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那個(gè)影響我的人初中作文（精選18篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的那個(gè)影響我的人初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那個(gè)影響我的人初中作文 1
在我們成長(cháng)道路中，會(huì )遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛(ài)好和對人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的姐姐是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)那年，媽媽讓我跟姐姐學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)，于是我們整天都黏在一起。
她就像老師一樣，給我寫(xiě)好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì )在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒(méi)等我看完那一段字幕，畫(huà)面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì )快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。
后來(lái)，暑假結束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來(lái)一次。但是，姐姐不在的周末，我也會(huì )給自己制定一個(gè)作息表，提醒自己合理的利用時(shí)間。當然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著(zhù)我對時(shí)間的利用和搭配，也影響著(zhù)我現在的.興趣愛(ài)好，和我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
初中班主任，是教數學(xué)的，但我認為他教給我們更多的是做人。剛來(lái)到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個(gè)字，“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”，這也是老師一直提醒我們的班訓。記得老師給我印象最深刻的一段話(huà)，“班訓為什么把做人放在學(xué)習的前面，因為學(xué)習雖然重要，但是，你一味的學(xué)習好，有文化，卻不會(huì )做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會(huì )做人，做對他人有利的事，做對的起自己，對的起父母的事”。三年下來(lái)，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì )想，這樣做對他人有利嗎，對得起自己和父母嗎初中那個(gè)影響我的人。
當然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學(xué)習，懂得生活，懂得。
那個(gè)影響我的人初中作文 2
喜歡在朝陽(yáng)如詩(shī)的清晨，踮起腳尖，和你迎接初升的太陽(yáng);喜歡在晚霞如畫(huà)的黃昏，提起裙邊，和你共賞滿(mǎn)天的霞光;喜歡在美麗如初的夜晚，舞步翩翩，和你細數天上的星星。
試問(wèn)：對我影響最大的那個(gè)人是誰(shuí)?呵，沒(méi)錯，就是你了。
也許是因為我們十四個(gè)春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點(diǎn)通”早已成了我們的專(zhuān)屬，有著(zhù)共同的愛(ài)好也就不足為奇――文學(xué)。我們喜歡漫步于古往今來(lái)的詩(shī)詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫(xiě)的那篇《醉文學(xué)》更將我深深地折服，我明白，你對文學(xué)的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛(ài)上了文學(xué)。當我陶醉于“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜于“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的活潑，激奮于“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~時(shí)，我知道，文學(xué)，那個(gè)婀娜多姿、容納萬(wàn)物的她，已真正地住進(jìn)了我的內心世界，直到永遠!
也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落，師長(cháng)與父母的指責讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無(wú)意間的一句話(huà)“沒(méi)事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時(shí)的情景，你真是掉了幾滴淚，之后又一如既往地甚至更加努力地學(xué)習。剎那間，我似乎什么都懂了――樂(lè )觀(guān)的人在困難面前會(huì )選擇用積極的態(tài)度去面對，戰勝困難并享受成功的.喜悅，而我也應該學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)地去面對。
初三，這扇虛掩著(zhù)的大門(mén)終于被歲月沖開(kāi);忙碌的身影裹挾著(zhù)老師、父母的期望，填滿(mǎn)了我所擁有的時(shí)光。而有一個(gè)人，她一直與我相伴相隨，與我一同學(xué)習、作業(yè)。
或許也是因為有她，我嘆著(zhù)初三的苦，卻微笑著(zhù)聽(tīng)見(jiàn);我訴說(shuō)著(zhù)前途的未知，卻從不迷惘;我哭著(zhù)面對慘不忍睹的分數，卻依然對自己充滿(mǎn)希望。那個(gè)人，就是你。
