溫暖的瞬間作文(通用15篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的溫暖的瞬間作文，歡迎閱讀與收藏。

溫暖的瞬間作文1

　　溫暖只是那瞬間，但可以讓愛(ài)在心中永恒。

　　春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)兒在枝頭深情地對唱著(zhù)；有的花兒含苞待放著(zhù)，有的花兒恣情怒放著(zhù)；小溪在歡快地流淌著(zhù)，一片生機勃勃的景象。 突然，大地發(fā)怒了，撕裂著(zhù)，教室搖晃著(zhù)，恨不得要將同學(xué)吞噬掉……

　　短暫而又漫長(cháng)的晃動(dòng)過(guò)后，教室轟然倒塌，一些幸運的人從廢墟中逃了出來(lái)，命懸一線(xiàn)，但還有一些人仍被磚瓦無(wú)情地鎮壓著(zhù)。

　　一方有難，八方支援。瞬間來(lái)自四面八方的`救援接踵而至，雪中送炭。俗話(huà)說(shuō)得好，千里送鵝毛，禮輕情意重，哪怕是一張輕如薄翼的賀卡也承載著(zhù)深厚的情誼，殷切的祝福。

　　面對如此巨大的自然災害，每個(gè)人都在竭盡所能地救援著(zhù)，對生命的尊重和渴望讓他們夜以繼日，不眠不休。當他們救助到一名小學(xué)老師時(shí)，所有人都震驚了——他骨瘦如柴的臂膀下抱著(zhù)好幾個(gè)學(xué)生，更不可思議的是這些學(xué)生尚存一絲生機，但在這短暫的開(kāi)心時(shí)刻之后，我們心痛地發(fā)現——這位無(wú)私奉獻的小學(xué)老師譚天秋用自己堅硬的臂膀從死神手里搶回了 4 個(gè)鮮活的生命，而自己卻壯烈犧牲了。

　　當其中一個(gè)存活下來(lái)的學(xué)生回憶當時(shí)的情景時(shí)，仍心有余悸。她這樣說(shuō)：“當時(shí)，我們正聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，突然教室在劇烈地晃動(dòng)，玻璃震碎了，書(shū)本悉數被掀翻在地，我們無(wú)法控制自己的身體，還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)——地震了，快躲到桌子下！可當我們想要逃離時(shí)……”她拭干了淚，接著(zhù)說(shuō)：“想要逃離時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，老師以迅雷不及掩耳之勢跑過(guò)來(lái)護住我們，一塊塊鋼筋重重地砸在她的身上，她從未喊疼，還一個(gè)勁地安慰我們，讓我們堅強地活下去，之后，老師就……”

　　我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此的地震，但那份痛苦卻能感同身受。在老師張開(kāi)雙臂護住學(xué)生那一瞬間，或許他已來(lái)不及想想他孱弱的妻兒，這一切的一切，皆來(lái)自于——他的本能，一名老師的本能。

　　老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。那一瞬間，有一股暖流溫暖了我的心田。

溫暖的瞬間作文2

　　那一瞬間，溫暖充斥了我整個(gè)心靈。

　　——題記

　　我泛舟在記憶的湖面，回首如煙云般的往事，那溫暖的時(shí)刻被時(shí)光倒帶，清晰地浮現在我的眼前……

　　那是個(gè)繁星滿(mǎn)天的夜晚，我獨自站在陽(yáng)臺，倚著(zhù)窗，望著(zhù)蔚藍的天空，那么深邃，繁密的星星雜亂地交織在空中，像我的心情一樣……

