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【優(yōu)秀】照片里的溫暖作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的照片里的溫暖作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
照片里的溫暖作文1
每當我翻開(kāi)小時(shí)候的相冊，看到那張在醫院的照片，我的思緒便會(huì )拉回到那個(gè)溫暖的瞬間。雖然已經(jīng)過(guò)去好多年了，但是照片里的人在我心里留下了不可磨滅的記憶。
記得在幼兒園中班時(shí)，頑皮的我在沙發(fā)上跳上跳下，結果摔在了茶幾的邊沿，眼睛上立刻出現了一道血口子，鮮血直流。爸爸媽媽手忙腳亂地把我送到醫院，被醫生推進(jìn)手術(shù)室進(jìn)行縫合手術(shù)。
第二天，等我醒來(lái)時(shí)，摸著(zhù)眼睛上厚厚包著(zhù)的紗布，傷口一抽一抽的疼痛，我害怕極了，怕眼睛會(huì )看不見(jiàn)，怕會(huì )一直這么痛，便哭了起來(lái)。鄰床的一位比我大幾歲的姐姐，輕輕地說(shuō)：“小妹妹，別害怕，我也縫針了，但是放心，醫生說(shuō)眼睛沒(méi)事的，這種痛也會(huì )過(guò)一會(huì )就好的�！睂λ脑�(huà)我半信半疑，還在哭，連媽媽也哄不好。這時(shí)候，姐姐像變魔術(shù)一樣，拿出了一根五彩色的.棒棒糖，遞給我，這么漂亮的糖是我夢(mèng)寐以求的，我立即止住了哭聲，接過(guò)了棒棒糖。然后姐姐又拿出一本繪本，悄悄跟我說(shuō)：“這是我最喜歡的一本書(shū)，我跟你講講吧，里面的故事很有趣的”，就這樣，我吃著(zhù)棒棒糖，和姐姐一起看著(zhù)故事書(shū)，瞬間忘記了疼痛，就在那一刻，媽媽為我們拍下了那張照片，記錄下了這溫暖的一刻。
病房里鄰床的姐姐雖然對我來(lái)說(shuō)是一位陌生人，但是她的舉動(dòng)卻溫暖了我，讓我忘記痛苦，給我帶來(lái)快樂(lè )，身邊有那么多溫暖我的人，我以后也要做一個(gè)懂得學(xué)會(huì )溫暖他人的人。
照片里的溫暖作文2
一天午后，陽(yáng)光慵懶地照著(zhù)我，我隨手打開(kāi)了放在我柜子角落的照片集，里面夾著(zhù)的都是我小時(shí)候的照片。
翻著(zhù)翻著(zhù)，我翻到一張照片，那是媽媽在為我做“果汁橡皮泥”�？吹竭@張照片，我的思緒回到了小時(shí)候，想著(zhù)想著(zhù)，內心頓時(shí)溫暖起來(lái)了，整個(gè)人如置身于火爐中一樣。我知道這份溫暖，不僅僅像在火爐邊那么簡(jiǎn)單，而是有溫度的。
記得那天，家里的`玩具我都玩膩了。媽媽說(shuō)：“我用面和蔬菜汁給你做了橡皮泥玩吧！”說(shuō)完，她就動(dòng)手做了起來(lái)。
當她把做好的三色橡皮泥放在我面前時(shí)，我開(kāi)心極了。那個(gè)下午，我用這三色橡皮泥，度過(guò)了半天的時(shí)光。
那個(gè)下午，在溫暖的太陽(yáng)光下，媽媽靜靜陪著(zhù)我，她很開(kāi)心。為什么那么開(kāi)心？現在想想，那是一種愛(ài)。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸盀槭裁唇o我用面粉和蔬菜汁做橡皮泥？”媽媽說(shuō)：“橡皮泥有毒，這種食品橡皮泥對人體沒(méi)有傷害！”我一聽(tīng)，心想：這也是一種愛(ài)。
現在我長(cháng)大了，明白了這兩種愛(ài)都有一個(gè)共同的名字，叫母愛(ài)。因為照片，我再次感受到了這份溫暖，媽媽?zhuān)覑?ài)您！
照片里的溫暖作文3