面對困難我們齊心協(xié)力，面對失敗我們篤定從容，我們在朋友需要幫助時(shí)伸出雙手，我們在朋友需要鼓勵時(shí)投出肯定的眼神。
日月如梭，白駒過(guò)隙。我們一起看了十四次的草木初綠，嘆了十四次的滿(mǎn)樹(shù)金黃，聽(tīng)了十四次的蟲(chóng)聲悅耳，品了十四次的雪花微涼。未來(lái)的路，還很長(cháng)，我們，一起，走下去!
那個(gè)影響我的人初中作文 3
那個(gè)影響了我的人，他喜歡美麗的花草，香潔的衣裳。面對不公甚至不愿意委屈心意，壓抑志向，而是堅守節操，潔身自好。他用他美好的品質(zhì)，如春雨般融入了我的心田，影響了我的人生。
猶記得那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進(jìn)了只剩下筆尖摩擦卷子所發(fā)出的聲音的教室。每個(gè)人正低頭奮筆疾書(shū)的同時(shí)，卻各自表達出不同的目的。
同桌！快把作業(yè)借我抄抄！一會(huì )兒老師該來(lái)檢查了。
哎！這題不會(huì )，我都不想想了，借來(lái)抄下唄？
我的耳朵不斷響起這種求抄作業(yè)的聲音，如同靡靡之音縈繞在我耳旁，從未斷絕。
我看了看手表，還剩十分鐘老師便要過(guò)來(lái)檢查了。我握著(zhù)筆的受不禁又收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿(mǎn)了我的`手汗�，F在手里黏膩一片，正如此時(shí)我腦中那早已亂如漿糊的思緒。
怎么辦？抄還是不抄？現在僅有十分鐘，要做完一張卷子鐵定不夠時(shí)間呀！要是能抄
不行！我怎么能抄作業(yè)呢？這是個(gè)人品質(zhì)的問(wèn)題。我甩了甩腦袋，妄想把抄作業(yè)這個(gè)念頭甩出腦外。不料，它卻愈演愈烈�？窗�，周?chē)娜艘粋�(gè)個(gè)不都這樣嗎？別說(shuō)笑了，十分鐘你可以寫(xiě)完嗎？你想留一個(gè)壞印象在老師心里嗎？
正當我的之家深深陷入筆外的軟膠面內時(shí)，當我微張雙唇，心緒被同桌手邊寫(xiě)滿(mǎn)答案的卷子勾走時(shí)。我突然想到了屈原，這位不與世俗同流合污的人，這位心念國家與人民忠臣。連屈原面對民生大事也寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態(tài)也。為什么我連這等小事情也要依賴(lài)他人，同流合污呢？
我有關(guān)閉了欲言的雙唇，轉過(guò)身再默默地書(shū)寫(xiě)著(zhù)堅持本我的決心。
最后，我也因為沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)而被老師批評了，但我卻不后悔。
窗外的霧漸漸濃了，迷亂了不少人的心，而且卻能從中看到屈原那副不與世俗同流合污的清高模樣。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。也許抄作業(yè)是一件小事情兒，但對于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)抉擇。
是選擇從眾，還是堅持本我，勿忘初心？
容許我在塵世間的瑣碎中，擷取了一株白色的雜草，獻給了那位自傲的人，那個(gè)堅守本我的人，那個(gè)影響了我的人。
那個(gè)影響我的人初中作文 4
七月的驪歌再次被唱起，而我們卻成了那被送別的人�；厥琢陙�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然發(fā)現你對我的影響竟是如此之深，讓我改變了如此之多。
獨上江樓，賞月孤影
當年的我，只安心做一個(gè)平凡的人，沒(méi)有目標，沒(méi)有斗志。我們做同桌后，我看著(zhù)比你低好多的分數無(wú)感，而你卻忽然拿走我的卷子，在上面畫(huà)了好幾道題，說(shuō)；“你看你這幾道題如果不錯，你就比我的分還高了，下次要努力超過(guò)我呀！我們一起努力！”超過(guò)你，我想了想，你那高的無(wú)人能及的成績(jì)，在心中搖了搖頭，以為你只是說(shuō)說(shuō)。沒(méi)想到以后每當我不想思考偷看答案時(shí)，你就一把奪過(guò)答案；每當我扎耳撓思，苦思無(wú)果時(shí)，你就耐心地教我；每當我取得好一點(diǎn)的成績(jì)飄飄然時(shí)，你就提醒我；每當我成績(jì)不佳時(shí)，你就鼓勵我……幾個(gè)月后，我的'成績(jì)慢慢上升，逐漸與你趕齊，我們一起挑戰難題，共享學(xué)習的樂(lè )趣。還記得當時(shí)你說(shuō)："終于有人和我競爭了，我不再是一個(gè)人了！”是的，學(xué)習上有你我的互相陪伴，我們不再孤單了。
一個(gè)人賞月很凄涼，今后我們一起走。
同上江樓。月暗浪洶
當年的我，只追求表面的勝利，為了實(shí)現欲望可以付出一切。隨著(zhù)年齡的增大，你我身上的職務(wù)越來(lái)越多，當權利出現沖突時(shí)，我們之間都會(huì )有一些不愉快產(chǎn)生。每次事后我都會(huì )懊悔不已，忍不住問(wèn)自己為什么要這么做，每次機會(huì )和友情都會(huì )把我逼的無(wú)處可逃，仿佛是一場(chǎng)無(wú)盡的輪回，我看不到一點(diǎn)光亮。分班那天你塞給我一封信，你說(shuō)競爭不會(huì )很溫柔，但我們終究要成長(cháng)，你希望我們還是朋友，能一起前行。我心中的壓抑被這封信一吹而散，心中蕩起一種難以言說(shuō)的感覺(jué)。
烏云散。見(jiàn)明月
因為你，我學(xué)會(huì )了奮斗，敢于去拼搏，領(lǐng)悟了成長(cháng)，更感受到了友情的力量�？v使現在我們無(wú)法相見(jiàn)，可試問(wèn)有誰(shuí)能阻擋我們之間那沉甸甸的情誼？我又怎能忘記你這個(gè)深深影響著(zhù)我的人呢？
獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何在？風(fēng)景依稀似去年。而我卻不會(huì )感傷，我要努力影響他人，就像當年你影響我一樣。
你的影響，我無(wú)以回報，惟愿君記當年的好景，橙黃橘綠�！笥�
那個(gè)影響我的人初中作文 5
生活中有很多的人有的是過(guò)客，有的是幫助你的人，還有的則是影響你的人，影響你的人會(huì )給你的生活帶來(lái)很大的變化，也會(huì )改變你的品格。
