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最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文（通用25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 1
生活在人群的世界里，接觸了很多人，云云縱生中，哪個(gè)人才是最懂自己的人？相信，每一個(gè)人都希望有那么一個(gè)最懂自己的人，在自己開(kāi)心的時(shí)候，為自己高興；在自己傷心的時(shí)候，陪伴著(zhù)自己；在自己想要哭泣的時(shí)候，借出他的肩膀；在自己想要放棄的時(shí)候，不斷的鼓勵自己，不要放棄！
那，那個(gè)人，會(huì )是誰(shuí)？誰(shuí)才是最懂自己的人？
有的人，會(huì )說(shuō)，最懂我的人是我的父母。他們一直伴隨著(zhù)我長(cháng)大，見(jiàn)證著(zhù)我人生的每一次成長(cháng)，鼓勵著(zhù)我勇敢地前進(jìn)，告訴我不要放棄；即使世界都拋棄你，不要你，沒(méi)有人認同你，他們依然會(huì )陪伴著(zhù)你，支持著(zhù)你，一直前進(jìn)，到永遠！父母，對自己總是很大度；不像外人，即使自己怎么任性，犯了一個(gè)怎么不可原諒的錯誤，他們依舊會(huì )包容自己，依舊等待著(zhù)自己的歸來(lái)。世間上，只有這么一對人，一直對自己有信心。在這成長(cháng)的過(guò)程中，自己也不知道犯過(guò)多少次傻，但，他們依舊對自己好，不求回報的好。長(cháng)大了，我們工作后，平時(shí)放假也只是記得要和朋友聚聚；只有真的累了的時(shí)候，才記得有一個(gè)家，家里有著(zhù)兩老一直在等待著(zhù)自己。即使怎么惦記著(zhù)自己，依然不會(huì )說(shuō)，每次電話(huà)里都會(huì )告訴自己：工作要緊，累了記得回來(lái)家門(mén)永遠為你敞開(kāi)！要注意身體，注意飲食。一大段關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，在掛機前，總是叮囑不斷。
有些人，會(huì )說(shuō)，最懂我的人是我的好朋友。在同一個(gè)叫“青春”的季節里，相識，而又一起經(jīng)歷了很多事情。好朋友懂自己，不會(huì )像父母那樣嘮叨自己，只會(huì )是用一種平輩的身份和自己商量事情，而不是以長(cháng)輩的身份來(lái)告誡自己，指給自己一條平坦的道路，讓自己的人生更加舒適。而好朋友，會(huì )尊重自己的選擇，再加上適當的建議；而不像父母那樣，強制性把認為好的事情塞給自己，這期間，沒(méi)有問(wèn)自己想不想要那個(gè)最懂我的人！。好朋友，懂自己，知道有時(shí)候，不需要說(shuō)得太多，只是坐在旁邊的陪伴。即使很久沒(méi)有聯(lián)系，說(shuō)起一件小事也能談?wù)摵芏�，靜靜的坐著(zhù)，什么也不說(shuō)，也不會(huì )覺(jué)得尷尬。因為互相之間懂，有時(shí)，只是需要這種無(wú)言的陪伴。
有些人，會(huì )說(shuō)，最懂我的人是我的'愛(ài)人。在生活上，無(wú)微不至的照顧著(zhù)自己；很多時(shí)候，自己遇到不愉快的時(shí)候，也會(huì )告訴自己：不要拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己；他懂自己，有時(shí)，只是耍耍脾氣，事后，還是會(huì )原諒自己，不會(huì )去計較的太多
有些人，會(huì )說(shuō)，最懂我的是自己。別人總是不會(huì )懂，自己需要什么；很多時(shí)候，自己想要的，卻無(wú)法被別人所知道。只有自己才是最懂自己的人，明確自己想要什么，要怎么去努力，自己還欠缺什么。
但，有些人，會(huì )說(shuō)，沒(méi)有最懂我的人，連自己有時(shí)也不懂自己。我們要記住，每個(gè)人都在霧中行走，只有一直在努力，才會(huì )不斷的看清自己，認識到“我”究竟是一個(gè)什么樣的人。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 2
我是一支與他人格格不入的筆。
我是一支年輕的、有夢(mèng)想的筆，和其他兄弟姐妹一起躺在冰冷的貨架上，卻盼望著(zhù)我手寫(xiě)我心，去看廣闊的世界。
“我要走遍天下！”回答我的是輕蔑的嬉笑聲。窄小的文具店中顧客如織，一波又一波的人來(lái)了又走，向來(lái)是文具選擇自己的主人，但我卻始終未能選擇最懂我的那個(gè)人。
風(fēng)鈴又想了，這次進(jìn)來(lái)的是一個(gè)背著(zhù)書(shū)包、長(cháng)相平庸的女孩。她在我面前彎下腰，翻找著(zhù)她心儀的文具。當她的指尖觸及到我的身體時(shí)，原本昏昏欲睡的我卻突然清醒了過(guò)來(lái)。
我抬頭望向了她。
我知道，她選擇了我，我也選擇了她。
我在她的筆袋里安了家。
我看到的第一眼世界，是春天。
春風(fēng)叫醒了早春，也催醒了人們尚且冰凍冰凍在寒風(fēng)中的沉睡的夢(mèng)�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)”，我聽(tīng)到她輕聲吟誦這句詩(shī)。
內心某個(gè)角落被觸動(dòng)。我狂喜地吶喊著(zhù)：“寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)下來(lái)吧！”她似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲，翻開(kāi)筆記本，寫(xiě)下了這樣的文字：清風(fēng)撲面，暗香襲來(lái)，春雨如絲，杏花如夢(mèng)，即便沾衣，而又何妨？
我永遠記得這個(gè)被稱(chēng)為“驚蟄”的日子。
時(shí)光如梭，我與她的距離越來(lái)越近，我的訴說(shuō)，她都聽(tīng)得懂；我的內心，她都讀得懂；我想看世界的愿望，她也明白。
在她的書(shū)房里，我認識了名為姜仁浩的老師，明白了他對于那些聾啞孩子的幫助，對于生活的糾結，“我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們�！�；結交了名為奈布·薩貝達的傭兵，明白了他對于戰爭的無(wú)奈，對于同伴的忠誠，“支配戰爭的，從來(lái)不是士兵�！�；認識了名為瑪麗·安托瓦內特的皇后，明白了她淪為政治犧牲品的悲哀，與權力不符的'天真，“瑪麗從不下棋，因為她知道，皇后是最容易被吃掉的棋子�！�
冬天如約而至，我和她一起站在陽(yáng)臺上，看雪花慢慢落下，唱著(zhù)搖籃曲，哄著(zhù)大地進(jìn)入夢(mèng)鄉�！把┗ㄊ翘焯玫膩�(lái)信�！蔽胰缡窍胫�(zhù)。
她凝視著(zhù)窗外，凝視著(zhù)灑下的溫柔月光，喃喃自語(yǔ)：“風(fēng)吹雪片似花落，月照冰紋如鏡破”。
就在那一刻，我與她的心仿佛永遠連在了一起。
她懂得我，同我一起思考領(lǐng)悟這個(gè)世界，向我訴說(shuō)著(zhù)一切的美好。有些思想無(wú)法用語(yǔ)言傳達，但沒(méi)關(guān)系啊，她懂我，無(wú)需任何語(yǔ)言。
我與她，就好像是潘安和夏侯湛，借彼此的手書(shū)寫(xiě)，借彼此的心抒情。
以后的路還很長(cháng)，我與她所度過(guò)的不過(guò)是一處風(fēng)景。在這條路上，有她懂我，足矣。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 3
有人說(shuō)，爸媽最理解我，我餓了他們會(huì )做可口的飯菜，渴了會(huì )端來(lái)解渴的茶水；有人說(shuō)，老師最理解我，他們?yōu)槲覀儌鞯朗跇I(yè)解惑，陪伴我們一路健康成長(cháng)�？晌腋械�，冷曖自知，自己的性格愛(ài)好，喜怒哀樂(lè )只有自己最清楚，命運掌握在自己手里，最懂我的那個(gè)人當然是自己��！
在小學(xué)時(shí)仗著(zhù)我腦子聰明，成績(jì)一直名列前茅，但是剛到初中的第一次月考，我的成績(jì)便一落千丈。父母和老師對我批評教育，但似乎沒(méi)找到問(wèn)題的癥結，效果不明顯�？晌易约盒睦锴宄�，不就是上課不認真聽(tīng)講注意力總是分散嗎！好多次聽(tīng)著(zhù)老師講課，思緒會(huì )跑到課堂外面；在家剛寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)，就會(huì )被外面的玩物吸引，情不自禁地跑了出去，一玩就是半天，所以成績(jì)考不好就是必然的了！我意識到自己的問(wèn)題在哪，也很想改變，因為我畢竟是一個(gè)上進(jìn)心很強的孩子，但一到上課就又控制不住自己了。
記得那次上數學(xué)課，內容比較難，加上課前又沒(méi)有預習，我理解得比較吃力，等到老師在黑板上畫(huà)出復雜的圖形，更增加了我的畏難情緒，這時(shí)，情不自禁地，我的目光飄向窗外，看耀眼的陽(yáng)光，油亮的花草正爭相生長(cháng)，分明還聽(tīng)見(jiàn)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在盡情歌唱……
“下課”，突然，老師的一聲響亮話(huà)語(yǔ)驚醒了我。題已經(jīng)講完了，同學(xué)們都在歡快地收拾著(zhù)自己的學(xué)習用品，準備離開(kāi)教室。座位上發(fā)呆的我久久不愿離開(kāi)——最難的一節課，因為走神，就這樣被我白白浪費掉了！放學(xué)路上我追悔莫及：劉祖豪，你不能再這樣下去了！你曾經(jīng)的輝煌呢？你曾經(jīng)的理想呢？你不該是一個(gè)甘于平庸的人��！這次我終于認識到注意力不集中的危害。
回到家我又是問(wèn)同學(xué)，又是查網(wǎng)絡(luò )，總算把這節課給補了回來(lái)。但我心里明白，這哪有在課堂上把知識聽(tīng)仔細、掌握好省勁��！
有了這次教訓，我下定了決心，一定要改掉走神、注意力不集中的'毛病。經(jīng)過(guò)查閱資料，我發(fā)現注意力是可以鍛煉和培養的，爸爸給我推薦了一個(gè)鍛煉注意力的方法，堅持每天調整呼吸，靜坐5至10分鐘；我還從平時(shí)寫(xiě)作業(yè)習慣改起，坐下寫(xiě)作業(yè)時(shí)定時(shí)，在這個(gè)時(shí)間內想玩，就告訴自己堅持到時(shí)間再去玩，為了改掉這個(gè)壞習慣，我還主動(dòng)讓爸爸媽媽陪伴我寫(xiě)作業(yè)，在旁邊監督著(zhù)我，就這樣堅持熬過(guò)了一個(gè)月。
一段時(shí)間后，我發(fā)現自己的自制力慢慢變強了，上課走神的現象大大減少，
在家中每天學(xué)習時(shí)間也增長(cháng)了一個(gè)多小時(shí)，學(xué)習的信心大增，成績(jì)也在波動(dòng)中不斷上升。
