我的童心作文3篇
篇一：久違了，我的童心
陽(yáng)春三月，一切晴好。
漫步在鄉間的小道上，陽(yáng)光在陪伴，心兒愉悅地歡跳著(zhù)。
步子越走越輕快，越走越有節奏。
哦，這是小時(shí)候在田間最?lèi)?ài)走的所謂的舞步無(wú)非就是踏幾步，轉個(gè)圈，再把手往前甩幾下罷了，再加上嘴里哼著(zhù)的不成調的小曲。
久違了，我可愛(ài)的童心！
蹲下身來(lái)，把鼻子湊近誘人的迎春花，享受她的芬芳；重新站起來(lái)，踏個(gè)方步，踮起腳尖與樹(shù)上匆忙工作的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)個(gè)好；繼續往前跳啊跳：草兒冒尖了，樹(shù)兒抽芽了，鴨兒們剛熬過(guò)一個(gè)冬天，正煩悶得要死，便噗通一聲，狠狠地來(lái)它一個(gè)扎猛子，隨即冒出頭來(lái)，心滿(mǎn)意足地左右甩甩，接著(zhù)晃動(dòng)臃腫的身板，一扭一扭地向橋下?lián)砣ァ?/p>
正應了那句古話(huà)：春江水暖鴨先知��！
我的嘴角不著(zhù)痕跡地向上一揚。
久違了，我可愛(ài)的童心！
沿著(zhù)青石板臺階走下河邊，屈膝用手舀起一捧綠水，清如明鏡；輕輕松開(kāi)手，任其見(jiàn)縫插針地順著(zhù)我的指縫間緩緩下落，感受春水滴答滴答明澈的聲音。拾起草間還沾滿(mǎn)泥土氣息的石塊，輕揚手臂，用勁一擲，看石塊飛至湖中心無(wú)力下垂后漾起的圈圈漣漪逐漸擴散，搖擺，水中映著(zhù)的藍天，白云，偶爾飛過(guò)的喜鵲也都隨之晃呀，晃呀
久違了，我可愛(ài)的童心！
穿過(guò)密密的小竹林，越過(guò)縱橫交錯的水渠，田埂里布滿(mǎn)我歡樂(lè )的身影。微微附身親吻高至腰間的油菜花金黃的花蕊，唇吻邊癢癢的，卻有一種活力在飄蕩。垂手在淺淺的水溝中隨意盛起一瓢漂浮著(zhù)草尖尖及碎泥屑的渾濁的泥水，靜等水瀝干，眼前赫然呈現著(zhù)一條軟綿綿的長(cháng)尾巴小生靈的倩影可愛(ài)的小蝌蚪哇！我伸出右手食指，疊在左手掌心間，感受著(zhù)生命的靈動(dòng)。良久，我忽然決定了，伸平左手，小蝌蚪順勢往下一滑，重歸于水的家園。我心懷可惜地望著(zhù)它逝去的背影，忽的后悔了，想伸手抓牢，卻只握起了一把濕軟的泥。小蝌蚪帶著(zhù)我的童年，一去不復返；想重拾，只留得混沌一片。
遠眺西邊，彩霞映著(zhù)紅日緩緩落下。大橋上一片燦爛。
久違了，我的童心像小鳥(niǎo)那樣歡跳著(zhù)的童心！
篇二：我的童心
我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。
我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。
將星空畫(huà)成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫(huà)，將牛頭畫(huà)在人腿上的畢加索是個(gè)奇怪的人
人們都說(shuō)兒童是天生的藝術(shù)家，這點(diǎn)我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫(huà)板，白云是她的畫(huà)筆，她能看白云看個(gè)二三十分鐘，這是我無(wú)法做到的，白云就是白云，看那么久干什么？
我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領(lǐng)，也失去了一顆童心。
我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪
然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？
我開(kāi)始懷疑知識的力量，是它們盜走我的童心嗎？
但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣(mài)火柴的小女孩在天堂得到了溫暖，歷經(jīng)磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失去希望；金庸擁有童心，于是他的筆寫(xiě)活了周伯通，豐滿(mǎn)的桃谷六仙，習慣喋血和爭權的武林從此變得卡愛(ài)而富有生機；錢(qián)鐘書(shū)把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓；豐子愷則孩子氣地給桌椅穿上鞋他們的童真屏除了時(shí)代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。
但我確實(shí)丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。
我翻閱面前堆積如山的練習卷、試題、參考書(shū)，一行行變成一條條的繩索，一個(gè)個(gè)的符號變成了一個(gè)個(gè)鐐銬，一條條公式變成了一所所監獄，它們氣勢洶洶地向我撲來(lái)，我才醒悟過(guò)來(lái)，我怎么犯了刻舟求劍般的錯誤！盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。
我呆坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)天邊的晚霞，落日的`余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎？這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。
我創(chuàng )造了一條天之痕，我想，我找回童心了！
只是那兒時(shí)的傻笑，天之痕的滴
篇三：我的童心
我不想說(shuō)。
我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。
我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。
將星空畫(huà)成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫(huà)，將牛頭畫(huà)在人腿上的畢加索是個(gè)奇怪的人。
人們都說(shuō)兒童是天生的藝術(shù)家，這點(diǎn)我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫(huà)板，白云是她的畫(huà)筆，她能看白云看個(gè)二三十分鐘，這是我無(wú)法做到的，白云就是白云，看那么久干什么？
我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領(lǐng)，也失去了一顆童心。
我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪。
然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？
我開(kāi)始懷疑知識的力量，是它們盜走我的童心嗎？
但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣(mài)火柴的小女孩在天堂得到了溫暖，歷經(jīng)磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失去希望；金庸擁有童心，于是他的筆寫(xiě)活了周伯通，豐滿(mǎn)的桃谷六仙，習慣喋血和爭權的武林從此變得卡愛(ài)而富有生機；錢(qián)鐘書(shū)把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓；豐子愷則孩子氣地給桌椅穿上鞋他們的童真屏除了時(shí)代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。
但我確實(shí)丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。
我翻閱面前堆積如山的練習卷、試題、參考書(shū)，一行行變成一條條的繩索，一個(gè)個(gè)的符號變成了一個(gè)個(gè)鐐銬，一條條公式變成了一所所監獄，它們氣勢洶洶地向我撲來(lái)，我才醒悟過(guò)來(lái)，我怎么犯了刻舟求劍般的錯誤！盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。
我呆坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎？這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。
我創(chuàng )造了一條天之痕，我想，我找回童心了！