我有一張照片，那是在湯池泡溫泉拍的。
在照片里，爸爸抱著(zhù)我，爺爺、奶奶、媽媽在旁邊，我們都穿著(zhù)泳衣，臉色紅彤彤的像熟透了的紅蘋(píng)果。大家都笑得很開(kāi)心，每次看到這張照片我都覺(jué)得很溫暖！
老爸一直想教給我游泳這項本領(lǐng)，但是一直沒(méi)有機會(huì )，不是老爸沒(méi)有時(shí)間就是天涼媽媽怕我感冒，終于在國慶節放假期間我們全家人去了湯池溫泉游泳。
當時(shí)我們選了一家溫泉酒店，換上了我們各自的游泳衣，來(lái)到了泳池邊。大家跟著(zhù)爺爺在做了一些準備運動(dòng)后，一個(gè)個(gè)撲通撲通地跳下水。我猶豫了一下，深吸了口氣，閉著(zhù)眼睛，腳一蹬也跳了下去，結果，我差點(diǎn)沉了下去，這時(shí)爸爸來(lái)到我身邊，開(kāi)始教我游泳。
爸爸手一擺，腳一蹬，開(kāi)始反復游給我看。我也努力的學(xué)爸爸的姿勢反復練習，剛開(kāi)始動(dòng)作不到位，快沉下去時(shí)，媽媽都會(huì )在我身邊抱住我，爺爺奶奶也是提心吊膽的鼓勵我，隨時(shí)圍在我身邊害怕我被水淹！我想無(wú)論什么難事，只要有家人在我身邊陪著(zhù)我鼓勵我，我就什么都不怕！為了能像老爸一樣在水里自由自在的游，我一個(gè)早上都在努力的練習。
由于是溫泉水，我們大家的臉紅紅的，也可能我是由于運動(dòng)過(guò)度，所以臉是深紅的，晶瑩的水珠掛在額頭上，在燈光照射下亮晶晶的'發(fā)著(zhù)光。媽媽請了酒店的工作人員給我們拍了這張照片。
照片里，我依偎在家人愛(ài)的懷抱里，一張張燦爛的笑臉，帶給我無(wú)盡的溫暖。我喜歡這張溫暖的照片，我愛(ài)我的家人！
照片里的溫暖作文4
翻開(kāi)相冊，記憶就像開(kāi)了閘的河，不斷地涌出來(lái)。其中有一張照片上發(fā)生的事，至今讓我記憶猶新。
那是我第一次登臺演出，記得那一次學(xué)校舉行了文藝匯演。那時(shí)我讀二年級，小小的我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的大場(chǎng)面，心里緊張得很。
在臺下候場(chǎng)時(shí)，我反復地拉著(zhù)小提琴，想以這樣的方式來(lái)平復我緊張的心情，可是雙腿和雙手還是不聽(tīng)使喚地微微顫抖。一時(shí)間，我的腦海里一片空白，什么也記不住了。
我就要上場(chǎng)了，當我踏入舞臺時(shí)，手和腳抖得厲害。我望著(zhù)臺下的觀(guān)眾，突然腦子里“轟”的一聲，眩暈起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我面前——我的媽媽。媽媽肯定是看出了我的緊張，她輕輕地摟住了我的肩膀，溫柔地對我說(shuō)：“孩子，相信自己，你一定能行的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的.勇氣一下子就涌了上來(lái)，恐懼頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我自信地架起了小提琴，看著(zhù)臺下觀(guān)眾期待的眼神，我突然覺(jué)得自己的信心又回到了身上，對，要相信自己，我是最棒的！慢慢地，我的心情平靜了許多。當我拉響第一個(gè)音符時(shí)，我的世界完全只有小提琴，我越拉越投入，在音樂(lè )的海洋中歡快地暢游著(zhù)。一曲終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我展開(kāi)了燦爛的笑顏。
走下臺，媽媽激動(dòng)得迎面給了我一個(gè)“泰山壓頂”似的擁抱。旁邊的阿姨看到了，拿起手機拍下了這一幕。