這里，我將介紹一個(gè)影響了我的無(wú)名氏好心叔叔。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早上，我踩著(zhù)滑板在大街上穿行，只見(jiàn)剛到拐角處，見(jiàn)一群人在那兒圍著(zhù)，不知道發(fā)生了什么事。于是，我也湊湊熱鬧在擁擠的人群中，我擠了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩卡在了下水道口，沒(méi)有了反應，母親在旁邊束手無(wú)策，痛哭起來(lái)。向周?chē)娜饲缶�，可沒(méi)人理他。在一旁小聲的議論著(zhù)，誰(shuí)這么缺德呀，我將手機拿出，撥打了110，可在剛斷電話(huà)時(shí)，一位身穿白色體恤，藍色牛仔褲的中年叔叔從人群中走出來(lái)，起初他試圖拉起起小女孩，可沒(méi)有用。他又從另一個(gè)下水道口進(jìn)去往小女孩所在地道口走去，想從下面將小女孩拉出，可小女孩卡得太緊了，無(wú)論怎么都拉不出來(lái)，如果繼續拉的話(huà)，很有可能二次傷害到小女孩，這時(shí)，好心叔叔從人群中走了出來(lái)。
我還以為他沒(méi)辦法，便走了。心里還說(shuō)他壞話(huà)：“這個(gè)人也真是，救人不救到底！”可不一會(huì )兒，他從人群中走了出來(lái)，手里拿著(zhù)鏟子和電鉆。原來(lái)是我錯怪他了！他用電鉆在小女孩周?chē)穆访嫔洗蚨�。這時(shí)，周?chē)娜藗�，在他的感染下也加入到救人的行列中，有的在一旁疏散交通，有的和他一起將路面挖開(kāi)，有的`在輕輕試著(zhù)拉小女孩，有的在一旁安慰女孩的母親，在大家的齊心協(xié)力下，終于將小女孩救了出來(lái)。
所幸小女孩在叔叔和其他好心人的救護下身體沒(méi)什么大礙。這時(shí)，救護車(chē)和警察叔叔來(lái)了，他們將小女孩送上的車(chē)。我看見(jiàn)那位叔叔的白色體恤，已被滿(mǎn)身的泥土弄成五顏六色的“花體恤”了�？晌矣X(jué)得他身上的“花體恤”特別漂亮！
這位熱心的叔叔消失在人群里。我們甚至都不知道他的姓名。就這樣默默無(wú)聞地幫助別人—他素不相識的人。他的見(jiàn)義勇為，樂(lè )于助人的精神影響了我，也影響著(zhù)周?chē)切┮黄鹁茸o小女孩的人們。我要從內心對不知名的好心叔叔說(shuō)聲：“叔叔，謝謝您！有你，世界更溫暖！”
那個(gè)影響我的人初中作文 6
當我翻開(kāi)那本溫馨的相冊時(shí)，總會(huì )勾起我對曾經(jīng)的美好生活的回憶，總會(huì )讓我想起那段陽(yáng)光燦爛，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，也總會(huì )讓我想起她：那個(gè)影響了我的人——我的外婆。
外婆將我帶大。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從初入學(xué)堂到從學(xué)校畢業(yè)，外婆總與我在一起，我最無(wú)法忘卻的便是與她在一起的日子。
外婆是一個(gè)包容和藹的人。兒時(shí)的我是個(gè)調皮的孩子，總愛(ài)闖禍。仍清晰地記得，曾經(jīng)和小伙伴們嬉戲玩鬧時(shí)，因為自己的淘氣而惹哭了一個(gè)孩子。她不休不止地哭鬧，我滿(mǎn)臉通紅，不知所措。外婆見(jiàn)此，急忙趕來(lái)，不停地安慰那哭泣的`孩子。到家后，外婆不但沒(méi)有呵斥我，反而輕聲叮囑我同樣的錯誤不能犯兩次。
外婆也是個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人。她的肚子里仿佛藏著(zhù)永遠也數不盡的故事。兒時(shí)的我，總喜歡在寧靜而祥和的夜晚與外婆坐在窗前，望著(zhù)空中朦朧的月色，傾聽(tīng)著(zhù)外婆那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。我總纏著(zhù)外婆讓她給我講故事，從《龜兔賽跑》到《畫(huà)蛇添足》，從《刻舟求劍》到《邯鄲學(xué)步》，外婆的故事陪伴了我的整個(gè)童年。
外婆還是個(gè)細心淳樸的人。外婆在樓下種下了兩株葡萄樹(shù)。當葡萄藤旋轉著(zhù)跳著(zhù)舞把葡萄送到陽(yáng)光最充足的地方時(shí)，溫暖的陽(yáng)光從葉片中透過(guò)，滋潤著(zhù)葡萄，青中帶紫的葡萄讓孩子們垂涎欲滴。有幾個(gè)孩子會(huì )偷偷摘下幾顆，品著(zhù)那酸澀的味道。外婆將這一切都看在眼里，記在心里。到了葡萄成熟的季節，外婆便會(huì )和我一同把葡萄送給小伙伴們�？粗�(zhù)他們狼吞虎咽的模樣，外婆也會(huì )露出滿(mǎn)意而幸福的微笑。
外婆對我的教導，時(shí)時(shí)刻刻都影響著(zhù)我，也令我受益匪淺。
如今的外婆，已年過(guò)七旬，一頭烏黑的頭發(fā)里夾雜著(zhù)幾縷銀絲，身體也漸漸不如以前硬朗了，手上的老繭愈來(lái)愈粗糙。隨著(zhù)學(xué)業(yè)負擔的加重，我的時(shí)間不如曾經(jīng)那么充裕，也不能常與她相處。盡管如此，她仍然影響著(zhù)我，引導著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。外婆對我的愛(ài)，都比那燦爛的陽(yáng)光更溫暖，比那澄瑩的月光更純凈，比那熠熠的星光更璀璨。
又是一夜月色皎潔，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我再次翻開(kāi)那本相冊，一股暖流流入心田。我望向天空，何時(shí)才能再見(jiàn)外婆？
那個(gè)影響我的人初中作文 7
從前我一直是班里的第一名，無(wú)論是哪一科。
從小學(xué)一年級到小學(xué)三年級，一直是如此。我門(mén)門(mén)第一名，無(wú)人逾越過(guò)，仿佛這是約定俗成的規定，無(wú)人打破過(guò)。
直到小學(xué)四年級時(shí)，你來(lái)了，從此大家便展開(kāi)了無(wú)盡的斗爭，沒(méi)停歇過(guò)，只不過(guò)并排時(shí)默默對望，然后咬緊牙關(guān)向前。
記得首次考試時(shí)，你考砸了，你狠狠瞪著(zhù)我，在我身后低聲甩下一句“你給我等著(zhù)！”
