【熱】我心中的老師作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我心中的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我心中的老師作文1

　　黃子樂(lè )

　　李老師是我們三年4班的班主任老師，她教我們語(yǔ)文。

　　李老師身材中等，和我差不多高，比我高一個(gè)頭，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副酷酷的眼鏡。笑起來(lái)像花一樣美。李老師有一雙雪亮的眼睛，同學(xué)們開(kāi)小差，她都能發(fā)現。她能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，要是有同學(xué)范錯誤，她就能像機關(guān)槍一樣批評他。李老師對我們還不錯，有時(shí)候還挺好的，比如說(shuō)她有時(shí)候會(huì )在我們乖的時(shí)候，讓我們看電影。但李老師生氣起來(lái)比生化僵尸還恐怖，比如狠狠捏我們的耳朵，打我們的嘴，我們都很怕她生氣。李老師比較喜歡女同學(xué)，討厭男同學(xué)，不過(guò)老師對我們嚴格都是為了我們好，李老師是一個(gè)盡職的老師。

我心中的老師作文2

　　我心中的好老師我讀了九年的書(shū)讓我印象最深刻的是我的班主任---楊老師。楊老師是中等個(gè)兒，有一頭烏黑的頭發(fā)，清秀的臉上總是帶著(zhù)微笑，楊老師可是一位細心，和藹可親的老師。

　　同學(xué)們有什么問(wèn)題她都會(huì )認認真真耐心地為同學(xué)們解答。記得星期六的早上我們幾個(gè)同學(xué)做作業(yè)時(shí)遇到了難題，我們想來(lái)想去，最好的辦法就去問(wèn)一問(wèn)楊老師，于是我們敲響了楊老師家的門(mén)，老師熱心地為我們講解。不一會(huì )就輕而易舉地解決了。楊老師不僅樂(lè )于幫助同學(xué)解決問(wèn)題的好老師，還是一位有責任心的好老師記得在放學(xué)的時(shí)候，老師拿來(lái)了一大疊有錯的試卷。讓我們改。

　　首先老師一題一題認認真真的講，最后讓我們一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)得改，老師直到最后一個(gè)同學(xué)改完了才走。我們的班主任楊老師真是一位即愛(ài)熱心幫助同學(xué)解決作業(yè)的難題的好老師，又是一位有責任心的好老師，楊老師真是一位好老師呀。

我心中的老師作文3

　　每個(gè)老師在我心里都有不一樣的地位，比如說(shuō)我們上屆語(yǔ)文老師他對我們是關(guān)愛(ài)有加所以我們都很敬佩這位老師，她的名字像朝霞一樣的溫暖，她的臉頰像天氣一樣變幻莫測，不過(guò)我還是喜歡她的笑容，這位老師的笑容和別人的笑容是不一樣的，他的笑容里透露這一淡淡的清香，還透露著(zhù)一絲溫暖。

　　我們的英語(yǔ)老師也是很不錯的，我們最熟悉的就是那寬寬的五指他向辛勤的園丁一樣為我們的缺點(diǎn)加以修剪，我們很愛(ài)她，他也很愛(ài)我們。

　　再次感謝天下所有老師對我們的關(guān)懷，我們不會(huì )辜負您對我們的栽培。

我心中的老師作文4

　　我的班主任李老師是一個(gè)很負責任的老師，她對我們要求非常嚴格。

　　有一次，我們剛剛上完電腦課，非常興奮，上下一節語(yǔ)文課的時(shí)候就總是竊竊私語(yǔ)，老師只好不斷地停下來(lái)講紀律，減少了真正講課的時(shí)間。下課鈴響了，但這節課的內容還沒(méi)有講完，李老師只好用下課的時(shí)間來(lái)講剩下的內容。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……李老師仍然不緊不慢地講課，我們大家都心急如焚。李老師終于把內容講完了，說(shuō)了聲：“下課！”我們就飛快地沖了出去，大家都埋怨老師拖堂拖得太久了。但事后我轉念一想：如果我們不用老師講紀律，也就不會(huì )拖堂了，這也說(shuō)明李老師對我們要求嚴格，這也正是她對我們的一種關(guān)愛(ài)。