　　上個(gè)學(xué)期期末考試結束后，我回到家中，成績(jì)的落差讓我難以接受，幾日都沉浸在悶悶不樂(lè )中�？恐�(zhù)窗，我靜靜地想著(zhù)，這樣的成績(jì)，怎么向自己交代，怎么向寄予我重望的父母交代，看著(zhù)滿(mǎn)天星光，我的心情很亂很亂，像蜘蛛網(wǎng)一樣繁密交織……清晰地聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)一陣腳步聲，我知道，是父親，我回過(guò)頭，父親的手懸在半空，想拍拍我又不知道從哪里下手，最終，父親寬厚結實(shí)的大手落在我的肩膀，我對上父親的眼神，那是一種怎樣的神情，是心疼，是期望，還是……？父親的眼神里飽含了太多太多我無(wú)法讀懂的東西……就這樣靜靜地沉默，這時(shí)，父親緩緩地開(kāi)口：“不要因為一次成績(jì)不理想就停滯不前，失去信心。你要恢復信心，在爸爸眼中你一直都是自信的，打起精神來(lái)，總結經(jīng)驗，彌補缺點(diǎn)和不足，以后更加努力。人生的道路上挫折很多，不要因為一次失敗就灰心喪氣。加油！爸爸相信你是最棒的！”此時(shí)，有種晶瑩的液體想要奪眶而出，我想，我不能沉浸在失敗中，初三的道路還很長(cháng)，我該努力！我要努力！父親的眼淚，最終從我的眼里流出。那一刻，淚是暖的，心也是暖的`……

　　從那一刻起，我恢復了往日的自信。爸爸，相信女兒，初三的道路，我會(huì )走得更平穩；人生的道路，我會(huì )走得更完美！

　　有父愛(ài)的前路，我永遠不會(huì )迷失方向，父親，您的教誨就是我前進(jìn)的方向……

溫暖的瞬間作文3

　　歲月如梭，編織了我成長(cháng)的軌跡。抖落時(shí)光的塵埃，輕拾起記憶的花絮，時(shí)間仿佛定格在那些瞬間。那一幅幅畫(huà)面，細數，溫暖洋溢心扉。

　　初冬的早晨，走在上學(xué)的路上，空氣有些清冷。一陣寒風(fēng)拂過(guò)，涼風(fēng)直往脖子里鉆，我忍不住打了個(gè)寒戰�！敖裉斐栽顼埩藳](méi)？”一個(gè)聲音親切地問(wèn)道。原來(lái)是“大草包”里的阿姨�！皼](méi)呢�！薄斑�要一個(gè)菜包一碗甜豆漿嗎？”“不了，我……今天沒(méi)帶錢(qián)�！彼�的聲音依舊那樣熱情，就像天空依舊那樣蔚藍。說(shuō)罷，麻利地為我裝好早飯并塞給我，然后轉身扎進(jìn)那蒸汽朦朧的小店，留下了錯愕的我。吃著(zhù)包子感覺(jué)暖和多了，店里熱氣氤氳著(zhù)，卻彌散不了一顆質(zhì)樸的心。黎明緋紅，照射著(zhù)朦朧的水汽，折散出一片祥和，耳畔回響起那首《從前慢》，心底涌起一股暖意。

　　晌午時(shí)分。倚欄桿，就咖啡，品文摘，一掃上午的疲憊。暖陽(yáng)如縷縷金絲，交織在書(shū)的.扉頁(yè)，心被這樣一個(gè)故事所溫暖。印度的甘地，有一次乘火車(chē)，他的一只鞋掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，鞋子無(wú)法撿回，于是甘地急忙將腳上的另一只鞋脫下，扔到了第一只鞋旁。一位乘客不解地問(wèn)甘地為什么這樣做，甘地笑著(zhù)說(shuō)：“這樣一來(lái)，看到鐵軌旁鞋子的窮人，就能得到一雙鞋了�！敝谎云�語(yǔ)，卻給我的生活注入了新的活力。

