溫暖的目光作文常用（15篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的溫暖的目光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖的目光作文1

　　“作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完?寫(xiě)完了快做點(diǎn)數學(xué)題”媽媽喋喋不休的嘮叨聲還縈繞在我的耳邊。她以挑剔的目光一遍遍地尋找著(zhù)我作業(yè)中的瑕疵。一會(huì )兒說(shuō)我字寫(xiě)得難看，一會(huì )兒又嫌我做題不夠準確，曾幾何時(shí)，我和媽媽間的交流越來(lái)越少，像針尖對麥芒的爭吵卻越來(lái)越多。

　　這天早上，我們又爆發(fā)了一次爭吵。起因非常簡(jiǎn)單：英語(yǔ)筆記我說(shuō)去學(xué)校背，媽媽非得讓我在家看兩眼;她說(shuō)早上天氣冷讓我戴帽子，我以難看為借口不愿意戴。我覺(jué)得她太嚰嘰，頂撞了幾句便把書(shū)包甩在肩上，一腳跨出門(mén)檻，然后把門(mén)狠狠地甩上。 走在去站臺的路上，冷風(fēng)夾著(zhù)沙粒一般的雪花撲在我的臉上，打得我生疼。我打了個(gè)寒戰，將衣服裹了又裹。我有些后悔了，后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)戴上帽子。哎，媽媽一定在生我的氣吧?心里想著(zhù)，下意識地突然回頭向家的方向看去，驚奇的發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影---是媽媽!在隆冬臘月，她只穿著(zhù)家居服在陽(yáng)臺上向每天一樣默默地注視著(zhù)我。這目光，像一道光束穿過(guò)鵝毛大雪，投在我的心上。這目光，有慈愛(ài)，有關(guān)懷，有恨鐵不成鋼，又無(wú)奈。在這目光中，我仿佛看到了媽媽背著(zhù)我大大的書(shū)包，拉著(zhù)我輾轉于各個(gè)補習班之間;我仿佛看到了清晨當我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽已為我準備好了可口的早餐;我仿佛看到了夜深人靜我已進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，媽媽仍坐在臺燈下為我整理錯題�？晌覅s一次又一次用沉默的背影將她阻隔，一次又一次的傷了母親的心。似乎是看到了我在看她，母親笑著(zhù)向我揮了揮手，張開(kāi)口又說(shuō)了些什么，雖然聽(tīng)不清楚，但我知道，她在告訴我別忘了看筆記。一種深深地感動(dòng)彌漫在我的心頭。

　　雪，依然下著(zhù);風(fēng)，依然刮著(zhù);我也依然向前走著(zhù)。雪，沒(méi)有那么寒冷了;風(fēng)，沒(méi)有那么凜冽了;而我，也沒(méi)有那么怨恨了。沐浴在母親的目光中，我感覺(jué)自己充滿(mǎn)了力量，向著(zhù)新一天的目標進(jìn)發(fā)。

　　母親的目光是溫暖的，它能融化我心中的冰雪，使我的'心重新蘇醒;母親的目光是慈和的，它能消除我和她之間的隔閡，把心與心的距離拉近;母親的目光是鼓勵的，能使我充滿(mǎn)斗志，攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。那目光，令我難以忘懷，那母愛(ài)，又怎能不令我感動(dòng)。

溫暖的目光作文2

　　每個(gè)人的求學(xué)之路都是不同的，每個(gè)人在求學(xué)之路上遇到的人也不盡相同。

　　俗話(huà)說(shuō)“貴人相助，方可脫離凡塵”，很多人都想得到貴人的助力，但這種概率幾乎為零。

　　我也曾得到一位人的幫助，但她只是一個(gè)平凡到不能再平凡的人。在我上六年級那會(huì )兒，學(xué)習不太用功，反倒愛(ài)上了日漸強大的游戲大軍。我問(wèn)父母要手機，父母不給，因為這件不起眼的.小事，我卻三番五次同父母吵架。我一怒之下不再用功學(xué)習，就此，學(xué)習一落千丈。我原本是一個(gè)名列前茅的學(xué)生，老師很關(guān)注我，這件事發(fā)生后，在學(xué)校第一個(gè)發(fā)現我的就是我的老師。

　　果然，六年級上學(xué)期的期中考試，我考得非常差。怕回家后父母說(shuō)我，心里忐忑不安。走到小區門(mén)口時(shí)，我的心像只小鹿一樣咚咚直跳。我停下腳步，猶豫不決。我坐在一塊大石頭上，手里拿著(zhù)一朵小花，扯著(zhù)花瓣，像小說(shuō)里的人一樣，邊扯邊念道：“去，不去，去……”“去！”最后一片花瓣在我手里飄落，我還是心里有抵觸，雙手抱著(zhù)頭，思索著(zhù)該怎么辦。