從此你便沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)作業(yè)、做訓練，當我在寫(xiě)作業(yè)，做訓練的時(shí)候。
你剛來(lái)時(shí)，我承認我沒(méi)看出你是一只猛虎，直到你彎道超車(chē)，超越了那些原來(lái)看不起你的同學(xué)。
在壓抑的考場(chǎng)里，你奮筆疾書(shū)寫(xiě)下一道道題的'答案，筆尖越走越快，愈走愈流暢，沒(méi)一點(diǎn)停頓卡殼。
考試完后，你以必勝的眼神掃過(guò)我，我瞪了你一眼，你卻不予理會(huì )，大搖大擺地走了。
成績(jì)發(fā)下來(lái)后，你看看我們的，又掃掃我的，風(fēng)一般跑出教室，在衛生間里，一滴滴的淚在無(wú)聲地滴下來(lái)，滴下來(lái)。
原來(lái)你僅差我半分，正為自己的粗枝大葉而懊悔。
放學(xué)的時(shí)候，有人在我身后咬牙切齒地說(shuō)：“你給我等著(zhù)�！�
后來(lái)的一次小測，我失誤了，這次，我看著(zhù)你，默念到：
“你給我等著(zhù)，下次我肯定拿回自己的第一名�！�
自此，大家之間的火藥味兒愈加濃。
后來(lái)，你要轉學(xué)了。我加了你的微信，你告訴我，其實(shí)我蠻佩服你的。
你走了將來(lái)，我才發(fā)現，自打開(kāi)始跟你較勁兒，我比以前要細心多了，可能是由于努力地想不被你超越或想超越你的原故吧。
“你給我等著(zhù)！”這不是目中無(wú)人或恨之入骨的表達，這是多么勵志的話(huà)語(yǔ)。它在人犯糊涂的時(shí)候，被人清醒過(guò)來(lái)，心中的那團上進(jìn)的火燃燒的更旺了，才有了要去追逐太陽(yáng)的念頭。
你便是我過(guò)去的朋友小蘇，目前長(cháng)大了，見(jiàn)不到你了，便開(kāi)始懷念“你給我等著(zhù)”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)了。
那個(gè)影響我的人初中作文 8
姥爺，說(shuō)來(lái)奇怪，明明是位早已與社會(huì )脫節的老人，卻莫名讓我掌握很多。他是一個(gè)地地道道的舊年代的人，卻能令我領(lǐng)悟到一些新年代都缺少的東西。
于我而言，印象最深也最早的一件東西，莫過(guò)于姥爺的大碗稀飯。天天早上他都要端著(zhù)大碗稀飯喂我�？上У氖�，他并無(wú)太好的技術(shù)，稀飯永遠稠而無(wú)味。姥爺拿著(zhù)一個(gè)大鐵勺舀起一勺，狠狠吹上幾口，送到自己嘴邊十分小心的試一下溫度，一只手接著(zhù)下面，一只手便極細致地輕放到我嘴里，生怕沾到哪兒弄臟了。我當然沒(méi)耐心硬耗完一碗粥，多半吃幾口便不吃了，姥爺便急切地數落道：“好美味，如何能浪費呢？快，吃完就去玩�！比绻菍�(shí)在不吃，姥爺總要氣鼓鼓地吃光碗里剩下的稀飯。
說(shuō)到剩飯，好像是姥爺的很大喜好，當時(shí)我家餐桌上總不會(huì )留下剩菜，可我一個(gè)人吃后卻發(fā)現和其他菜一個(gè)味，長(cháng)期百思不能其解，直到后來(lái)認識一詞，名為“節儉”。暑假時(shí)再去拜訪(fǎng)姥爺，見(jiàn)到熟知的不留剩菜的餐桌，不禁為我在飯店倒掉的小半盤(pán)飯、不吃的青菜等十分內疚，從此不敢多買(mǎi)以致浪費。
姥爺也是一個(gè)熱愛(ài)旅游，寄情山水之人，恰逢智能手機上市，姥爺便懷著(zhù)一種各個(gè)年代的人都有些本能——好奇，將兩者結合，拍下了不少旅游視頻，其下還有字幕講解，雖現在為止我尚未見(jiàn)其有不一樣字體，但七十歲的老人家能掌握這個(gè)，已是奇跡。
日前作業(yè)增多，我做完后不由犯懶，便擱置了對吉他新方法的訓練。有1日，我用在吉他上榨出來(lái)的時(shí)間看微信時(shí)，無(wú)意間刷到姥爺那有的粗糙的.視頻，心中頓生不甘，有的愧于被大我五倍的人比下探求新知之心，于是到今天每天訓練，不敢懈怠。
姥爺，這位與我已有兩個(gè)年代鴻溝的老人，教會(huì )了我勤儉與堅持，影響了我，也將影響我的生活。感慨之余也不禁想到，新年代在帶給大家好處的同時(shí)，是不是也培養了大家的一些不好的習慣而不為大家知道？
有時(shí)，大家真需往過(guò)去望望。
那個(gè)影響我的人初中作文 9
在我的童年里，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數之不盡。然而，其中有一個(gè)對我影響最大的人，也就是我的媽媽。
在今年暑假時(shí)，因為我不想寫(xiě)作業(yè)，而且一寫(xiě)作業(yè)我就想玩，還總是發(fā)牢騷。這不，為了我的這個(gè)毛病，我的媽媽還特意想了一個(gè)辦法，就是讓我和妹妹一起寫(xiě)作業(yè)，然后規定寫(xiě)多長(cháng)時(shí)間，或者寫(xiě)多少頁(yè)開(kāi)始玩。最后，我的'這個(gè)毛病終于被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。
還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個(gè)小發(fā)明，可是做了好幾次都沒(méi)有成功，于是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽(tīng)見(jiàn)后過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：一次偶然，我與你有幸成了同桌。我們很快成了知己，一起玩耍，一起學(xué)習，我叫你“梁子”，你叫我“啊啾”。數學(xué)算是咱倆的強項，可總要分個(gè)高低。為了超越你，在你面前炫耀，我使出渾身解數去研究習題。每節課間，他人出去玩時(shí)，我總是和你一起做題；中午大家都回家看電視時(shí)，我也總是在與你暗暗較勁，我不愿落后于你。我在與你比專(zhuān)注，與你比速度，與你比努力……
終于，我成功超越了你，成為了班上的數學(xué)第一。這令我沾沾自喜，讓我在你面前狂傲不已�？赡闳耘f是之前那樣，沒(méi)有一絲不滿(mǎn)，沒(méi)有一絲怒氣，卻在暗自為自己打氣。就在我得意了兩個(gè)月后，你又一次將我反超，那領(lǐng)獎時(shí)看向我的眼神，讓我感到莫大的羞愧，于是便更加勤奮。
與你一起的三年，你改掉了我的懶惰；與你競爭的三年，你激起了我的斗志；與你相伴的三年，你點(diǎn)亮了我的生命！時(shí)隔一年，我又一次與你在另一個(gè)校園相見(jiàn)，我喊出了那聲“梁子”，你也叫出了那聲“啊啾”。
