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中學(xué)生我的教官作文（通用23篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的中學(xué)生我的教官作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生我的教官作文 1
烈日下的塑膠跑道蒸騰著(zhù)熱浪，迷彩方陣里此起彼伏的 “一二一” 口號聲中，我遇見(jiàn)了改變我暑假生活的人 —— 我們的.教官。他總把帽檐壓得很低，棱角分明的側臉像座沉默的雕塑，只有喊口號時(shí)露出的潔白牙齒，才讓我意識到他也不過(guò)二十出頭。
記得第一次站軍姿，我偷偷把重心移到右腿，被他鷹一般的目光捕捉。他沒(méi)有批評，只是走到我身邊，溫熱的手掌抵住我的后腰：“腰挺直，像棵松樹(shù)那樣站著(zhù)�！� 從那以后，每次搖晃時(shí)，仿佛都能感受到那股堅定的力量。
休息時(shí)的教官像換了個(gè)人。他教我們唱軍歌，沙啞的嗓音帶著(zhù)獨特的韻味；給我們講部隊里的趣事，逗得大家笑出眼淚。離別的那天，有女生悄悄抹眼淚，他卻板著(zhù)臉說(shuō)：“哭什么，都給我把眼淚咽回去！” 可轉身時(shí)，我分明看見(jiàn)他的背影有些僵硬。
中學(xué)生我的教官作文 2
“稍息立正！” 教官的聲音像炸開(kāi)的鞭炮，驚得我差點(diǎn)跳起來(lái)。他總愛(ài)背著(zhù)雙手來(lái)回踱步，皮鞋敲擊地面的 “噠噠” 聲，是軍訓時(shí)最讓人緊張的伴奏。那天我鞋帶散開(kāi)，彎腰系了兩秒，就被他點(diǎn)名出列：“戰場(chǎng)上兩秒鐘，足夠讓你失去先機！”
但嚴厲背后藏著(zhù)柔軟。有次同學(xué)中暑，他二話(huà)不說(shuō)背起人就往醫務(wù)室跑，汗珠順著(zhù)脖頸滾進(jìn)衣領(lǐng)。第二天，我們驚喜地發(fā)現訓練時(shí)間提前到了清晨。他說(shuō)：“天氣太熱，你們受不了�！� 那一刻，我忽然覺(jué)得他板起的`臉也沒(méi)那么可怕了。
中學(xué)生我的教官作文 3
初見(jiàn)教官時(shí)，他板著(zhù)臉的樣子讓我心里直打鼓�？僧斘以陉犃欣锿蝗晃竿�，他二話(huà)不說(shuō)把我扶到樹(shù)蔭下，還不知從哪變出一瓶熱水�！靶】诤�，別著(zhù)急�！� 他的聲音變得格外溫柔。
訓練間隙，他會(huì )分享自己當兵的故事。有次他所在的部隊去山區助學(xué)，孩子們追著(zhù)軍車(chē)跑了好幾里路。說(shuō)到這兒，他的眼睛亮亮的，和平時(shí)嚴肅的'模樣判若兩人。原來(lái)那個(gè)總讓我們咬牙堅持的教官，心里也藏著(zhù)最柔軟的角落。
中學(xué)生我的教官作文 4
“這位同學(xué)，你踢正步像在跳踢踏舞��！” 教官突如其來(lái)的調侃，讓原本嚴肅的訓練場(chǎng)爆發(fā)出一陣笑聲。他總能用幽默化解訓練的疲憊，把枯燥的動(dòng)作要領(lǐng)編成順口溜，連最內向的同學(xué)都跟著(zhù)他念得津津有味。
休息時(shí)，他主動(dòng)給我們表演俯臥撐，一口氣做了五十個(gè)還面不改色�？次覀兡康煽诖舻臉幼�，他擦著(zhù)汗笑：“好好練，你們也行！” 在他的`感染下，我們不再把軍訓當成苦差事，反而盼著(zhù)每天和他 “斗智斗勇”。
中學(xué)生我的教官作文 5
軍訓結束那天，教官站在隊伍前，平時(shí)洪亮的聲音變得沙�。骸澳銈兪俏規н^(guò)最吵但最可愛(ài)的學(xué)生�！� 話(huà)音未落，隊伍里就響起了抽泣聲。他轉身想走，卻被我們團團圍住，有人遞上寫(xiě)滿(mǎn)祝福的`紙條，有人紅著(zhù)眼眶敬禮。