　　黃昏之時(shí)，天空竟下起了雨，綿綿不絕，愈發(fā)清冷。獨自漫步在回家的路上，無(wú)言，只有腳下濺起的雨水，證明我的存在。驀地，一對父子騎著(zhù)自行車(chē)，從我身旁經(jīng)過(guò)。那個(gè)小男孩左手緊緊抱著(zhù)父親，右手吃力地舉著(zhù)一把比人大的傘，稚嫩的雙手凍得通紅�！袄鋯帷备赣H關(guān)切地問(wèn)�！安焕洹�—”“淋著(zhù)沒(méi)有？”“沒(méi)——”小男孩故意拖著(zhù)長(cháng)調，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是調皮，說(shuō)罷便回頭沖我狡黠地一笑。目光交織中，我仿佛看見(jiàn)了曾經(jīng)的自己。久違的溫暖涌上心頭。雨夜，淅淅瀝瀝，寒風(fēng)中依舊溫暖。

　　凝視，那時(shí)光塵埃里的生命片刻，細數，溫暖貫徹生命的公路碑。

　　細數那些溫暖的瞬間，記憶中那一道道永恒的風(fēng)景線(xiàn)。

溫暖的瞬間作文4

　　友情的價(jià)值往往是一個(gè)微笑，一次幫助就能體現出來(lái)。但在我記憶長(cháng)河中，卻忘不了那溫暖的一瞬間。

　　那一天，蔚藍的天空漸漸有了一抹紅。我和好朋友走在回家的路上，一不小心我撞到了一個(gè)四、五歲的小男孩。只見(jiàn)小男孩摔倒在地，他大哭起來(lái)，臉紅得像果園里的蘋(píng)果，月牙兒般的'眉毛皺了起來(lái)，晶瑩的淚水從他那一雙眼睛中像泉水一樣涌了出來(lái)。我大驚失色，兩眼瞪得大大的，嘴巴成了個(gè)“○”形，好朋友連忙將小男孩扶了起來(lái)。小男孩的母親聞聲而來(lái)，那位阿姨怒氣沖沖地說(shuō)：“你們這兩個(gè)小姑娘，走路不會(huì )看路呀……”我一時(shí)不知要說(shuō)些什么，心里特別害怕，我慢慢地低下頭來(lái)。面對著(zhù)阿姨的斥責聲，我的好朋友忍無(wú)可忍了，她跑到我前頭，對那位怒氣沖天的阿姨說(shuō)：“阿姨，我朋友撞到您兒子，我們理應跟您道歉。但是，是您沒(méi)有看護好您的兒子，這是我們的責任，同時(shí)也是您的責任！”阿姨本想“回擊”的，但面對著(zhù)這么多的路人，她拉著(zhù)小男孩的手羞愧地走了。

　　好朋友喘了一口氣，我的身體開(kāi)始微微抖了起來(lái)，一股暖流從我的內心涌了出來(lái)。在那一瞬間，我終于忍不住了，我把之前所有的情緒全部?jì)A泄了出來(lái)，我哭了出來(lái)，這一次是發(fā)自?xún)刃�、為了友誼而哭，晶瑩的淚水模糊了我的雙眼。我緊緊抱著(zhù)好朋友不放，耳邊不時(shí)傳來(lái)朋友陣陣安慰的話(huà)語(yǔ)：“別哭了，沒(méi)事！有什么好怕的……”我心想：有她這樣的朋友，是多么榮幸的一件事情呀！

　　在那一瞬間，我終于深刻感受到友情的溫暖。友誼是無(wú)價(jià)的，我們要好好珍惜它！

溫暖的瞬間作文5

　　我和她之間的友情宛如杯中片片菊花茶，浸泡在溫熱的水中，傲然開(kāi)放，永不凋零。

　　春，明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，澄澈的天空映著(zhù)嫩綠的枝椏，待放的花苞。我的心情受到天氣的影響，分外愉快。

　　在校門(mén)外正好碰見(jiàn)了超，藍色的牛仔大衣，看見(jiàn)我匆匆跑來(lái)，我們并肩走向教室。超是去年轉來(lái)的新同學(xué)，基礎不好，我便幫她批改些題，講講方程。一來(lái)二去，我們就成了好朋友，受到老天的眷顧，她是我的前桌。

