[實(shí)用]我心中的好老師作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我心中的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我心中的好老師作文1

　　一頭棕黃發(fā)亮的波浪卷發(fā)，一雙慈祥的眼睛。她，就是我一年級到四年級的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——范老師。

　　范老師寫(xiě)了一手漂亮的字。她寫(xiě)的字如同她的人一樣大方、清秀；我一直都很羨慕，也下定決心一定要認真跟她學(xué)習書(shū)寫(xiě)。范老師平時(shí)教我們寫(xiě)正楷字，一筆一畫(huà)讓我們跟著(zhù)寫(xiě)；她的行書(shū)也不例外，寫(xiě)得也很漂亮。她時(shí)常教導我們，只要認真練習，平時(shí)寫(xiě)字時(shí)就應該像在練書(shū)法一樣，這樣就一定能寫(xiě)出一手好字來(lái)！

　　范老師在批改作業(yè)時(shí)特別細心，我平時(shí)作業(yè)上的錯別字，沒(méi)有一個(gè)能逃得過(guò)她的“火眼金睛”。有一段時(shí)間我分不清楚“的”“地”“得”三個(gè)字的應用，范老師在我的作業(yè)本上一遍又一遍的給我修改錯誤的地方，直到我理解了它們的用法。范老師就像一位辛勤的園丁，不厭其煩的修剪著(zhù)我們的.枝葉。

　　別看范老師平時(shí)上課對我們要求很?chē)栏�，但是下課后就好像變了一個(gè)人似的，和我們一起做游戲、聊天，是我們的知心大姐姐。記得有一次，課間我和別的同學(xué)正在玩翻繩兒的游戲，同學(xué)給我翻了一個(gè)很像蜘蛛網(wǎng)的繩兒，這下可把我給難住了，坐在旁邊休息的范老師好像看出了我的難處，說(shuō)：“來(lái)，讓我給你們教吧！”我們都很驚奇，心想：范老師也會(huì )翻繩兒?jiǎn)�？我們走到她面前，只�?jiàn)她與一位同學(xué)熟練的翻起來(lái)，到我翻時(shí)，我又犯了難處，范老師又耐心的教我，讓我很快學(xué)會(huì )了翻繩兒。我心想：范老師平時(shí)不緊教導我們做人做事的道理和傳授知識給我們，還教我們各種有趣的游戲。我真是太幸運了，從開(kāi)始上學(xué)就遇到了一位慈母般的好老師！

　　我為有一位這樣的老師而感到驕傲！

　　老師，我愛(ài)您！您辛苦了！謝謝您！

我心中的好老師作文2

　　老師是一本書(shū)，為我們傳授知識；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　“一個(gè)好老師才能教育出好學(xué)生�！边@是一句俗語(yǔ)。但是，在我們眼里什么才算是好老師呢？在我心中，我覺(jué)得我的語(yǔ)文老師是一名好老師。

　　她烏黑的頭發(fā)稍稍泛出點(diǎn)紅色的光澤，一雙眼睛時(shí)時(shí)透出親切和睿智，她有一張很會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴，常常把我們逗笑

　　她從不打罵學(xué)生，對一些過(guò)分頑皮的學(xué)生，每一次我們都覺(jué)得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時(shí)，看到學(xué)生慌亂地躲避，老師的手就停在了半空中。老師笑了，我們也笑了，被懲罰的'學(xué)生也跟著(zhù)不好意思地笑了。老師愛(ài)笑，笑得很燦爛，常常是被我們逗笑的。在我看來(lái)，一個(gè)常常微笑的老師，就是同學(xué)們心中的好老師？

　　語(yǔ)文老師很會(huì )用故事來(lái)調節課堂的氣氛。記得有一次，老師來(lái)上課，一進(jìn)班里，就覺(jué)得整個(gè)班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒(méi)有要讓我們坐直認真聽(tīng)她講課的意思，而是讓我們趴下，說(shuō)：”同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事，你們可要聽(tīng)好了”，故事剛講到一半，我就坐直了身子，精神頭特別足，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現大家好像很有精神的樣子故事講完了，大家還意猶未盡。老師說(shuō)：”好，故事講完了，接下來(lái)就要認真聽(tīng)課！”，同學(xué)們開(kāi)始坐直，認真聽(tīng)老師講課

　　老師的這個(gè)“小福利”上課是常有的，因此，大家都喜歡上語(yǔ)文課。老師還會(huì )講起她的“光輝歷史”，讓我們像她一樣，努力學(xué)習

　　張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對學(xué)生認真，對工作一絲不茍。在畢業(yè)的來(lái)臨，我將永遠銘記她，她會(huì )成為我人生中的一部分。