每當看見(jiàn)這張照片，我心里便會(huì )感到無(wú)比溫暖，是媽媽的鼓勵，讓我有了自信，獲得了成功！
照片里的溫暖作文5
這是我一張掛在我家冰箱上的照片，照片上是外婆在給路邊的流浪歌手一百元錢(qián)。
這件事發(fā)生在一個(gè)涼爽的夜晚，因為是深秋，天氣也變涼了。外婆終于有時(shí)間陪我和媽媽還有表妹一起出來(lái)吃飯，我們只帶了兩百元錢(qián)。剛到飯店門(mén)口，我就看見(jiàn)一個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳的人在那唱歌。
其實(shí)不是我不心疼他，而是我們只帶了兩百元，吃飯本來(lái)就有一點(diǎn)拮據了。而在那一瞬間，外婆掏掏口袋，將一張紅顏色的紙張拿了出來(lái)，是一張一百的人民幣！當時(shí)我以為晚上吃不成飯了，心里有一點(diǎn)點(diǎn)絕望。但看到這一幕，我也有點(diǎn)感動(dòng)，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。媽媽這時(shí)拍下了這張照片，留下來(lái)紀念。
之后我們換了一家小快餐店去吃飯，雖然只有三個(gè)菜，但是這頓飯我卻吃得特別香，特別有味道，那就是愛(ài)的味道！
轉眼，幾年過(guò)去了，我也通過(guò)外婆的那次善良之舉，平時(shí)也會(huì )捐錢(qián)、捐物給山區的孩子。還有，在疫情期間，我捐了自己全部的`壓歲錢(qián)，為國家奉獻自己的一份心。
雖然現在外婆已經(jīng)在天堂了，但是她的那份善良一直在我心中。每當看到這張照片的時(shí)候，心里就覺(jué)得格外溫暖，我長(cháng)大后一定要像外婆一樣做個(gè)善良的人。
照片里的溫暖作文6
一天午后陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)我的書(shū)房，我從柜子翻出了一本精致的相冊，這里面夾著(zhù)我小時(shí)候的照片，翻著(zhù)翻著(zhù)，我的目光最終停留在一張照片上。
那張照片是我們一家在散步時(shí)拍的，看著(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得心中暖暖的，像坐在火爐邊一樣。我知道這份溫暖不僅是有溫度的，更是充滿(mǎn)愛(ài)的。
記得那是一個(gè)伴隨著(zhù)聲聲蟲(chóng)鳴的傍晚，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉，吹動(dòng)著(zhù)我的長(cháng)發(fā)。爸爸媽媽怕我走累了，輪流抱我背我，我坐在媽媽的背上，和爸爸媽媽聊天，漸漸地，我感覺(jué)到媽媽的背慢慢下沉，豆大的汗珠爬滿(mǎn)了媽媽的臉。我關(guān)心你問(wèn)：“媽媽?zhuān)屛蚁聛?lái)走吧，您休息一下吧！”媽媽急忙把剛想吐出來(lái)的一口氣咽了回去，強露笑容，溫柔的對我說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽永遠抱得動(dòng)你�！卑职忠�(jiàn)了，連忙用他溫暖的大手把我拎到自己懷里，讓媽媽休息。我被拎到爸爸的懷里后，爸爸一會(huì )兒拉拉我的`小辮子，一會(huì )兒摸摸我的小腦袋，一會(huì )兒捏捏我的小腿，一會(huì )兒扯扯我肉嘟嘟的小手。我呆呆的看著(zhù)爸爸在我身上做著(zhù)“身體安摩”，不知為何爸爸要這么做，爸爸媽媽就這樣輪流抱著(zhù)我從不喊累，只會(huì )用笑容面對那時(shí)的我。
母愛(ài)是一個(gè)棉花糖，把我輕柔的包裹進(jìn)去，不讓我受一點(diǎn)累，一點(diǎn)苦。父愛(ài)像一座大山，為我遮風(fēng)擋雨，撐起這個(gè)家，讓我和媽媽永遠幸福。