我永遠記得他教我們唱《團結就是力量》時(shí)的模樣，記得他糾正動(dòng)作時(shí)的耐心，更記得他悄悄塞給低血糖同學(xué)的糖果。這些細碎的溫暖，像陽(yáng)光穿透云層，照亮了那段揮灑汗水的日子。
中學(xué)生我的教官作文 6
我們的教官有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，生氣時(shí)像凌厲的劍，贊許時(shí)又像溫柔的春風(fēng)。他示范動(dòng)作時(shí)身姿挺拔，每一個(gè)轉身、每一次擺臂都帶著(zhù)軍人特有的利落，引得女生們悄悄討論：“教官好帥！”
最難忘的是會(huì )操那天，他站在隊伍旁邊，跟著(zhù)我們一起喊口號。陽(yáng)光下，迷彩服勾勒出他筆直的脊梁，眼神里滿(mǎn)是驕傲。那一刻，我忽然明白，教官的`帥氣不僅在于挺拔的身姿，更在于他身上那股不服輸的軍人氣質(zhì)。
中學(xué)生我的教官作文 7
“排面！注意排面！” 教官舉著(zhù)小旗來(lái)回跑動(dòng)，像守護麥田的衛士。哪怕只有一個(gè)人動(dòng)作不標準，他都會(huì )停下來(lái)反復示范，額頭上的汗珠順著(zhù)下頜線(xiàn)滴在衣襟上，暈開(kāi)深色的痕跡。
他會(huì )記住每個(gè)人的.名字，指出進(jìn)步與不足。有次我擺臂角度不對，他連續三天盯著(zhù)我糾正。當會(huì )操結束我們拿到第一名時(shí)，他比我們還激動(dòng)，像個(gè)孩子似的和我們擊掌慶祝。那一刻，我懂得了什么叫 “嚴師出高徒”。
中學(xué)生我的教官作文 8
休息時(shí)，我們總纏著(zhù)教官講故事。他說(shuō)自己剛入伍時(shí)，因為想家偷偷哭鼻子；說(shuō)在野外拉練時(shí)，戰友背著(zhù)受傷的他走了十幾里山路；說(shuō)退伍那天，老班長(cháng)抱著(zhù)他哭得像個(gè)淚人。
這些故事讓我看到了軍人鐵骨下的柔情。他教我們疊 “豆腐塊” 被子時(shí)說(shuō)：“做事要像疊被子一樣，有棱有角�！� 這些話(huà)，比任何說(shuō)教都更讓人難忘。
中學(xué)生我的`教官作文 9
“來(lái)，給你們露一手！” 教官卷起袖子，在單杠上做起了引體向上�？粗�(zhù)他輕松的樣子，我們忍不住起哄：“教官，再來(lái)十個(gè)！” 他笑著(zhù)應下，額前的`碎發(fā)隨著(zhù)動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，倒真像個(gè)大哥哥。
訓練時(shí)他嚴肅認真，休息時(shí)卻和我們打成一片。他教我們打軍體拳，陪我們玩 “老鷹捉小雞”，還偷偷告訴我們食堂的飯菜哪里最好吃。有這樣的教官，軍訓的日子變得格外有趣。
中學(xué)生我的教官作文 10
如今翻開(kāi)軍訓相冊，教官站在隊伍中間，嘴角微微上揚。雖然他不再是我們的教官，但他教會(huì )我的堅韌與自律，早已刻進(jìn)骨子里。每次遇到困難，我都會(huì )想起他說(shuō)的：“再堅持一下，你比自己想象的更強大�！�
那些在烈日下站軍姿的日子，那些拉歌時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，那些分別時(shí)的淚水，都因為他的存在變得閃閃發(fā)光。我的`教官，是我青春里最特別的老師。
中學(xué)生我的教官作文 11
在我們剛升入初中的時(shí)候，我們都要進(jìn)行嚴格的軍訓，每班都有一個(gè)教官，我們班的教官是一個(gè)十分年輕、十分帥，有時(shí)嚴謹有時(shí)活潑的教官。
第一天，他來(lái)之后，說(shuō)：“我姓李，大家可以叫我李教官�！彼菔莞吒叩膫�(gè)子，一臉的陽(yáng)光，經(jīng)常對我們笑，可是當我們訓練的時(shí)候，他也是非常嚴肅的，我第一天就喜歡這個(gè)教官。
