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你是我的情人作文
自古便有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”但真正懂書(shū)的又有幾個(gè)呢？
清晨，上課鈴聲剛響，走進(jìn)來(lái)了幾位同學(xué)，這時(shí)老師就說(shuō)了一句“你們硬是踩著(zhù)點(diǎn)來(lái)了，惜時(shí)哈”當時(shí)我們都憋笑不敢太過(guò)分，里面有一位同學(xué)笑嘻嘻的說(shuō)道“這不算遲到的嘛”走到了自己的位置上，老師說(shuō)了一句“那你下一次不要沒(méi)踩著(zhù)點(diǎn)，我就只能說(shuō)一個(gè)委婉而不失尷尬的字━呵呵”。接下來(lái)老師為我們講了這篇古文的.翻譯大致文體、通假字，老師講的很好，但我們也講的更好。老師眼看場(chǎng)面控制不住了，生氣的說(shuō)了一聲“既然你們都懂了，那你們來(lái)講吧！”心想這回完蛋了，要是抽到怎么辦。這時(shí)我親愛(ài)的同桌把她的筆記借給了我“好險”長(cháng)舒了一口氣，有種劫后系余生的感覺(jué)。想著(zhù)：就這樣差不多說(shuō)一遍就行了，反正也沒(méi)什么。這時(shí)老師抽到我說(shuō)“你把課文讀一遍吧！”當時(shí)蒙了想不通，忽然看見(jiàn)老師給了我一個(gè)自求多福的小眼神瞬間就感覺(jué)不好了，果然一看課本我心里有一句話(huà)不知當講不當講“這誰(shuí)寫(xiě)的，出來(lái)我保證不打死你”里面的字大多數都不認識“我們還不熟”我還能怎么辦，硬著(zhù)頭皮往上沖。讀到最后我自己都把頭埋的低低的：剛剛那個(gè)不認字的不是我，對，不是我”就這樣在我自我安慰下一節早課結束了。那節課后我就發(fā)誓“以后絕對不要再這么丟臉了”。
以前的我以為：讀書(shū)，讀書(shū)，只要會(huì )讀就夠了。誰(shuí)知道有翻譯課文大致意思。于是每次上課我都要兢兢業(yè)業(yè)害怕老師抽到我，奈何一入書(shū)門(mén)深似海，書(shū)生門(mén)前白頭盡。所以古人才會(huì )說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，而這個(gè)就在于個(gè)人的理解領(lǐng)悟能力了。
我們往往羨慕那些成績(jì)好、能力好的人，但是我認為“不是我們成績(jì)比他們差，也不是我們比他們笨，是因為我們比她們懶�！薄拔覍Υ龝�(shū)如同初戀的情人，熱戀的愛(ài)人，白發(fā)垂暮的老人”說(shuō)明對于書(shū)本、學(xué)習更多的不是死記硬背，要對它要有足夠的興趣、耐心，還要學(xué)會(huì )復習它。
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