這件事后，我深深地感到，在成長(cháng)的道路上，老師和家長(cháng)的教育督促不可或缺，但更為重要的是，我們自己也要善于發(fā)現自己的不足與問(wèn)題，更要懂得如何去修正，懂得如何去堅持。因為自己才是那個(gè)最懂得自己的人！
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 4
“你感受我就像我感受你，世界上的另一個(gè)我……”熟悉的歌詞旋律順著(zhù)有線(xiàn)耳機攀上耳際，乘著(zhù)風(fēng)兒我拾到了空氣中飛舞的一瓣鳶尾花，憶起那永不褪色的真摯友誼。如同這首歌一樣，你是世界上的另一個(gè)我，是最懂我的那個(gè)人。
懂在眸光中
“我的世界紛亂復雜，你卻能解碼……”動(dòng)人的旋律帶我回到了那個(gè)下午�！榜R上就要期末考試了，我心里一點(diǎn)底氣都沒(méi)有�！蔽揖镏�(zhù)嘴抱怨。你眸子里閃動(dòng)著(zhù)細碎而耀眼的光，美麗而又堅定：“不會(huì )呀，我覺(jué)得你這段時(shí)間學(xué)的很認真，該不會(huì )是怕輸給我吧！”“輸給你不丟臉”我笑起來(lái)�！澳悄憔吞珱](méi)志氣了，輸給你我可覺(jué)得很丟臉�！蹦愕�'眼神中透著(zhù)狡黠。我果不其然中了招，氣鼓鼓的跑到座位上認真學(xué)習了一下午，效果還出奇的好。放學(xué)時(shí)，你從背后追上來(lái)拍拍我，滿(mǎn)眼笑意對我說(shuō)：“輸給你一點(diǎn)都不丟臉�！被秀遍g，我才發(fā)覺(jué)我又錯過(guò)了你的某個(gè)眸光。
你懂我的好勝心，讓我成為更好的人。
懂在指間里
“喜怒哀樂(lè )，你是我的最佳讀者……”我追隨著(zhù)一句句歌詞，回到了那個(gè)夏天。
那天拍畢業(yè)照，同學(xué)們都瘋著(zhù)，笑著(zhù)，在校園里四處留影紀念。最后合影了，所有的人嘰嘰喳喳的呼朋喚友，高個(gè)子的我被安排在后排站著(zhù)�？吹絼e人都和好朋友站在一起有說(shuō)有笑，我有些傷感，怎么一下子就把你丟了。突然你從后排走過(guò)來(lái)拍拍我的肩，然后把手遞給我。你站在我的身后，我的左手，你的右手，十指握住，看上去有些別扭，但我們都在微笑。照片就在那一刻定格了，細碎的陽(yáng)光映進(jìn)你的笑容，也落在我們相握的指間。我們把手松開(kāi)的時(shí)候，我在笑，卻忍不住掉淚，我伸手去擦，指間全是你淡淡的甜味。
你懂我的喜怒哀樂(lè )，陪我一同成長(cháng)與歡笑。
懂在擁抱里
“風(fēng)塵仆仆而你是我，治愈的方法……”輕快的節奏帶我回到了那個(gè)傍晚。
天色陰沉，塵土飛揚。親人去世無(wú)疑是對我莫大的打擊，別人的歡聲笑語(yǔ)在我眼里像一根針，一下一下的刺入我心里，鮮血直流。一見(jiàn)你，我的眼淚就止不住的往下掉，將悲傷苦楚都與你訴說(shuō)，你拉住我的手抱住我，溫暖而堅定，你告訴我要向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，在天堂的他會(huì )一直守護我的。你溫暖的話(huà)語(yǔ)又如同一張張創(chuàng )可貼，修補我破碎的心靈。
你懂我的悲傷苦楚，會(huì )在我陷入黑暗時(shí)拉我一把。
“歲月為我大浪淘沙，而你被留下……”我的思緒被拉回現實(shí)，你是最懂我的那個(gè)人，不僅在瞬間，指間和擁抱中，更在生活中的一點(diǎn)一滴，我忘不了我們并肩挽手走在陽(yáng)光下，也忘不了在我一次次陷入陰霾，你撥開(kāi)迷霧走向我春風(fēng)般的笑靨，在人生長(cháng)河中，你是最懂我的那個(gè)人，我會(huì )銘記這段友誼，一輩子不忘掉。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 5
一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一些雨水和一塊綠色的石頭衣服。
苔蘚一長(cháng)出來(lái)，就被冰冷的石頭喚醒了。它睜開(kāi)一雙豌豆般的綠眼睛，看著(zhù)這個(gè)世界:落在它身上的石頭在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的花園的角落里，在不遠的石徑旁邊，有牡丹、牡丹、玫瑰和梔子花。許多漂亮的花姐妹，哇，她們真漂亮！
"你好，歡迎來(lái)到這里！""你是今年第一個(gè)長(cháng)出來(lái)的苔蘚寶寶！"一個(gè)在附近的石頭上看起來(lái)比它大的苔蘚嬰兒說(shuō)。這時(shí)，其他苔蘚嬰兒一個(gè)接一個(gè)地迎接他。"你好"小苔蘚害羞地打招呼�！昂⒆觽�，你們不要到處走，外面太冷了，這里雨打不到，比外面暖和多了。尤其是不要去馬路對面的花園，那里有人在給我們打掃衛生�！薄笆堑�，我上次看到它……”許多苔蘚嬰兒聽(tīng)到后開(kāi)始說(shuō)話(huà)。
小摩斯謝過(guò)她，仔細看著(zhù)她�，F在是春天了。陽(yáng)光如此溫暖，但是如果你不能在這里發(fā)光，你怎么能成長(cháng)呢？莫斯寶貝沮喪地想。
有一天，牡丹姐姐，最高的樹(shù)，開(kāi)著(zhù)最多的花，突然低下頭，看到附近有一棵小苔蘚�！澳愫�，牡丹姐姐，我是莫斯姐姐，我們將來(lái)會(huì )成為鄰居的�！毙∧垢吲d地快速說(shuō)道�！靶『�，你隔壁是誰(shuí)？我是如此美麗，你只需要抬頭看著(zhù)我！”苔蘚嬰兒一聽(tīng)，羞愧地低下了頭�！昂冒�，我要去睡美容覺(jué)了。不要打擾我�！闭f(shuō)著(zhù)，盯著(zhù)莫斯寶貝。唉，誰(shuí)讓我只在石頭上爬？小莫斯悲傷地想。
又是一個(gè)早晨，經(jīng)過(guò)一夜的思考，苔蘚寶寶想通了。雖然我不能長(cháng)高，但我可以長(cháng)成一大塊。雖然我不能生產(chǎn)如此華麗的花，但我也能生產(chǎn)我自己獨特的'花。雖然孫爸爸不喜歡我，但我有足夠的水。雖然人們不欣賞我，但我也想把地球和石頭裝飾得非常漂亮，我活著(zhù)，我一定有活著(zhù)的價(jià)值！
小苔蘚的手和腳四處伸展，到處留下綠色的痕跡。對面的牡丹姐姐還在嘲笑它，但是小苔蘚一點(diǎn)也不覺(jué)得自卑。你看，她現在是一大片綠色絨毛，不僅為石頭穿上漂亮的綠色衣服，還為大地板鋪上綠色地毯。又一場(chǎng)雨，突然，她開(kāi)花了！小白花覆蓋著(zhù)綠色的身體。他們在風(fēng)中搖擺和歡笑。雖然它們很小很不顯眼，但這些小白花是苔蘚寶寶的全部生命。
雨后，牡丹姐姐的花更加芬芳多彩。人們從四面八方來(lái)到這里觀(guān)看。但是小莫斯并不嫉妒，因為他知道自己不顯眼。
這時(shí)，一個(gè)男人走上前來(lái)，蹲下身子，欣喜地看著(zhù)他們，并高呼:“天無(wú)絕人之路，青春馬上就要來(lái)，青苔小如水稻，你也要學(xué)會(huì )像牡丹一樣綻放�！�
泰寶寶不知道為它寫(xiě)詩(shī)的人是著(zhù)名詩(shī)人袁枚，但他知道這是最了解它的人！
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 6
還記得初一的第一節體育課，那是同你初次相遇的日子，你排隊時(shí)正巧排在我的右邊。我發(fā)現你的臉上總是流淌著(zhù)歡快的笑容，好似春日的陽(yáng)光，你給我的第一印象便是一個(gè)自信而又快樂(lè )的男孩子，不愛(ài)學(xué)習，卻很喜歡同別人講話(huà)。
我們都喜歡跑步。體育課上，我們總是在跑道上你追我趕，喜歡把腳踩在塑膠跑道上的那種特有的質(zhì)感。我們都覺(jué)得忘情地奔跑有一種特別令人振奮的能量，能使人從任何不好的情緒中重新變得快樂(lè )，因此疲倦在我們的眼里根本不算甚么。記得有一次，體育課上大家都已經(jīng)跑了八圈了，紛紛攤在地上氣喘吁吁。我卻覺(jué)得這時(shí)候再跑一圈一定會(huì )讓人倍感興奮，于是又沖向了跑道，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，你竟然與我同一時(shí)間也回到了跑道上，并且瞪大了眼睛朝我笑著(zhù)。后來(lái)我問(wèn)你，你那時(shí)怎么也想到要再跑一圈。你哈哈笑著(zhù)對我說(shuō)：“嘿，你腦子里想什么我還會(huì )不知道，你要再跑一圈，我當然奉陪到底啦!”從那以后，我就真的一直相信，你是懂我的。
上了初三，你的座位竟然鬼使神差一般地被調到了我的旁邊，這下我們都高興壞了，每天都仿佛有說(shuō)不完的話(huà)。開(kāi)始時(shí)，我們每天都會(huì )聊許多，聊喜歡的歌手，聊體育明星，聊班里的同學(xué)和老師。這時(shí)我更加發(fā)現，你與我的愛(ài)好竟然出奇的相似。更令我吃驚的是，你總是在我心中的一個(gè)念頭剛剛一閃而過(guò)，就說(shuō)出了我想要說(shuō)的話(huà)。每當我問(wèn)你為何這般懂我的心時(shí)，你就會(huì )神秘地告訴我……
也許是我們關(guān)系太好了，前桌給了我們一組綽號，說(shuō)若我是魏無(wú)羨，你一定就是藍忘機，然后我們當天就換了頭像，就換成了羨羨和忘機，后來(lái)也常常以此戲稱(chēng)對方。但是漸漸地，越來(lái)越繁重的學(xué)業(yè)卻不能給我們太多的時(shí)間去玩，去聊天了。我們開(kāi)始在學(xué)習上花更多的時(shí)間，各自朝著(zhù)理想的高中努力。有一天，你在空間里發(fā)了一條消息，說(shuō)感謝我們一直以來(lái)的陪伴，但是從今以后你會(huì )漸漸地不用手機了，原因是你心中有個(gè)目標，你要朝著(zhù)它去努力。你還說(shuō)，一定要明白，有舍才有得，要能夠將心中那些最美好的記憶封存起來(lái)，才能夠繼續前行，繼續奔跑。我知道最后那“繼續奔跑”四個(gè)字是為我加的'，我最近的成績(jì)也正因為紛亂記憶的橫行而不理想。讀完這條留言，我的心頭竟莫名有些酸溜溜的。直到現在，你還是那么懂我。
我知道，你會(huì )為自己的夢(mèng)想而奔跑，不顧別人的目光，也不顧那一次次的跌倒;而且我也要奔向遠方，奔向我的未來(lái)。初中的三年我們跑到了一起，但我們終究會(huì )來(lái)到分岔路的路口�？赡阋欢ㄒ浀�，在我們身后的那一排腳印中，有我們的青春，在回憶的影子中熠熠發(fā)著(zhù)光;在那里，我依舊是你眼中的魏無(wú)羨，而你，還是那個(gè)最懂我的藍忘機。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 7
又是雨夜，我呆呆地看著(zhù)雨滴在玻璃上劃過(guò)，留下一條條痕跡，思緒也隨著(zhù)雨聲飄向那個(gè)相隔如銀河般距離的小鎮。這樣，仿佛就感到了絲絲溫暖，卻又夾雜著(zhù)些許的孤獨。
我喜歡下雨，雨后濕潤的空氣會(huì )讓我呼吸順暢，頭腦清醒。我知道，她也喜歡下雨，這是她告訴我的……
那一切，都好像發(fā)生在一瞬間，之后卻讓我覺(jué)得很遙遠，似乎過(guò)了好多年。