在第一次訓練時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，在后面搗亂，教官一氣下，罰他們做了50個(gè)俯臥撐。這可不是開(kāi)玩笑的.，他們做完之后氣喘吁吁的。
在休息時(shí)間，李教官常常陪我們做游戲，我們玩的十分開(kāi)心，相比其他班，我們只要做好一點(diǎn)就表?yè)P，而其他班做不好就要罰。剛開(kāi)始我們也不以為然，可是，當另一個(gè)教官代了我們一節課，我們就明白了什么是天使，什么是魔鬼了。
他叫王教官，個(gè)子低低的，什么人他都不喜歡，只聽(tīng)他命令的，而且聲音很沙啞，聽(tīng)著(zhù)很不舒服，他對我們說(shuō)的第一句就是：“你們可以把前面的教官比作天使，把我比作惡魔、僵尸，如果不舒服，就走�！闭f(shuō)完，讓我們做俯臥撐，如果有人不好好做就接著(zhù)罰，休息時(shí)間也不休息。這節課上完之后，我們的教官來(lái)了，我們一起對李教官說(shuō)：“教官，你真是天使！”教官笑了……
一轉眼時(shí)光如飛，大閱兵到了，一想到這兒，我就想哭，因為教官要走了，我們再也不會(huì )相見(jiàn)了。我們檢閱完紛紛去找教官合影，要QQ，可是李教官沒(méi)留下任何聯(lián)系方式。教官，我想你了，有緣再見(jiàn)！
中學(xué)生我的教官作文 12
個(gè)子很高，長(cháng)得很帥，眉毛很濃，籃球打得很好，我們遇到他都親切的叫他凱哥，他就是我們少年軍校八排的教官——陳凱。
他對我們每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心。特別是對我，總像父母一樣給我溫暖，像老師一樣耐心開(kāi)導我，使我度過(guò)了愉快的軍訓生活。他對我的關(guān)愛(ài)讓我永遠難忘。
記得有一次，我們去打靶，我一環(huán)沒(méi)中，沒(méi)得一發(fā)獎勵的子彈殼。我們回到了宿舍，教官準備給我們所有人發(fā)子彈殼做紀念。每人發(fā)了四顆子彈后，還剩一顆沒(méi)發(fā)。教官知道我剛才沒(méi)有得到獎勵的子彈殼心里很難過(guò)，他還知道我軍體拳打的好，便說(shuō)：“誰(shuí)能把軍體拳打好，這顆子彈殼就獎給誰(shuí)�！边@時(shí)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“林勁荃，上！”我感激的看著(zhù)陳教官，他用鼓勵的眼神望著(zhù)我，我便精神百倍的把軍體拳打了一次。在同學(xué)們的掌聲中，我開(kāi)心的得到了一顆獎勵的子彈殼。到了晚上教官又把我叫到一邊，私下給了我幾顆子彈殼。這些子彈殼我一直當寶貝似的保存著(zhù)。
還有一次，吃飯的時(shí)候我去晚了，桌上的菜被同學(xué)們吃的.差不多了。我正站在那兒發(fā)愣，陳教官走了過(guò)來(lái)，把他碗里的菜扒給了我。我吃的津津有味，陳教官可能就沒(méi)吃飽了。
也忘不了那次，我們學(xué)唱《軍中綠花》�！坝H愛(ài)的戰友你不要想家，不要想媽媽�！边@歌詞讓我想起了媽媽?zhuān)蹨I不由自主地流了下來(lái)。陳教官看到了把我叫到了一邊，耐心地跟我講了很多道理，還給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，最后我終于笑了，陳教官才放心的走開(kāi)了。
讓我記憶深刻的事太多。但是我已經(jīng)離開(kāi)了少年軍校，很難見(jiàn)到陳教官了。我多想再看看帥氣、親切的陳教官��！
中學(xué)生我的教官作文 13
軍訓的第一天，我認識了我們的教官。他皮膚黝黑，身體健壯，目光有神，走起路來(lái)昂首挺胸。我暗暗敬佩起他來(lái)。
“好，立正！雙腳打開(kāi)60度，兩手自然貼緊身體兩側，五指夾緊。就這樣，不要動(dòng)！”教官用他洪亮的聲音喊著(zhù)。