頒獎臺上你又一次贏(yíng)得贊許，頒獎臺下我又一次努力追你……感謝你，是你影響了我，讓我脫胎換骨。
那個(gè)影響我的人初中作文 10
時(shí)光飛逝，許多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了�？赡莻�(gè)影響了我的人，就如海邊的大樹(shù)一樣，深深的，扎根在我的心里。
記得在好幾年前的一天，天氣很好。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。這樣的好天氣不由得讓人的心情都舒暢開(kāi)來(lái)�？稍诮淌依锩�，卻有一個(gè)為了數學(xué)題而愁眉苦臉的我。
“我放棄了！”我順手把作業(yè)放進(jìn)抽屜，可里面還是空空如也。這時(shí)，數學(xué)老師剛好瞧見(jiàn)了。便徑直地向我走來(lái)，讓我把剛才的作業(yè)攤開(kāi)給她看。
“你怎么可以這樣呢？”老師看著(zhù)我空白的作業(yè)本說(shuō)�！叭绻强荚嚨脑�(huà)你還會(huì )這樣子嗎？如果有不明白的，你就問(wèn)。有什么好怕的.嘛！來(lái)，有不懂的趁現在老師還有時(shí)間，快點(diǎn)問(wèn)吧！”老師有幾分怒氣的對我說(shuō)。我指了指剛剛“丟掉”的幾個(gè)題目，老師便開(kāi)始給我一個(gè)X一個(gè)Y的講了起來(lái)。
約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領(lǐng)下，這些題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業(yè)本也變得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(cháng)的對我講：“你是一個(gè)聰明的孩子啊，你如果可以改掉畏難這個(gè)缺點(diǎn)的話(huà)，那就再好不過(guò)了�！�
老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)一直在我的耳邊打旋兒，我內心好像有一種使命在驅使著(zhù)我，要努力，不可以畏懼困難。
自那天起，我變得不再畏難了�，F在的我，懂得了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說(shuō)�？墒枪谧畲蟮倪�是我的老師——陳老師！
��！陳老師！感謝您的悉心教導！感謝您影響了我！我會(huì )記住您的教誨，在以后的日子里也會(huì )記住您的話(huà)！
那個(gè)影響我的人初中作文 11
人的一生，會(huì )遇到很多很多的人�；蚝没驂�。而在我的成長(cháng)歷程里，有那么一個(gè)人。深深的影響著(zhù)我。初二時(shí)的語(yǔ)文老師。他的教學(xué)方法是很好的，能在不知不覺(jué)中引人入勝。在他的課上基本沒(méi)有枯燥無(wú)味這樣的現象。他會(huì )跟我們說(shuō)一些道理，教我們怎么做人，以后出到社會(huì )會(huì )是怎么樣的。還有他是學(xué)生時(shí)代時(shí)做過(guò)的'一些事。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，他已經(jīng)慢慢開(kāi)始影響我。像一盞明燈，照亮我找到通往夢(mèng)想的道路。
在他教育我的那一年時(shí)間，我的成績(jì)明顯提高，我沒(méi)有什么感覺(jué)。只是單純的覺(jué)得這個(gè)老師很好，能讓我上課不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味。
我現在已經(jīng)上了初三，準備要面臨一個(gè)人生轉折點(diǎn)，我也開(kāi)始比以前更加努力。他也已經(jīng)不是我的語(yǔ)文老師。而在換了一個(gè)新老師之后，我發(fā)現我根本適應不了這一個(gè)老師的授課方式�，F在沒(méi)一次上語(yǔ)文課我都覺(jué)得枯燥，發(fā)自?xún)刃牡南胍匾郧暗恼Z(yǔ)文老師教�？偸锹�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就走神了。
開(kāi)始慢慢覺(jué)得迷茫，害怕。怕我的成績(jì)會(huì )因此下降，帶來(lái)了種種壓力。
星期三晚上，下了晚自修我和同學(xué)在校園里閑逛。遇到了他，這個(gè)影響我的語(yǔ)文老師。他正在值日，我走過(guò)去想跟他聊了兩句。本來(lái)以為聊兩句我就走開(kāi)了。后來(lái)聊了很久。
我跟他說(shuō)不是很喜歡現在的語(yǔ)文老師，想讓他教我們。他開(kāi)玩笑說(shuō)讓我去寫(xiě)申請。我是真的想呢。后來(lái)他一直在跟我說(shuō)一些人生的道理。問(wèn)我是不是有時(shí)候覺(jué)得迷惘，無(wú)助。他說(shuō)的每一句話(huà)都對應我當時(shí)的心情。
然后他教給我一些學(xué)習的方法，讓我好好努力，這些話(huà)就好像一種無(wú)形的力量。告訴我要好好努力。
這一個(gè)影響我的語(yǔ)文老師，現在又有了一屆新學(xué)生，我還是很想要他教我們。
謝謝你，這樣一個(gè)影響我的語(yǔ)文老師。我會(huì )記住你說(shuō)的話(huà)。然后好好努力。
那個(gè)影響我的人初中作文 12
人生的旅途是充滿(mǎn)艱險、蜿蜒曲折的。面對他，與他挑戰需要我們內心深處的勇氣。而勇氣的賦予者--對個(gè)人成長(cháng)影響最大的一個(gè)人。這個(gè)人給予了我們挑戰自己、戰勝強敵的決心，是我們人生中最重要的精神支柱。
對我影響最大的.一個(gè)人是《隱形的翅膀》中的女主角，一個(gè)失去了雙臂的青春女孩，一個(gè)與命運搏斗的女孩。
一場(chǎng)突如其來(lái)的意外中，她失去了人生中展翅雄飛的翅膀，在對前途感到無(wú)助，未來(lái)感到迷茫時(shí)，她抹去痛心的淚水，從悲痛中站了起來(lái)。她歷經(jīng)無(wú)數次失敗、無(wú)數次生活挫折后學(xué)會(huì )了做飯、洗衣等“壯舉”。這種堅強拼搏、自強不息的精神使我們深受感動(dòng)，受益匪淺。