我們相遇在那個(gè)初秋，只因為一次目光的接觸，我們就感受到了彼此之間熟悉的氣息。我先開(kāi)了口：“你叫什么名字��？”她抬起頭看了我一眼，接著(zhù)又低下了頭，羞澀的說(shuō)道：“鎮上人都叫我妞妞�！彼呶野雮�(gè)頭，但聲音卻細小如蚊蚋，我仔細地聽(tīng)了好一會(huì )兒，才聽(tīng)出她說(shuō)了些什么。突然，她拉住我，問(wèn)道：“嗯……我們在哪里見(jiàn)過(guò)嗎？為什么我看著(zhù)你這么眼熟？”我想了一會(huì )兒，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“好像沒(méi)有吧……難道是在夢(mèng)里？”她靦腆地笑了。我微笑著(zhù)對她說(shuō)：“我能和你做朋友嗎？”她紅著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，從那時(shí)起，我們便成了親密無(wú)間的好閨蜜。
或許這就是緣分吧，我們是素未謀面而又素不相識的兩個(gè)人，卻在某種機緣巧合下，度過(guò)了一段令人難忘的、美好的時(shí)光。
真的.就像鐘子期和俞伯牙那“高山流水遇知音”一樣，我們不僅興趣相投，就連有時(shí)候的想法，也總是不謀而合。
一天下午，我在村子里的沙坡上玩兒，不小心，一下子跌坐在旁邊的泥坑里，弄了一身的污泥。爸媽對我要求很?chē)栏�，我害怕他們罵我，不敢回家，就一直坐在沙坡上哭。到了晚上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，媽媽來(lái)到妞妞家，問(wèn)她見(jiàn)到我了沒(méi)有。妞妞想了一會(huì )兒，猛地一拍腿，自言自語(yǔ)說(shuō)：“哎呀，這個(gè)傻瓜，準是犯了錯怕挨罵，躲在哪里不敢回家了。叔叔阿姨，我去找她，你們別著(zhù)急�！闭f(shuō)著(zhù)跑了出去。
眼看著(zhù)天愈來(lái)愈黑了，我孤單而又焦急地坐在那里，用手指胡亂地纏繞著(zhù)褲子上的線(xiàn)頭。忽然聽(tīng)到有一個(gè)熟悉的聲音喊我，抬頭一看，果然是妞妞。她張開(kāi)雙臂，叫道：“跳下來(lái)吧�！拔业皖^看了看自己滿(mǎn)身的泥，又看了看她，不好意思的笑了。只見(jiàn)她微笑著(zhù)搖了搖頭，于是我雙眼一閉，落進(jìn)了她高大、溫暖的懷抱里。
后來(lái)，我問(wèn)她：“那時(shí)我不敢回家，你怎么知道我在那里啊�！彼肓讼�，說(shuō)：“其實(shí)我也不知道你去哪兒了，就單憑感覺(jué)找唄，碰巧就猜對了�！�
轉眼間這么多年過(guò)去了，本來(lái)她就比我大了好幾歲，現在肯定已經(jīng)出落成亭亭玉立的大姑娘了，她那溫暖，陽(yáng)光的微笑還總是時(shí)常出現在我的腦海中�？芍钡浆F在，我都還不知道她的大名是什么，但那個(gè)最懂我的人依然是她，一直都是，永不改變。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 8
時(shí)光總是不肯停下她那匆匆的腳步，讓人來(lái)不及回望已逝的溫暖。而此刻，靜靜的，靜靜的，時(shí)光仿佛也駐足不前，我又真切地感受到了那杯水的溫熱，聽(tīng)到了那熟悉的輕斥聲、鼓勵聲，看到了那默默與我同行的身影。是的，最懂我的那個(gè)人就是她。
未卜先知的溫暖
那一年，大年三十，老家。暮色四合，一家人忙忙碌碌地準備著(zhù)團圓飯，到處有說(shuō)有笑，一片祥和。我也沒(méi)閑著(zhù)，在各個(gè)房間轉悠：一會(huì )兒看電視，一會(huì )兒在廚房湊熱鬧。飯菜還沒(méi)上桌，我就一個(gè)勁兒地咽口水。算了，管不了那么多，先開(kāi)吃！心里想著(zhù)，便偷偷又溜到廚房里，趁大人們說(shuō)話(huà)的工夫，拿雙筷子就自顧自地吃起來(lái)。這涼拌拍黃瓜、涼拌金針菇、涼拌藕片，肉絲拌粉皮……再趁她不在，來(lái)一瓶山楂樹(shù)下，天吶，人間美味莫過(guò)于此！沒(méi)過(guò)多久，飯菜酒都上桌了，正在大家吃得熱鬧時(shí)，我覺(jué)得肚子一陣一陣地疼，壞了，忘了自己這個(gè)老毛病了！唉，享得了一時(shí)爽，就忍得了一時(shí)痛，忍吧！再說(shuō)，難得一家人聚在一起，我可不能煞風(fēng)景！雖說(shuō)心想強忍著(zhù)，可是，手還是不聽(tīng)使喚，緊緊地捂著(zhù)肚子，嘴角勉強地擠出一絲笑意。這時(shí)，只見(jiàn)她望了我一眼，就隨即灌了一個(gè)暖水袋，倒了一杯熱氣騰騰的開(kāi)水。喝著(zhù)，暖著(zhù)，熱水浸潤著(zhù)我的心田，暖流流過(guò)了我的全身，真的沒(méi)有那么疼了！等到快睡覺(jué)的時(shí)候，她又準備好了藥，我瞪大了著(zhù)迷惑的雙眼，她用手指點(diǎn)點(diǎn)我的額頭說(shuō)：“你呀……別瞪了，藥在回老家前都備好了，讒嘴貓！”頓時(shí)我淚流滿(mǎn)面，最懂我的'，是她！
一起前行的支持
這一年，剛初一，迷茫！
初中了，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、7門(mén)課程，早起晚睡，我此時(shí)又有了剛入小學(xué)時(shí)的那種不知所措。學(xué)習效果嘛，自然是不盡人意，明明上課聽(tīng)老師講，懂了，可是做題時(shí)不是這里卡殼了，就是那里算錯了！我臉上的笑容少了，心思多了，但又不愿說(shuō)出來(lái)，有時(shí)會(huì )忍不住，在她懷里讓眼淚肆意流淌……她，輕輕地擦拭著(zhù)我的眼淚，拂著(zhù)我額前的長(cháng)發(fā)，說(shuō)：“沒(méi)事，我們一起慢慢來(lái)，我陪著(zhù)你，我相信你！”以后，每當回到家做作業(yè)的時(shí)候，只見(jiàn)她總是把自己關(guān)在臥室內，很晚才休息，后來(lái)我才知道她是在研究我的錯題，學(xué)習課本知識，畫(huà)總結導圖，看視頻講解，選典型例題，寫(xiě)分析過(guò)程……看著(zhù)每一個(gè)章節知識導圖中標記“知識漏洞”那鮮紅的字跡，一頁(yè)頁(yè)抄寫(xiě)認真工整的基礎練、變式練的例題，一張張寫(xiě)滿(mǎn)分析、解答過(guò)程的稿紙，一處處標有我卡殼之處的符號，我又禁不住淚流滿(mǎn)面：我上學(xué)，她又默默的陪我一起走，最懂我的，是她！
她，就是我的母親！一個(gè)無(wú)論何時(shí)都能記住我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人；一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都能讓我感受到溫暖的人；一個(gè)一直默默陪伴我成長(cháng)的人。沒(méi)錯，母親就是最懂我的那個(gè)人！
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 9
說(shuō)起最懂我的那個(gè)人，那就是我的媽媽。
記得五年級時(shí)，一位同學(xué)老是惹我，結果把我惹急了，我氣得火冒三丈，一不小心用了力，把他推倒在地上，他的胳膊和腿上都擦破了，他坐在地上哭�？粗�(zhù)他身上傷，我嚇壞了，心慌的像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時(shí)同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，聚在一起七嘴八舌：“完了！他都流血了！”“快去告訴老師��！”。我慌張地解釋道：“我不是故意的……真的不是故意的！”這時(shí)候老師來(lái)了，看到這樣的情景，老師很生氣，問(wèn)我：“這是怎么回事？為什么打人？”我緊張地說(shuō)：“對…對不起老師，我不是故意的！”老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“把你們的爸爸媽媽喊過(guò)來(lái)！”
就這樣，我們在辦公室等著(zhù)，不知過(guò)了多久，雙方的媽媽都來(lái)了。同學(xué)的媽媽見(jiàn)著(zhù)孩子受傷，急忙地跑過(guò)去說(shuō)：“怎么回事��？你怎么傷成這樣��！疼不疼？是不是她打的？”同學(xué)的媽媽指著(zhù)我。同學(xué)低著(zhù)頭，小聲抽泣著(zhù)，不敢說(shuō)話(huà)。這時(shí)候我媽媽走過(guò)來(lái)，攬著(zhù)我的肩膀，輕輕拍拍我的肩，什么也沒(méi)對我說(shuō)，然后走到同學(xué)的身邊，很仔細的詢(xún)問(wèn)同學(xué)的傷情，并向他道歉。然后媽媽又對同學(xué)的媽媽說(shuō)：“您好！發(fā)生今天這樣的事情真是對不起！現在我們別管他們誰(shuí)對誰(shuí)錯，最重要的事是先送孩子去醫務(wù)處包扎傷口！以免傷口感染了！醫藥費由我們承擔！我的孩子我一定會(huì )批評教育！真是對不起！事后我一定帶著(zhù)孩子到您家里登門(mén)道歉的！”媽媽臉上的神情是那么的誠懇又堅定，讓同學(xué)媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)，接著(zhù)我們一起將同學(xué)送去了醫院。
從始至終我都沒(méi)敢說(shuō)話(huà)，心里七上八下，很緊張，害怕媽媽說(shuō)我。在車(chē)上，媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，回到家，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，只是讓我回房做作業(yè)。晚上睡前，媽媽來(lái)到我的房間，坐在我的床邊對我說(shuō)：“今天嚇壞了吧？你是好孩子，媽媽相信你不會(huì )故意打同學(xué)，能跟媽媽說(shuō)說(shuō)是怎么回事嗎？”聽(tīng)到媽媽說(shuō)相信我，讓我原本緊繃的心一下子放松了！心中的一塊石頭落地了，心情又輕松又委屈，忍不住的掉下眼淚。我把事情的'經(jīng)過(guò)跟媽媽敘述了一遍，我一邊說(shuō)一邊哭，眼淚像決堤的大壩，一發(fā)不可拾。媽媽輕撫我的背，把我擁入懷中，一邊幫我擦眼淚一邊說(shuō)：“你是個(gè)有愛(ài)心的孩子，平時(shí)連小螞蟻都舍不得踩；愛(ài)護花草，不舍得采小花小草，怕它們疼。這么善良又懂事的孩子怎么會(huì )主動(dòng)動(dòng)手打人呢？如果是同學(xué)欺負你，咱們先跟他講道理，如果他不聽(tīng)，那我們可以找老師，讓老師來(lái)管教他，畢竟以暴至暴不是解決問(wèn)題的好辦法！這件事情雖然不是你故意的，但是同學(xué)受傷了，我們要向他道歉！以后再有這樣的事就及時(shí)的告訴老師和爸爸媽媽?zhuān)覀兇笕酥g會(huì )溝通解決問(wèn)題的，相信我們�！�
懂我的人莫過(guò)于自己的媽媽吧！信任一定是人與人之間最美麗的語(yǔ)言了！
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 10
秋意漸濃，窗外枯黃的落葉正在飄蕩，微風(fēng)輕拂我的面頰，看著(zhù)寄來(lái)的書(shū)法獲獎證書(shū)，我不禁莞爾......