　　我習慣性地把書(shū)包放在桌堂里，拿出文具，準備寫(xiě)早自習。李老師布置了密密麻麻的作業(yè)，我掃了一眼，挺簡(jiǎn)單的，開(kāi)始奮筆疾書(shū)�？僧�(huà)數軸沒(méi)有格尺我左右看看，同桌沒(méi)來(lái)呢，早自習不讓說(shuō)話(huà)。我急得像熱鍋上的螞蟻，沮喪的在草紙上畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的圓圈。姚慧南，早自習寫(xiě)完后批改作業(yè)本！快點(diǎn)的.！李老師催促道。我大聲回答：恩�？晌倚睦镆稽c(diǎn)兒底都沒(méi)有。超突然回頭，把尺子遞給我，我愣了，超拿尺子戳戳我，放在早自習本上，轉過(guò)頭去，寫(xiě)題了。我用超的尺子畫(huà)完了數軸，鮮紅的100分印在本上，我舉起給超看，心里甜甜的、暖暖的。，在她遞給我尺子的瞬間。

　　事后，我問(wèn)他怎么知道我缺尺子的，他幽默地說(shuō)：我總是知道你心里在想什么，心有靈通唄。我們撲哧一聲都笑了。在我需要幫助的時(shí)候超挺身而出，芝麻大小的事兒也不落下。

　　超的舉動(dòng)溫暖了我的心房，瞬間的動(dòng)作，永恒的暖心。

　　菊花茶澀澀的，但卻很甜;我們之間的友情時(shí)間不長(cháng)，卻經(jīng)得住考驗。即使菊花茶不泡在水里，依舊芳香。

溫暖的瞬間作文6

　　同桌之間難免會(huì )發(fā)生一些沖突。但沖突后兩方的關(guān)系，會(huì )更加密切，這就像狂風(fēng)暴雨后的彩虹�！昂�，不理你了！”這是我同桌，李博亞（男生）的口頭禪，因為他和我的脾氣都倔強。絕交書(shū)整天在我面前飛來(lái)飛去，但總能合解。但這一次，一顆小石子，經(jīng)翻起了大波浪！

　　清晨，我和往常一樣，早早的來(lái)學(xué)校，等看門(mén)老爺爺開(kāi)門(mén)，門(mén)一開(kāi)。我便走進(jìn)我的教室，拿出語(yǔ)文書(shū)讀課文。過(guò)了一會(huì )兒，李博亞也來(lái)了，看他心情有些低沉，便開(kāi)了個(gè)玩笑，想讓她開(kāi)心：“大少爺，腫么了？被人欺負了？”說(shuō)著(zhù)，還做了個(gè)鬼臉。誰(shuí)知，他冷冷的說(shuō)了一句：“請你讓一下，我要回座位�！薄昂�，狗咬呂洞賓——不識好人心�！闭f(shuō)著(zhù)，我讓了一下。他便坐回了座位。他又拿出了大練習做第七課，我看了眼，看他把“教誨”寫(xiě)成了“教悔”。我說(shuō)：“李博亞，你把‘教誨’寫(xiě)錯了！”“沒(méi)有！”“不信我們賭賭！”“賭就賭！”煽風(fēng)點(diǎn)火的王子政來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)錯了就打對方一巴掌！”“這……”“怕了？”“沒(méi)有！”

　　中午，老師說(shuō)“教誨”才是正確的'。下課我興奮的說(shuō)：“我贏(yíng)了！”但想到還要打他一巴掌，我突然怔住了。誰(shuí)知，他扇了自己一巴掌，之后，她便一言不發(fā)。從此后他對我愛(ài)搭不理的。

