我的集體我的班作文3篇

　　01我的集體我的班

　　每個(gè)人都屬于不同的班級，不同的集體。每個(gè)班都有各式各樣的班級特色、班級文化、班級風(fēng)貌。也許班級的班徽制作讓你難忘，也許老師的某句話(huà)讓你難忘，也許同學(xué)的某一動(dòng)作讓你難忘，也許某一次的課堂經(jīng)歷讓你難忘……就讓我暢所欲言，來(lái)介紹我的班級吧！

　　我們的班徽

　　我們的班徽名曰——飛翼班。這個(gè)名字是我們班主任創(chuàng )作的，有它可引申出兩個(gè)名稱(chēng)，兩個(gè)含義：非一般，飛一般。第一個(gè)是馬老師寄予我們的希望，希望我們學(xué)習在不斷努力下，更上一層樓。第二個(gè)是馬老師對我們的寄托，希望我們像飛一樣學(xué)習成長(cháng)。

　　盜版“淘氣包馬小跳”

　　這個(gè)名副其實(shí)的馬小跳是我們班的白xx。為什么我要這樣說(shuō)？在軍訓時(shí)期，教官會(huì )帶我們到“風(fēng)水寶地”——學(xué)校大走廊去休息。我們的女教官也很幽默細胞，這時(shí)白偉鍇毛遂自薦，說(shuō)為大家表演小品。只見(jiàn)他上場(chǎng)動(dòng)作一瘸一拐，在故意摔倒，嘴一歪臉一扭，發(fā)出“嘔嘔”的聲音，還不是按自己的腿。這一下來(lái)，同學(xué)們笑的是前仰后合。

　　他真是的活細胞啊。

　　史上最嚴肅老師——班主任馬老師

　　曾經(jīng)我的一位同學(xué)說(shuō)數學(xué)老師都不會(huì )笑，連英語(yǔ)老師上課拿嚴肅造句說(shuō)：馬老師和10班李老師很?chē)烂C。

　　一是身為數學(xué)老師的馬老師不管在課上還是課下表情都很?chē)烂C，二是身為班主任的馬老師在管理班級上很?chē)栏�，三是在辦公室時(shí)，老師一般在忙自己的工作，很少刻意去關(guān)注某個(gè)老師，所以才會(huì )有這個(gè)結果。

　　去錄播教室

　　上周，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師要帶批學(xué)生去錄播教室上課。這下可好，課下老師選人時(shí)，同學(xué)們都積極舉手，最終語(yǔ)文老師決定分撥去。

　　同學(xué)們在錄播教室的表現很好。語(yǔ)文老師說(shuō)一個(gè)問(wèn)題讓在文中找答案，找好后同學(xué)早早把手舉起來(lái)，好像在想：老師快叫我!還有的找好后去幫助其他同學(xué)。有的同學(xué)能一連說(shuō)出好幾處；有的找的仔細，分析也詳細；有的很有條理性。

　　回教室后，有的同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)：“這節課上成語(yǔ)文吧，咱們還去錄播教室吧！”

　　這就是我所在的班級，一個(gè)積極上進(jìn)的集體。

　　02我的集體我的班

　　班主任，一個(gè)令人喜愛(ài)令人那個(gè)尊敬的名稱(chēng)。想必大家都有自己獨特的班主任。接下來(lái)我就介紹一下我的“最美”班主任——梁東萍。

　　我的班主任是一位英語(yǔ)老師，她那美麗的秀發(fā)下藏著(zhù)一雙神秘且有神的眼睛。厚厚的嘴唇，是教育經(jīng)驗的象征。還常常戴著(zhù)眼鏡，十分平易近人。與其說(shuō)是我們的班主任，不如說(shuō)是我們的朋友。

　　不要看她是一名女教師，但嚴厲起來(lái)可不比男老師差。她的聲音十分洪亮，足以震醒最后一排上課打瞌睡的同學(xué)，使得我們的學(xué)習效率都非常的高。雖然她是一名英語(yǔ)老師，但普通話(huà)很標準。我們老師的口頭禪是“嘛，有什么好議論的”，一到下課同學(xué)們都變成了小“梁東萍”，紛紛模仿起來(lái)。上課時(shí)老師還給我們普及許多課外知識，使整個(gè)課堂增添了許多娛樂(lè )性，使我們學(xué)的更加起勁了。她，真的是觀(guān)音菩薩之后的第二個(gè)“全能女神”了�。�！

　　但有時(shí)“女神”也有急眼的時(shí)候。有一次因為自習課太亂，老師終于爆發(fā)了。把我們全部留了下來(lái)訓了半天話(huà)。但我相信這些話(huà)是讓我們通向未來(lái)成功之路的金玉良言。

　　同樣，我們的班主任也是一個(gè)有責任心的一個(gè)班主任。每天在放學(xué)之后都能看到她的身影在辦公室中批改作業(yè)。最讓我印象深刻的還是那次國旗下的表演。這次表演能夠順利成功。我們的老班可是一大功臣，編詞找曲排隊型她一個(gè)人都包了。雖然我們排練的辛苦，但我相信。我們的辛苦遠遠比不上老班的辛苦。

　　總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“老班您辛苦了”。

　　03我的集體，我的班

　　有這樣一個(gè)集體，它在我的生命世界里充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè ),我的世界因它而精彩。

　　每天我都會(huì )懷著(zhù)一顆激動(dòng)而喜悅的心踏進(jìn)我的班級，就算有什么不愉快的事情在那一剎那都回消失的無(wú)影無(wú)蹤。一進(jìn)門(mén)，那一張張熟悉的面孔出現在我面前，他們就像那66朵含苞待放的花蕾，來(lái)點(diǎn)綴初二八班這個(gè)班集體。

　　我們班的成員性格不同，卻一個(gè)比一個(gè)出色。我們班有“數學(xué)能手”張倬瑜，“體育健將”程雪楠，“歌唱家”肖湘禹，“小畫(huà)家”高靜靜......

　　再往教室的東南角上定睛一看,你會(huì )看見(jiàn)坐著(zhù)一個(gè)很高并且很俊朗的一個(gè)男生那里總會(huì )有幾個(gè)人圍著(zhù)他,那可是我們班的焦點(diǎn)!

　　他在課堂上總是很“積極”。這時(shí),你在往黑板那里一看,你會(huì )看到有幾個(gè)人在搶黑板擦,他們這并不是在做好事,而是在——搗蛋。最后搶到黑板擦的同學(xué)便會(huì )得意的擦起黑板來(lái),如果你不仔細看,也許不會(huì )發(fā)現他擦過(guò)后,仍有一些粉筆寫(xiě)過(guò)的痕跡,你可不要說(shuō)是他不小心沒(méi)擦干凈,因為他這是故意的,每回他都會(huì )這樣,這給老師帶來(lái)了不少麻煩。但是在老師上課提問(wèn)的時(shí)候，他也是十分的積極，每次老師叫到他的名字時(shí)他總會(huì )響亮的回答老師的問(wèn)題，答案每次都出乎我們的意料，回答都極盡完美，這就是我們要學(xué)習的榜樣。

　　這就是我們的班集體，這里儲存了我們無(wú)數美好的回憶，這些回憶將陪我們走過(guò)一個(gè)有一個(gè)春天，這些回憶也將永遠儲存在我們的記憶力。

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