我心中的好老師作文3

　　每一個(gè)人心中都會(huì )有一名；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點(diǎn)呢？在我心中我覺(jué)得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師。

　　蘇老師給了我們一把封鎖知識大門(mén)的金鑰匙，讓我們走進(jìn)知識的寶庫，張老師就像我們的導游，為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇老師，是您教會(huì )了我們做人做事的道理。在您十分努力的教育下，這段路很長(cháng)很長(cháng)，走在這條路上，是少不了犯錯誤，人生，誰(shuí)會(huì )不犯錯？天才也有犯錯的時(shí)候，您在我們犯錯時(shí)，并不是很責罰我們，而是細心地為我們講解。

　　我認為，我心中的好老師，他們必須是負責任的老師，我們都知道，老師并沒(méi)有十全十美的。一名好老師，是不需要美麗動(dòng)人的.外表，只需要溫柔的面對所有的學(xué)生，也不需要太多的語(yǔ)言，只需要讓所有的學(xué)生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報，便無(wú)私的將自己的所有知識傳寄給每一位學(xué)生........

　　老師，您就像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的講課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕多姿的新世界........

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我親愛(ài)的老師。

　　是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！老師啊，您不需要華麗的舞臺，美麗的花束，三尺講臺，一塊黑板，就是您揮灑人生的天地！

　　人生的旅途上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我心中的好老師，就是這樣！

我心中的好老師作文4

　　在這金色的九月里，我邁著(zhù)輕盈的腳步踏進(jìn)了五年級三班的教室里，等待著(zhù)老師的到來(lái)�；叵胨哪昙壍膶W(xué)習生活，覺(jué)得那時(shí)的自己好像還有點(diǎn)傻。

　　今年五年級，教過(guò)我的老師可以說(shuō)是數不勝數。其中，我心中有位好老師，他是我們班的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師人不太高，身材中等；一張清秀的臉上鑲著(zhù)一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。

　　初識張老師，是在三年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。第一次見(jiàn)到張老師，我總覺(jué)得自己有點(diǎn)害怕。三尺講臺上，張老師語(yǔ)調輕柔地自我介紹著(zhù)，如一股暖流澆灌著(zhù)我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨具的威嚴�，F在回憶起來(lái)，仍然記憶猶新。

　　張老師讀課文的時(shí)候，讀得是那么地流利，那么地動(dòng)聽(tīng)，那么地賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發(fā)出來(lái)的，而是用心發(fā)出來(lái)的.。記得老師上第一課《小麻雀》的時(shí)候，她讀到：“媽媽從樹(shù)上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著(zhù)大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)童話(huà)世界；仿佛讓我們看見(jiàn)了麻雀媽媽兇猛的樣子。當張老師讀到《金獎?wù)隆窌r(shí)，我有隱隱約約感覺(jué)到老師的喜悅。

　　老師，您，不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；

　　您，不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；

　　您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難！幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

　　老師啊，我怎能把您遺忘！

我心中的好老師作文5

　　教師是我們人類(lèi)靈魂的工程師，是他哺育了一又一批出色的人才。在老師們的精心呵護下，我們每天都在健康、活潑、快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。在教過(guò)我的老師當中，最好的老師便是我四年級的數學(xué)教師——陳老師。

　　陳老師中等身材，胖乎乎的身材，頭型是小平頭，瓜子臉，但是，最讓我難望的，還是他喜歡開(kāi)導學(xué)生的教學(xué)方式。

　　記得有一次，我們做作業(yè)，他來(lái)巡視。我一拿著(zhù)題，便奮筆急書(shū)。十分鐘過(guò)去了，只剩下最后三個(gè)“攔路虎”了，我揮動(dòng)鋼筆，三下五除二干掉兩個(gè)。就剩是最后一個(gè)了，我左想右想，用盡了辦法，什么列方程呀，畫(huà)圖呀，列關(guān)系式呀，都奈何不了這只神通廣大的攔路虎……

　　我只好絞盡腦汁，冥思苦想，三分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……

　　我抬手一看手表，下課還有十分鐘。我想問(wèn)陳老師，可轉念一想：陳老師一定會(huì )說(shuō)我這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做，覺(jué)得我笨呢？下課后，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我呢？我抬頭看了看陳老師，他正在給一位同學(xué)專(zhuān)心致致的講題，問(wèn)還是不問(wèn)呢？這個(gè)似乎無(wú)答案的問(wèn)題一直在我心中徘徊。

　　這時(shí)，陳老師徑直向我走來(lái)，問(wèn)：“你是不是有什么題要問(wèn)我？”我用顫抖的左手指了指那題，劉老師說(shuō)：“這道題……”

