文武雙全的我初中生優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的文武雙全的我初中生優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　文武雙全的我初中生優(yōu)秀作文 1

　　我是一個(gè)乖巧、可愛(ài)的小女孩，大家說(shuō)我“文武雙全”。

　　“武”的方面，我連續三年保持著(zhù)個(gè)人紀錄。我是全班第一名，張健峰是全班第二名�？�！誰(shuí)說(shuō)“女子不如男”？

　　有一回，上體育課，我跑完二百米，剛想休息，可體育老師說(shuō)：“何坤妍，和他們跑一下�！眿屟�！老師指的他們竟然是一群又高大又強壯的男同學(xué)啊。頓時(shí)，我怕了，十幾個(gè)高大、強壯的男同學(xué)像一座山，把我壓得透不過(guò)氣來(lái)了。唉，還是三十六計，跑為上計。說(shuō)跑就跑，我馬上轉身就跑，邊跑邊用衣服擋著(zhù)我那可愛(ài)的小臉蛋。但還是逃不過(guò)老師那雙千里眼，最后，只得乖乖地被老師抓回來(lái)了。

　　在女同學(xué)的'鼓勵下，我接受了男同學(xué)的挑戰。老師的口哨聲一響，比賽正式開(kāi)始了。后面一大群男同學(xué)向我沖來(lái)，我看到了他們的猛勁，也不甘示弱，迅速跑了起來(lái)。在彎道里，我用了一個(gè)漂亮的轉彎就超過(guò)了那幫男同學(xué)，眼看就要到終點(diǎn)了，我更是不顧一切，直沖終點(diǎn)。

　　“耶！我贏(yíng)了�！蔽乙贿叧靶δ型瑢W(xué)，一邊說(shuō)“哈哈，男子不如女�！本瓦@樣，我樂(lè )呵呵地笑了他們很長(cháng)時(shí)間。

　　如果說(shuō)我的“武”不錯的話(huà)，那我的“文”自然是更棒的。

　　語(yǔ)文每單元測驗都在95分以上，數學(xué)每單元幾乎都是滿(mǎn)分；英語(yǔ)方面，我不僅會(huì )寫(xiě)，而且會(huì )說(shuō)�？纯�！我說(shuō)的沒(méi)錯吧，我就是個(gè)“文武雙全”的小女孩！

　　文武雙全的我初中生優(yōu)秀作文 2

　　媽媽常對我嘮叨的話(huà)就是：“你這小丫頭，聰明是挺聰明的，要是能勤奮努力些，那么你就會(huì )很優(yōu)秀的�！�

　　我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候一歲半就已經(jīng)開(kāi)始認字了，而且基本是認一遍就會(huì )，不需要反反復復讓我認。坐了“纜車(chē)”，媽媽就把“纜車(chē)”這兩個(gè)字打出來(lái)，告訴我這就是“纜車(chē)”，吃了“葡萄”，就把“葡萄”這兩個(gè)字打印出來(lái)讓我認，這這樣，在我三歲時(shí)，我能認識一千多漢字了，自已可以看書(shū)、看報了。兩歲半時(shí)能背三四十首古詩(shī)了，最搞笑的是，有一次媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)提到“葡萄”兩個(gè)字，我聽(tīng)到了，馬上就背起“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？”這首詩(shī)。

　　每天晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽就在床頭給我放錄音機聽(tīng)故事，我邊聽(tīng)故事邊睡著(zhù)了。在我三歲那年，發(fā)生的一件事，讓爸爸媽媽都特別驚訝于我的記憶力。那天我一個(gè)人坐在客廳茶幾上玩玩具，嘴里嘟嘟囔囔地在講著(zhù)什么，媽媽仔細一聽(tīng)：原來(lái)我是在講錄音機里鞠萍講的那個(gè)《神鳥(niǎo)》的故事。講和錄音機里講的幾乎一字不差，特別流暢。那個(gè)故事可是有五分鐘之長(cháng)��！媽媽激動(dòng)地把爸爸也拉到跟前，讓我再講一遍，爸爸媽媽聽(tīng)完以后都特別吃驚。因為媽媽每天晚上也和我一起聽(tīng)故事，但她都記不住每一字每一句，光了解這個(gè)故事的大概內容。