時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去，就像凝滯不動(dòng)的水。隊列中有同學(xué)終于受不了了，想抓一下癢癢的背，正準備動(dòng)手，教官眼神一瞥，把臉拉得三尺多長(cháng)，那同學(xué)頓時(shí)面如土色，伸出的手像被蜜蜂蟄了一下，趕忙縮了回去，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉通紅，像一只煮熟的蝦子。
教官“狠狠”地盯著(zhù)他說(shuō)：“誰(shuí)要是再動(dòng)，就取消他的休息時(shí)間！”他這一吼，在我們心中引起的振動(dòng)不亞于七級地震，甚至把天上遮擋著(zhù)太陽(yáng)的`云朵都嚇跑了。太陽(yáng)探出頭，毫不留情地將熱氣散發(fā)到地面，耀眼的光芒照得我們睜不開(kāi)眼睛。周?chē)唤z風(fēng)也沒(méi)有，一會(huì )兒工夫，我們個(gè)個(gè)汗流浹背，感覺(jué)身上有無(wú)數只小蟲(chóng)子在爬。和著(zhù)防曬霜的汗水時(shí)不時(shí)流到眼睛里，小飛蟲(chóng)陸續降落到我身上小憩。我的腰發(fā)酸，兩條腿酸酸的，那滋味，像是千萬(wàn)根小鋼針扎進(jìn)了骨頭，越扎越深。
當軍人真苦��！每天要進(jìn)行這么乏味的訓練；天這么熱，連鞋子都散發(fā)出烤糊的氣味兒；太渴了，能喝點(diǎn)水就好了；軍訓一點(diǎn)也不好玩啊……我站在那兒胡思亂想，當初的興奮、好奇一掃而光。游離的眼光一掃，突然發(fā)現教官們跟我們一樣，也都在太陽(yáng)下曬著(zhù)，與我們不同的是，他們像一座座威嚴的雕像。
堅持，忍耐，再堅持，再忍耐……漫長(cháng)的堅持和忍耐之后，第一個(gè)上午終于勝利挺過(guò)去了。
雖然很累，我心里還是美美的，因為我沒(méi)有倒下。雷鋒說(shuō)過(guò)：困難像彈簧，你弱它就強。我要強硬起來(lái)，在困難面前做個(gè)強者。困難，你來(lái)吧，我等著(zhù)你！
中學(xué)生我的教官作文 14
初次見(jiàn)到教官時(shí)，他身著(zhù)筆挺的軍裝，眼神犀利，表情嚴肅，站在隊伍前如同一座巍峨的山峰，讓人望而生畏。我心里暗自嘀咕：“這軍訓日子可不好過(guò)了�！�
軍訓第一天，教官對我們的要求極其嚴格。站軍姿時(shí)，他要求我們挺胸抬頭，收腹提臀，雙手緊貼褲縫，身體微微前傾。哪怕有一絲懈怠，他都會(huì )大聲呵斥，然后手把手地幫我們糾正姿勢。汗水順著(zhù)臉頰滑落，腿站得發(fā)麻，可在教官?lài)绤柕哪抗庀�，沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)。那一刻，我覺(jué)得他就是個(gè) “鐵血冷面人”。
然而，一次意外改變了我對教官的看法。一位同學(xué)在訓練中突然中暑暈倒，教官立刻沖過(guò)去，小心翼翼地將同學(xué)抱到陰涼處，一邊用濕毛巾為同學(xué)降溫，一邊焦急地聯(lián)系校醫，眼神中滿(mǎn)是擔憂(yōu)。等同學(xué)蘇醒后，他又輕聲細語(yǔ)地詢(xún)問(wèn)身體狀況，還特意囑咐同學(xué)好好休息。原來(lái)，這位看似嚴厲的教官，內心也有如此溫柔的一面。
在之后的.訓練中，我發(fā)現教官總是默默地關(guān)注著(zhù)我們。天氣炎熱，他會(huì )適當增加休息時(shí)間；訓練強度大，他會(huì )給我們講軍營(yíng)里的趣事緩解壓力。休息時(shí)，他還會(huì )教我們唱軍歌，那雄渾激昂的歌聲，讓我們熱血沸騰。
軍訓結束了，望著(zhù)教官離去的背影，我心中滿(mǎn)是不舍。這位鐵血柔情的教官，用他的方式教會(huì )了我們堅持與堅強，也讓我們感受到了溫暖與關(guān)愛(ài)，他的身影將永遠留在我的記憶深處。
