)我桌上有一個(gè)磁懸浮地球儀，那次為了買(mǎi)這個(gè)東西，媽媽也花了不少錢(qián)，可買(mǎi)回來(lái)，我卻一時(shí)感興趣，玩了兩三次，后來(lái)感覺(jué)無(wú)聊就不去看了，我拿過(guò)來(lái)，用手輕輕一撥，地球儀轉起來(lái)了，可它上面已經(jīng)積了厚厚一層灰。一邊的魔方數量也不少，記得那時(shí)我對玩魔方如癡如醉，媽媽給我買(mǎi)了層層疊疊一數就是十幾個(gè)，可我已經(jīng)將近一年沒(méi)理睬它們了。桌子下面還有語(yǔ)音播放器、數獨、數字華容道也是因為我的“三分鐘熱度”而被我拋棄。我的房間也似乎越來(lái)越小，凌亂不堪，如果這次再買(mǎi)一塊白板，房間里都轉不過(guò)彎來(lái)，原來(lái)媽媽說(shuō)的`也有道理的，心頭的烏云散去，太陽(yáng)鉆出云層，又撒下?tīng)N爛的光芒。
我走出房間，來(lái)到媽媽面前，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我剛才不該和你發(fā)脾氣，我房間的東西確實(shí)太多了，又凌亂又浪費，那個(gè)白板其實(shí)可以用草稿本代替�！闭f(shuō)完，我低下了頭，不敢看媽媽?zhuān)业男南裼幸幻嫘」脑凇斑诉恕钡厍弥?zhù)，媽媽面帶微笑，用手撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“你明白就好�！�
理解是人與人之間溝通的橋梁，理解是打開(kāi)親情大門(mén)的鑰匙，當我們發(fā)生矛盾時(shí)，可以互相理解體諒，生活就會(huì )盛開(kāi)美麗的花。
我學(xué)會(huì )了理解作文 12
小時(shí)侯，在我的眼中，媽媽是那么神秘，她做的許多事，都讓我十分不理解，但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我終于解開(kāi)了媽媽那一個(gè)又一個(gè)謎團。
在我上二年級時(shí)，媽媽突然提議要制作一個(gè)加星本。我從剛開(kāi)始就很不理解媽媽這樣做的原因。我一次又一次問(wèn)媽媽這樣做的用意，可媽媽卻一回又一回笑著(zhù)說(shuō)：“你現在還小，說(shuō)了你也不懂！”我只好撅著(zhù)嘴離開(kāi)了，坐在桌前看著(zhù)加星本盼望著(zhù)自己能夠快快長(cháng)大。
到了三四年級，我仍是似懂非懂。那時(shí)，我總是自認為自己已經(jīng)長(cháng)大了，便去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)叶迹保皻q了！快告訴我用加星本是為了什么吧！”媽媽摸摸我的頭，仍是笑了笑：“等你真正長(cháng)大后，自然會(huì )明白的�！焙髞�(lái)，我漸漸對加星本有些反感了。這哪是加星本？分明是“扣星本”嘛！加星特別難，扣星倒超簡(jiǎn)單，一不留神，幾個(gè)星就“犧牲”了！我也越來(lái)越覺(jué)得這個(gè)加星的方法好老土，又不是低年級的小孩兒，拿幾顆星就能騙一騙。我對這加星本可謂是十分不滿(mǎn)，也對制作加星本的用意幾乎沒(méi)有了興趣。
轉眼間，我已經(jīng)上六年級了�？赡苁翘貏e想擁有屬于自己支配的錢(qián)的`感覺(jué)或者是榮譽(yù)感比較強烈吧，再加上加星到一定數量，還能夠出去旅游，我又對加星重視起來(lái)，不知不覺(jué)，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好了。為了多加些星、少扣些星，我努力把作業(yè)做全對，努力把作文寫(xiě)得美，努力保持書(shū)桌和房間的整潔；盡量考試得高分，期末拿獎狀，平時(shí)領(lǐng)喜報，在家做家務(wù)……漸漸的，我已經(jīng)養成了這些好習慣，由被動(dòng)到主動(dòng)，由強迫到自愿。我這才領(lǐng)會(huì )到媽媽對我的良苦用心，用加星扣星，有獎?dòng)袘偷姆椒�，促使我自覺(jué)養成并掌握一些學(xué)習的好方法、好習慣；用扣星幫助我改掉壞毛病、壞習慣。用獎金、旅游來(lái)讓我知道有付出就會(huì )有回報。用罰我不能看電視來(lái)讓懂得做得不好就要接受處罰……我不禁感嘆：媽媽為了讓我健康成長(cháng)，努力學(xué)習，花費多少心思呀！她僅用了一本加星本就培養了我良好的學(xué)習習慣�？墒�，雖然我已知道加星本背后隱藏的用意，但我仍不松懈，反而更加努力，只是為了讓媽媽知道，她的良苦用心沒(méi)有白費。
有一次，我終于提起了這件事，媽媽聽(tīng)后欣慰地笑了，但笑著(zhù)笑著(zhù)，眼角流出了一滴晶瑩的淚珠：“好孩子，你終于長(cháng)大了！你終于懂得了我的用心！”
后來(lái)，我理解了許多媽媽那些費盡心思的事情：為了讓我喝牛奶，特意給我做各式各樣的奶昔；為了讓我學(xué)會(huì )堅持，從中班開(kāi)始就讓我練習鋼琴；為了讓我學(xué)習自立，經(jīng)常讓我獨自乘公交車(chē)或學(xué)習做家務(wù)……
我理解了，理解了媽媽那些隱藏起來(lái)的愛(ài)！