　　噢，原來(lái)如此，我忽略了一個(gè)已知條件。按老師的方法，我一會(huì )兒便解了出來(lái)。

　　老師，我是愛(ài)的天使，美的化身。因為有你，莘莘學(xué)子才能成才；因為有你，祖國的.花朵才開(kāi)得那么鮮艷……老師你是我們的心田的春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中……老師，謝謝你為我們付出的一切，老師，我們永遠感謝你，永遠愛(ài)你！

我心中的好老師作文6

　　如果有人問(wèn)我：“你心中的好老師是誰(shuí)呀？”那還用說(shuō)，當然是我的語(yǔ)文老師祝老師了。

　　祝老師從一年級開(kāi)始就擔任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師，所以我們跟老師建立了深深的友情。她喜歡穿休閑裝，看起來(lái)十分精神，炯炯有神的雙眸，流露出自信與對教學(xué)的熱忱。她可是標準的“嚴師”，雖然她對我們很?chē)栏�，但我們都很喜歡她。

　　祝老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文學(xué)科和數學(xué)不一樣，數學(xué)有標準答案，而語(yǔ)文沒(méi)有，它就像一顆鉆石，你可以從很多面去理解它�！蹦且豢�，我被語(yǔ)文的魅力所深深吸引，我下決心一定要學(xué)好語(yǔ)文。祝老師每天要花很多時(shí)間來(lái)給我們準備“每日半小時(shí)閱讀”并督促檢查每一位同學(xué)的閱讀情況。我清楚地記得，當我把第一次閱讀后的檢查記錄給我媽媽看時(shí)，當她看到老師在上面寫(xiě)的批語(yǔ)時(shí)，她瞪大了眼睛，張大嘴巴說(shuō)：“天啊，世上竟還有這么負責任的.老師！她一天的工作量是有多大呀！”是啊，對于我們來(lái)說(shuō)，“每日半小時(shí)閱讀”并不是一篇普通的閱讀，而是一本“哲理書(shū)”，一本“做人書(shū)”，每一篇美文里都包含著(zhù)一個(gè)做人的道理，所以祝老師才會(huì )不辭辛苦地默默地為我們做著(zhù)這件事。

　　祝老師在學(xué)習上嚴格要求我們，但在生活上對我們無(wú)微不至。有一次，我生病了，只見(jiàn)祝老師跑上跑下的幫我量體溫、端開(kāi)水，然后給我媽打電話(huà)，又把我送到學(xué)校門(mén)口，還囑咐每天給她匯報體溫情況

　　祝老師很善于發(fā)現同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，每一個(gè)同學(xué)都能得到她的表?yè)P，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫(xiě)得好，或者是因為有進(jìn)步，我們經(jīng)常能得到她給的小獎品，什么糖果呀、巧克力呀、小貼畫(huà)呀等等。

　　祝老師，您將是我成長(cháng)過(guò)程中永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，請您相信，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。

我心中的好老師作文7

　　老師，是園丁培養我們成長(cháng)；老師，是蠟燭燃燒自己照亮我們；老師，是指南針指引我們前進(jìn)。我永遠不會(huì )忘記我的老師。

　　在這教過(guò)我的眾多老師中，最令我難忘的是一年級時(shí)的語(yǔ)文老師許老師。

　　許老師的臉上總是掛著(zhù)和藹的微笑，但也會(huì )有時(shí)變得嚴肅認真。她總是給予每一個(gè)學(xué)生鼓勵，讓他們從灰心失望中重拾信心。

　　我還清楚地記得，哪年校運會(huì )，許老師在得知我的體育成績(jì)后，讓膽怯的我參加跳遠比賽。當我緊張地準備參加比賽時(shí)，許老師對我投來(lái)鼓勵的微笑。哪微笑，如一陣春風(fēng)吹走了我心中的不安與煩躁；如一劑定心針，平定了我的焦慮。我來(lái)到比賽的場(chǎng)地時(shí)，她也走到了旁邊給我鼓勵加油。

　　快輪到我了，我站在白線(xiàn)外，雙手擺動(dòng)著(zhù)，突然，雙腿隨著(zhù)身體的擺動(dòng)，向前上方用勁一跳。在最后的一刻，心中的'一絲緊張影響了最終成績(jì)。這時(shí)，一旁的許老師走上前來(lái)，溫和地笑笑說(shuō)“不要緊，還有機會(huì )，加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的信心又燃燒起來(lái)了。

　　第二次，我?jiàn)^力一跳，取得了一個(gè)好的成績(jì)。最后一次了，我要取得更好的成績(jì)才能取得比賽的勝利。但在最后成績(jì)并不理想。我垂頭喪氣地回到座位上。

　　這時(shí)，許老師走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，比賽不重要，努力，下次就能取得成功�！闭f(shuō)完，我她沖我一笑。我心中的灰心失望頓時(shí)一掃而空，一股股溫曖包圍著(zhù)我，抵抗著(zhù)寒風(fēng)的侵襲。師恩難忘，我在這一刻終于感受到了，這一幕將永遠刻在我的腦海里，難以忘懷。