中學(xué)生我的教官作文 15
“立正！稍息！” 操場(chǎng)上，教官洪亮的聲音響起，我們的軍訓生活正式拉開(kāi)帷幕。初見(jiàn)教官，他那嚴肅的表情、標準的軍姿，瞬間讓我意識到，接下來(lái)的日子必定充滿(mǎn)挑戰。
訓練場(chǎng)上，教官對每一個(gè)動(dòng)作都精益求精。齊步走時(shí)，要求我們手臂擺動(dòng)高度一致，步伐整齊劃一；正步走時(shí)，腳尖繃直，落地有力。只要有一人動(dòng)作不規范，整個(gè)隊伍都得重新來(lái)。汗水濕透了衣衫，雙腿又酸又痛，可教官沒(méi)有絲毫放松的意思，嚴厲的話(huà)語(yǔ)不斷傳來(lái)：“注意排面！動(dòng)作要干脆利落！” 那時(shí)的我，對教官滿(mǎn)是埋怨。
但在訓練之余，教官卻像變了個(gè)人。有同學(xué)想家偷偷哭泣，教官會(huì )耐心地安慰；大家訓練累了，他會(huì )分享自己當兵時(shí)的故事，逗得我們哈哈大笑。記得有一次，我不小心扭傷了腳，教官二話(huà)不說(shuō)，背起我就往醫務(wù)室跑。一路上，他還不停地安慰我：“別怕，很快就到了�！� 那一刻，我感受到了他滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心。
教官常說(shuō)：“軍訓不僅僅是為了鍛煉你們的身體，更是為了磨練你們的意志�！� 在他的嚴格要求下，我們從最初的松散變得紀律嚴明，從軟弱變得堅強。他用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )我們：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。
雖然軍訓結束了，但教官的`教誨和他那嚴厲又暖心的形象，永遠銘刻在我的心中，激勵我在未來(lái)的道路上勇敢前行。
中學(xué)生我的教官作文 16
當教官邁著(zhù)整齊有力的步伐向我們走來(lái)時(shí)，我就被他身上那股軍人的氣質(zhì)深深吸引。他身姿挺拔，眼神堅定，渾身上下散發(fā)著(zhù)一種令人敬佩的威嚴。
軍訓中，教官對自己的要求比我們還要嚴格。示范動(dòng)作時(shí)，他的每一個(gè)姿勢都標準規范，堪稱(chēng)教科書(shū)級別。為了讓我們更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，他不厭其煩地一遍又一遍演示，哪怕汗水濕透了軍裝，也沒(méi)有絲毫懈怠。他常說(shuō)：“要做，就做到最好�！� 這種精益求精的態(tài)度，深深地感染著(zhù)我們。
生活中，教官也是我們的榜樣。他的內務(wù)整理得井井有條，被子疊得像豆腐塊一樣棱角分明，物品擺放整齊劃一。他教會(huì )我們如何整理內務(wù)，還告訴我們：“細節決定成敗，小事做好了，大事才能成�！� 在他的影響下，我們宿舍的內務(wù)水平直線(xiàn)上升。
面對困難，教官總是鼓勵我們勇往直前。拉練時(shí)，有同學(xué)體力不支，想要放棄，教官會(huì )陪著(zhù)同學(xué)一起走，不斷為同學(xué)加油打氣：“堅持住，你可以的！” 在他的鼓勵下，同學(xué)咬牙堅持，最終完成了拉練。
教官用自己的言行，為我們樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。他教會(huì )我們的不僅是軍訓的動(dòng)作，更是一種堅韌不拔的.精神、一種嚴于律己的態(tài)度。他就像一盞明燈，照亮我們前行的道路，激勵我努力成為更好的自己。
中學(xué)生我的教官作文 17
本以為教官都是嚴肅刻板的，可我們的教官卻打破了我的固有印象，他幽默風(fēng)趣，讓枯燥的軍訓生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