“兒子，你現在正處六年級，下半年就要升初一了，我感覺(jué)你學(xué)習任務(wù)挺重，我和你爸都覺(jué)得應該把重心放在學(xué)習上，毛筆字咱能先放一放嗎？”什么？一時(shí)間，我有些惱怒，居然讓我放棄書(shū)法。
“不行，沒(méi)可能，我是不會(huì )放棄的。你們根本就不懂我！”我怒視著(zhù)媽媽?zhuān)瑘远ǖ睾鸪隽嗣恳粋�(gè)字，轉身走回自己的房間。
明月當空，一絲輕風(fēng)掠過(guò)，卻帶不走我心底的郁結。站在桌前，盯著(zhù)我的“寶貝”，我沉思了很久，找不到既定答案。于是，鋪開(kāi)紙，拿起筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我最?lèi)?ài)的`行體，想要從中找到一絲蘊藉。這時(shí)候奶奶端著(zhù)水果悄悄走了進(jìn)來(lái)，輕聲細語(yǔ)道：“孩子，你媽媽他們是怕你太累，是為你好，現在把重心放在學(xué)習上，搞好學(xué)習，以后有的是時(shí)間寫(xiě)毛筆字呀！”放下水果，奶奶見(jiàn)我不回話(huà)，便又悄悄走出了房間。
毛筆字就那么影響我的學(xué)習嗎？為什么所有人都讓我放棄？
周日晚，我依舊來(lái)到周老師家學(xué)習書(shū)法。輕推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)老師家中光線(xiàn)昏暗，臺燈的光隱隱綽綽。彼時(shí)，周老師正悠閑地躺在一張藤椅上閉目養神，身旁還泡著(zhù)一杯清茶，似是霧氣繚繞。聽(tīng)見(jiàn)聲響，見(jiàn)是我，他帶有疑惑地微笑道：“咦！你媽不是說(shuō)你不來(lái)了嗎？”
“她不希望我來(lái)，但我想來(lái)！”我有些無(wú)奈地說(shuō)道。
老師起身打開(kāi)了燈，笑著(zhù)說(shuō)：“可以，有主見(jiàn)！有想法！既然來(lái)了，那就抓緊時(shí)間開(kāi)始吧！”
走到練習臺前，我鋪開(kāi)紙，拿出毛筆，輕蘸墨汁，想寫(xiě)一副讓大家驕傲的作品，讓他們覺(jué)得我的堅持是對的。也不知是太急切，還是狀態(tài)不佳，總寫(xiě)不好�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)呆板的字，我似乎有些懷疑自己，我又心有不甘，一遍遍嘗試，卻總不盡人意。
老師看著(zhù)滿(mǎn)地的紙堆，向我招手，“來(lái)，先別練了，心神不寧是寫(xiě)不好的！今天狀態(tài)怎么了？”
我將滿(mǎn)心的糾結告訴老師，他沉默了一會(huì )兒，拍拍我的肩：“想不想聽(tīng)聽(tīng)我的故事？”我點(diǎn)頭如搗蒜：“想�！�
“我大學(xué)畢業(yè)之后沒(méi)有立即找工作，而是繼續堅持學(xué)習書(shū)法，所有人都不理解，都覺(jué)得我是不是精神出了什么問(wèn)題！再加上那時(shí)候我家里不富裕，家人讓我放棄書(shū)法，去找份工作幫襯家里�！�
周老師拿起茶杯喝了一口茶，繼續道：“要知道如果我在那個(gè)年紀一旦放棄，以后再拿起筆就不那么容易了，于是我在工作之余依然堅持與執著(zhù)。
一詩(shī)末了，我交給老師，他嘴角輕揚，頷首贊許。
從此，我不會(huì )再因為別人的眼光或言語(yǔ)動(dòng)搖信念，我永遠銘記老師的故事，銘記著(zhù)那份堅持與執著(zhù)�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，成長(cháng)路上有最懂我的老師相伴，我不會(huì )停下追夢(mèng)的步伐。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 11
人生如逆旅，我亦是行人
——題記
每個(gè)人身邊都會(huì )有一個(gè)懂你自己的人。比如:說(shuō)你給她發(fā)一個(gè)表情或一個(gè)字，她就會(huì )立馬懂你的意思，這樣的朋友誰(shuí)不想要呢？
我有一個(gè)閨蜜，我們是在游戲中認識的。那時(shí)疫情期間，我由于太無(wú)聊了，就在游戲公屏上發(fā)一句找閨蜜，她看見(jiàn)之后就立馬來(lái)加我了。我們第一次玩游戲，我怕我會(huì )坑到她，就發(fā)了一句我很菜，不要介意，她隨后發(fā)了一句我也很菜。我們倆之間的關(guān)系似乎就從這里開(kāi)始了。
初二上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我和我的好朋友吵架了，導致我們對彼此非常的冷漠。我在學(xué)校里似乎并沒(méi)有人跟我一起玩，就算現在有朋友，但是后面肯定要鬧掰。而且我的成績(jì)也非常的差。我就在網(wǎng)上結交了一些朋友，也談不上朋友吧。大家建立了一個(gè)群聊，我每次在這個(gè)群里面都在找存在感，我也覺(jué)得這樣沒(méi)有意義。但是我就想有人能注意到我，能陪我一起聊天。自從我認識她之后，我感覺(jué)我的生活發(fā)生了一些小小的變動(dòng)。
她住在山東省，住校生，和我一樣是初二的`學(xué)生。她的學(xué)習成績(jì)可比我好多了，但在學(xué)校的處境差不多和我一樣。我知道后就很疑惑，為什么她學(xué)習成績(jì)這么好，卻沒(méi)有朋友呢？不應該啊，學(xué)霸的朋友不是比學(xué)渣更多嗎？因為成績(jì)好，不是更討人喜歡嗎？為什么沒(méi)有人跟她玩呢？后來(lái)她告訴我，成績(jì)好并不代表人緣好。如果你成績(jì)好，但這個(gè)人不行，還是沒(méi)有人跟你玩。相反，如果成績(jì)差，但你這個(gè)人的人品行，就會(huì )有很多人跟你一起玩。我瞬間就明白了。但是我覺(jué)得她對我挺好的呀，為什么她們班的人說(shuō)他人品不行呢？唉，不知道，應該每個(gè)人對別人的評價(jià)不一樣吧。
我每次在學(xué)�；蚣依锇l(fā)生的一些不好的事情都會(huì )找她哭訴。而她也會(huì )不厭其煩的安慰著(zhù)我，解答我心中的一些疑惑�，F在越來(lái)越熟悉對方，對方發(fā)一個(gè)字或一個(gè)表情就秒懂，知道對方想要干什么。我在學(xué)校里被以前的朋友罵了，就特別委屈，給她發(fā)一句集美，她就回一句說(shuō)吧。我就開(kāi)始向她傾訴，她每次都會(huì )給我解答問(wèn)題。我有天忍不住問(wèn)她，我每次都會(huì )上你這里倒“垃圾”，你不煩嗎？她回了一句hhh說(shuō)：“你是我閨蜜，我怎么會(huì )煩呢？”我看到這句話(huà)頓時(shí)愣住了，一股暖意油然而生，感覺(jué)很舒服。
因為那句話(huà)，我每次都會(huì )跟我們班上其他的同學(xué)炫耀，即使我們倆不在同一個(gè)地方。她們聽(tīng)后都會(huì )投來(lái)羨慕的眼光，我心里都能得意好一陣子。
紙上的作文已經(jīng)標上句號，這世間的故事卻還在繼續前進(jìn)，你和我不管身處在哪里，內心一定是，全是祝福，滿(mǎn)是美好。
愿，我們的友誼長(cháng)存。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 12
不大的時(shí)候，爸爸愛(ài)給我讀詩(shī)，他給我讀過(guò)七堇年的詩(shī)，詩(shī)名至今記得明晰，叫做《塵曲》。那時(shí)的我便已經(jīng)沉醉在詩(shī)句中所寫(xiě)的“在秋日的山林間，在遠鎮的燈光里，安然忍受毫無(wú)指望的等待。要在慘烈如葬的七月驕陽(yáng)下走馬”爸爸是個(gè)文縐縐的人，打我上小學(xué)開(kāi)始就愛(ài)給我讀詩(shī)，也教會(huì )了我很多東西。
不曾記得于何時(shí)何地，他給我讀了杜甫的《春日憶李白》“渭北春天樹(shù)，江東日暮云�！敝挥浀媚且魂囎�，我因繁瑣小事和摯友絕交。爸爸看出了我的煩心事，他懂我，他讀完后告訴我：“杜甫贊美李白的風(fēng)度和才情，在詩(shī)中寫(xiě)道自己描摹不出李白的風(fēng)度，在杜甫的眼中，李白就如同渭北村田的花樹(shù)，如同江東日暮遼闊的云彩�！蔽叶职值囊馑�，他在告訴我，與人相處，要走過(guò)悲秋，達到豁達的境界。
初中的學(xué)習非�？鄲�，一天天過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，枯燥乏味。我一次次不堪于生活，甚至于想到了放棄。爸爸他懂我，他抄了一首小詩(shī)給我，念給我聽(tīng)“三月紅花綠葉，四月軟風(fēng)輕嵐。柔情不抵春風(fēng)，綿情春雨。且做三四月的事，于八九月收獲�！辈恢朗钦l(shuí)寫(xiě)到，只知道靈感來(lái)自于余世存的那句“你做三四月的事，在八九月自有答案�！蔽抑獣园职值囊馑�，他在告訴我所有的.日出而作，日落而息，不再只是辛苦的付出，而是一次伏筆，其實(shí)早已經(jīng)知曉該來(lái)的總會(huì )來(lái)，只不過(guò)不遠千山萬(wàn)水。
漸漸愛(ài)上寫(xiě)小令雜詩(shī)。常在被窩里，挑著(zhù)子夜的燈，靜靜閉眼低頭走上離途。在腦海里白馬天涯，溫酒花下，享落日長(cháng)霞。同爸爸在陽(yáng)臺小桌上看書(shū)，看到好的句子，讀出來(lái)。我讀史鐵生的小詩(shī)，“午后，如果陽(yáng)光靜寂，你是否能聽(tīng)，往日已歸去哪里？在光的前端，或是思之極處，時(shí)間被忽略的存在中，生死如一�！碧ь^，看向爸爸，他也在看我，他與我相視一笑。
窗外，陽(yáng)光正好，我的書(shū)上有兩只麻雀的影子。窗臺上的叫不出名的小花，開(kāi)得興高采烈。
我爸常常帶我去散步，往往只有在散步的時(shí)候，我才會(huì )忘卻一切的紛繁雜事。爸爸他很懂我，他知道他的兒子要在曠地上迎著(zhù)大風(fēng)，看向漫天如血殘陽(yáng)；他知道他的兒子要在小鎮邊境的落日里，當兩排高大白楊的輪廓靜靜地沉沒(méi)于垂死的暮色中時(shí)，回頭，看自己的影子被拉得很長(cháng)很長(cháng)。
龍應臺在《目送》中寫(xiě)道我慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。我爸從不是目送我的背影，而是與我同行，而他懂我愛(ài)我的方式就是同我于同一方桌上，在人生畫(huà)卷上寫(xiě)下山高水長(cháng)。
昨天放學(xué)，爸爸一如既往地站在校門(mén)口的樹(shù)下等我，走近，與他的目光相撞，竟發(fā)現他的眼睛里全都是我。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 13
這個(gè)世上，總會(huì )有一個(gè)人，懂你的欲言又止，懂你的言外之意，懂你的強顏歡笑，懂你的欲罷不能�！}記
歷史的記憶如同一棵百年大樹(shù)縱橫交錯。樹(shù)根的夯基處，看到了那個(gè)人，那個(gè)最懂我的人......