　　這樣持續了好幾天，在僵硬了第五天的中午，他突然對我說(shuō)：“對不起，這幾天是我不對！我向你道歉！”“那我們和好吧！”那一瞬間，我感覺(jué)心里暖暖的。

　　這就是暴風(fēng)雨后的彩虹，我們的關(guān)系更加融洽了，這溫暖的瞬間，使我終生難忘。

溫暖的瞬間作文7

　　昨天下午我去圖書(shū)館里還我借了幾個(gè)月的書(shū)。我把兩本書(shū)放在借書(shū)器的感應區里，機器一點(diǎn)反應也沒(méi)有。我正著(zhù)急時(shí)，從對面走來(lái)一位年輕人，主動(dòng)幫我，然后還教我怎么還書(shū)，我很感動(dòng)。

　　然后，我走進(jìn)圖書(shū)館里準備借書(shū)。哇！沒(méi)想到看書(shū)的人那么多，占滿(mǎn)了所有的位置�？磿�(shū)的大多是學(xué)生，偶爾有一兩個(gè)中年婦女，大概是老師吧。我向來(lái)對于愛(ài)讀書(shū)的孩子很喜歡，說(shuō)明他們愛(ài)學(xué)習。一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子將來(lái)肯定會(huì )有出息的。他們知道要想掌握更多的知識，最直接最有效的辦法就是多讀書(shū)，閱讀大量的書(shū)籍才能獲取更多的知識。他們知道知識能改變命運。

　　學(xué)生讀書(shū)不足為奇，最主要的是大人讀書(shū)，都中年了還不忘讀書(shū)，他們的精神值得我們學(xué)習。如果人人都像他們一樣，社會(huì )文明程度就提高了，最起碼人與人之間沒(méi)有爭吵，沒(méi)有打架斗毆事情發(fā)生了。人們過(guò)著(zhù)“桃花源”式的生活，那該多好��！

　　于是，我找了兩本《閱讀與寫(xiě)作》和《做人的圓與方》，一本是對學(xué)習有幫助，一本是對做人有幫助。我拿著(zhù)這兩本書(shū)準備去在借書(shū)器上操作時(shí)，只顯示借了一本，然后我問(wèn)了問(wèn)圖書(shū)管理員，圖書(shū)管理員就耐心地幫我查詢(xún)，原來(lái)是我操作失誤。我有時(shí)感覺(jué)自己很笨，很簡(jiǎn)單的事我就搞不好，幸虧遇見(jiàn)兩位好心人幫助了我。

　　通過(guò)這兩件事我體會(huì )到人間的.溫暖，上午在銀行受的氣早就跑到九霄云外了。那些穿著(zhù)公安服的在銀行工作的人做事是那么讓人寒心，而一個(gè)小小的圖書(shū)管理員卻給人那么溫暖，所以服務(wù)態(tài)度的好與壞與學(xué)歷無(wú)關(guān)，而取決于一個(gè)人的涵養。

溫暖的瞬間作文8

　　我向來(lái)很喜歡橘色，因為它能給我送來(lái)溫暖的感受，更主要的是它會(huì )讓我想到那個(gè)難忘的下午。

　　我和小林是同桌，一直以來(lái)都是最好的朋友�？墒怯幸惶�，一件意想不到的事情發(fā)生了小林不小心弄壞了我最心愛(ài)的文件盒。我與小林就爭執起來(lái)。小林生氣了，她又重重地在已經(jīng)弄壞了的文具盒上踩了一腳。我更加的生氣，我?jiàn)Z過(guò)她的鋼筆扔在地上從此我和她反目成仇，再沒(méi)有交往。