訓練場(chǎng)上，教官總是能用獨特的方式讓我們記住動(dòng)作要點(diǎn)。練習正步走時(shí)，有的同學(xué)步伐不協(xié)調，教官便開(kāi)玩笑說(shuō)：“這位同學(xué)，你這是在跳太空步嗎？來(lái)，跟著(zhù)我的節奏，一二一，一二一……” 逗得大家哈哈大笑，緊張的訓練氛圍瞬間輕松起來(lái)。在笑聲中，我們也更容易掌握動(dòng)作技巧。
休息時(shí)間，是教官的 “表演時(shí)刻”。他會(huì )給我們講軍營(yíng)里的趣事，模仿戰友們的搞笑瞬間，那生動(dòng)的表情、夸張的動(dòng)作，常常讓我們笑得前仰后合。他還會(huì )和我們一起玩游戲，輸了就給我們表演節目。有一次，他為我們唱了一首軍歌，那嘹亮的歌聲，贏(yíng)得了我們熱烈的掌聲。
雖然教官很幽默，但訓練時(shí)卻絲毫不含糊。一旦進(jìn)入訓練狀態(tài)，他就變得嚴肅認真，對每一個(gè)動(dòng)作都嚴格要求。他說(shuō)：“該玩的時(shí)候盡情玩，該訓練的時(shí)候就要全力以赴�！� 在他的.帶領(lǐng)下，我們既享受了軍訓的樂(lè )趣，又出色地完成了訓練任務(wù)。
這位幽默風(fēng)趣的教官，用他的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗感染著(zhù)我們，讓我們在軍訓中收獲了快樂(lè )、友誼和成長(cháng)，這段與教官相處的時(shí)光，成為我中學(xué)生活中一段難忘的回憶。
中學(xué)生我的教官作文 18
在我的中學(xué)生活中，軍訓是一段難忘的經(jīng)歷，而教官則是這段經(jīng)歷中最令我敬佩的人。
教官的軍事素養極高，無(wú)論是站軍姿、踢正步，還是行軍禮，他的動(dòng)作都干脆利落、標準規范，仿佛是從教科書(shū)里走出來(lái)的.一樣。他對軍事知識的了解也十分淵博，訓練之余，他會(huì )給我們講解各種戰術(shù)知識，讓我們大開(kāi)眼界。他的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)注，讓我打心底里敬佩。
更讓我敬佩的是教官的堅韌和毅力。烈日下，他陪著(zhù)我們一起訓練，汗水順著(zhù)臉頰不停地往下流，他卻渾然不覺(jué)；風(fēng)雨中，他依然堅守崗位，指導我們訓練，身姿挺拔如松。有一次，教官的嗓子都喊啞了，可他依然沒(méi)有休息，只是喝了幾口水，又繼續投入到訓練中。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了軍人的堅韌不拔。
教官還非常有責任心。他時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的身體狀況和情緒變化，一旦發(fā)現有同學(xué)不舒服或情緒低落，他都會(huì )及時(shí)關(guān)心和幫助。他不僅教會(huì )我們軍事技能，更教會(huì )我們如何做人，如何面對困難和挑戰。
軍訓結束了，我心中滿(mǎn)是不舍和感激。這位令我敬佩的教官，他的身影、他的教誨，將永遠激勵著(zhù)我在人生的道路上勇敢前行，不畏艱難，勇往直前。
中學(xué)生我的教官作文 19
時(shí)光飛逝，軍訓的日子已經(jīng)結束，但那段與教官相處的時(shí)光，卻成為我中學(xué)生活中最難忘的記憶。
還記得第一天見(jiàn)到教官，他穿著(zhù)一身帥氣的軍裝，眼神堅定而銳利，給人一種不怒自威的感覺(jué)。本以為他會(huì )很?chē)绤�，可在之后的相處中，我發(fā)現他其實(shí)是個(gè)外冷內熱的人。