放學(xué)了，天氣預報說(shuō)今天有雨，果不其然，天氣陰沉沉的，夕陽(yáng)的.余暉黯然失色，知了聒噪地長(cháng)鳴，路上的行人皺著(zhù)眉頭，一副想要馬上逃離七月這個(gè)大蒸爐的樣子。
“栗子栗子，噴香的栗子嘍，走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)……”路邊的老爺爺吆喝著(zhù)�！肮緡！薄翱磥�(lái)肚子里的貪吃蟲(chóng)又在發(fā)作了”，我想。你可能還不知道，我們全家人都是“栗粉”——每當有栗味飄香，我們三個(gè)似乎就想被勾起了魂，循栗味飄去。
到家后，我剛卸下書(shū)包，遍聞到一股熟悉的味道——板栗的香甜。家里的大門(mén)的鑰匙孔傳來(lái)了響聲——媽媽回來(lái)了，手里還提著(zhù)我最?lèi)?ài)的板栗。放下后，媽媽走向臥室更衣，我坐在客廳的沙發(fā)上，迫不及待地拿出板栗，打開(kāi)紙袋，一股股濃濃的栗香直入鼻腔，正當我準備犒勞一下肚皮時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的訓斥：“小明，你都要初二了你知道嗎！還在客廳玩浪費時(shí)間，快去回房間寫(xiě)作業(yè)去！”我一愣，頓時(shí)一股著(zhù)急火上心頭，將手中的栗子放了回去，紅著(zhù)臉氣呼呼地回到了房間，用力跺著(zhù)腳，“要不你先吃一點(diǎn)兒？”“不吃！”我火上心頭，氣急敗壞的答到“你干什么呢！小心樓下鄰居對你有意見(jiàn)呀！”“隨便！”我大喘著(zhù)粗氣拿出作業(yè)本，恨呼呼地扔在桌子上，用盡全身之力地寫(xiě)著(zhù)字，筆尖處傳來(lái)了“吱吱”刺耳的聲音，白紙上被磨出了紙花，可謂“力透紙背”。豆大的眼淚打在本子上，筆跡頓時(shí)花掉了。
這時(shí)，客廳里傳來(lái)了“咔吧咔吧”的咳栗子的聲音以及栗子殼被扔到垃圾桶的塑料袋的摩擦聲，我越聽(tīng)越氣，腦海中浮現出栗子被一個(gè)一個(gè)吃完的場(chǎng)景，眼睛像止不住的水龍頭，嘩啦嘩啦地流出了眼淚。我哽咽著(zhù)，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲傳來(lái)，我心想：一會(huì )兒媽媽進(jìn)來(lái)，我絕對不理他！果不其然，一會(huì )兒，一束光射了進(jìn)來(lái)——門(mén)被打開(kāi)了一條縫，隨后，媽媽走了進(jìn)來(lái)，我用余光掃了一眼，我愣了一下，我似乎看到了什么東西。我扭過(guò)頭去，定睛一看，只見(jiàn)媽媽的手里靜靜地捧著(zhù)一盤(pán)剝好的栗子仁，手上還帶著(zhù)栗子殼的碎屑。我愣住了，頓時(shí)一股熱浪涌上心頭，我站了起來(lái)，緊緊的抱住媽媽?zhuān)粝铝艘还蔁釡I——愛(ài)的熱淚……他懂我，懂我喜好，懂我性格，懂我作為，懂我……懂我所有......
她，最懂我，理解，關(guān)懷，無(wú)微不至。
看向窗外，天氣晴空萬(wàn)里，月朗星稀，我與媽媽坐在桌邊，共同吃著(zhù)香甜的栗仁......
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 14
在我的一生中，我一直在尋找著(zhù)那個(gè)最懂我的人。
在小的時(shí)候，我總覺(jué)得母親是最懂我的那個(gè)人，那時(shí)的我，會(huì )把我所有的事情告訴我的母親，而那時(shí)的我，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)自己的空間，毫無(wú)隱私。
后來(lái)，在我四年級的時(shí)候，期末考試的成績(jì)有些許令我尷尬，數學(xué)和英語(yǔ)是99，語(yǔ)文98。不知為何，心里就有一絲不爽和委屈，坐在媽媽接我回家的路上，我便哭了�？赡苣赣H也有一些懵，因為她認為我那次考得還不錯，但是我卻莫名的哭了。在一路上，她一直在說(shuō)：“你考的已經(jīng)很不錯了�！�，但是，這并不是我心里所想的，我只是想發(fā)泄一下情緒。
我漸漸有了自己的空間，漸漸地擁有了自己的隱私。我不會(huì )像其他人那樣，會(huì )把自己的想法寫(xiě)在日記中，我只會(huì )告訴那個(gè)內心中默默陪伴著(zhù)我的自己，讓那個(gè)自己幫我分擔一部分的負擔。
自從那時(shí)，有一些不太令我愉快的事情，我只會(huì )讓其在我的心中慢慢發(fā)酵，而那上面的`土也越積越厚，達到了一般人根本察覺(jué)不到的厚度。
也是自從那時(shí)，我不會(huì )向母親傾訴我的一切，漸漸的把母親對我的重要性給淡化了，而她的身份更像一個(gè)與我十分親密的關(guān)心我的普通人。
后來(lái)，我只會(huì )把自己的一切傾訴給自己，只會(huì )把自己的一些奇怪的想法分享給自己。當自己遇到不愉快時(shí)，我也只會(huì )鎖上門(mén)來(lái)，自己與自己聊天，自己與自己去談心。
有時(shí)候，我甚至覺(jué)得自己回家后發(fā)現每一天都那樣累——不是肉體上的，而是心理上的。當我們帶著(zhù)層層面具與他人說(shuō)話(huà)時(shí)，與他人交往時(shí)，也許只有內心的那個(gè)自己能把你每天的面具一層層地揭開(kāi)。
后來(lái)，因為青春期的時(shí)候人比較亢奮。但是我卻永遠裝作自己是一個(gè)乖孩子，好學(xué)生。因為小學(xué)的時(shí)候，也許是老師對我比較嚴格，或是因為我的成績(jì)還不錯，我的懲罰一般會(huì )比其他同學(xué)重一些。有一天晚上，我做夢(mèng)時(shí)，是邊哭邊與老師頂嘴，而這正是那個(gè)內心的自我，將我一層層揭開(kāi)時(shí)的景象。直到第二天早上我才發(fā)現枕頭已經(jīng)濕的不成樣子了。
我母親從來(lái)不知道我看完恐怖的電影、懸疑案件的書(shū)會(huì )做噩夢(mèng)，并且一晚上會(huì )從床上蹦起來(lái)兩三次，因為這一切，只有那個(gè)內心中的自己才知道，因為自己才是那個(gè)最懂我的人。
人是孤獨的，因為一生中最懂你的那個(gè)人，只有你自己。走遍千山萬(wàn)水，想找到一個(gè)最懂我的人，卻永遠不知道，那個(gè)人，深藏于自己的那個(gè)內心，一直陪伴著(zhù)你。
他在你孤獨的時(shí)候，會(huì )與我開(kāi)開(kāi)玩笑，在我浮躁時(shí)，會(huì )讓我清醒過(guò)來(lái)，在我玩物喪志時(shí)，讓我找回那個(gè)屬于自己的初心。
有一個(gè)懂我的靈魂的肉體是多么的幸福與可貴啊。
現在，我終于意識到了，最懂我的人其實(shí)就是我自己。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 15
大千世界中，我并不孤獨�？倳�(huì )有一個(gè)人最懂我，就像星辰懂宇宙，明月懂情風(fēng)，歡樂(lè )懂哀愁。隨著(zhù)時(shí)間的來(lái)而無(wú)往，她，帶給我潛心入腑的感動(dòng)。
她懂得我內心的委屈與不甘……
那次我的數學(xué)又沒(méi)考好！付出了那么多課余時(shí)間刷題，得到的仍然是這樣的分數……我的心情很低落，做什么都無(wú)精打采，媽媽見(jiàn)我不開(kāi)心，什么都沒(méi)有說(shuō)。星期天，媽媽一大早把我叫醒，并告訴我要爬山。我很不情愿地被帶到目的地。清晨的陽(yáng)光溫暖而不熾烈，我們伴著(zhù)露水和朝陽(yáng)，在陡峭的山間緩緩前行，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聽(tīng)著(zhù)山間的鳥(niǎo)鳴，我的壞心情不知不覺(jué)被淡化了。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，這次雖然還是沒(méi)考好，媽媽知道你盡力了！媽媽也知道你不甘心！但一次的不好不能否認你所有的努力，不是還有下一次嗎？學(xué)習如爬山一樣，會(huì )遇到一些溝溝坎坎，需要堅持不懈，只要你永不放棄，一定能到達風(fēng)景最美的山頂！”隱忍許久的淚水終于滑落臉頰，心中的重重迷霧仿佛被媽媽一下子撥開(kāi)，見(jiàn)到了許久未見(jiàn)的燦爛千陽(yáng)。媽媽?zhuān)x謝你！還是你最懂我！很快我們爬上山頂，陽(yáng)光是那么燦爛，風(fēng)景是那么迷人，我們邁開(kāi)腳步，在山間縱情漫游，敞開(kāi)心扉盡情呼吸。溫柔的.日光，鈷藍與深綠交織變幻莫測的湖水，成團成團的花簇和笑盈盈的媽媽?zhuān)@些景色永遠定格在我的記憶中。
她懂得尊重我的夢(mèng)想和堅持……
去年初，我學(xué)琵琶已經(jīng)六年，爸爸看我學(xué)習時(shí)間緊，想讓我暫時(shí)停課，時(shí)間全用在學(xué)習上，爸爸不停的勸說(shuō)我放下琵琶學(xué)習，我卻為此悶悶不樂(lè )，因為琵琶是我的音樂(lè )摯愛(ài)，我不想放棄。媽媽看在眼里，然后和爸爸商量：“雖然學(xué)習琵琶會(huì )占用孩子一些時(shí)間，但是通過(guò)合理利用時(shí)間，做到勞逸結合，也是不錯的選擇，再說(shuō)她也喜歡中國琵琶，我們再規范她練習時(shí)間，我想是不會(huì )太耽誤孩子學(xué)習的�！卑职诌�是極力反對，媽媽對我和爸爸說(shuō)：&ldq
uo；我們一直鼓勵孩子做事不能半途而廢，再說(shuō)孩子喜歡琵琶，我們得尊重孩子的愛(ài)好，如果現在讓她放棄，將來(lái)她會(huì )后悔的�！卑职置銖娡饬�。接著(zhù)媽媽又對我說(shuō)“小育，以后每周練習琵琶不能超過(guò)3個(gè)小時(shí)，時(shí)間你自己安排，但不能影響學(xué)習！好嗎？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，在媽媽的支持和鼓勵下，下半年，我順利的通過(guò)了中國音樂(lè )學(xué)院的10級業(yè)余琵琶考級，當我看到金燦燦的考級證書(shū)，心里有一種幸福在流淌，謝謝你，媽媽?zhuān)「兄x您懂我！
無(wú)垠的世界中，有一個(gè)人懂我，這是多么幸運的事情。如同細雨伴輕風(fēng)，白晝伴黑夜，月光伴星辰，媽媽存在于我的內心深處，永不落幕。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 16
一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了一些雨水，也為一塊石頭帶來(lái)了一件綠衣服。
剛一長(cháng)出來(lái)，苔寶寶便被冰涼的石頭驚醒了。它睜開(kāi)一雙碧綠的豌豆似的眸子，打量著(zhù)這個(gè)世界：落身的這塊石頭在一個(gè)花園里的沒(méi)有陽(yáng)光的角落，在不遠處的石子小路旁邊，有芍藥、牡丹、月季、梔子花……。好多好多漂亮的.花姐姐，哇，她們好美呀！
