作文：溫暖的手

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的作文：溫暖的手，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　新學(xué)期開(kāi)始了。

　　同學(xué)們又開(kāi)始了緊張的學(xué)習，立馬進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，新的老師也繼續引領(lǐng)我們走向知識的海洋�？傊�，一雙雙手都在忙著(zhù)事情，還是學(xué)習，上課，一切都在一如既往地進(jìn)行著(zhù)。

　　每逢這時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起我的汪老師，想起她那留有余溫、溫暖的手掌。

　　汪老師中等個(gè)子，平常的臉上有一對炯炯有神的似葡萄一樣的雙眼，烏黑的秀發(fā)剪得精神抖擻，櫻桃小嘴經(jīng)常讓課堂增添了幾分生動(dòng)。她一個(gè)長(cháng)相普通卻神色中帶有光彩的一名教師，可是她在我心目中卻是崇高的。

　　教師的職責本是教書(shū)育人，教我們知識，可是汪老師除了課講得生動(dòng)，而且課余還不失對同學(xué)們的關(guān)心，經(jīng)常無(wú)微不至地照顧同學(xué)們，因此同學(xué)們對她都非常愛(ài)戴。

　　記得有一次，教師節到了，同學(xué)們都在忙著(zhù)為汪老師準備花束、賀卡，以表達對汪老師的愛(ài)。我和幾個(gè)好朋友想要送汪老師一個(gè)別出心裁的禮物，可思來(lái)想去又不知道送什么好，最終經(jīng)過(guò)一致決定，我們決定下課一起對汪老師說(shuō)一段祝福的話(huà)。

　　“叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，我們正準備去老師那兒，可老天總是喜歡刁難人，我正高興地手舞足蹈時(shí)，沒(méi)發(fā)現旁邊一門(mén)邊，手猛地撞到了門(mén)邊上，頓時(shí)，火辣辣地疼痛直沖心頭，剎時(shí)仿佛這只手就要斷了似地，可為了給汪老師送祝福，我便強忍著(zhù)痛走到汪老師面前和朋友們一起送祝福。哎，此時(shí)我的手就像被火燒一樣，可我表面上還強顏歡笑，忍的滋味真不好受，可就在這時(shí)，一股暖流涌入了我受傷的手，“施亦維，手害了怎么不說(shuō)呀，要是傷口感染了怎么辦？趕緊去醫務(wù)室呀！”汪老師親切地說(shuō)，我抬頭一看，正好裝上了她那明亮的眼睛，手心上的傷口雖然疼痛不已，可和汪老師對我的關(guān)愛(ài)相比，真的是微不足道的。

　　汪老師��！您那溫暖的手掌將永遠銘記在我的腦海中，永不磨滅......

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