我的老教室作文
今天的畢業(yè)考試后，母校的大門(mén)很快便要在我身后關(guān)上了�？晌彝涣宋业睦蠋�、同學(xué)，還有這間有點(diǎn)破，卻在我心中有著(zhù)重要地位的老教室。
教室很老了，從銹跡斑駁的門(mén)鎖和有點(diǎn)坑坑洼洼的地面看，就知道它有著(zhù)怎樣的歷史。剛進(jìn)入一年級時(shí)，全班同學(xué)都在抱怨——怎么有這么破的教室？
教室的確有些破了。舊式的毛玻璃黑板已經(jīng)老態(tài)龍鐘了，上面的裂紋在與日俱增，寫(xiě)字時(shí)總不是很流暢，老師稍一用勁兒便發(fā)出尖利的聲音。教室里與它相似的還有課桌和椅子，我們每天的學(xué)習就是從它們的“吱吱呀呀”聲中開(kāi)始的。桌面和椅子總也擦不干凈，表面凹凸不平，不知有多少雙手摸過(guò)它們，多少只腳踩過(guò)它們。只是依稀從它們身上僅存的'點(diǎn)點(diǎn)油漆中想象它們當年的風(fēng)采。四面的墻壁同樣有些年頭了，灰塵無(wú)情的覆蓋，使它透出一種厚重的感覺(jué)。窗戶(hù)在歲月的長(cháng)河中也沒(méi)能逃脫被剝蝕的命運，螺絲的松動(dòng)，油漆的磨損，玻璃的殘破，讓人或多或少感覺(jué)出幾分滄桑。而最容易被忽略的日光燈，也是最讓人擔心的，吊繩似乎隨時(shí)有斷裂的可能，燈管上厚厚的灰塵和忽閃不定的燈光，使教室在陰暗的雨天也難見(jiàn)明亮。
然而，也就是這間教室，留給我們無(wú)數美好回憶。歡聲笑語(yǔ)讓老態(tài)畢現的教室也年輕起來(lái)，陣陣朗朗的讀書(shū)聲和老師們抑揚頓挫的講課聲，一直在這里回蕩，在我腦海里回蕩。
送走我們，老教室又走過(guò)了六個(gè)春秋。下學(xué)期，如果我們這些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生再來(lái)母�？赐蠋焸�，一定會(huì )發(fā)現老教室里又傳來(lái)銀鈴般的笑聲或朗朗書(shū)聲。在新教學(xué)樓明年秋季竣工前，我的老教室還會(huì )繼續奉獻，散發(fā)最后一點(diǎn)余熱！
?，不要讓那雙已經(jīng)渾濁的雙眼因為你對于生命的輕視，因為你不珍惜他們給予你的生命而流淚。
每個(gè)人在出生的那一刻，在擁有生命的那一刻，對于珍惜自己擁有的生命的權利都是平等的，沒(méi)有人有權利輕視生命，更不能輕視給予你生命的人，人的生命是可以延續的，就如同你是你父母的生命的延續一樣。雖然生命是掌握在自己的手中，但是生命是不可以隨意舍棄的，因為它本生也是一種美麗，它的存在就是一種美麗，只是每個(gè)人因為其對待生命的方式不同，因而生命的美麗呈現的美麗也是不同的，不能因為你的人生不夠燦爛就認為其不美麗，生命的美麗在于對生命態(tài)度，不同的對待就有不同的美麗，只是不要輕易的放棄。
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