　　天邊最后一絲霞光也已散去，可我仍舊在石頭上坐著(zhù)。這時(shí)一只手突然拍了拍我，我嚇了一跳，心里七上八下的，以前看的恐怖小說(shuō)里的景象全部在這時(shí)涌上了我的心頭�！班�！我親愛(ài)的學(xué)生，你怎么在這兒？”這熟悉的聲音傳入我的大腦，我猛的回頭，是我的班主任！她問(wèn)我怎么回事，我再也忍不住了，撲到老師懷里，哇哇大哭，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠般掉落下來(lái)。我止住淚水后，將事情的來(lái)龍去脈給老師講了一遍，我低著(zhù)頭，等著(zhù)老師批評我，誰(shuí)知老師聽(tīng)完后并沒(méi)有責怪我，讓我抬起頭，注視著(zhù)她的雙眼：“你還想做一名好學(xué)生嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)：“你處于叛逆期，有這些情緒是非常正常的，老師可以理解，你回去后和父母好好地承認錯誤，相信老師，父母都是為了你好，不會(huì )太責怪你的�！崩蠋煻潭痰囊环�話(huà)使我重拾信心。告別老師后，我向小區走去，在拐角處，我不經(jīng)意地回頭，又看到了老師那溫暖的目光，我頓時(shí)感動(dòng)了，眼淚又落了下來(lái)�；丶液�，我坦誠地和父母說(shuō)話(huà)，父母果然沒(méi)有過(guò)多責備我。當天晚上開(kāi)始，我?jiàn)^起直追，把之前落下的功課一點(diǎn)點(diǎn)補上，最終我在期末考試上又摘得桂冠！

　　其實(shí)，生活中每個(gè)人都是一個(gè)貴人，而老師那溫暖的目光，永銘我心！

溫暖的目光作文3

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。

　　——題記

　　“下面，我來(lái)點(diǎn)評一下各位同學(xué)的成績(jì)�！崩蠋煹倪@句話(huà)讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都有些緊張。我望向窗外，心中溢出點(diǎn)點(diǎn)喜悅。明媚的陽(yáng)光調皮地灑下。驀然，思緒流轉……

　　一樣的陽(yáng)光，一樣的下午。

　　“現在我來(lái)公布這次考試中，排名在十名之內的同學(xué)名單，”站在講臺上的老師微微抬頭，掃視了一下全班同學(xué)，“第一名，ΧΧΧ；第二名，ΧΧΧ；第三名………第十名，ΧΧΧ。下面讓我們用熱烈的掌聲有請他們上臺�！�

　　一陣熱烈的掌聲響起，大家都笑著(zhù)，望向講臺，站在上面的同學(xué)也笑著(zhù)。陽(yáng)光，照在他們的身上，竟是格外好看。也許，只有他們那樣的努力，才能換來(lái)這樣的陽(yáng)光吧！我努力維持著(zhù)笑容，手中卻早已是一片濕潤，指尖微微泛白，摳著(zhù)書(shū)桌邊，不讓心中的酸澀流出�？墒�，鼻子卻依舊是酸酸的'。

　　而悲傷，卻早已在心中，逆流成河。

　　……

　　“喂，老師喊你去他辦公室�！币宦暫魡�，將我拉回現實(shí)。說(shuō)話(huà)的人，朝我扮了個(gè)鬼臉，眼中流露出同情的神色。我木訥地站起，拖動(dòng)著(zhù)雙腿，平移到老師辦公室門(mén)口。站在那里，我忽然有些懼怕，有些躊躇。然而，我還是打定了決心�！皥蟾�！”

　　“進(jìn)來(lái)吧�！崩蠋熖ь^望了我一眼，我慢慢地挪了進(jìn)去。低著(zhù)頭“鐘老師，您找我有事？”“恩，”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“這次考試，有點(diǎn)不理想。主要還是數學(xué)有點(diǎn)薄弱，”他頓了頓，繼續說(shuō)，“其實(shí)現在數學(xué)沒(méi)有什么難的，主要還是一些細節，我說(shuō)的對嗎？”

　　“是的，”我囁嚅著(zhù)，“還是粗心了�！薄斑@不是原因，主要是你有些不仔細，”老師看了我一眼，繼續說(shuō)，“你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jì)也很好，但是，在數學(xué)上有些薄弱的地方，你有點(diǎn)偏文。這是要注意到的�！�

　　“知道了，老師，”我有些心不在焉，“那我回班了�！币�(jiàn)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我慢慢挪到門(mén)口，正準備推門(mén)出去時(shí)——

　　我無(wú)意間一回頭，卻見(jiàn)老師微笑著(zhù)望著(zhù)我，眼中帶著(zhù)期許和希望，像是在囑咐著(zhù)我什么，告誡著(zhù)我什么。

　　我忽然有些愣住了，心中有些五味雜陳。待反應過(guò)來(lái)時(shí)，急忙走出了辦公室，并將門(mén)掩好�？尚闹�，卻久久無(wú)法平息。究竟是多久，沒(méi)有被人用這種眼神看著(zhù)了呢？這樣信任的目光，似乎已經(jīng)離開(kāi)我很久了。有時(shí)，望著(zhù)父母略帶擔憂(yōu)的目光，自己都有些無(wú)法相信自己；望著(zhù)同學(xué)們同情的目光，已經(jīng)有些想放棄了，放棄這所有的努力了。