　　一次，在《道德與法治》的.課堂上老師講解反思與寬容這一課時(shí)，我見(jiàn)到小林在我的旁邊一副若有所思的樣子，總覺(jué)得她在裝樣子諷刺我，心里十分討厭，竟然冒出了一個(gè)錯誤的念頭。放學(xué)了，這一天輪到小林值日，她就去接一盆熱水端回教室。在回來(lái)的路上，我故意飛快地從她面前穿過(guò)，把她嚇了一跳，慌亂地把盆扣在了頭上，燙得直叫，又摔了一跤，渾身濕透了。在場(chǎng)的同學(xué)哈哈大笑，幾個(gè)過(guò)路的老師見(jiàn)到她滑稽的模樣，都忍俊不禁。出人意料的是，一向愛(ài)面子的她不僅沒(méi)有怪罪我，也沒(méi)有把這件事告訴老師。后來(lái)我一直捉弄她。

　　直到那一天下午，我被老師當眾點(diǎn)名批評，十分羞愧。一下課，小林就轉過(guò)身想對我說(shuō)什么，我以為她要嘲笑我，被仇人嘲笑多傷自尊呀！想到這兒，我趴在桌子上哭了起來(lái)。

　　只聽(tīng)一個(gè)聲音：對不起，同桌，我弄壞了你的文具盒，所以我把文具盒粘好了，另外又賠你一個(gè)，你當時(shí)的心情我可以理解還有，上課認真聽(tīng)講就不會(huì )被點(diǎn)名了呀！如果你有不懂的作業(yè)題可以問(wèn)我的我一抬頭，只見(jiàn)壞了的文具盒上滿(mǎn)是膠帶，旁邊是一個(gè)好看實(shí)用的文具盒。打開(kāi)文具盒的一瞬間，陽(yáng)光偏心地照著(zhù)我和小林，好像想抹去我一念之差帶來(lái)的錯誤和冒失�？諝馐情偕�的了，文具盒也閃著(zhù)橘光，橘色包裹著(zhù)我和我的心。我愣住了，愣在這個(gè)橘色的溫暖的一刻。

　　從那以后我更加喜歡橘色了。每當想起橘色的一瞬間，我的眼淚就會(huì )模糊我的雙眼。橘色的話(huà)語(yǔ)，橘色的文具盒，橘色的友善的臉已深深定格在我的心中。

溫暖的瞬間作文9

　　窗臺上跳動(dòng)了幾粒雪花，遠方的樹(shù)也披上了白紗，慢慢朦朧不見(jiàn)，與天地融為一體。

　　我伸出手呵了呵氣。唔，好冷！我大步跨出家門(mén)――我要上學(xué)了。

　　還是和平常一樣，一手拿個(gè)燒餅，另一只手握著(zhù)車(chē)把，緩緩地騎著(zhù)，并不著(zhù)急。

　　我仔細打量今天的天氣，飄著(zhù)雪，倒也不是很冷，卻別有一番特殊的情調。

　　車(chē)子緩慢地走著(zhù)，我的嘴里叨念著(zhù)昨天的政治作業(yè)：共建社會(huì )和諧，要在別人危難時(shí)出手相助，不無(wú)視給予他人溫暖和關(guān)愛(ài)。

　　吱――一聲巨大的剎車(chē)聲響了起來(lái)，伴著(zhù)天旋地轉，我瞬間覺(jué)得一陣巨痛。

　　我被車(chē)撞了。

　　車(chē)子位于我一步之外的地方，我的校服褲子上印出了道道紅紅血痕，我努力保持著(zhù)自己的清醒，無(wú)助地望著(zhù)越來(lái)越多的人群。

　　太不小心了！是��！是��！以后可得讓自己孩子看著(zhù)點(diǎn)兒，小心點(diǎn)兒！人們的議論聲越來(lái)越大，可竟沒(méi)有一人上來(lái)伸出援助之手。

　　我回頭望望那輛車(chē)，早沒(méi)影了

　　我忍著(zhù)劇痛。掙扎著(zhù)要坐起來(lái)，可沒(méi)成功，這時(shí)，一名穿著(zhù)火紅色衣服的阿姨分開(kāi)人群走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我，把我扶起來(lái)。拍打著(zhù)我身上的`雪：沒(méi)事吧？沒(méi)事！沒(méi)事！我怕她有事兒，耽誤了別人的事就不好了。她看著(zhù)我腿上的傷說(shuō)：我這有創(chuàng )可貼，貼上吧！說(shuō)著(zhù)便幫我貼好了，我心中十分感動(dòng)。