這本相冊雖然平平無(wú)奇，但對我和爸爸媽媽來(lái)說(shuō)卻是無(wú)價(jià)之寶，因為這里面有我們一家溫暖的回憶！
照片里的溫暖作文7
在一個(gè)寒假里，爸爸媽媽帶我去了一個(gè)地方？長(cháng)城。登上長(cháng)城，我看到了一個(gè)很感人的場(chǎng)景。
天下著(zhù)雪，有一只貓趴在城墻上，瑟瑟發(fā)抖，黑色的皮毛，被白雪浸染。這個(gè)時(shí)候，一位老人走了過(guò)去，用深邃的眼光盯著(zhù)它。過(guò)了一會(huì )兒，老人打開(kāi)了手里的.傘，輕輕的放在了貓的頭頂。而貓似乎沒(méi)有感覺(jué)到，繼續站在那里，老人嘆道：“命苦的貓啊，一個(gè)人孤獨在外，沒(méi)有伴，也沒(méi)有什么親人。就同我一般啊，咳咳，我那死去的老伴，生前最喜歡的就是貓，可惜……哎，小貓你愿意跟我回去嗎？”那貓似乎聽(tīng)得懂老人的話(huà)，緩緩地走了過(guò)去，老人那滿(mǎn)是皺紋的臉就像裂開(kāi)了一樣，嘴角向上揚揚，拿著(zhù)傘，緩緩彎下腰抱起貓就走了，走時(shí)還怕把它給凍著(zhù)了，把它塞進(jìn)了自己的衣服里。這時(shí)媽媽站在我身后為我撐著(zhù)傘，我們倆佇立著(zhù)看著(zhù)這一幕。這令我不禁想起了往事。
有一次在學(xué)校，外面下雨了，我打電話(huà)讓媽媽給我送傘來(lái)，媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，便立即開(kāi)車(chē)從家趕到我的學(xué)校。當我看到媽媽的時(shí)候，聽(tīng)到她一直在不停地咳嗽，好像感冒很?chē)乐亍?/p>
媽媽把傘遞給我，輕聲對我說(shuō)：“在學(xué)校要好好學(xué)習，不能做違反紀律的事�！�
我回答說(shuō)：“好”，又問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳趺戳�？生病了？�?/p>
媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你照顧好自己就行，我走了�！�
我站在校門(mén)口，默默地看著(zhù)媽媽開(kāi)車(chē)離開(kāi)。盡管下雨的天有點(diǎn)冷，但我的心里很溫暖。
照片里的溫暖作文8
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。就如流水一去不復返，時(shí)光帶走了我們的，翻著(zhù)一張張就成了我們童年的時(shí)刻。
在我悠閑時(shí)，我的一項嗜好就是翻相冊了，但有一張照片讓我久久不能忘記，一看到它就讓我熱淚盈眶。那是一張不尋常的照片。記得那時(shí)，我才5歲，還在上幼兒園，馬上就要升小學(xué)了，我們幼兒園舉行了典禮我們上臺唱歌，唱著(zhù)唱著(zhù)，我們都哭了，也不知為什么，就是很，下臺后我們開(kāi)始互送，這時(shí)我的好XXX走了過(guò)來(lái)，送我一個(gè)本子，上面還寫(xiě)著(zhù)：幼兒園XXX送，我當時(shí)特別想哭可我還是好面子忍者沒(méi)哭，我就把我買(mǎi)的禮物中最的小熊橡皮送給了她，接下來(lái)是師生合影，我們個(gè)個(gè)都哭腫了，這張照片就是那時(shí)照的。下午放學(xué)時(shí)我又忍不住哭了。因為我知道這一次是與我朝夕相伴的'、幼兒園、同學(xué)們最后一次見(jiàn)面了，我認為我最的童年時(shí)光就是在這3年里了，我與一起哭，一起笑，了那么多，老師也曾為我們操勞，也對我們萬(wàn)般呵護。這一別，不知何時(shí)才能相見(jiàn)。頓時(shí)，讓我潸然淚下。我每次看這張照片時(shí)總是感覺(jué)內心那么。