我學(xué)會(huì )了理解作文 13
“理解”從字面上解釋?zhuān)褪亲屩�，使人明白、懂得。理解說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單啊!今年的寒假，平日里工作繁忙的老爸總算答應我，帶我去哈爾濱的亞力山大滑雪場(chǎng)滑雪。我興奮極了恨不得長(cháng)上一對翅膀，馬上飛到滑雪場(chǎng)------
一連幾天，我都纏著(zhù)老爸，幫他擦擦鞋，給他捶捶背，想方設法地討好他。一天，我找了個(gè)機會(huì )，泡了杯紅茶端給老爸，試探地問(wèn)道：“老爸，怎么還不去哈爾濱?”老爸一聽(tīng)，眉頭一皺，臉上馬上由晴轉陰，我心想：“難道我們的計劃泡湯了?”果然不出我所料，老爸朝我看了看，瞪大眼睛，沒(méi)好氣地說(shuō)道：“你以為大人都像你們小孩一樣，只知道吃喝玩樂(lè )嗎?我還有許多工作要做呢!”爸爸這番話(huà)像晴天霹靂似的，在我那火熱的心上潑了一盆冰冷的水。
我“恨”死老爸了，幾天都對他不理不睬�！昂�!出而反爾，言而無(wú)信，我再也不相信你了�！蔽野蛋掂止镜�。我時(shí)不時(shí)地跺跺腳，還在背地里朝爸爸做鬼臉，出于無(wú)奈，我也只能靠這種方式來(lái)發(fā)泄自己心中的不滿(mǎn)。
爸爸見(jiàn)我來(lái)了一百八十度的大轉彎，又好氣來(lái)又好笑，認真地說(shuō)道：“小傻瓜，你知道爸爸的工作是馬虎不得的，要是有一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯，都會(huì )造成不可彌補的'損失，況且這資料又急……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我想起了老師所說(shuō)的換位思考，試著(zhù)替老爸想想，哎，他也真不容易，工作又那么繁忙，壓力又那么的大，每天都要工作到深夜，為了全家過(guò)得幸福，一定是不得已而為之，我是爸爸唯一的小心肝和開(kāi)心果，我應理解他，給老爸一些輕松的空間，而不是抱怨他。最近，我又和老爸親昵起來(lái)了.
同學(xué)之間有了理解，可以增進(jìn)友誼;鄰里之間有力理解，大家可以和睦相處;做難題時(shí)能理解題意，再難的題也能迎刃而解------，有理解的地方就有愛(ài)，讓我們高喊：“理解萬(wàn)歲!”
我學(xué)會(huì )了理解作文 14
人的一生往往會(huì )面臨一些愁緒和煩躁，而罪魁禍首無(wú)疑是沒(méi)有學(xué)會(huì )理解。理解即明白、懂得。我想這是我人生書(shū)上開(kāi)的一朵花。
成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了理解父母。母愛(ài)比天高比海深；父愛(ài)比山韌比陽(yáng)暖。我們懂得了一切道理，卻始終無(wú)法理解體會(huì )其中的含義。代溝是我們常用在父愛(ài)身上的詞，也是我們與父母間最大的阻隔。我總是討厭父母叮囑我學(xué)習，監管我玩游戲、強制我不挑食。每當那時(shí)，我便想吶喊一聲：不用你們管。但還是忍了下去�，F在想想我當時(shí)太傻了。我養成了良好的學(xué)習習慣，合理的作息時(shí)間安排以及健康無(wú)下沒(méi)有會(huì )害孩子的父母，收斂起你的叛逆心，多一份理解父母的.心。
成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了理解挫折。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不面對挫折又怎能到達成功的彼岸。當我們面對挫折時(shí)，過(guò)多的是一蹶不振和埋怨，甚至把它們認為是自己成長(cháng)的絆腳石。對于那些沒(méi)有遇到過(guò)困難，一直養尊處優(yōu)的人來(lái)說(shuō)，一丁點(diǎn)風(fēng)浪就會(huì )把它們擊垮，一籃子泥沙就會(huì )把他們埋沒(méi)。相反，那些理解挫折并勇于挑戰挫折的人，再大的波濤他們也能揚帆遠航，再多的高山，它們也能越過(guò)。理解挫折，正面挫折吧，你會(huì )體會(huì )到曾益其所不能的含義。
成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了理解自然。雄鷹為什么要在風(fēng)雨中展翅高飛？小草為什么要在巖縫中蓬勃生長(cháng)？魚(yú)兒為什么要在海洋爭食生存？因為自然、因為成長(cháng)、因為生存。不要對自然充滿(mǎn)迷茫，不要對他們的行為產(chǎn)生置疑，不要為自然中發(fā)生的事感到可笑，萬(wàn)物都有生存的哲理。在生長(cháng)中，我們要學(xué)會(huì )理解自然。
成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了理解，我理解世間的一切事情。它使我明白人生的道理，敞開(kāi)心扉擁抱更多。
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