　　人群漸漸散了，我扶起了摔倒的車(chē)子，向在困難時(shí)伸出援手的阿姨道謝。

　　我站在那兒，直到看著(zhù)她遠去，火紅的衣服逐漸在白色世界里消失，我才慢慢騎上了車(chē)子，上學(xué)去了。

　　我的腦海中一直浮現著(zhù)那句話(huà)：要在別人危難之時(shí)出手相助，不無(wú)視給予他人溫暖和關(guān)愛(ài)。

　　那瞬間，不僅僅是幾句話(huà)，幾片創(chuàng )可貼這么簡(jiǎn)單，這個(gè)世界還有溫暖和關(guān)愛(ài)。

溫暖的瞬間作文10

　　世間需要溫暖。有了溫暖，再冷的天，我們不會(huì )冷了，因為心底有火苗燃著(zhù)；有了溫暖，再孤寂的日子，我們不會(huì )流淚了，因為心底有力量支撐著(zhù)；有了溫暖，再大的風(fēng)雨，我們也能夠飛翔了，因為有愛(ài)的羽翼在身側。將那溫暖的瞬間，一片片，一滴滴，珍藏在心底，于是，我擁有了愛(ài)與力量。

　　溫暖的瞬間有親情。去年考試前，我被第一縷陽(yáng)光喚醒，陽(yáng)光柔柔地灑了我滿(mǎn)身，原來(lái)窗簾早已被媽媽拉開(kāi)。媽媽在我身旁，端著(zhù)杯牛奶。見(jiàn)我醒來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“喝了這杯牛奶，一整天都精神飽滿(mǎn)，一準兒考好�！蔽叶似鹋Ｄ�，觸到那暖，那溫熱從我的指尖一直蔓延，蔓延至全身。我把牛奶一小口一小口喝下去，很濃，很香，有媽媽的味道，是記憶中溫暖的`味道。牛奶喝完了，我舉起空杯子，透過(guò)透明的杯子，我看到媽媽滿(mǎn)是笑意的眼神，我也笑了。媽媽在陽(yáng)光下顯得十分美麗，暖暖的陽(yáng)光鋪在那笑臉上，讓一切煥發(fā)生機。我突然發(fā)現，原來(lái)母親就是陽(yáng)光，那一刻的笑容在一縷陽(yáng)光的映襯下，一直射到我心靈最柔軟的地方，讓我定格下這溫暖的瞬間。

　　溫暖的瞬間中有友情。一次我偶感風(fēng)寒導致頭有些疼，便信步到校園中散步。金黃的梧桐葉鋪了滿(mǎn)地，閃著(zhù)若隱若現的微光，如同一張華美的地毯，鋪向記憶深處。突然身后一聲清脆的喚我名字的聲音，是我最好的朋友。她手上拎著(zhù)一大串青澀的枇杷果，認真無(wú)比地說(shuō)：“枇杷清火，我剛摘的，新鮮著(zhù)呢，快吃吧！”我望著(zhù)她，心中一陣陣感動(dòng)，看到她手上為摘這枇杷果劃破的傷口，刺目的鮮紅更讓我心中倍感溫暖。我突然發(fā)現，原來(lái)她就像梧桐，美麗而無(wú)私，又像那枇杷果，帶著(zhù)青澀的香氣。那一刻的美麗身影伴著(zhù)那清爽的香氣，倏地鉆進(jìn)記憶深處，讓我定格下這溫暖的瞬間。