“你好，歡迎來(lái)到這里！”一個(gè)在旁邊石頭上長(cháng)著(zhù)的看上去比它大的苔蘚寶寶說(shuō)，“你是今年第一個(gè)長(cháng)出來(lái)的苔寶寶呢！”這時(shí)其他苔蘚寶寶紛紛向它打招呼�！澳銈兒��！碧殞毢π叩卮蛄苏泻��！靶∨笥�，你可別四處走，外面天這么冷，在這里雨打不到，比外面暖和多了。尤其別去路那邊花園里，那兒有人專(zhuān)門(mén)清理咱們呢�！薄皩ρ�，我上次就看見(jiàn)……”好多苔蘚寶寶聽(tīng)到后紛紛說(shuō)了起來(lái)。
苔寶寶道過(guò)謝后仔細打量了一番�，F在已經(jīng)是春天，太陽(yáng)公公那么暖和，可是照不到這里，自己怎么能長(cháng)高長(cháng)大呢？苔寶寶郁悶地想。
一天，那株長(cháng)得最高、花開(kāi)得最艷的牡丹姐姐忽然一低頭，看到了不遠處的苔寶寶。苔寶寶趕忙高興地說(shuō)：“你好呀，牡丹姐姐，我是苔蘚妹妹，以后我們就是鄰居了�！薄皢�，誰(shuí)跟你是鄰居呀！我長(cháng)得這么美，你只配仰頭看我！”苔蘚寶寶聽(tīng)到后羞愧地都低下了頭�！靶辛�，我要睡美容覺(jué)了，別打擾我�！闭f(shuō)罷，瞪了一眼苔寶寶。唉，誰(shuí)讓我只能爬在石頭上呢？苔寶寶悲哀地想。
又是一個(gè)清晨，經(jīng)過(guò)了一個(gè)晚上思考的苔寶寶想通了，我雖然不能長(cháng)高，但是我可以長(cháng)成大大的一片呀；我雖然不能開(kāi)出那么艷麗的花朵，但是我也可以開(kāi)出自己獨特的花兒呀；雖然太陽(yáng)公公不喜歡我，但是我有水就夠了；雖然人們不欣賞我，但是我也要把大地、把石頭點(diǎn)綴得很美麗，我活著(zhù)，就要有活著(zhù)的價(jià)值！
苔寶寶的手腳努力地向四周伸展，所到之處，都留下了一片碧綠的印跡。對面的牡丹姐姐仍舊在嘲笑它，但苔寶寶一點(diǎn)也不自卑了。你看，她現在已經(jīng)是綠茸茸的一大片了，不但為石頭們穿上了漂亮的綠衣服，還為大地鋪上了綠地毯。又是一場(chǎng)雨后，突然，她開(kāi)花了！那小小的白花長(cháng)滿(mǎn)了綠瑩瑩的身體，它們在風(fēng)中搖曳著(zhù)、歡笑著(zhù)……。雖然，它們那么小，那么不起眼，但在苔寶寶心里，這些小白花就是它生命的全部。
雨后，牡丹姐姐的花開(kāi)得更香更艷了，人們從四面八方來(lái)到這里觀(guān)賞。但苔寶寶并不忌妒，因為它知道自己不起眼。
這時(shí)，有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，蹲下身來(lái)，欣喜地看著(zhù)它們，口中吟道：“白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！啊�
苔寶寶并不知道為它寫(xiě)詩(shī)的人是著(zhù)名詩(shī)人袁枚，但它知道這是一個(gè)最懂它的人！
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 17
每個(gè)人都是孤獨的個(gè)體，可是，當你在某一天，或是某個(gè)瞬間，突然發(fā)現有一個(gè)人的靈魂與自己有一點(diǎn)點(diǎn)相似時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，那是多么大的榮幸！或者當你聽(tīng)到的一句話(huà)，能夠引起內心的共鳴，那是多么大的欣喜！
而你，就是這樣的一個(gè)人，就是那個(gè)最懂我的人。
有些緣分是注定的，想錯過(guò)都難。我們的相遇，就是那么的偶然，那么巧合，從那時(shí)起，我就覺(jué)得你是懂我的人。
剛開(kāi)始，對于朋友的認知還僅限于能玩得來(lái)就是朋友這種淺顯的層面。我們每天放學(xué)會(huì )聊很多很多。有一次，我們聊到夢(mèng)想，我說(shuō)：“我的夢(mèng)想，就是有一天可以去海邊玩，吃好多好多的蝦，還要學(xué)游泳，最好，還可以去劃船……”我喋喋不休地說(shuō)了起來(lái)，你的眼睛里跟我的眼睛里，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的渴望，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福�！澳歉煲粯铀{，一樣大得沒(méi)有邊的海，該有多美呀！”你驚嘆著(zhù)，我們一起憧憬著(zhù)。
你就是懂我的那個(gè)人了吧。
我們一起去看海！
到后來(lái)，經(jīng)歷了一些事情，個(gè)子長(cháng)高了，心智成熟了，心里突然覺(jué)得很空虛，感覺(jué)沒(méi)有人理解我的想法，沒(méi)有人在乎我的感受。整個(gè)人就像被困在孤島，孤獨，無(wú)助。這時(shí)，你又出現了，我每天滿(mǎn)腹牢騷，你從來(lái)都不厭其煩。有一次，我問(wèn)你：“什么是朋友？”你皺皺眉頭，想了想說(shuō)：“就是無(wú)論什么時(shí)候，都可以關(guān)心你，支持你，幫助你的人吧！”一陣短暫的沉默后，她又說(shuō)：“就像我們現在這樣�！蔽翌D時(shí)感覺(jué)到內心的迷霧瞬間被吹散，一律溫暖的陽(yáng)光照入心中，一種久違的溫暖把我包圍。我突然發(fā)現，即便是孤島，也還有海的陪伴呢！
你就是最懂我的.那個(gè)人呀！
有句情話(huà)：“陪伴是最長(cháng)情的告白�！蔽蚁胗颜x也是如此。
現在，我們要分別了，準確的說(shuō)，我們要中考了。每天，我都覺(jué)得自己在無(wú)盡的深淵中掙扎，無(wú)助，恐懼，焦慮吞噬我的勇氣與耐心，抽絲剝繭一般。內心是崩潰的，痛苦的，也無(wú)數次想過(guò)要放棄，我不停的說(shuō)：“我快要瘋了，我真的不行了，我不想折磨自己了！”每當我說(shuō)這樣的話(huà)，你總會(huì )露出一個(gè)無(wú)比燦爛的，美麗的笑容，輕輕對我說(shuō)：“沒(méi)事，我在呢！我們一定一起去一中！我也背不進(jìn)去，可是我們必須要堅持��！”一次一次將我從墜落的邊緣拉回。突然又覺(jué)得，懂我，不一定是要知道我在想什么，而是能夠一直陪著(zhù)我，給我勇氣和力量吧！
你一直都會(huì )是最懂我的那個(gè)人。
我們一起，向著(zhù)未來(lái)，進(jìn)發(fā)！
“人生有一知己足矣，斯世當以同懷視之�！备兄x時(shí)光，感謝命運，讓我遇到最懂我的你。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 18
談起最懂我的最懂我的人。當然莫過(guò)于我的媽媽了，老媽常說(shuō)：“你是我身上掉下的一塊肉，我當然知道你在想什么了�！庇羞@樣一個(gè)懂你的人來(lái)體貼你、關(guān)心你、當然是再好不過(guò)了。
那段時(shí)間應該是我的一段低谷時(shí)期吧，學(xué)習學(xué)不會(huì )，老師講的課總是一知半解，考試不過(guò)關(guān)，所有的這樣不順利，像一道道坎，可我卻沒(méi)有辦法邁過(guò)去。
天已經(jīng)黑了，街上的燈都漸漸亮起，這時(shí)我才拖起沉重的步伐離開(kāi)學(xué)校，我獨自走在燈火通明的街上，不由得嘆了一口氣：哎！考試又不過(guò)關(guān)，又是這么晚，我這是怎么了？好累呀！周?chē)囊磺凶屛腋械接行┠吧捅�，沒(méi)有人能理解我現在的心情。
快步走進(jìn)家門(mén)，一切都是那么熟悉，令人溫暖的燈光，以及飯菜的香味，我回到房間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直磕磕碰碰。這難題，就像一個(gè)個(gè)攔路虎一樣，一次次的'將我攔下，可我卻無(wú)能為力，我咬筆頭翻書(shū)尋找，可這些都無(wú)濟于事。我心煩意亂：老師出的題怎么這么難��？根本就做不出來(lái)嗎？真是的！我默默的看著(zhù)這些我不得不去攻克卻又無(wú)從下手的難題，越看越覺(jué)得難受，終于忍無(wú)可忍將作業(yè)扔到一邊，委屈的哭了起來(lái)。
一只溫暖的手放在我的背上，我抬起頭看見(jiàn)了媽媽慈祥的目光，她遞給了我紙巾說(shuō)：“你瞧瞧你眼睛都哭腫了，不就是一點(diǎn)小小的困難你就堅持不下去了，想想辦法就行了嘛，以后咱們一起努力，爭取把成績(jì)提上去�！蔽衣�(tīng)了媽媽幾句話(huà)感覺(jué)突然間多出了一種決心，我一定要把成績(jì)提上去�！昂昧�，吃飯去吧，看你都哭成什么樣了�！眿寢屝χ�(zhù)端出了我最喜歡吃的飯菜，我一邊吃著(zhù)一邊想媽媽這么關(guān)心我的學(xué)習，我一定不能辜負她的希望。
由于我前一段時(shí)間欠的帳有點(diǎn)多，所以一時(shí)半會(huì )兒難以補回來(lái)，每每當我實(shí)在堅持不下去想要放棄的時(shí)候媽媽總會(huì )鼓勵我：“你是我的兒子我知道你一定能學(xué)會(huì )的�！敝贿@一句話(huà)就給了我莫大的信心，在我攻克難題將自己所欠下的一點(diǎn)一點(diǎn)的補回來(lái)的時(shí)候，媽媽高興的像吃了蜜一樣，比我還高興“我就說(shuō)嘛，你一定能學(xué)會(huì )的�！�
現在學(xué)習成績(jì)日益進(jìn)步的我已經(jīng)爬出了低谷期，但是每當我遇到難題的時(shí)候，媽媽總會(huì )鼓勵。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺粗牢夷軐W(xué)會(huì )呢？”“當然了，你是我身上掉下的一塊肉，我說(shuō)你能學(xué)會(huì )你就能學(xué)會(huì )�！�
有一個(gè)最懂你的人體貼你，關(guān)心你，再好不過(guò)了，有了他們的陪伴我們才能勇往直前。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 19
最懂我的那個(gè)人是我的班主任。
我的班主任是一位英語(yǔ)教師，他長(cháng)得很有特點(diǎn)，只要你看他一眼就可以記住他的長(cháng)相。他的目光是深邃的，即使編織的再好的謊言也會(huì )被他揭穿。在他熱切的注視下，全班沒(méi)有一個(gè)人可以瞞得了他。他似乎無(wú)處不在在監視著(zhù)全班，任何風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)他的火眼金睛。
這不，前不久我就攤上事了！
那是一個(gè)陰涼的下午，空中飄著(zhù)雨，與雨一起來(lái)的還有頭疼，它是我的�？�，這次它在課堂上拜訪(fǎng)了我，我有些措手不及。開(kāi)始是精神渙散，后來(lái)不知不覺(jué)趴在桌子上沉沉睡去…
好像一眨眼的工夫，有個(gè)像霹靂一樣的聲音在耳邊炸響，“站后面去！”任課老師眼里似乎要噴出火來(lái)。我嚇得瑟瑟發(fā)抖。