　　然后到后來(lái)學(xué)樂(lè )器，也是輕輕松松，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得難學(xué)和吃力，三門(mén)樂(lè )器，樣樣都學(xué)得不錯。記得在剛上學(xué)前班時(shí)，我報了古箏班，那是上的是大課，班上八九個(gè)學(xué)生，我是最小的，其他的都是上二年級，三年級，四級年的姐姐們�？晌颐看紊险n學(xué)得都是最快的，我的老師特別喜歡我，建議我上一對一的小課，說(shuō)這樣可以學(xué)得更快。后來(lái)我學(xué)箏三年半后就考完了十級，成績(jì)還是優(yōu)秀。然后我自已又要求學(xué)鋼琴，媽媽滿(mǎn)足我的.要求，給我買(mǎi)了鋼琴，并且答應媽媽一定會(huì )天天練琴的，可是本性難改，我依舊是邊玩邊學(xué)，沒(méi)有花太多時(shí)間去練琴，學(xué)鋼琴一年，寒假剛考完五級，今年暑假準備考七級了。

　　我葫蘆絲課因為我戴了牙齒矯正器，不得不停了，學(xué)了兩年已考過(guò)了八級優(yōu)秀。我想學(xué)學(xué)小提琴，可媽媽說(shuō)，不行，你光學(xué)不練，小提琴得花時(shí)間練才行��！

　　我的想法是，什么都學(xué)學(xué)，對自已很有好處的嘛，音樂(lè )不是相通的嗎？

　　文武雙全的我初中生優(yōu)秀作文 3

　　無(wú)論是在學(xué)校里，還是在平時(shí)的生活中，一起提起我，大家都會(huì )豎起大拇指，說(shuō)：“他可是個(gè)智多星��！”

　　記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，一名同學(xué)的作品《家的一角》在學(xué)校比賽中獲得了特等獎，老師說(shuō)要拿到省里參加比賽，老師讓她重新畫(huà)一幅更大的。這一天，她專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)畫(huà)，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)用羨慕的眼光看著(zhù)她說(shuō)：“你畫(huà)得好漂亮��！”過(guò)了好一陣，正當她快畫(huà)完之際，不知是誰(shuí)碰到了她的顏料盤(pán)，幸虧她眼疾手快，及時(shí)接住了，但還是有一個(gè)大拇指般大小的黑色顏料撒到了畫(huà)上。她著(zhù)急地哇哇大哭起來(lái)。同學(xué)們也著(zhù)急了，一個(gè)同學(xué)小聲地勸她說(shuō)：“別哭了，你重新畫(huà)一幅吧！”她哭得更大聲了，說(shuō)：“來(lái)不及了，一會(huì )兒老師就來(lái)收了�！边@可怎么辦呢？同學(xué)們都絞盡了腦汁為她出主意、想辦法。在這緊急關(guān)頭,我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意，對她說(shuō)：“你把顏料撒成的形狀畫(huà)成一條小狗吧�！彼�一聽(tīng)，高興得連連點(diǎn)頭。不一會(huì )兒，一條可愛(ài)的小狗就畫(huà)成了，它懶洋洋地趴在畫(huà)的一角。這也為這幅畫(huà)增添了幾分新意。大家仔細地端詳著(zhù)這幅畫(huà)，贊不絕口，真妙、真好……后來(lái)，這幅畫(huà)在省里的比賽中獲得了特等獎。大家都夸我是我們班的“智多星”。

　　在課堂上，我的表現也常常令老師贊不絕口。因為我平時(shí)看的課外書(shū)多，歸納理解能力強，所以老師課堂上提出的.問(wèn)題我基本都能回答。一次，老師問(wèn)我們26課《那片綠綠的爬山虎》的主要內容是什么？同學(xué)們沉思了好一會(huì )兒，都沒(méi)有人舉手，有幾名同學(xué)把手舉了起來(lái)，但搖了搖頭，又放了下去。終于有一名同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題了，聽(tīng)完他的回答，老師搖了搖頭，手指了指示意他坐下，并讓他再好好思考。這時(shí),老師和同學(xué)都把目光投向了我，老師示意讓我起來(lái)回答，我胸有成竹地答到：“這篇課文主要講了葉老先生幫作者修改作文和請作者去他家做客兩件事�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)朝我豎起了大拇指，同學(xué)們鼓起掌來(lái)。這一刻，我無(wú)比地自豪與驕傲。

　　這件事之后，我便立志，一定要好好學(xué)習，把自己的聰明才智發(fā)揮出來(lái)。將來(lái)為祖國的建設事業(yè)做出貢獻。

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