照片見(jiàn)證了我們的經(jīng)歷有喜有憂(yōu)，有笑有淚。讓我們回憶童年的一切。這張照片我將永遠珍藏下去！
照片里的溫暖作文9
周末，我坐在沙發(fā)上翻開(kāi)家里的舊相冊，一頁(yè)一頁(yè)的在我眼前浮過(guò)，那都是一些快樂(lè )的時(shí)光，有兩張照片吸引了我的目光，哪便是媽媽為我做飯的身影。
我還清晰的.記得，當時(shí)是媽媽在給我做飯，我想幫媽媽洗菜，剛卷起袖子，碰到水籠頭，媽媽就快速把我的袖子卷了下去，又溫柔而又輕聲地說(shuō)：“這水太涼了，別給小手給凍壞了，出去玩會(huì )，就可以開(kāi)飯了”，然后媽媽麻利的卷起袖子，打開(kāi)水籠頭，，用冰涼的水，默默無(wú)聞的洗起菜來(lái)。
還有一次，我看到騰云駕霧的縷縷青煙，我還以為怎么了，急忙跑到廚房。原來(lái)媽媽在給我做我最?lèi)?ài)吃的黃燜雞，我看見(jiàn)媽媽被油煙嗆的直咳嗽，我連忙說(shuō)：“我來(lái)做吧!讓我試試�！眿寢屭s緊一邊推我一邊溫柔的說(shuō)：“你出去寫(xiě)作業(yè)吧，以后有時(shí)間了在學(xué)做飯”。我看見(jiàn)媽媽的背影，她一邊拿著(zhù)菜鏟不停的翻炒，一邊捂著(zhù)口鼻，她那聲聲咳嗽一直在我心中回響，仿佛在告訴我，媽媽的愛(ài)真偉大！
媽媽的愛(ài)構成了一張張照片，放在我回憶的相冊里。
照片里的溫暖作文10
姥姥家的書(shū)桌上有一張照片，照的是媽媽、姥姥和姥爺的合影。這張照片里存著(zhù)回憶，存著(zhù)溫暖。每當我注視著(zhù)它，就想起我的姥爺。
那是美好的回憶�；貞浿邪�(zhù)溫暖；溫暖中也包含著(zhù)回憶，一起在我臉上繪出一絲微笑。
姥爺在的時(shí)候我還小，記憶多少有些模糊。想起最多的是稚嫩的'笑聲和慈祥的面容，匯成一絲溫暖灑在我的心田。那是美好的回憶。
最清楚的回憶是姥爺病后。我還小，還不懂，于是那時(shí)的回憶也算是美好的。那時(shí)我常常坐在炕頭，和姥爺嬉戲。玩累了，姥爺就給我一只蝦，我就在那里狼吞虎咽地吃了起來(lái)，抹的滿(mǎn)嘴都是。也不知是笑我吃得可笑，還是笑我渴望的眼神可愛(ài)，姥爺臉上掛滿(mǎn)笑容，一手又遞給我一只。也不知吃了多少只，我又玩起來(lái)……這時(shí)候，歡樂(lè )的游戲和可口的蝦聚在一起，凝結成一段美好的回憶。
那是美好的回憶。它一直伴隨著(zhù)幼小的我，使我每天都很快樂(lè )�？墒悄菢拥目鞓�(lè )不是永恒的，有一天，姥爺離開(kāi)了我，再也沒(méi)有回來(lái)。美好的回憶被存在照片里，帶著(zhù)溫暖，滋潤我的心田。
每當我注視著(zhù)那張照片，就能感受到照片里的溫暖，回想起那美好的回憶。
照片里的溫暖作文11
溫暖是什么？溫暖是運動(dòng)會(huì )時(shí)同學(xué)們對我的吶喊加油，溫暖是王維筆下的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的朋友之間的溫暖。溫暖更是父母對我的辛勤教導。我的抽屜里就有這么一張照片，每次看到它我就倍感溫暖，那份濃濃的師生之情洋溢在整個(gè)畫(huà)面。
還記得剛讀小學(xué)一年級的`開(kāi)學(xué)第一天，我的心里特別害怕。當我即將走到學(xué)校大門(mén)時(shí)，想到又要見(jiàn)到三十多位新同學(xué)，我就拼命地掙脫媽媽的手，還一個(gè)勁地大喊：“我不要去學(xué)校！我不要去學(xué)校！”但媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“好孩子，沒(méi)事的，其實(shí)到了學(xué)校還有很多好玩的，既可以學(xué)到新知識，也可以交到許多朋友。這一舉多得的好事，你難道不高興嗎？”我一聽(tīng)媽媽這一番話(huà)，我覺(jué)得挺有道理的，只好帶著(zhù)一顆沮喪的心，拖著(zhù)沉重的腳步，孤獨地去面對這陌生的學(xué)校。