班主任馬上就知道了，他要我站在他的旁邊，他邊改作業(yè)邊用眼睛的余光審視我，這很像一幅畫(huà)吧，烏黑的天空中黑云翻滾，閃電與雷聲籠罩著(zhù)整個(gè)校園。
“你生病了吧�！蔽矣行@訝。他似乎已經(jīng)看透了一切�！罢J識你這么久，你在課堂上睡覺(jué)是一件稀有的事�！薄皩�，老師，我頭疼�！薄皬哪愕木駹顟B(tài)我已經(jīng)看出來(lái)了�！薄白约撼鋈タ瘁t生吧。你媽媽把你送到這里寄宿就是要鍛煉你的自理能力，自己一個(gè)人怎么樣？”“完全可以�！蔽夷闷鹫埣贄l轉身欲走�！板X(qián)夠不夠，你們住校生一周一百塊錢(qián)吃飯夠用，一生病估計就不足了吧，給，再借給你一百以備用�！薄爸x謝老師”我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)�！班�，趕緊去吧，路上慢點(diǎn)，下節課是你的弱勢學(xué)科語(yǔ)文，盡量不要耽誤啊�！蓖饷嫦缕鹆舜笥�，我打起老師塞到我手中的傘，還依稀聽(tīng)到老師交代：“宿舍不開(kāi)門(mén)，你來(lái)我辦公室喝藥，我把水給你倒上……此時(shí)，雨似乎小了，云似乎散了，我在地面上發(fā)現了陽(yáng)光的碎片。
看完病回來(lái)的路上，我的電話(huà)手表響了，是媽媽�！鞍嘀魅握f(shuō)了，人一生病容易想家，叫我安慰你呢…”我的心里又是一陣溫暖。
后來(lái)不知是藥的作用還是老師的貼心關(guān)懷，我的病很快就好了。
再后來(lái)，常聽(tīng)到班主任在我耳邊絮語(yǔ)：
“最近是不是又有些浮躁了？”
“這次語(yǔ)文考試有進(jìn)步，作文啊，詳略分明是你要努力的'方向”
“班里長(cháng)跑第一名，要保持這個(gè)優(yōu)勢哦”。
班主任對我全方位的“懂”，幾乎可以頂得上我的父母了。我與他只是在大千世界里偶遇一程的人，他卻對我掏心掏肺，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，這都是他的火眼金睛觀(guān)察的結果，這令我驚奇又感動(dòng)。
嘻，我還真攤上事了，攤上大事了。攤上了一個(gè)最懂我的班主任。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 20
暮色降臨，深藍的天空中，繁星閃閃，夜風(fēng)習習，一切都那么安靜。一陣哭聲打破了這里的平靜，從那天起，一個(gè)人就與我同行，與我的一生息息相關(guān)，她就是最懂我的那個(gè)人……
“叮叮�！扁徛曧懫�，一場(chǎng)緊張的月考開(kāi)始了。同學(xué)們神情肅穆，嚴陣以待。兩天里，一張張雪白的卷子發(fā)下來(lái)，又被寫(xiě)滿(mǎn)，再收上去，合上筆蓋的那一刻，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
兩天后，陽(yáng)光灑進(jìn)教室，也灑在我的桌面上，老師將卷子一張張地遞給了同學(xué)們。教室里真是有人歡喜有人憂(yōu)，我滿(mǎn)心期待著(zhù)我的分數�？墒�，卷子飛向了我。在這個(gè)分數的映襯下，這薄薄的一張卻重似千金。我將這場(chǎng)考試考砸了，未能考出我心中的理想成績(jì)。陽(yáng)光下，那些分數刺痛了我的眼睛。
下午的課堂上，我就有些心不在焉，放學(xué)后我回到宿舍里，眼淚順著(zhù)眼角淌下來(lái)，打濕了枕頭�？帐幨幍乃奚崂�，只聽(tīng)到我的啜泣聲，一種巨大的孤獨無(wú)助感淹沒(méi)了我。
這時(shí)，她悄悄推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，蹲在我的面前對我說(shuō)：“你不能因為一次的失敗，一次的不如意而放棄。如果連這都挺不過(guò)來(lái)，你拿什么面對未來(lái)，拿你的悲傷落魄嗎？你要拿出自信與勇氣面對它，戰勝它，超越它，不要因這次失敗而失去奮斗的動(dòng)力，否則你將失去你如今擁有過(guò)的一切。請你想想，請你堅強，請你拿出自己那一種勢不可擋的氣勢�！彼恼Z(yǔ)氣這么堅定，那么鏗鏘有力，我睜開(kāi)眼睛，周?chē)馨察o，我坐起來(lái)擦去眼角的淚水。夕陽(yáng)西下，天邊一片緋紅，云霞燦爛，飛鳥(niǎo)掠過(guò)…..
第二天，我開(kāi)啟了新的一天。但昨天她說(shuō)的話(huà)我牢記在心里。體育課上，八百米長(cháng)跑正在進(jìn)行時(shí)。我汗流浹背，汗漬在襯衣上印出一片片的花紋。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)從我的'旁邊超越過(guò)去，把我甩在后面。
我快堅持不下去了，陽(yáng)光刺痛了我的雙眼，我想要放棄，可我回頭看了看她，她和我一樣，但她還在堅持。我深吸一口氣，擦去臉上的汗水 ，向終點(diǎn)沖去。而她微笑地看著(zhù)我，臉上的汗水在陽(yáng)光下那么閃亮。
她與我同年同月同日生，一同伴我走過(guò)成長(cháng)的旅程。她在我傷心難過(guò)之時(shí)，給予我安慰；在我失意的時(shí)候，給予我勇氣與奮斗的力量；在我將要放棄時(shí)，給我加油，堅持下去才能勝利；當我開(kāi)心時(shí)，與我同歡笑；在我驕傲時(shí)，告訴我要戒驕戒躁……
她是我的知己，是最懂我的那個(gè)人。又是一個(gè)寧靜的夜晚，我坐在窗前，明月當空，眼前如積水空明。我看著(zhù)她，她看著(zhù)我，相視一笑，我們一起在紙上寫(xiě)下：行將不輟，未來(lái)可期……
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 21
在成長(cháng)過(guò)程中，遇到知我心，懂我想的人是為數不多的。要說(shuō)起“最懂我的那個(gè)人”，就是小學(xué)時(shí)教我們英語(yǔ)的張老師了，她至今給我留下甜蜜的回憶。
認識張老師，是在三年級。進(jìn)入三年級要開(kāi)設英語(yǔ)課，張老師進(jìn)入了我們的學(xué)習生活。她個(gè)頭不高，文靜白皙，一副學(xué)生模樣。自我介紹，她剛從一所重點(diǎn)師范院校畢業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，上小學(xué)時(shí)也是在實(shí)驗小學(xué)。這一下子拉近了我們師生之間的距離，我感到她更像是我的學(xué)姐。
果不其然，張老師的教學(xué)方法很是獨特，她常走下講臺和同學(xué)們互動(dòng)，下課后和我們一塊做游戲。于是，我就天天盼著(zhù)上英語(yǔ)課，對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次，下午放學(xué)我想背誦課文讓張老師檢查。把作業(yè)放到辦公桌后，我環(huán)顧了一下辦公室的環(huán)境，安靜整潔，心里想，每天放學(xué)都很早，教室里不讓待，要是能在這里做作業(yè)就好了。這時(shí)，張老師對我說(shuō)，背得很流利！早點(diǎn)回家吧，別讓媽媽擔心，我說(shuō)，媽媽說(shuō)晚點(diǎn)接我，張老師順口就說(shuō)，那你在這里做作業(yè)吧，以后都可以來(lái)，我的心別提有多激動(dòng)了。自此以后，我成了張老師辦公室的�？�。
轉眼間，放暑假了，我一片悵然，要和張老師分別2個(gè)月了。如果她可以在暑假繼續教我們該多好！放學(xué)時(shí)張老師叫住我，暑假可以輔導我英語(yǔ)課，我的心情頓時(shí)由陰轉晴。暑假期間，我學(xué)到了英語(yǔ)語(yǔ)法等許多課本上沒(méi)有的`知識。在學(xué)習的間隙，她還請我吃我最?lèi)?ài)吃的烤面筋，真是一種享受啊，和張老師在一起吃著(zhù)烤面筋，感覺(jué)她是我的同學(xué)，是我的姐姐。張老師告訴我說(shuō)，你英語(yǔ)發(fā)音純正流利，到五年級可以參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
我天天讀誦英語(yǔ)，期待著(zhù)五年級參加英語(yǔ)比賽獲得大獎�？缮钪锌傆胁槐M人意的地方，暑假即將開(kāi)學(xué)時(shí)，張老師微信告訴我，她要到市里一所中學(xué)任教，鼓勵我繼續學(xué)好英語(yǔ)，以后可以微信聯(lián)系她。我接受不了這個(gè)事實(shí)，心中對張老師更是念念不忘。
五年級上學(xué)期，英語(yǔ)大賽開(kāi)始了，我進(jìn)入了復賽。復賽要原創(chuàng )一篇英語(yǔ)作文朗讀，我一時(shí)犯了難。正當我一籌莫展時(shí)，張老師發(fā)來(lái)微信，詢(xún)問(wèn)比賽情況，我感嘆道，張老師像是諸葛孔明啊，每每猜透我的心，在我遇到困難時(shí)現身。在張老師的指導下，我順利的獲得了英語(yǔ)大賽的“優(yōu)勝獎”。
現在，我進(jìn)入了初中，依然熱愛(ài)英語(yǔ)，我由衷的感謝生命中遇到的那個(gè)貴人，感謝那個(gè)最懂我的人，My English teacher Miss Zhang！
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 22
“黃金萬(wàn)兩容易得，知心一個(gè)也難求�！鳖}記
我，是紫藤蘿。
是那樣一個(gè)午后，銀光愈發(fā)強烈。我身上深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停生長(cháng)，就像迸濺的水花，我紫色的條幅上泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光。本是沉浸于這風(fēng)和日麗之好景之中，忽然，或許是心有靈犀，我隱隱約約感受到一種使命的召喚。
是一個(gè)滿(mǎn)頭銀絲的老人，緩緩走進(jìn)我的世界。她在我面前停住了腳步，面容憔悴，似要訴說(shuō)著(zhù)什么。
“這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣奧！可你還開(kāi)的這樣盛呢！朋友，我叫宗璞�！弊阼蹦棠虛崦�(zhù)我的枝條，似在感受我的內心。她平靜的面龐，掩蓋不了內心的悲傷她的手在顫抖。
她凝望著(zhù)我的花朵，興許，她對我盛開(kāi)的就像一個(gè)個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆似的花很感興趣�！耙苍S別人不知道，但我很清楚，十多年前，你并不茂盛，最后還被砍伐�！弊阼蹦棠虈@了口氣。
確實(shí)，難忘十多年前的浩劫。那時(shí)，我甚至連開(kāi)花的勇氣都沒(méi)有，花朵從來(lái)稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢。
可我現在不同了，今夕，我開(kāi)的很盛，很密，我紫色的瀑布甚至遮住了粗壯的枝干。我的芳香也是夢(mèng)幻的，夢(mèng)幻般籠罩著(zhù)宗璞奶奶。