在她決定要去學(xué)習游泳參加比賽時(shí)，這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個(gè)不會(huì )游泳甚至沒(méi)有碰過(guò)海水的大山女孩�？伤齾s在別人的冷嘲熱諷中不斷戰勝內心壓力，鼓舞自己信心。頑強學(xué)習游泳，在千種艱險、萬(wàn)般磨難中她造就了一身“武藝”。并在比賽中取得了第一名的好成績(jì)。這使我懂得了要想苦盡甘來(lái)，必定要有一種頑強不屈、昂揚向上的精 神。在她決定要學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，令她感到的艱難困阻接踵而來(lái)，同伴的嘲笑、身體的殘缺、心靈的重創(chuàng )把這個(gè)不滿(mǎn)18歲的女孩打的遍體鱗傷�？伤齾s毅然站了起來(lái)，與困難抗衡到底。功夫不負有心人，她用繩子代替雙臂學(xué) 會(huì )了騎自行車(chē)。這種不屈不撓的品質(zhì)令我折服，激發(fā)了我戰勝困難的勇氣。
每個(gè)人都有一個(gè)崇敬的人，都有一個(gè)對自己影響最大 的人，這個(gè)人是我們人生中不可分割的一部分，這個(gè)人賦予我們的精神物質(zhì)是寶貴的財富，我敬佩你--隱形翅膀的女孩。
那個(gè)影響我的人初中作文 13
黑夜為白晝披上了一層黑紗，冰冷的月亮靜靜地待在天空，身邊或明或暗的星星不停地閃爍著(zhù)……
夜晚，沒(méi)有白天的喧鬧，也沒(méi)有白天的溫暖，但它有魔力般的寧靜，能讓人停下來(lái)手中的事情靜靜思考。
小學(xué)六年時(shí)光匆匆閃過(guò)，許多人日漸淡忘，但我卻始終忘不了你——洋。
我們應該只有三四年的同學(xué)情吧！那時(shí)候，你的學(xué)習并不是太好，并且相貌有點(diǎn)困難。班里人幾乎沒(méi)人和你在一起玩。但你的品性卻沒(méi)有因為這些而改變。(原創(chuàng )投稿 )
我清楚的記得，那是你在二小的最后一次考試。你語(yǔ)文竟然破天荒得考了100分，這引來(lái)了班里應該考滿(mǎn)分而沒(méi)考滿(mǎn)分的同學(xué)的嫉妒。這些人在私底下，偷偷地說(shuō)你考試的時(shí)候作弊，抄同學(xué)答案……這些話(huà)最終有意無(wú)意地傳入你的耳朵里，可你卻并沒(méi)有生氣，只是皺皺眉頭，更沒(méi)有去找他們理論，就當什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，也不去多問(wèn)一句。
我很佩服他這種寬闊的胸懷。他的善良和隱忍也正是我們這些人所缺少的風(fēng)采吧。
然而，升入五年級后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你的身影。
冬季，穿著(zhù)一條濕褲子，在寒風(fēng)中行走，是一種怎樣的'感覺(jué)。
正值下課期間，人們都直奔向飲水機“抱水取暖”�？次矣卸鄼C智，讓同桌給我取一杯水就行了。但大手大腳的同桌給我灌得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連瓶蓋都蓋不上。那只好放在桌角涼一涼再喝了。但我卻下知一場(chǎng)“災難”卻向我襲來(lái)。
冬天人們穿得比較厚，桌子比較擠，“嘩”水倒了，流的慢桌都是，弄得我褲子也濕了大半截。正當我想指著(zhù)那個(gè)臭罵一頓時(shí)，腦海里突然閃過(guò)洋的身影。一個(gè)男生都可以包容，我一個(gè)女生又何嘗不可以。只好自認倒霉。畢竟是我沒(méi)有蓋瓶蓋。有何嘗能責怪別人。
我想是他影響了我，讓我學(xué)會(huì )了寬容和大度，感謝他在我生命里走過(guò)。
那個(gè)影響我的人初中作文 14
那個(gè)影響著(zhù)我的人，雖然他個(gè)子不高，長(cháng)相一般，呆頭呆腦。但是就是這位陌生叔叔，是他影響了我。讓我始終堅信失敗乃成功之母的這個(gè)人生哲理。
小時(shí)候我是個(gè)淘氣包，哪兒都跑的去，我的.朋友們稱(chēng)我為混世魔王。
這天我在院子里玩石頭，拿著(zhù)棍子不斷地敲打著(zhù)石頭。覺(jué)得沒(méi)意思，我就拿著(zhù)棍子在院子里來(lái)回跑，鬧得院子里雞飛狗跳，好不熱鬧。就是朋友們來(lái)找我玩了。他們對我說(shuō):“我們找到一個(gè)好玩的地方，你要不要去?”“什么好玩的地方?”我疑惑又好奇地問(wèn)�！岸彝饷骝滉�(yáng)似火�！蔽艺f(shuō)�！叭チ四憔椭懒��！迸笥褌儺惪谕暤卣f(shuō)。
我抵擋不住好奇心，跟著(zhù)他們來(lái)到了這陌生的地方。我說(shuō):“這破工地就是一個(gè)好地方?”朋友們說(shuō):“在這工地里有一個(gè)奇怪的人，我們帶你去，這里就只有你膽子最大了�！蔽腋�(zhù)他們在工地里繞了幾圈，沒(méi)看到那個(gè)人�！澳銈兪遣皇窃隍_我?”我生氣地說(shuō)。
“我想他會(huì )不會(huì )是在樓上?”一個(gè)朋友說(shuō)。于是我們上了樓樓上果然有朋友們所說(shuō)的那個(gè)人。我們小心翼翼的走到他身后，看見(jiàn)他在用許多小石頭磨一塊不知有比那些小石頭大多少倍的大石頭�！笆迨�，你在干什么?”我吃驚地問(wèn)他。叔叔說(shuō):“要把這塊大石頭用小石頭磨碎�！蔽覀兌俭@呆了。這怎么可能啊!叔叔語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“一塊小小魔失敗了，可是他后面還有石頭總會(huì )成功的�！薄爸x謝你叔叔，我懂了”我恍然大悟地說(shuō)，“失敗乃成功之母�！笔迨逭f(shuō):“對了，你們在生活中也要像這樣，不要退縮，勇往直前，再大的困難也會(huì )被你們踩在腳下�！�
那個(gè)影響了我的人——陌生叔叔。
那個(gè)影響我的人初中作文 15
教師，真是一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)。
大家換了一個(gè)新的班主任，數學(xué)老師—齊老師，雖說(shuō)與她接觸不久，但她的每一句話(huà)、每個(gè)動(dòng)作都深深地影響著(zhù)我。
首次見(jiàn)到她時(shí)，是在去往大別山的車(chē)里，她正發(fā)著(zhù)袋子，略微泛黃的頭發(fā)容易地束在腦后，高個(gè)子，皮膚有的泛黃，這樣平凡又一般的形象，以至于讓我誤覺(jué)得她只不過(guò)這輛車(chē)上的售票員。