雖然我很害怕，但是我們的班主任王老師一看到我就熱情地說(shuō)：“快來(lái)這邊，以后這就是我們的班級，我是你們的班主任王老師�！蔽彝蝗挥X(jué)得，不害怕了！心里的一塊大石頭終于落地了。接著(zhù)，王老師說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)合影吧！”說(shuō)完，王老師馬上用她溫暖的雙手搭在我的身上，我在這一瞬間感覺(jué)到了王老師給予我極大的溫暖，這溫暖就像冬日里的太陽(yáng)，帶給我光芒，從而溫暖了我的心。我笑著(zhù)完成了我和王老師的第一張合影，這張合影至今還保存在家里。
溫暖就藏在我們的身邊，我們一定要好好珍惜這永不消逝的愛(ài)和溫暖。
照片里的溫暖作文12
每當拿起那一張老舊的照片，心中總是被溫暖纏繞著(zhù)，像蜘蛛網(wǎng)似的，想掙扎擺脫都沒(méi)辦法。那是怎么樣的一次次心中襲擊呀！
記得那一次，當陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，綠油油的小草染上了白云的.悠閑，一陣風(fēng)吹來(lái)，把平靜的湖面來(lái)了一次柔波蕩漾。我們一家來(lái)到了奶奶家，一開(kāi)門(mén)，快樂(lè )與歡喜與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷。奶奶說(shuō)道：“我們去采艾草吧！”，被激動(dòng)淹沒(méi)心頭的我滿(mǎn)口答應�？嬷�(zhù)籃子，來(lái)到滿(mǎn)田的綠，空氣中彌漫著(zhù)清香。不一會(huì )，籃子便采滿(mǎn)了艾草，綠意肆意地盛開(kāi)�；氐郊�，來(lái)到食物的烹飪之地—廚房，便開(kāi)始制作美食了。首先，把艾草、到鍋里翻炒，然后搗爛成漿……
時(shí)光如流水一般走了，一個(gè)個(gè)艾餅，在眼前浮現，香味撲鼻而來(lái)，爸爸拿著(zhù)放艾餅的盤(pán)子從廚房走出來(lái)，每一步都是芬香在舞動(dòng)，貪吃的我，立馬抓起一個(gè)艾餅津津有味地吃了起來(lái)。一旁的爸爸拿起手機，把歡笑記錄了，溫暖記錄了。我吃的艾餅是用奶奶深厚的愛(ài)做的，或許他們正在老家每天等著(zhù)等著(zhù)，從白天等到黑夜，盼著(zhù)我們回家的身影。
每次拿起這一張照片是思念的光。
照片里的溫暖作文13
每當翻開(kāi)相冊，我就會(huì )看到我和媽媽在船上照的這張照片，照片上那蔚藍的天空，潔白的云彩，深藍的大海。一瞬間，我好像又回到了當時(shí)的`情境中。
那是在我上二年級的時(shí)候，媽媽帶我和哥哥一起去劃船。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兪侨ツ睦飫澊�？”媽媽說(shuō)：“到游樂(lè )場(chǎng)去劃船�！币粫�(huì )兒的功夫，我們就到游樂(lè )場(chǎng)。我們連忙向劃船的地方走去，交費之后，我們便登上船了。我們在船上看到情景可真美啊。
船底面的河水很清澈，水里好像有無(wú)數條小魚(yú)在游動(dòng)，要是夜晚也有這樣的美觀(guān)，應該多么美好。