　　李老師還在我們犯了錯誤之后立即找我們談話(huà)，讓我們認識到自己的錯誤，使我們不再糾結這個(gè)錯誤，不斷進(jìn)步。

　　我心目中的李老師就是這樣一位老師：認真負責，耐心和藹，雖然她也有一些缺點(diǎn)，但我還是很希望她能夠繼續教我們。

我心中的老師作文5

　　她，是我是老師；她，是嚴格的人；她是一位文質(zhì)彬彬的人。也許，她會(huì )對我們發(fā)火�？�，更多時(shí)候，她喜歡笑……

　　上課時(shí)，帶著(zhù)笑容走進(jìn)來(lái)，卻帶著(zhù)憤怒離去。每一次，當她努力的想讓我們超過(guò)其他班，但我們的作業(yè)總是會(huì )讓她失望。

　　還記得開(kāi)學(xué)的第一天，她滿(mǎn)面春風(fēng)的走了進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)下了一串清秀的字。便朗聲開(kāi)使了講課。也許那一天，是老師上課最開(kāi)心的一天吧！

　　她經(jīng)常愛(ài)笑……

　　我是她的課代表，比大家更了解她一點(diǎn)。記得那次我去她辦公室領(lǐng)作業(yè)，她給我吃東西。她很關(guān)心學(xué)生。

　　她也很?chē)栏瘛?/p>

　　我很愛(ài)她。也許3年后。我不會(huì )聽(tīng)到她的課了。但我永遠不會(huì )忘記她！

　　她便是我的老師，也是同學(xué)們口中的易大師，易老師。

我心中的老師作文6

　　老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師，您是環(huán)衛工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬;老師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們;老師，您是園丁，辛勤地培育著(zhù)我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。

　　在我們的成長(cháng)過(guò)程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著(zhù)您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)您多少辛勤的汗水，我們要對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�

　　老師，因為我們的年少無(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯誤，現在請您多原諒。上課時(shí)會(huì )開(kāi)小差、下課后會(huì )亂跑亂撞的我們正在一天天的長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。

我心中的老師作文7

　　陳孝頤

　　我們的李老師是一個(gè)戴著(zhù)黑邊眼鏡，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，有著(zhù)一雙明亮有神的大眼睛的老師。她不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任。

　　李老師到我們班才一個(gè)學(xué)期，可是我們都喜歡她。因為她不僅對我們的學(xué)習嚴格要求，而且對我們的生活關(guān)懷備至。記得我有好幾次都因為字寫(xiě)得不干凈或者作文寫(xiě)得太簡(jiǎn)單被李老師留堂了，可是我一點(diǎn)都不記恨她，因為正是有了她的嚴格要求，我的學(xué)習才有了進(jìn)步。李老師在生活上對我們也很關(guān)心，記得有一次我的校服丟了，沒(méi)有衣服穿去學(xué)校，是李老師幫我借來(lái)了校服，幫我克服了困難。

　　我喜歡李老師，聽(tīng)說(shuō)她快結婚了，我希望她幸福。

我心中的老師作文8

　　如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，您用教鞭作槳，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄下來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　老師，您的啟迪，使我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠。從此，我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著(zhù)歡笑、歌聲和陽(yáng)光。

　　老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板，一塊畫(huà)有橢圓形跑道的校園，就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著(zhù)老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會(huì )了用真誠去追求，用靈魂去唱歌。

我心中的老師作文9

　　我心目中的老師是六五班的陳老師，他像一根蠟燭，默默無(wú)聞的燃燒著(zhù)自己，卻照亮了別人，老師像辛勤的園丁，培養著(zhù)我們祖國的花朵，老師像人類(lèi)靈魂的工程師，為我們傳授豐富多彩的知識。