在課堂上，她也是一位質(zhì)樸得不可以再質(zhì)樸的老師，連她的.自我介紹也是輕聲溫順的：“同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天大家來(lái)學(xué)習這一節……”與其她的女老師不一樣，她的課就是這樣的容易而純粹，沒(méi)那樣多情緒激昂，也沒(méi)那樣的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著(zhù)大家的頭腦，給大家的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來(lái)形容她的課，便是“潤物細無(wú)聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。
她從來(lái)不打罵學(xué)生，即便你有一個(gè)她說(shuō)過(guò)多次的錯誤，她也不會(huì )十分生氣。記得那一次，數學(xué)作業(yè)作業(yè)本上的一次“來(lái)辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯的題目都是老師反復強調的，我怎么樣去跟老師講解啊，一面想著(zhù)，一面忐忑不安地不敢踏進(jìn)辦公室的門(mén)，但終究師命難違，懷著(zhù)一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)，但與我想象不一樣，迎接我的不是意料之中的責罵，而是一個(gè)好像略有不滿(mǎn)卻溫和的微笑，原來(lái)進(jìn)辦公室更不是那樣的恐怖。
她像是一個(gè)從古畫(huà)中走出的女子一樣，清麗、淡雅、安靜，仿佛是與世無(wú)爭的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。
那個(gè)影響我的人，正在讓我長(cháng)大的過(guò)程中，慢慢地成為更好的人。
那個(gè)影響我的人初中作文 16
為是什么我的眼里常浮現你的身影?因為你是對我影響最大的一個(gè)人。――題記
對我影響最大的一個(gè)人不是別人，她就是我們班被稱(chēng)為“小男生”的那個(gè)女生。那個(gè)女生總是自告奮勇的加入班級衛生小組，無(wú)怨無(wú)悔地替遲到的同學(xué)打雜;她總是任勞任怨地隱身幕后，主動(dòng)幫助課代表們收發(fā)作業(yè);發(fā)現老師一臉的倦容，她便會(huì )即時(shí)送去關(guān)切的問(wèn)候;看到路邊寒酸的乞丐，她會(huì )毫不猶豫地慷慨解囊……而面對自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠相待。
我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車(chē)一族”，對于很少坐公交的我來(lái)說(shuō)，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯過(guò)了專(zhuān)線(xiàn)車(chē)，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉兩次車(chē)的寶貴時(shí)間，緊緊尾隨著(zhù)我�！八螘r(shí)一改風(fēng)格，喜好把玩時(shí)間了?”瞧著(zhù)我一臉的狐疑，她調皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨行俠’，我怎放心得下!”聽(tīng)罷，我倆都開(kāi)心地笑了�？鞓�(lè )的笑容在點(diǎn)點(diǎn)霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，三月的春風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)，風(fēng)里浸透著(zhù)花兒的清香;但它遠遠不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……
她影響我的'不僅是她的開(kāi)朗、大方，還有她那誠懇坦率的建議和忠告。開(kāi)展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語(yǔ)配音班。幾節課下來(lái)，我就對它完全失去了興趣，短暫的一堂課對于我來(lái)說(shuō)好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時(shí)，她直言不諱地對我指責起來(lái)：“以往什么時(shí)候看你，我都順眼，但在最近的英語(yǔ)配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“為什么?”我一頭霧水。
“既來(lái)之，則安之，干嘛要排斥它呢?再說(shuō)了，你的情緒潛移默化中也會(huì )傳染到周?chē)耐瑢W(xué)，造成不好的影響�！敝蹦c子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，無(wú)可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，
生活中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。
這時(shí)我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著(zhù)我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè )的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(cháng)，我在你身旁，隨著(zhù)你成長(cháng)讓我感到充滿(mǎn)力量……每當歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地想起她，那個(gè)“小男生”。
那個(gè)影響我的人初中作文 17