訓練時(shí)，教官對我們要求嚴格，每一個(gè)動(dòng)作都必須做到位。為了讓我們的隊列更整齊，他反復讓我們練習齊步走、正步走，一遍又一遍地糾正我們的姿勢。雖然訓練很辛苦，但在他的.嚴格要求下，我們的進(jìn)步非常明顯。
休息時(shí)，教官就像我們的大哥哥一樣。他會(huì )和我們聊天，了解我們的學(xué)習和生活情況，還會(huì )教我們唱軍歌、玩游戲。有一次，我們班和隔壁班舉行拉歌比賽，教官親自指揮，帶領(lǐng)我們大聲歌唱，那場(chǎng)面熱鬧非凡，至今回想起來(lái)，仍讓我熱血沸騰。
軍訓期間，我生病了，教官得知后，立刻帶我去醫務(wù)室，還一直陪著(zhù)我，直到我打完針。他那關(guān)切的眼神、溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到了家人般的關(guān)懷。
如今，雖然已經(jīng)看不到教官那熟悉的身影，但他的教誨和鼓勵，將永遠銘記在我的心中。難忘的教官，感謝你陪我們度過(guò)那段難忘的時(shí)光，是你讓我學(xué)會(huì )了堅持、團結和勇敢。
中學(xué)生我的教官作文 20
初見(jiàn)教官，他的嚴厲給我留下了深刻的印象。站軍姿時(shí)，他要求我們紋絲不動(dòng)，哪怕一只蟲(chóng)子落在身上，也不能隨意去驅趕；訓練動(dòng)作不規范，他會(huì )毫不留情地批評，讓我們反復練習。那段時(shí)間，我對教官充滿(mǎn)了畏懼。
然而，隨著(zhù)相處時(shí)間的增加，我漸漸發(fā)現了教官?lài)绤柋澈蟮臏厝�。有一次，我因為想家情緒低落，訓練時(shí)總是心不在焉。教官似乎察覺(jué)到了我的異樣，休息時(shí)，他走到我身邊，拍了拍我的肩膀，輕聲說(shuō)道：“是不是想家了？軍訓是一次鍛煉自己的機會(huì )，堅持過(guò)去，你會(huì )變得更堅強。想家的'時(shí)候，就想想父母對你的期望�！� 那一刻，我心里暖暖的，原來(lái)教官并不是那么不近人情。
還有一次，天氣異常炎熱，不少同學(xué)都出現了中暑的癥狀。教官立刻調整訓練計劃，增加休息時(shí)間，還特意為我們準備了消暑的綠豆湯�？粗�(zhù)他忙前忙后的身影，我心中滿(mǎn)是感動(dòng)。
教官用他嚴厲的方式讓我們學(xué)會(huì )自律和堅強，又用他的溫柔給予我們關(guān)心和鼓勵。他就像一位人生導師，在軍訓這段短暫的時(shí)光里，教會(huì )了我許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。這份嚴厲背后的溫柔，我將永遠銘記于心。
中學(xué)生我的教官作文 21
在我的印象中，教官既是我們的老師，也是我們的朋友，他用獨特的方式陪伴我們度過(guò)了難忘的軍訓時(shí)光。
作為老師，教官教會(huì )了我們許多軍事技能和知識。他耐心地講解每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，從站軍姿的基本姿勢到復雜的隊列動(dòng)作，他都一絲不茍地示范和指導。他告訴我們：“軍訓就是要磨練你們的`意志，培養你們的紀律性和團隊精神�！� 在他的教導下，我們從一個(gè)個(gè)散漫的學(xué)生，逐漸變得紀律嚴明、團結協(xié)作。
作為朋友，教官和我們打成一片。休息時(shí)，他會(huì )和我們分享他在軍營(yíng)里的生活趣事，講述他的成長(cháng)經(jīng)歷。我們也會(huì )向他傾訴自己的煩惱和夢(mèng)想，他總是認真傾聽(tīng)，然后給出中肯的建議。有一次，我在學(xué)習上遇到了困難，感到很迷茫，教官鼓勵我：“學(xué)習就像軍訓，遇到困難不要怕，堅持下去，找到適合自己的方法，就一定能克服�！� 他的話(huà)讓我重新找回了信心。
軍訓結束了，我舍不得這位亦師亦友的教官。他教會(huì )我的不僅是軍事技能，更是面對生活的勇氣和信心。我會(huì )永遠記住他的教誨，帶著(zhù)這份收獲，勇敢地迎接未來(lái)的挑戰。