　　陳老師是個(gè)盡職盡責的人。五年級下冊開(kāi)學(xué)時(shí)，陳老師雖然是忙，但是抽空來(lái)給我們上課，給我們散一散心。

　　后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)上，陳老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，他帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作靈敏，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，興奮到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現，原來(lái)嚴厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)�，我們通常�?huì )不愿意，但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上，他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

我心中的`老師作文10

　　她有一雙明亮而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，溫柔似水；她的聲音是我聽(tīng)到的最美妙的音樂(lè )，她就是我們五年級時(shí)的高老師。

　　當我做題冥思苦想時(shí)，看到高老師那雙明亮而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，似乎聽(tīng)到她對我說(shuō)：“別著(zhù)急，你一定行！”

　　當我因為成績(jì)不理想垂頭喪氣時(shí)，看到高老師那雙明亮而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，似乎聽(tīng)到她對我說(shuō)：“只要堅定信心，扎實(shí)認真就一定行！”

　　當我偶爾溜號學(xué)習三心二意時(shí)，看到高老師那雙明亮而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，似乎聽(tīng)到她對我說(shuō)：“上課要聚精會(huì )神學(xué)習才行！”

　　記得劉老師帶我們打雪仗時(shí)，就像活潑開(kāi)朗的姐姐，記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時(shí)，就像溫柔善良的媽媽?zhuān)�記得劉老師組織我們跳繩比賽贏(yíng)得第一名時(shí)，就像足智多謀的統帥。

　　劉老師，是您的教誨豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，讓我健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　我喜歡您，感謝您！

我心中的老師作文11

　　孫老師是女兒三年級起的數學(xué)老師，是現在的班主任。她外表平凡，可能不算是學(xué)校中的名老師，但她是學(xué)生們一生中難以忘懷的好朋友！

　　她不一定使教過(guò)的學(xué)生都“成才”，但她親切隨和，知識面廣，讓學(xué)生們從點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，到逐步認識萬(wàn)物，深深地影響著(zhù)學(xué)生們的一生！

　　她從不壓迫學(xué)生們的作業(yè)，而是用一種獨特的教學(xué)方式——輕松活潑的教學(xué)藝術(shù)來(lái)引導學(xué)生。

　　她充滿(mǎn)陽(yáng)光朝氣，幽默隨和，讓學(xué)生們在充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂中懂得創(chuàng )新，體會(huì )學(xué)習知識的意義。

　　她心胸開(kāi)闊，不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心給迷路的學(xué)生指引方向，用愛(ài)心給落后的學(xué)生鼓氣加油。

　　她不但在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生，在生活上也給與學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷。天氣轉冷，她囑咐孩子們多喝姜湯用來(lái)暖身。簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，蘊含著(zhù)無(wú)限的溫情，讓家長(cháng)們覺(jué)得感動(dòng)。

　　孫老師，謝謝您用辛勤的汗水滋潤著(zhù)學(xué)生們的心田，撫育學(xué)生們健康茁壯的成長(cháng)。

我心中的老師作文12

　　我心目中的老師主要是學(xué)習好，會(huì )引導孩子。

　　她的職責是教好學(xué)生，一定要讓她的所有學(xué)生都能成才。這位老師要敬業(yè)、負責、有耐心，但是工作時(shí)不要過(guò)度疲勞，如果她身體不健康的話(huà)，我們將會(huì )失去一位好老師。

　　她的性格要溫和，和藹可親。

　　這位老師要有組織能力。如果她沒(méi)有組織能力的話(huà)，在上課的時(shí)候，教室里會(huì )很亂，只要有一個(gè)限好的組織能力，上課就會(huì )非常安靜。

　　其次，老師要穿衣整潔，即使穿的很舊也沒(méi)關(guān)系。

　　如果老師象我想的那樣，我就很滿(mǎn)意了。當然，若老師長(cháng)的很漂亮那就更好了。

我心中的老師作文13

　　彭華

　　我心目中的李老師長(cháng)得瘦瘦的，有著(zhù)一雙又黑又圓又大的眼睛，高高的鼻梁上有一副大大的眼鏡，雖然李老師的樣子長(cháng)得一般，但她笑起來(lái)時(shí)是如此地燦爛，讓人感到一陣溫暖。就算正在不開(kāi)心的同學(xué)，也會(huì )被您的笑容所感染。