　　可是，如今卻有人用這樣的目光望著(zhù)我，我是不是也該努力起來(lái)，不辜負對我的期許了呢？我抬頭，看見(jiàn)湛藍的天空，心中暗下決心……

溫暖的目光作文4

　　昨天，因為我不小心弄丟了弟弟的橡皮擦，他就整天悶悶不樂(lè )，跟我吵了一架。

　　去上學(xué)時(shí)，我們倆在門(mén)口頭跟頭撞了一下，結果我們又吵了一架。此時(shí)的弟弟已經(jīng)火冒三丈了，他那充滿(mǎn)怒火的目光射向我，好像是對我的`警告。那目光像極了一根根針，扎向了我的心。我本想和弟弟說(shuō)聲對不起的，可上學(xué)要遲到了，我們倆也只能頭也不回地跑去上學(xué)了。

　　今天回到家時(shí)，我仔細地想了想：弟弟跟我吵架的原因是我把他的橡皮擦弄丟了，可頭撞頭的原因是他撞上我的呀。這時(shí)，“咚咚咚……”，弟弟敲門(mén)回家了，我站在弟弟面前，可弟弟卻還是用充滿(mǎn)怒火的目光射向我，那目光像大錘子錘向我的胸口，給了我第二次傷害。此時(shí)弟弟回到了自己的房間，我決定對他說(shuō)對不起。結果，話(huà)還沒(méi)說(shuō)，弟弟就出來(lái)了，被我給嚇得半死半活，我心想：完了完了，這不僅沒(méi)和好，還更加怨恨我了，我……“沒(méi)關(guān)系，我知道你是想和我說(shuō)對不起，但總是失敗，其實(shí)我覺(jué)得是我該對你說(shuō)對不起�！钡艿苷f(shuō)。我非常驚訝，這是弟弟第一次主動(dòng)道歉。他走時(shí)給了我一道溫暖的目光，真像春風(fēng)一樣溫暖。

　　因為經(jīng)歷了這件事，我們的感情更加深厚了。

溫暖的目光作文5

　　“作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完？快寫(xiě)完做試卷！”媽媽那一遍遍的嘮叨聲，就如同寒風(fēng)一般，在我耳邊“唰唰”飛過(guò)。曾幾何時(shí)，我與媽媽的交流越來(lái)越少，可爭吵卻越來(lái)越多。

　　那天早上，我們又一次發(fā)生了爭吵。起因很簡(jiǎn)單，媽媽說(shuō)天冷讓我戴帽子，可我覺(jué)得難看，堅決不戴，回了她幾句，便背上書(shū)包，一腳跨出門(mén)檻，然后把門(mén)狠狠甩上。

　　一出了門(mén)，我就后悔了。屋外的梧桐樹(shù)被寒風(fēng)刮的“呼呼”作響，路上的'行人都將衣服裹得緊緊地，他們縮著(zhù)頭往前趕。走在去學(xué)校的路上，冷風(fēng)夾著(zhù)沙粒向我撲來(lái)，我趕緊把衣領(lǐng)的幾個(gè)紐扣系緊了，更加后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)。想回去拿上帽子，但又不好意思。媽媽現在一定很生氣吧。

　　我繼續頂著(zhù)寒風(fēng)往前走，驚奇地發(fā)現，媽媽居然騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，手里拿著(zhù)帽子和圍巾，停車(chē)站立在我前方的不遠處�？粗�(zhù)媽媽被風(fēng)吹得凌亂的頭發(fā)，以及凍紅的臉頰，我的眼眶忍不住濕潤了起來(lái)，不好意思看向她。

　　她快步向我走來(lái)，讓我把帽子和圍巾戴上。我嘴上雖然說(shuō)著(zhù)不要，但還是乖乖戴上了。我不敢直視媽媽的眼睛，繼續往前走，留下媽媽在身后。我仿佛看見(jiàn)了媽媽正用她那一束溫暖的目光目送著(zhù)我的背影漸行漸遠。那一刻，我似乎明白了龍應臺所說(shuō)的話(huà)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　母親那溫柔的目光，能融化我心中的冰雪，能消除我和她之間的隔閡，更能使我充滿(mǎn)斗志，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。那母愛(ài)，怎能不令我感動(dòng)，那目光，怎能不令我忘懷。

　　雖然龍應臺先生之前說(shuō)了“不必追”，但媽媽還是努力追上了我！

溫暖的目光作文6

　　從一開(kāi)始膽怯的我，到現在自信的我，從一開(kāi)始內向的我到現在活潑開(kāi)朗的我，這一種種翻天覆地的變化的背后，都有著(zhù)這樣一股力量——蔡老師各種各樣的目光。