“第一名……曹同學(xué)！”我驕傲地站了起來(lái)，從老師手里接過(guò)了期中考試的卷子，享受著(zhù)同學(xué)們羨慕的目光，趾高氣揚地走了回去。下課后，我裝作漫不經(jīng)心地瞟了一眼同桌的卷子：“呦，夏同學(xué)，才考這么點(diǎn)分��？那你可得好好努力了！”說(shuō)著(zhù)，我特意把卷子向他那邊挪了挪。他可沒(méi)有因我的盛氣凌人而生氣，反而誠懇地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是，曹同學(xué)的確有過(guò)人之處……我還有題想請教你呢！”這樣的反應并沒(méi)有出乎我的意料——他總是那么“憨”！
“唉，曹同學(xué)，這道題怎么做呀？”“呃，曹同學(xué)，打擾一下，老師是怎么得出這個(gè)結論的.？”“你好，曹同學(xué)，請教一下……”在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期，同桌幾乎每天都要來(lái)問(wèn)我題。我通常是先嘲笑他一番：“這么簡(jiǎn)單的題，你都不會(huì )做？”再以居高臨下的姿態(tài)講題：“先這樣，再那樣，這不就出來(lái)了？……你怎么這么傻，連這個(gè)都不明白！”而不論我怎樣“奚落”，他都不還嘴，邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭；講清楚后，還不忘連聲道謝。
“第一名……”我高傲地仰起頭，知道期末考試的冠軍非我莫屬�！啊耐瑢W(xué)！”我的心遭到了重重一擊！第一名怎能不是我？怎會(huì )是那個(gè)昨天還向我請教的夏同學(xué)？再看看我的名次，已經(jīng)五名開(kāi)外！期中考試成績(jì)帶來(lái)的優(yōu)越感立刻煙消云散�？粗�(zhù)“憨”同桌，我心里滿(mǎn)是狐疑。
下課后我勉強“放低”身段，問(wèn)他：“你……你是怎么做到的？”“什么？”他先是一愣，然后微笑著(zhù)說(shuō)：“嗨，那還不是因為你的耐心輔導，我才有今天嘛！”天哪，得了第一名還這么謙遜！
回想著(zhù)以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我突然明白了同桌成功的原因正是他的謙遜、誠懇。他通過(guò)請教同學(xué)、老師，弄清楚了每一道題，從而取得了好成績(jì)！而我呢？一次小小的考試取得好成績(jì)就狂妄自大，有不明白的題也拉不下臉面問(wèn)別人，長(cháng)此以往考試必然失利！與夏同學(xué)相比，我就像那井底之蛙，狂妄的可笑！
從那天開(kāi)始，我也學(xué)著(zhù)他的樣子，虛心誠懇地向他請教。而他從不擺架子，總是細心地為我講清每一個(gè)步驟，當他來(lái)問(wèn)我時(shí)，我也不再那么傲氣凌人了，而是耐心的為其解答。就這樣，我們互相幫助互相學(xué)習，成績(jì)都得到了提高，也成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
謙遜，是提高成績(jì)的好方法；誠懇，是與人交往的好秘方。而正是這個(gè)“憨”同桌，教會(huì )了我謙遜和誠懇，令我受益終生。
那個(gè)影響我的人初中作文 18
冬天的早晨，屋外還是漆黑一片，或濃或淡的霧氣縈繞在路燈上，發(fā)出昏黃的光。對面的居民樓上只有寥寥幾盞燈亮著(zhù)，大概那多半還是受了驚的樓道發(fā)出的警戒。你悠悠地嘆了一口氣，再次出聲提醒我：“六點(diǎn)三十一分了�！�
我答應了一聲，又埋頭苦吃下去，卻不時(shí)地看看時(shí)間。每一次看到那閃爍上漲的數字，心中的焦急便又多了幾分。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書(shū)柜頂上我平時(shí)喝藥的小盒和裝藥的袋子，細心地拿出我要早上喝的藥，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶著(zhù)。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水。似乎是又害怕水有些燙了，你便又倒了一點(diǎn)點(diǎn)原本晾好的涼開(kāi)水，眼睛還一直盯著(zhù)那液面，生怕倒多了水而導致藥效變差。
終于等到我吃完飯，你遞給我你剛才一直攪拌著(zhù)的藥，望我喝下，似乎是松了一口氣。待我回房拎書(shū)包的'時(shí)候，你也并沒(méi)有閑著(zhù)，一出來(lái)就望見(jiàn)桌上你剛剛幫我水杯里倒的從早上就晾著(zhù)的熱水，和剛剛從陽(yáng)臺上摘下的口罩。媽媽總會(huì )這時(shí)抱怨你說(shuō)：“你給她準備再多也沒(méi)用，關(guān)鍵還是她每天要早起一點(diǎn)就好了�！倍憧偸菬o(wú)奈地一笑，卻又幫我拿上門(mén)口柜子上的幾個(gè)沙琪瑪，提前為我打開(kāi)門(mén)口媽媽昨夜反鎖上的門(mén)，急著(zhù)跑去幫我按電梯。
下樓到地下車(chē)庫，打開(kāi)車(chē)門(mén)，每當看到座位上有靠枕，你剛坐下便先第一步拿開(kāi)放在我座位上的靠枕，幫著(zhù)我把書(shū)包放下，這才安心。
這樣的情景，發(fā)生在每個(gè)上學(xué)的清晨。每當坐在你的車(chē)上回想你所忙碌的一切，便會(huì )有一種感動(dòng)與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧，漸漸明白些什么。
那次你帶我和妹妹去購物回來(lái)，在車(chē)庫停車(chē)時(shí)，你讓我帶妹妹先上樓，你說(shuō)你還有一些東西要拿。我猶豫了一下，便點(diǎn)頭答應。望著(zhù)電梯漸漸停穩在自家所在的那一層，在走出電梯時(shí)又想起了還在車(chē)庫的你，便又按了一下向下的按鈕，再次走進(jìn)電梯，按了“-1”鍵。順便在關(guān)門(mén)時(shí)想到你提著(zhù)東西費力掏鑰匙的場(chǎng)景，便把門(mén)略微打開(kāi)了些。那天你回來(lái)時(shí)似乎有些訝異，但當看到我時(shí)你又露出了你特有的笑容，帶著(zhù)熟悉的溫暖與感動(dòng)。
感謝你——我的爸爸，那個(gè)影響了我的人。在你的潛移默化中，我明白原來(lái)這所謂最樸實(shí)的愛(ài)與溫情，不過(guò)就是藏在一杯水，一顆糖，一個(gè)細微的動(dòng)作，一句暖心的問(wèn)候——那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。
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