在我想象的時(shí)候，只聽(tīng)“咔嚓”一聲響，一張代表美好的照片就產(chǎn)生了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁闯梦野l(fā)呆時(shí)照一張照片呢？”媽媽說(shuō)：“這將會(huì )是你回憶時(shí)美好的紀念�！�
就在媽媽不停地拍著(zhù)一張張照片時(shí)，我繼續幻想巴金寫(xiě)的《繁星》，寫(xiě)了這句話(huà)“海上的夜是柔和的、是靜寂、是夢(mèng)幻的”。大概這里到了夜晚，也會(huì )這般柔和夢(mèng)幻。
那可愛(ài)的美景��！那充滿(mǎn)幻想的時(shí)刻，給我留下了深刻的印象。這張照片時(shí)時(shí)引起我回憶時(shí)的微笑。
照片里的溫暖作文14
冬日里，溫暖的陽(yáng)光從窗口斜射進(jìn)來(lái)，照射在書(shū)桌上的一張照片上。
那是我幼兒園畢業(yè)時(shí)的一張集體照。瞧！照片里的我站在第二排的中間，王樂(lè )米的旁邊，我的兩邊嘴角微微上揚，小臉胖嘟嘟的'，讓人不知不覺(jué)地想要捏一下。身旁都是我的好朋友，最旁邊是我們最敬愛(ài)的老師。那時(shí)，幼兒園老師就是我們的第二個(gè)媽媽。
現在，回憶起幼兒園老師無(wú)微不至的照顧和跟小伙伴們一起玩，一起吃好吃的小點(diǎn)心，一起學(xué)習本領(lǐng)，回想起來(lái)，一切都是那么的美好，那么的溫暖。
記得，剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我哭哭啼啼的哭著(zhù)，喊著(zhù)不要上幼兒園，拉著(zhù)媽媽的衣服不肯放手。這時(shí)。老師走了過(guò)來(lái)，蹲下身溫柔的對我說(shuō)：“小郭，不哭了，跟小朋友玩好不，待會(huì )兒我會(huì )有禮物獎勵給你們的�！钡�，這獎勵并沒(méi)有誘惑到我，我還是緊緊地抱住媽媽不肯放手。老師就示意媽媽先走，然后把我抱在懷里，慢慢地哄著(zhù)我，不多久，我感覺(jué)到老師就像是媽媽一樣的溫暖，漸漸地，我就不哭了。從此以后，我就愛(ài)上了去幼兒園，愛(ài)上了這位老師。
每每看到這張照片，總會(huì )想起幼兒園的趣事，總會(huì )想起老師們曾經(jīng)給過(guò)我的許多溫暖。
照片里的溫暖作文15
每當我看到書(shū)桌上美文誦讀比賽的合影，我就想起和同學(xué)們一起排練的情景。瞬間往事就像電影一樣浮現在我眼前。
有一天中午放學(xué)時(shí)，吳老師對我們說(shuō)：“下周就是美文誦讀比賽了，皓程、容宇、衛國……你們13個(gè)男孩子吃完飯趕緊回教室排練�！蔽覀兇掖颐γΠ橇藥卓陲埦拖蚪淌亿s去。
等我們回到教室時(shí)，吳老師請三個(gè)高年級的哥哥教我們跳舞、搭人墻。剛開(kāi)始我們排成一排，包容宇跳在我的背上，踩著(zhù)我的腦袋往前爬，不到隊伍的一半就掉地上。大哥哥又讓包容宇試了幾十次，踩得我眼冒金星，汗流浹背，搭人墻仍然沒(méi)有成功。后來(lái)大哥哥給我們調整了隊形，兩個(gè)人一排。包容宇跳到了和潘衛國的身上，頓時(shí)感覺(jué)輕松了許多，我們手緊緊地拉在一起，搭成一面堅固的人墻，包容宇終于順利拿到五星紅旗，完成任務(wù)。我們終于松了一口氣。
緊張的時(shí)刻終于到了。大屏幕拉開(kāi)，音樂(lè )響起�！拔迩甑哪ルy……”我們訴說(shuō)著(zhù)五千年來(lái)“天下興亡、匹夫有責”的英雄事跡，臺下不時(shí)響起熱烈的`掌聲。跳舞之后，我們快速排成人墻，包容宇翻筋斗出場(chǎng)，然后跳到我們身上，腳底一滑，嚇得我們一身冷汗。非常幸運，我們不僅順利完成表演，還獲得了美文誦讀第一名。媽媽用手機拍下這激動(dòng)人心的時(shí)刻。
我把照片放在我的書(shū)桌上，每次看見(jiàn)它就想起和同學(xué)一起排練，一起獲獎，我心里很溫暖。