　　蔡老師雖然相貌平凡，但眉宇只見(jiàn)透露出一股淡雅之氣，短短的馬尾上別著(zhù)一個(gè)淡藍色的'小發(fā)夾，黑黑的眉毛如彎月，鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡，第一眼看見(jiàn)她就覺(jué)得她和藹可親。

　　有一次上課，蔡老師提了一個(gè)問(wèn)題：“芮怎么讀?”我一想，我有個(gè)朋友就是姓芮，應該讀RUI，而我似乎又不是很確定，剛想舉手便又縮了回去。這時(shí)，蔡老師投來(lái)了一個(gè)目光，一個(gè)鼓勵的目光，那母親如同母親一般，透過(guò)那薄薄的鏡片，我看到里面透出的光彩，仿佛在說(shuō)：“試一試，不要害怕，相信自己!”我迎上了她的目光，自信地舉起手來(lái)，就像一只準備翱翔的飛鳥(niǎo)。我站了起來(lái)，自信響亮地回答：“應該讀RUI�！辈汤蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，又投來(lái)了另一種目光，那是贊賞的目光。那目光如同初升的太陽(yáng)一般，溫暖著(zhù)我的心靈，淡淡的，毫不炫耀，好像在說(shuō)：“相信自己，超越自己，你就是勝利者�！�

　　我得意洋洋的坐了下去，開(kāi)心地翻著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，似聽(tīng)非聽(tīng)地在聽(tīng)老師講課，蔡老師停頓了一下，又向我投來(lái)了一個(gè)目光，那目光既有些責怪又帶些關(guān)心，仿佛在說(shuō)：“要認真聽(tīng)課哦!”我的臉一下子就紅了，趕緊坐好，認真聽(tīng)課。

　　上課的時(shí)候，我們總會(huì )有些眉宇間的交流，一個(gè)目光，一個(gè)微笑，都是一次次地交流，有時(shí)是欣賞，有時(shí)是鼓勵，有時(shí)是提醒。那一個(gè)個(gè)目光，讓我感到如母親般的溫暖，如太陽(yáng)一般的溫暖。那目光滋潤著(zhù)我，幫助著(zhù)我，即使是寒冬臘月，都不覺(jué)得寒冷。

　　老師的目光讓我自信，讓我喜悅，讓我興奮，我想，蔡老師的目光將會(huì )是我一生中最難忘的目光。

溫暖的目光作文7

　　“啊，真冷��！”我縮縮腦袋，將手抄在兜里，頂著(zhù)寒風(fēng)去操場(chǎng)上訓練。

　　偌大的操場(chǎng)上沒(méi)有任何可以遮風(fēng)的東西，握著(zhù)標槍的手漸漸凍得沒(méi)有知覺(jué)，我便來(lái)到草坪上準備歇一會(huì )，卻看見(jiàn)了在一旁練習腰腹肌力量的你。我悄悄繞到你后面，捂住你的眼睛，卻猝不及防被你抓住了手。你笑得燦爛：“怎么樣，抓住你了吧！”

　　我剛想抽回被你握住的手，卻聽(tīng)你說(shuō)：“怎么回事？！手這么涼！”說(shuō)罷將我扯到你的面前，皺著(zhù)眉看著(zhù)我微微發(fā)紅的雙手。

　　“標槍桿啊……鐵的……風(fēng)又大……”我支支吾吾說(shuō)不清楚，只想把手抽回來(lái)，你卻用你大大的手掌包住我的手，抬起頭盯著(zhù)我，皺眉，又舒展，嘆了口氣，無(wú)可奈何地看著(zhù)我的臉，棕色的瞳孔里不僅映出了我的樣子，還夾雜著(zhù)些許無(wú)奈，責備，與心疼。你的雙手一直緊握著(zhù)，手背已經(jīng)凍得通紅，卻一點(diǎn)也不放松，繼續看著(zhù)我，無(wú)言。

　　看著(zhù)你的眼神，我突然覺(jué)得很內疚。它像是心疼我凍得僵硬的手，想要責備我不會(huì )照顧自己卻又不舍得我受委屈，于是將心底的關(guān)心化作溫暖的目光。

　　掌心已微微出汗，我便掙回了手：“你看你的手都冷了，別給我暖了�！�

　　你不悅地一皺眉，眸子里的`笑意全沒(méi)了，如一口幽幽的冰窖散發(fā)著(zhù)冷氣。你三下五除二脫了外套裹在我的身上，看著(zhù)我乖乖套上大了很多號的校服，才又掛上彎彎的笑眼。長(cháng)長(cháng)的睫毛忽閃忽閃的，看不到眼里我的影子了，但那道溫暖的目光卻沒(méi)有消失。它像一陣小風(fēng)，弄得我的臉癢癢的，又像一個(gè)小太陽(yáng)，讓我的臉不由自主地發(fā)燙，在這風(fēng)雪載途的冬天竟然出小汗。你的眼睛如星星般明亮，卻有著(zhù)太陽(yáng)一般暖心的光芒，與你脖子里項鏈上的那枚銀戒指一起，在我的眼里熠熠生輝。