　　是誰(shuí)給了我們希望？是誰(shuí)讓我們從黑暗中找到了明亮？是誰(shuí)努力為我們付出了一切？是您——李老師！有時(shí)候我們吵吵鬧鬧，無(wú)論您自己有多累，但您為了我們而努力，您如同一支蠟燭，在黑暗中照亮了我們。

　　就算不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，也會(huì )在您的精心教導下變得聽(tīng)話(huà)。就拿我們班的子樂(lè )同學(xué)來(lái)打比喻吧。他是一個(gè)好動(dòng)，不太聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，您在多次的教導下，他懂得了做人的道理，他現在是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、聽(tīng)話(huà)、懂事的孩子。

　　謝謝您李老師，謝謝您為這一切的付出！

我心中的老師作文14

　　在我心中有許多好老師，這里，我要介紹的是我們的班主任丁老師，也就是我們班的英語(yǔ)老師。

　　丁老師個(gè)子不高也不矮，有一雙炯炯有神的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)不快不慢，卻字字入耳。她非常關(guān)心我們每個(gè)人的學(xué)習。每次測試練習，只要沒(méi)有達到優(yōu)秀的同學(xué)，她總會(huì )去鼓勵，直到這個(gè)同學(xué)達到進(jìn)步；達到優(yōu)秀的同學(xué)，她會(huì )表?yè)P他們努力爭取更高，達到滿(mǎn)分。這樣的好老師對我們每個(gè)人都特別的認真、用心。

　　老師還像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們每個(gè)人的生活和思想。每次我打開(kāi)媽媽的手機查看信息時(shí)，上面總有丁老師的表?yè)P、鼓勵和關(guān)心。在這樣的環(huán)境里，我總能得到爸媽的表?yè)P，每天都能帶著(zhù)老師的表?yè)P做一個(gè)好夢(mèng)。有這樣的好老師，我每天都生活在快樂(lè )的氛圍里。

　　的確，丁老師對我們的愛(ài)就像空氣，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到它的存在。

我心中的老師作文15

　　她，個(gè)子不高不矮，頭發(fā)是短的，高高的鼻梁上有一個(gè)圓圓的眼鏡。她那么和藹、那么親切，這四年來(lái)她就像我們的媽媽?zhuān)�臉上總是帶�?zhù)笑容。沒(méi)錯她就是我們的英語(yǔ)老師——陶老師。

　　這四年來(lái)她和我們一起共同進(jìn)退。有一次，我有一道英語(yǔ)題目不會(huì )做，老師看到了說(shuō)：“你自己好好想一想，看看書(shū)中有沒(méi)有答案呢！”可是我又想了想，還是想不出來(lái)，正當我要放棄時(shí)，老師又說(shuō)了：“做什么事都不能半途而廢，那么你以前的努力不就白費了嗎？記住，只要你用心去感受，我相信你不會(huì )被困難打敗的！”

　　正是這句話(huà)讓我有了重新的自信，讓我覺(jué)得這事上沒(méi)有打敗不了的困難。那句話(huà)深深的刻在我的心里，用心感受一切。每當我遇到困難時(shí)，總會(huì )想起陶老師的話(huà)。

　　陶老師就是我們的榜樣，哪怕你一天只進(jìn)步一點(diǎn)，那也是好的，每天給自己一個(gè)目標，讓自己進(jìn)步。

　　陶老師就是我心目中的好老師，好媽媽?zhuān)?/p>

【【熱】我心中的老師作文】相關(guān)文章：

我心中的校園作文【熱】04-16

【熱】我心中的海作文04-14

我心中的海作文【熱】04-14

【熱】我心中的夢(mèng)作文03-30

我心中的家園作文【熱】03-29

【熱】我心中的大海作文03-04

我心中的小河作文【熱】01-25

【熱】我心中的家園作文01-23

我心中的李白作文【熱】01-13

我心中的幸福作文【熱】01-09