《我熟悉的一個(gè)人》作文指導
我今天要寫(xiě)的人是一位女老師，你們能猜到是誰(shuí)嗎？她就是我的班主任－李老師。(設問(wèn)開(kāi)頭，吸引讀者。)
她看起來(lái)三十多歲的年紀，身材秀美標致，平時(shí)上課總愛(ài)穿著(zhù)一件干凈整潔的白大褂，眉清目秀，鼻梁挺直，唇如胭脂。她平易近人，像母親關(guān)心孩子一樣的關(guān)心著(zhù)我們。（肖像描寫(xiě)，過(guò)渡，給人印象深刻，值得借鑒�。�
記得那是一個(gè)放學(xué)的下午，突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì )，就下起了傾盆大雨。（環(huán)境描寫(xiě)，再細致些為宜。）哎呀！忘記帶雨具了，這可怎么辦��？此時(shí)，焦急萬(wàn)分的我像熱鍋上的螞蟻－團團轉。剎那間我的頭頂不經(jīng)意的好像被什么給遮住了一樣，我回頭一看竟是我的班主任李老師。（事情的開(kāi)始，為使段落格式清晰，下文還要另起一段。）
她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“著(zhù)急了吧！沒(méi)關(guān)系的'，你家在哪兒？我送你！”，只見(jiàn)李老師一手緊握傘把，一手還緊緊的摟住我的肩膀，目光直視著(zhù)道路兩旁川流不息的車(chē)輛。一路小跑的帶我奔向馬路對面的人行道上。（動(dòng)作描寫(xiě)+肖像細節+心理描寫(xiě)，再細致些為宜，事情的過(guò)程。）
李老師把我安全的送到了家，可她的半個(gè)身體已經(jīng)被雨水淋得濕漉漉的，還沒(méi)等家人說(shuō)聲感謝她就默默地走了，望著(zhù)她遠去的背影，我熱淚盈眶。（事情的結束。牢記：寫(xiě)好記敘文，選材好是關(guān)鍵，再就是注意描寫(xiě)技巧的運用和情感的抒發(fā)，望你今后多在這些方面苦下功夫，就會(huì )寫(xiě)出好的�。�
這就是我最熟悉的最敬佩的班主任—李老師。（卒章顯志結尾，緊扣主題�。�
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