　　人的一生，不是只有寒冬與冷風(fēng)，總會(huì )有一個(gè)人，愿意為你付出所有，看著(zhù)你一步步走向成熟，用溫暖的目光在背后，在面前，鼓勵著(zhù)你走出寒冷，為你消融所有的冰雪。

　　我慶幸，我的學(xué)生時(shí)代有這樣溫暖的目光伴我身旁。

溫暖的目光作文8

　　終有一天會(huì )出現一個(gè)人，讓你像流沙，像落雪，別人在你心上劃了又劃的痕跡，她一抹，就平了�！�—題記

　　列夫·托爾斯泰的目光尖銳而犀利，胡適的目光溫柔而慈祥，而她的目光溫暖而神秘，似乎能讀懂你心中的一切。

　　只記得那天天色暗淡，期末成績(jì)不如人意，一整天都是郁郁寡歡，難道要這么渾渾噩噩地過(guò)一輩子，呵！

　　去學(xué)校分析題目時(shí)，那時(shí)的狀態(tài)我已忘卻，總之是十分無(wú)力的，但是在人群中總是可以一眼便相中她。她的成績(jì)一直名列前茅，可這次卻與我有相似之處，便是她也掛科了，似乎比我更嚴重，但她卻若無(wú)其事地沖我笑著(zhù)，眼前人來(lái)人往，只有她一個(gè)人傻傻杵在那兒，就這么一直看著(zhù)我。

　　從前，我們之間有一個(gè)默契而又奇妙的點(diǎn)：我們互相傷心時(shí)，便會(huì )一直盯著(zhù)對方看，不約而同，默契十足，所謂閨蜜，盡是如此。

　　她的`目光有徐志摩的感覺(jué)，也有泰戈爾的韻味，她注視著(zhù)你，你總會(huì )想起“悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋”，也總會(huì )記起這么一句話(huà)：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你�！�

　　她的目光溫暖而又善良，雖然她是小眼睛，但其中韻味無(wú)人能及，有時(shí)像犀利的銳箭，一齊向你心中發(fā)射，然后心碎流離；有時(shí)像快速運動(dòng)的電刀，把你心中擠成一團的想法一點(diǎn)點(diǎn)切開(kāi)，然后看得一清二楚，但都是溫暖的化身，永不改變，她亦能看透你深藏在心的任何想法，亦能一眼識破你所有的小九九。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全？”蘇軾說(shuō)得好，萬(wàn)物都在改變，自古以來(lái)沒(méi)人做得了主，萬(wàn)事亦是如此。

　　幾分鐘后，我與她又手拉手踏上那條常走的路，那樣靜謐，那樣從容，也從未提及傷心的一切。

　　每個(gè)人哭的眼淚都是不同的，但想哭的念頭卻迷之相似，但她溫暖的目光把一切都抹平，猶如布滿(mǎn)皺紋的沙石，讓波浪這么一抱，瞬時(shí)如一的光亮。

　　飄零做歸宿，愛(ài)無(wú)法解讀，有些話(huà)不說(shuō)，因為于事無(wú)補，但有些光一射，剎時(shí)讓那些念頭魂飛魄散。

　　有一天，在我世界中，出現了這么一個(gè)人，她以眼神做手，在我心上輕輕一抹，臉上便布滿(mǎn)喜悅。

溫暖的目光作文9

　　難忘的小學(xué)生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂(lè )，跌宕起伏。時(shí)而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時(shí)而寂然無(wú)聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，有磨難，有激動(dòng)......

　　回首遙望，五年來(lái)，有悲有喜，有些事越來(lái)越模糊�？墒�，那只顫巍巍舉起的'小手，那雙盈滿(mǎn)溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。

　　剛入學(xué)的第一天，語(yǔ)文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺來(lái)做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光剛好與我對視，雖然相隔甚遠，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵，好似媽媽一般，在對我說(shuō)：“你來(lái)試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著(zhù)看著(zhù)我，似乎沖我點(diǎn)了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來(lái)的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身體做得直直的。

　　馬老師眼睛一亮：“請后面這位同學(xué)上臺吧！”

　　我長(cháng)吸一口氣，跑到講臺上：“大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說(shuō)完，我有些局促地站在講臺上，向馬老師望去。馬老師滿(mǎn)面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺下的同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。

　　我不記得當時(shí)是怎么回到座位上的，只覺(jué)得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著(zhù)我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。

　　如今看來(lái)，當時(shí)我做的自我介紹，是那樣的稚嫩�？墒�，馬老師那溫柔的目光，飽含著(zhù)鼓勵與希望，充盈著(zhù)溫暖，激勵我前進(jìn)。

　　當我競選中隊長(cháng)落選時(shí)，她鼓勵我“下次你一定行！”。當我考試成績(jì)不好時(shí)，她鼓勵我“加油，你一定會(huì )進(jìn)步的！”。當我演講比賽獲得一等獎時(shí)，她為我開(kāi)心“你很棒！”。

　　當我遇到困難想要放棄時(shí)，那溫暖的目光又鼓勵我“堅持下去，你能行！”。

　　那溫暖的目光，讓我充滿(mǎn)自信！

　　穿過(guò)那溫暖的目光，我仿佛聽(tīng)到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......

