我的數學(xué)作文

　　我的數學(xué)，與其他人一樣，“撲朔迷離”、“情節曲離這些詞可以用在我的數學(xué)上。

　　我的數學(xué)自從上了五六年級以后，數學(xué)試卷的滿(mǎn)分逐漸由低中年級的數學(xué)滿(mǎn)分100分轉化成為了120分。這120分，可不是那么容易拿。老師說(shuō)，小學(xué)升初中的數學(xué)試卷的題量比是7：2：1。寓意為基礎七份，提高占2份，剩下的三份便是讓你考重點(diǎn)中學(xué)的。這120分滿(mǎn)分，我在印象中好像從五年級到現在六年級下學(xué)期，好像也就拿過(guò)那么10、20多次吧。每一次都是因為粗心，有的時(shí)候因禍得福，看錯了題目，結果算錯數，竟還對了，有這么幾次的。至于其他的，大多是因為把應用題的數計準了，單位化好了。

　　Of course，其它的我記得最差的就只有99分，本來(lái)這分數在我們班已經(jīng)可以排上了前3名了，可老師非說(shuō)我考得差，“逼”我喊我媽到學(xué)校見(jiàn)她，結果回來(lái)就被我媽嘮叨了整整一星期（哦，我都不愿意提起~~）。不過(guò)現在想起來(lái)，我那次的確是考得失水準了。老師說(shuō)我本來(lái)可以拿110多分甚至滿(mǎn)分的，我也那次對自己挺失望。不過(guò)幸好，偶的自信心是絕對爆滿(mǎn)的，失敗對我來(lái)說(shuō)，頂多是一次教訓，不是說(shuō)過(guò)了嘛，“塞翁失馬，焉知非福�！迸紩�(huì )吸取教訓，跌倒了就爬起來(lái)了嘛。受傷了貼“創(chuàng )傷紙”就OK了嘛，慢慢就痊愈了。留下疤痕還可以提醒自己，警覺(jué)自己了嘛，呵呵。

　　還有幾次，倒也沒(méi)有那次那么差。不過(guò)都是粗心壞事。有好幾次都是119分或119.5的，甚至再粗心一點(diǎn)的，就只剩下118分了。555555......有的時(shí)候粗心得不是地方，到應用題去了。然后老師對我特別嚴格，人家列對式子算錯數，老師還給他三分之一的分，老師反倒就一分也不給我了，慘！

　　這次死得最慘。數學(xué)最后一題應用題將“終點(diǎn)”看成“中點(diǎn)”，然后，就只剩下114分了，汗吶，從第一退到了50多名（年級的），要是最后一題不錯，對的話(huà)，我就可以到20多名了，汗吶！再加上英語(yǔ)因為幾個(gè)粗心的地方，又扣了不少分！救命！我敢保證，從昨天到今天，老師罵我，訓我決不下10次。而且每一次都是當著(zhù)全班同學(xué)和教導處所有老師來(lái)訓我。好慘。不過(guò)我也知道老師是為我好的。

　　附加： 我的數學(xué)當然不止就這么少，要不然怎么算得上“撲朔迷離”呢？想知道的話(huà)，找我聊天吧。 這次競賽死得好慘，本來(lái)數學(xué)可以滿(mǎn)分的！555555......汗吶��！今天家長(cháng)會(huì )，兇多吉少！

　　不過(guò)幸虧我媽明事理，我跟她報“噩耗”的時(shí)候，媽沒(méi)有罵我，只是叫我下次再好好努力！呵呵~~哈哈~~有這么個(gè)老媽真是幸福死了~~