“你很堅強，你很豁達，沒(méi)想到十多年后你又開(kāi)花了，還開(kāi)的這樣盛�！弊阼蹦棠探K于露出了一絲微笑�！澳阕仙钠俨�，簡(jiǎn)直要流入我的心底�！�
“只是，可惜了我那還沒(méi)耳順的小弟�！弊阼蹦棠虈@了口氣，“前不久，我小弟剛病逝了，唉。他可是全家的頂梁柱啊，沒(méi)了他，我們又依靠誰(shuí)呢�！�
“我最近心上都是關(guān)于生死的疑惑，疾病的.痛楚，我在這挫折中無(wú)法自拔�？膳笥�，你帶走了我所有的不快。在這，沉浸在你的光輝之中，只有精神的寧靜和生的喜悅�！弊阼蹦棠谭畔铝藫崦业氖�，佇立凝視著(zhù)我，那深邃的眼眸，使她有了獨特的高貴氣質(zhì)。
“是這樣吧，花與人都會(huì )遭遇各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！弊阼蹦棠谈袊@道，“謝謝你，朋友。十多年前你歷經(jīng)浩劫，可你的堅持，你的豁達，你的樂(lè )觀(guān)，終使你如今如此燦爛。也許這是你的精神吧�！�
她又撫摸了我紫色的花艙，“我也會(huì )像你一樣的，勇敢面對生活中的所有苦難，去實(shí)現人生的價(jià)值”
花開(kāi)花落，我這一生，也曾被砍伐，卻依舊在此再次綻放。為何？因為我要實(shí)現我的人生價(jià)值。千百年來(lái)，從未有人懂我，可此刻，宗璞奶奶終是看懂了我的心意。
無(wú)疑，唯有她，最為懂我。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 23
中午放學(xué)，沉默地走在回家的路上，腦海中不斷浮現著(zhù)同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的場(chǎng)景。我被同學(xué)誤解了，心里充滿(mǎn)了煩悶和委屈。
早上語(yǔ)文課剛下，平常沉默寡言的同學(xué)小寇，突然揚起手中的黃色紙，大聲訴說(shuō)我不負責任，撞壞了眼鏡不賠償……他這突然的“壯舉”惹得同學(xué)們指手畫(huà)腳，有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“怎么能這么做，真是逃避負責任呀！”我極力解釋?zhuān)骸吧洗蚊髅髡f(shuō)過(guò)，你重配眼鏡后告知我，我賠給你錢(qián)，你怎么能這樣說(shuō)呢？”當我百口莫辯時(shí)，事情已被通報到班主任那里。班主任沒(méi)有批評我，而是告訴我要對自己的行為承擔責任。但是……唉，回家又該怎么說(shuō)得清��！說(shuō)吧，媽媽會(huì )覺(jué)得我在惹事，等待我的定是一頓訓斥；不說(shuō)吧，我已經(jīng)答應老師，下午就把同學(xué)配眼鏡的錢(qián)給還上，否則真成了同學(xué)口中無(wú)誠信的人啦！
回家后，我極力掩飾著(zhù)自己沮喪的心情，小心翼翼地躲過(guò)媽媽探尋的目光，但是媽媽早已從我的一舉一動(dòng)中發(fā)現了端倪。她輕聲問(wèn)我：“發(fā)生了什么事，看你不太高興？”沉默良久，我終于用極小的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒芙o我們班小寇的媽媽轉300元錢(qián)，我上周體育課打球時(shí)不小心把小寇的眼鏡撞壞了�！闭f(shuō)完，我低著(zhù)頭等待媽媽的訓斥。
令我意想不到的是，媽媽立即放下手中的碗筷，拿起電話(huà)撥通了小寇媽媽的電話(huà)。只聽(tīng)媽媽先是道歉，說(shuō)自己沒(méi)有第一時(shí)間帶小寇去配眼鏡，又說(shuō)將配眼鏡的'錢(qián)轉給小寇媽媽請她收下，并感謝她對孩子的理解和原諒！媽媽理解我不是故意弄壞別人的眼鏡的，媽媽相信我不是沒(méi)有擔當的人，媽媽的電話(huà)頓時(shí)趕走了我心中的陰霾。
打完電話(huà)，媽媽問(wèn)我是如何撞壞同學(xué)的眼鏡的。聽(tīng)我把那天事情的經(jīng)過(guò)告訴她，媽媽說(shuō)，應該在事情發(fā)生后立即告訴她，那樣的話(huà)她就能第一時(shí)間給小寇媽媽打電話(huà)道歉并帶小寇同學(xué)去配眼鏡。那是我們應該有的禮貌和解決問(wèn)題的態(tài)度，也是一個(gè)人應該具有的擔當精神。
午休起床時(shí)，我發(fā)現了床邊的信封和一張照片。信封上是媽媽給小寇同學(xué)的真摯道歉，信封里有配眼鏡的錢(qián)請他務(wù)必收下。照片是我8歲那年媽媽帶我第一次看海時(shí)的情景，照片的右下角寫(xiě)著(zhù)當年媽媽告訴我的那些話(huà)語(yǔ)：“媽媽希望你的胸懷像大海一樣，能容能忍，做個(gè)有擔當的男子漢！”
那一刻我的心微微一顫，理解了媽媽的心意，她在教我學(xué)會(huì )擔當，她在引領(lǐng)我成長(cháng)。這一刻我終于明白：媽媽是最了解我也是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 24
高山流水，知音難覓。
我向來(lái)孤獨。幼時(shí)起對音樂(lè )的天賦，使我與常人不同。我很小的時(shí)候便會(huì )撫琴，令身邊人驚嘆�？v使是當時(shí)有名的琴師，也對我的才氣贊賞不已。人們夸贊我，羨慕我，殊不知我的無(wú)奈和寂寞。
我會(huì )彈一曲《高山流水》，可無(wú)人能懂。
曲高和寡，他們只知道贊嘆，卻沒(méi)有人聽(tīng)懂曲中的含意。我本以為我會(huì )孤獨一生，那天卻遇上了那個(gè)最懂我的人。
鐘子期，那個(gè)樵夫，那個(gè)清貧而不起眼的樵夫，在瀑布旁遇見(jiàn)了我。我依舊彈的是《高山流水》，他沒(méi)有像旁人那樣欣賞半刻便離開(kāi)，而是駐足傾聽(tīng)。琴聲高昂澎湃，雄渾壯闊，是在贊揚高山。他說(shuō)：“善哉！峨峨兮若泰山！”我驚訝。琴聲清脆叮咚，流暢舒緩，是在歌頌流水。他說(shuō)：“善哉！洋洋兮若江河！”我激動(dòng)萬(wàn)分，上前拉住他的手：“敢問(wèn)先生尊名？伯牙在此撫琴數年，從未遇到能聽(tīng)懂此曲的人。不知先生是何處的大師？”那人只是淡淡的：“哪是什么大師。在下鐘子期，一介莽夫罷了�！�
那天同游泰山之陰，天公不作美，先前還艷陽(yáng)高照，霎間就陰云密布。深灰的云層低低地壓下來(lái)，沉悶得仿佛要擠出水。我心中遺憾悲哀，情不自禁拿出古琴。暴雨如注，將嘩嘩的雨聲化作急促清透的琴聲，山巖崩塌的壯觀(guān)之景化作空靈婉轉的回音，景與聲與情融合在一起，蕩氣回腸，百轉千回。鐘子期陶醉在琴聲中：“初為霖雨之操，更造崩山之音，妙哉！”無(wú)論我奏出何種琴音，他總能領(lǐng)悟我的心意。
“這世間唯有子期知我心�！蔽腋g沒(méi)有隔閡，如雙生子一般心有靈犀。他雖是一個(gè)樵夫，但他的智慧在眾人之上！只可惜我們馬上要分別。兩年，就兩年！兩年過(guò)后，我們還在此處相會(huì )，可好？
子期走后，我又回到了從前那般孤寂的處境中，度日如年。春去冬來(lái)，寒暑交替，可算是過(guò)了兩年。我如約到瀑布旁，可你呢？為何不見(jiàn)你的`蹤影？我苦苦等到天黑，卻未看見(jiàn)你，我仿佛被抽了魂，只得踉踉蹌蹌地歸去。我魂不守舍地到處打聽(tīng)，卻得知你已去世的噩耗。天妒英才，你走了，我再無(wú)知音。
借酒澆愁。我再也提不起彈琴的興趣，整日喝酒流淚。有好心人告訴我你的下葬之地，我抱著(zhù)你的墓碑，潸然淚下�；貞浧鹉阄覐那暗耐�，心中的荒蕪和凄涼愈發(fā)濃烈。琴弦斷裂，那把上好的琴在你墓前化為一堆朽木。沒(méi)有你，再美的琴聲也沒(méi)有意義。
人們都不解，我是為了鐘子期摔琴，還是為了懂我的人。
但于我來(lái)說(shuō)，你就是那個(gè)最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人中考滿(mǎn)分作文 25
一生中，總會(huì )有那么幾個(gè)交心的朋友，有共同的愛(ài)好、共同的目標、共同性格，我們是惺惺相惜，共同存在的。
我的同桌陳一一是最懂我的那個(gè)人。是她在我流血破皮陪著(zhù)我，在我難過(guò)時(shí)給我一個(gè)擁抱，在我失眠時(shí)交換著(zhù)回憶，也只有她才能成就我。在沒(méi)繁華紅毯的少年時(shí)代里，如果沒(méi)有她，我怎么可能會(huì )克服這么多困難呢？
夏天的風(fēng)扇呼呼打轉，窗外的流云不斷變換著(zhù)模樣，知了在咿呀咿呀地叫。我的.汗打濕了衣服，倍感困乏地趴了下來(lái)，我聽(tīng)到了可樂(lè )滑過(guò)杯壁發(fā)出滋啦啦的聲響，就知道是陳一一來(lái)了。她拍醒了我，擔憂(yōu)地說(shuō)：“這么熱的天還把頭埋進(jìn)臂彎里，中暑了怎么辦？來(lái)，喝杯可樂(lè )降降溫�！蔽也孪肟蓸�(lè )一定是她剛剛在灼灼的陽(yáng)光下，擠進(jìn)那人潮涌動(dòng)的小賣(mài)部，在一番斗爭下買(mǎi)回來(lái)的。想到這，本就在與酷暑作戰的我心里又升騰起一股灼熱的暖意。想什么呢？冰棒吃不吃？“紅豆冰棒，我的最?lèi)?ài)！”紅豆冰棒就像陳一一一樣，冰冰涼涼滲著(zhù)寒氣，趕走了夏日里困乏的倦意，一口咬下去，卻是綿綿軟軟的甜……
剛發(fā)布完成績(jì)的學(xué)校好像不那么平靜，樹(shù)葉也被風(fēng)吹得沙拉拉響，知了停下了叫聲，天空中的云慢慢聚攏成了一團，帶來(lái)了一片陰沉，剛剛得到數學(xué)成績(jì)這個(gè)噩耗的我，無(wú)措地坐在座位上，眼眶也止不住那來(lái)勢洶洶的淚水，我盡量想讓自己平復下來(lái)，可還是敗下陣來(lái)，發(fā)出一陣陣抽泣……
細心的陳一一注意到了坐在角落的我發(fā)出的動(dòng)靜，坐在了我旁邊，一只手輕輕拍打著(zhù)我后背，我堵在心里的那股憋屈的氣好似被釋放出來(lái)了，大聲地哭了出來(lái)，藍色的桌布被打濕了，仿佛變成了一張沒(méi)被擰干的毛巾……過(guò)了許久，終于風(fēng)停息下來(lái)，云也慢慢散開(kāi)，我止住了哭聲，一臉抱歉地看著(zhù)陳一一，她對我回以理解的笑容，開(kāi)口安慰我說(shuō)：“你也不用那么傷心，把這件事放下你才能進(jìn)步。這么一堂小考試有什么關(guān)系？以后你還要高考，擇校呢！那些人們覺(jué)得沉甸甸，一輩子繞不開(kāi)的大事，在更長(cháng)的時(shí)間刻度里，就會(huì )慢慢變得不起眼了。所以，直面未來(lái)才是更好的選擇，你一定要振作��！“
聽(tīng)了陳一一的話(huà)，我心里的那塊巨冰慢慢地融化掉了。陳一一是最懂我的人，她能找到我內心最不愿面對的傷痕，撫平我的傷痛，撒下希望種子。從此以后，我的心就變得堅韌了，能夠昂起頭顱迎接未來(lái)了。
每個(gè)人的心都是一把鎖，總會(huì )有一個(gè)最懂你的人來(lái)打開(kāi)你的心結，撫平你鎖在心里的傷痛……
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