溫暖的目光作文10

　　人生都有過(guò)第一次：第一次表演，第一次做飯，第一次騎車(chē)……而我的今天要說(shuō)的是我的第一次鋼琴表演，我永遠都不會(huì )忘記在那次媽媽溫暖的目光中，我重新燃起了希望。

　　那年我才6歲，星期日的下午，我們鋼琴班將要舉行一次盛大的表演會(huì )，老師說(shuō)表演好的小朋友可以得到禮物。我當時(shí)很興奮，來(lái)的路上一直蹦著(zhù)跳著(zhù)，想到表演完就可以有禮物了，心里興奮的不得了。

　　到鋼琴班一看，人可真多啊，有大人有小孩。頓時(shí)我的心里開(kāi)始緊張起來(lái)了，手上直冒汗，媽媽看見(jiàn)了撫摸著(zhù)我的小手，說(shuō)：“沒(méi)事兒，別緊張�！蔽铱粗�(zhù)媽媽慈祥的目光，心平靜了下來(lái)。我坐在椅子上看見(jiàn)別的人在拿出曲子復習，于是我也開(kāi)始復習起來(lái)。終于表演會(huì )開(kāi)始了，第1個(gè)小朋友上臺，隨后一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上臺。

　　隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我正在認真的聆聽(tīng)曲子的時(shí)候，突然不知誰(shuí)拍了我一下，我嚇了一跳，誰(shuí)知是老師。老師跟我說(shuō)：“下面該你上場(chǎng)了�！蔽业男拈_(kāi)始怦怦亂跳，就聽(tīng)另一位老師洪亮的聲音響起：“下面有請某某某同學(xué)開(kāi)始上臺給大家表演，大家掌聲歡迎�！迸_下響起了熱烈的掌聲，我小心翼翼地走上臺，膽怯地說(shuō)：“大家好，我，我叫某某，下面我給大家彈奏的曲子是《小巴赫進(jìn)行曲》，希望大家能夠喜歡�！闭f(shuō)完后，我坐在凳子上開(kāi)始彈琴。因為緊張我雙手只冒汗，背上也感覺(jué)濕漉漉的，一不小心錯了音符：這下糟了！這次不但拿不到禮物，恐怕還會(huì )被別的小朋友嘲笑！由于過(guò)于擔心，我一時(shí)竟想不起曲子來(lái)。這時(shí)我看見(jiàn)臺下人的眼光都聚焦到我身上，盯得我害怕，我好像獨自一人被拋棄在荒野中的陽(yáng)光下暴曬，無(wú)處躲藏。然而這時(shí)我看到了一抹熟悉的身影，是媽媽?zhuān)�媽媽唇角帶�?zhù)微笑，用那溫暖的.目光看著(zhù)我，正如無(wú)數次陪伴我練琴時(shí)的目光。那一刻我的心緩緩減速，我手上的汗也沒(méi)有了，媽媽那溫暖的目光流入了血脈里，使我整個(gè)人充滿(mǎn)了精神。我開(kāi)始認真的彈琴，那溫暖的目光一直浮在我的腦海里。當我彈下最后一個(gè)音符時(shí)，臺下響起了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。

　　每當我現在想起這件事情時(shí)，對媽媽的感激便油然而生，那一個(gè)溫暖的目光就能給我無(wú)窮的力量，激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　那溫暖的目光！

溫暖的目光作文11

　　世界上有許許多多的目光。富人對窮人鄙視的目光；學(xué)生看到自己試卷得滿(mǎn)分時(shí)喜悅的目光；老師對學(xué)生嚴厲的目光。這許許多多的目光，讓我既新奇又有趣。不過(guò)，嘿嘿，我最?lèi)?ài)的還是媽媽對我溫暖的目光。

　　雨中暖暖的目光

　　“巧克力再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”“拜拜，小黃瓜！”“拜拜！”……外面下著(zhù)大雨，同學(xué)們依次給我說(shuō)再見(jiàn)，一個(gè)個(gè)都沖進(jìn)了爸爸媽媽的懷抱�？粗�(zhù)一片花花綠綠的海洋消失在我眼前，我的心就像凍住了一樣，冷冰冰的，沒(méi)有一點(diǎn)兒感覺(jué)……忽然，一把黑色的大傘在傾盆大雨中游蕩著(zhù)，下面還藏著(zhù)媽媽瘦弱的身軀�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)　蔽壹��?dòng)地喊著(zhù)，不顧大雨沖了過(guò)去�！靶∩倒�，等久了吧？”“嗯，嗯”我拼命地點(diǎn)著(zhù)頭，生怕媽媽沒(méi)讀懂我�！皩氊�，在學(xué)校表現怎么樣？”“還可以�！薄皼](méi)有生病吧？”“沒(méi)有�！贝藭r(shí)，媽媽的目光定格在我身上，像春天的陽(yáng)光照在身上；像春天的和風(fēng)吹在臉上；又像柔軟的羽毛撫摸在臉上。那目光中蘊含著(zhù)無(wú)限的`溫暖，好像在說(shuō)“寶貝，你一定要健健康康地成長(cháng)，你可是媽媽的心肝寶貝啊�！�

　　一生中受用的目光

　　“叮鈴鈴……”上課了，這節課要進(jìn)行數學(xué)第二單元考試。老師發(fā)卷子了，我既緊張又激動(dòng)，當看到卷子時(shí)，我興奮起來(lái)，因為這張卷子太簡(jiǎn)單了，我飛快地做完了，準備交給老師時(shí)，想起了媽媽溫暖的目光，是那樣深奧，那樣溫暖，好像在說(shuō)：“寶貝，要細心哦！”于是，我又檢查起來(lái)，發(fā)現了四處“致命”的錯誤，我拿起筆，靜下心，重新做了一遍，又檢查了一遍，我滿(mǎn)懷希望地把卷子交了上去。時(shí)間很快，發(fā)試卷了，果不其然我考了100分，拿著(zhù)試卷，看著(zhù)那鮮紅的100分，我情不自禁地親了試卷一口，全班哄堂大笑，我也跟著(zhù)笑了。笑著(zhù)笑著(zhù)，想起媽媽的目光……

　　媽媽的目光是溫暖的，媽媽的目光讓我難忘，媽媽的目光將陪伴我一生。

溫暖的目光作文12

　　清風(fēng)拂過(guò)，陽(yáng)光灑在身上暖暖的，整潔的書(shū)桌上有一本畫(huà)冊躺在上面，望向那本熟悉的畫(huà)冊，我仿佛又感受到那曾經(jīng)最溫暖的目光。

　　喜歡給我講故事，每當讀畫(huà)冊時(shí)，奶奶總喜歡盯著(zhù)我，時(shí)不時(shí)露出一抹微笑，那微笑與目光是那么的溫暖熾熱如陽(yáng)光般射入我心扉，眼神中充滿(mǎn)了寵愛(ài)。奶奶給我讀過(guò)許多的畫(huà)冊，但有一本畫(huà)冊我怎么也聽(tīng)不膩名為《猜猜我有多愛(ài)你》。

　　那時(shí)我總愛(ài)像畫(huà)冊中的小兔子似的跟在奶奶的.身后問(wèn)：“猜猜我有多愛(ài)你？”那時(shí)奶奶總會(huì )配合我，輕輕摘下老花鏡，蹲下來(lái)眼里的愛(ài)意仿佛快要溢出來(lái)柔聲道：“噢，我可猜不出來(lái)�！甭�(tīng)到奶奶一字不差的把大兔子的話(huà)說(shuō)了出來(lái)，我愈加興奮，激動(dòng)地說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮�！敝灰�(jiàn)奶奶將臉上密密的皺紋擠到一起，嘴角上揚，將我擁入懷中說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里到月亮……再繞回來(lái)�！�

　　那時(shí)，每當奶奶看我時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)的迎上她那溫暖的目光，她那目光似輕風(fēng)拂過(guò)心靈那樣柔和，似一條小溪清澈明亮，潺潺流入心田，那目光仿佛又像是日落那最后一縷余暉溫柔的讓人深陷其中無(wú)法忘懷。我想，有這樣的目光在即使是冬天也不用懼怕寒冷了。

　　漸漸的，因為課業(yè)的忙碌，很少去奶奶家，每次去奶奶家，不知是疏遠還是什么別的原因，每當看到奶奶溫暖的目光，我開(kāi)始有意無(wú)意去躲閃那目光，生怕她看穿我的內心。

　　打開(kāi)窗戶(hù)，陣陣微風(fēng)吹拂著(zhù)面頰，柔柔的日光射在臉上暖暖的。

　　望向那熟悉的畫(huà)冊，我仿佛再次看到了那熟悉溫暖熾熱的目光，那目光里隱藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，望向天空，奶奶仿佛微笑著(zhù)向我揮手，如泉水般澄澈的眸子里盡是溫柔。我想，這是我再也感受不到的溫暖，那溫暖的目光，令我永遠珍藏于心底。