　　許老師，你如一盞明燈照亮了我的前路，我永遠也難忘心中的好老師許老師。

我心中的好老師作文8

　　提起我的，可能并不為大家所熟知，她是我四年來(lái)的班主任和語(yǔ)文，也是我深深?lèi)?ài)戴的老師。

　　她30多歲，中等身材略微發(fā)胖，清秀而又紅潤的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇，雪白的牙齒。她在講課時(shí)總是面帶微笑，聲音洪亮，吐字清楚，很有表情。我們班的每個(gè)都愛(ài)聽(tīng)王老師講課。她的粉筆字寫(xiě)的工整漂亮，給我們學(xué)習漢字起了很好的示范作用。從一年級到，王老師就像慈母一樣關(guān)心和愛(ài)護我們班的每一位。

　　記得那還是一年級剛入學(xué)的一天，我因為在樓道里大聲說(shuō)話(huà)被值周生抓到�；氐桨嗬�，王老師不但沒(méi)批評我，還用溫柔的聲音對我說(shuō)：“下次不要在樓道里大聲說(shuō)話(huà)了，那樣會(huì )影響別的班同學(xué)學(xué)習的�！闭f(shuō)完，還拍拍我的肩膀，我的心里一下子涌出一股暖意。從那天老師教育我，我從沒(méi)有在樓道里大聲說(shuō)話(huà)。

　　記得上的一天上午，我上完第一節課，突然感到一陣劇痛，暈倒在地上。當我醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)王老師和別的.老師已經(jīng)把我放在一副擔架上躺著(zhù)，她已經(jīng)給中心醫院打電話(huà)叫了救護車(chē)，也用手機給我打了電話(huà)，當醫院救護車(chē)和我趕到，王老師和別的幾位老師正焦急地守護在我身邊。救護車(chē)把我拉到醫院進(jìn)行救治，我的病很快就好了。事后，我媽媽非常感謝王老師。

　　王老師沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普普通通的中的一員，而正是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普普通通的，培養了和正在培養著(zhù)社會(huì )主義建設的一代又一代接班人。王老師日復一日，年復一年教育我們怎樣做人，教我們知識，她就像一根蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人，她就像個(gè)園丁，培育著(zhù)我們?yōu)樾┳鎳�的花朵。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)又怎能表達我對她的愛(ài)戴之情呢？

我心中的好老師作文9

　　要說(shuō)在我身邊最關(guān)心體貼學(xué)生和教學(xué)工作扎實(shí)有效的老師，我印象最深刻的就是我的物理老師袁老師了

　　自袁老師代課以來(lái)，它不僅關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，忠于職守。

　　記得在剛上八年級學(xué)物理時(shí)，我總是很驕傲，因為每道題對于生活經(jīng)驗豐富的我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，很快就能做出來(lái)，但是不知道什么原因我的分數總是提不上來(lái)，也從未得過(guò)滿(mǎn)分。當卷子發(fā)下來(lái)后，老師微笑著(zhù)前來(lái)指點(diǎn)我，和我一起分析每道錯題，分析下來(lái)大多數是因為粗心大意錯誤而扣分，有的連加減法都算錯了，這時(shí)的我猶如一盆冷水澆在頭上，很是慚愧。袁老師目光堅定的對我說(shuō)：“只要你能做到在以后的學(xué)習中不驕不躁，安安穩穩的靜下心來(lái)學(xué)習，相信你就一定會(huì )取得好成績(jì)�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我便不再驕傲和膨脹，每節課都把四十五分鐘在學(xué)習上排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，課堂上認真的'聽(tīng)袁老師講的每一道題，做題時(shí)細心過(guò)后還要再驗算一下，在袁老師的多家管教和我的努力勤奮下，最后終于在一次測驗中取得了好成績(jì)。

　　袁老師平時(shí)在課堂上從不開(kāi)玩笑，有時(shí)還會(huì )給我們講一些人生中的大道理，對個(gè)別差生，他能夠細心輔導及時(shí)的進(jìn)行補漏。發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，對其進(jìn)行表?yè)P，充分的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，掀起了學(xué)習的熱潮，還有了很大的效果。

　　總之，袁老師在我看來(lái)，是我心目中最優(yōu)秀的老師，有一句名言說(shuō)：教師的威信首先建立在責任心上。袁老師認真對待這份工作，拿教書(shū)育人當事業(yè)，實(shí)實(shí)在在，孜孜不倦。相信袁老師會(huì )培養出更多的優(yōu)秀人才，會(huì )在教育工作道路上走得更遠更好。

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