中學(xué)生我的教官作文 22
軍訓，是我中學(xué)生活中的一次重要歷練，而教官則是引領(lǐng)我成長(cháng)的關(guān)鍵人物。
剛開(kāi)始軍訓時(shí)，我充滿(mǎn)了抵觸情緒，覺(jué)得訓練太苦太累。站軍姿沒(méi)幾分鐘，我就開(kāi)始偷懶，動(dòng)作也不規范。教官發(fā)現后，并沒(méi)有立刻批評我，而是把我叫到一旁，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，軍訓是為了讓你們學(xué)會(huì )堅持和自律，現在吃點(diǎn)苦，以后遇到困難就不會(huì )輕易放棄�！� 他的話(huà)讓我陷入了沉思，也讓我開(kāi)始認真對待軍訓。
在接下來(lái)的訓練中，教官對我嚴格要求，不斷糾正我的錯誤動(dòng)作。每當我想要放棄時(shí)，看到教官那堅定的眼神，聽(tīng)到他鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我就又有了堅持下去的動(dòng)力。漸漸地，我發(fā)現自己變了，不再像以前那樣怕苦怕累，而是能夠咬牙堅持完成每一項訓練任務(wù)。
除了教會(huì )我堅持，教官還讓我懂得了團結的重要性。在隊列訓練中，只要有一個(gè)人出錯，整個(gè)隊伍就會(huì )受到影響。為了讓我們的'隊列更加整齊，教官組織我們反復練習，還教我們互相幫助、互相提醒。在這個(gè)過(guò)程中，我和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽，也明白了只有團結一心，才能取得好成績(jì)。
感謝教官，是他用嚴格的訓練和耐心的教導，讓我在短短幾天的軍訓中迅速成長(cháng)。這段經(jīng)歷和教官的教誨，將成為我人生中寶貴的財富，伴隨我一路前行。
中學(xué)生我的教官作文 23
在我心中，教官就是英雄一般的存在，他用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)軍人的擔當與使命，給我留下了深刻的印象。
教官的軍事本領(lǐng)十分高強，無(wú)論是擒拿格斗，還是戰術(shù)演練，他都能輕松駕馭，動(dòng)作干凈利落，讓人贊嘆不已。他在訓練場(chǎng)上的颯爽英姿，就像電影里的英雄一樣，充滿(mǎn)了魅力，讓我們崇拜不已。
更讓我敬佩的是教官的奉獻精神。軍訓期間，他放棄了自己的`休息時(shí)間，全身心地投入到我們的訓練中。每天最早到達訓練場(chǎng)的是他，最晚離開(kāi)的也是他。他時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的情況，為了我們的成長(cháng)和進(jìn)步，默默付出著(zhù)。
當我們遇到困難時(shí)，教官總是第一時(shí)間出現，為我們排憂(yōu)解難。有一次，我們在進(jìn)行野外拉練時(shí)，遇到了惡劣天氣，大家都有些害怕和慌亂。教官沉著(zhù)冷靜地指揮我們尋找安全的地方躲避，還不斷安慰我們，讓我們不要害怕。在他的帶領(lǐng)下，我們順利度過(guò)了難關(guān)。那一刻，他就像一位守護我們的英雄，給了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感。
雖然軍訓結束了，但教官的英雄形象永遠留在我的心中。他教會(huì )我的不僅是軍事技能，更是一種勇敢無(wú)畏、無(wú)私奉獻的精神。我要以教官為榜樣，努力學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，像他一樣，做自己人生的英雄。
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