溫暖的目光作文13

　　秋天的風(fēng)真是舒服！

　　晚飯后，我愜意地在大街上閑逛。東瞧西看，想著(zhù)如果讓我發(fā)現點(diǎn)什么新

　　奇有趣的東西，那就好了。走著(zhù)，走著(zhù)，不遠處一個(gè)黑影正慢慢地在向前蠕動(dòng)，引起了我的注意。是什么？我心想。我立馬把目光投向那一團黑糊糊的東西。定睛一看，我是不是看錯了？我使勁地揉了揉眼睛，我并沒(méi)有看錯呀！那是一個(gè)穿著(zhù)黑色斗篷，骨瘦如柴的老人。走近時(shí)，借著(zhù)昏黃的燈光，老人面色顯得更加的饑黃、手足似乎也微微變形。他的樣子就像一具會(huì )走動(dòng)的“木乃伊”一樣，真有些可怕，與這美麗的夜色格格不入。忽然，他轉過(guò)身來(lái)，用嘶啞的嗓音開(kāi)始乞討。只是他的乞討好像并沒(méi)有打擾到來(lái)往的人們，可能是人們見(jiàn)得多了，以無(wú)視來(lái)阻止這不和諧的一幕，以免影響心情。

　　可我，我有什么不一樣嗎？我下意識地轉過(guò)頭，目光正和他來(lái)了一個(gè)“狹路相逢”。我本來(lái)想扭頭就走，可我的腳就像在那里生根發(fā)芽了一樣。那瘦臉上的眼睛竟像一盞小燈一樣吸引著(zhù)我，好像能訴說(shuō)他曾經(jīng)凄慘的故事。只是此刻期盼的目光，引來(lái)的無(wú)視，他卻好像又有些習以為常了，不再悲傷……但這目光里找不到有溫度，讓我覺(jué)得有些冷。

　　正想著(zhù)，突然，他的'嘴角浮過(guò)了一絲的微笑，這是給我的嗎？我好像從他的目光里觸到了溫暖。竟有些受寵若驚。最后，我在他的盤(pán)子里放了媽媽給的15元零花錢(qián)。

　　離開(kāi)后，我竟有些感謝這秋夜里溫暖的目光，因為它和秋天的風(fēng)一樣舒服！并沒(méi)有影響我閑逛心情，我依然快樂(lè )，不是嗎？

溫暖的目光作文14

　　累!連著(zhù)幾天的時(shí)間不停的奔忙,腦袋木木的架在肩膀上,偉大的北京交通成了我每天早上必做的體育項目!701你怎么就那么的惹人愛(ài)呢?不管我幾點(diǎn)掙扎著(zhù)見(jiàn)到你,你都是囤了一肚子的中國人民,送他們到想去的地方^^^^^^^

　　我翻山越嶺的才能把雙腳安穩的放在地面上,還要眼觀(guān)六路耳探八方的,生怕被哪位輕功不純熟的.俠客踩著(zhù)!就這樣還要保持高難度!努力的挺直腰!艱辛的站在八厘米的高跟鞋上!上帝!

　　明天終于可以開(kāi)車(chē)了!但是卻望不到那溫暖的目光了!向在工體大街上安裝廣告牌的師傅們致敬!

　　因為你們我才可以在在地獄中望見(jiàn)希望!才可以感到那絲溫暖!

溫暖的目光作文15

　　小學(xué)生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂(lè )，跌宕起伏。時(shí)而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時(shí)而寂然無(wú)聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，有磨難，有激動(dòng)……

　　回首遙望，五年來(lái)，有悲有喜，有些事越來(lái)越模糊�？墒�，那只顫巍巍舉起的小手，那雙盈滿(mǎn)溫暖的'雙眼，卻令我記憶猶新。

　　剛入學(xué)的第一天，語(yǔ)文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺來(lái)做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光剛好與我對視，雖然相隔甚遠，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵，好似媽媽一般，在對我說(shuō)：“你來(lái)試一試吧！”我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著(zhù)看著(zhù)我，似乎沖我點(diǎn)了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來(lái)的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身體坐得直直的。

　　馬老師眼睛一亮：“請后面這位同學(xué)上臺吧！”

　　我長(cháng)吸一口氣，跑到講臺上：“大……大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說(shuō)完，我有些局促地站在講臺上，向馬老師望去。馬老師滿(mǎn)面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺下的同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。

　　我不記得當時(shí)是怎么回到座位上的，只覺(jué)得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著(zhù)我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。

　　如今看來(lái)，當時(shí)我做的自我介紹，是那樣的稚嫩�？墒�，馬老師那溫柔的目光，飽含著(zhù)鼓勵與希望，充盈著(zhù)溫暖，激勵我前進(jìn)。

　　當我競選中隊長(cháng)落選時(shí)，她鼓勵我“下次你一定行！”當我考試成績(jì)不好時(shí)，她鼓勵我“加油，你一定會(huì )進(jìn)步的！”當我演講比賽獲得一等獎時(shí)，她為我開(kāi)心“你很棒！”

　　當我遇到困難想要放棄時(shí)，那溫暖的目光又鼓勵我“堅持下去，你能行！”

　　那溫暖的目光，讓我充滿(mǎn)自信！

　　穿過(guò)那溫暖的目光，我仿佛聽(tīng)到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮……

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