　　……

　　就讓我留住這無(wú)數溫暖的瞬間，留住所有的關(guān)愛(ài)與感動(dòng)，不再寒冷，不再孤獨。我知道那些愛(ài)一直伴隨著(zhù)我，永遠永遠。

溫暖的瞬間作文11

　　記憶中，父親的眼神里總是布滿(mǎn)嚴肅，如古洞深巷般悠遠。很少與父親碰面，工夫是那般抵觸，將我和父親錯開(kāi)。于是，我為尋找一份相聚，注意每一個(gè)瞬間，珍惜日子的角落縫隙。慢慢的，我的心被工夫著(zhù)上了暗淡的一層。

　　我渴望父親能與我暢談，給予我暖和，我持續的等候著(zhù)，但日子總如流水一般從我手心流過(guò)。

　　一個(gè)清晨，我依舊騎自行車(chē)上學(xué)。此時(shí)，父親還應當在酣睡中。說(shuō)了聲再見(jiàn)，便跨上了車(chē)。沒(méi)有人與我做伴，失落爬上了心頭。

　　突然感覺(jué)到，一股強盛的力量朝我涌來(lái)，背上暖暖的，是那么堅定與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。

　　這種力量在用力凝聚，在空氣中形成庇蔭。誰(shuí)是這力量的操縱者？我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就能破裂。我只能沉浸在這暖和中加速前進(jìn)。

　　久久保留著(zhù)暖和，我隱隱感知到力量中透著(zhù)堅定強盛的父愛(ài)。

　　第二天，懷著(zhù)尋找暖和的心出門(mén)了。腳踏得很慢，毫不令人察覺(jué)，我趕緊就能知曉暖和的背后了，我飛快的扭轉頭去，趕緊，心中的.暖和被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來(lái)。

　　有一個(gè)清晨，父親剛回來(lái)，微微對我表示了一下，便進(jìn)屋了。我開(kāi)始懷疑，那暖和只是我心中的渴望。

　　騎在路上，不經(jīng)意的回眸，一個(gè)身影在閃耀，是父親！我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈暖和。那份力量是父親射出的，我的腦海中不斷浮現父親的面龐。

　　回到家，母親的語(yǔ)重心長(cháng)回蕩在我的耳旁：昨天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚趕緊滾落下來(lái)，心中的暖和久久停留。

　　父親在我的背后留下了深深的愛(ài)印，這包含深沉的愛(ài)汩汩流入心田。我被這暖和照亮，我要緊緊握住這份愛(ài)，肯定！

溫暖的瞬間作文12

　　很欣賞這樣一句話(huà)：生命是一場(chǎng)虛妄。其實(shí)經(jīng)年過(guò)往，每個(gè)人又何嘗不是在這虛妄里跋涉？在真實(shí)的笑里哭著(zhù)，一簾秋雨，半箋幽夢(mèng)，許多時(shí)候我們不得不承認，生活不是不寂寞，只是不想說(shuō)�？煽傆幸恍┧查g，溫暖了虛妄，驚艷了時(shí)光，在你我的生命中凝成一抹永恒。

　　依稀記得一個(gè)荒蕪的冬日，寒風(fēng)吹過(guò)搖曳的樹(shù)梢，撒下滿(mǎn)天落葉，我站在落葉紛飛的地帶，想那“風(fēng)往塵香花已盡”正如“人間事事人非事事休”，一縷苦澀滿(mǎn)溢心頭，凝而不散。

　　面對日益下滑的成績(jì)，我卻只能束手無(wú)策。我看著(zhù)滿(mǎn)天落葉，登時(shí)覺(jué)得我就像它們一般，在風(fēng)中飄搖，散而無(wú)序。

　　我在樹(shù)下徘徊，看著(zhù)那扇半掩的房門(mén)，沒(méi)有進(jìn)去的勇氣。

　　這時(shí)你來(lái)了，看著(zhù)徘徊不定的我，一記爆栗隨之而來(lái)，你虎著(zhù)臉說(shuō)：“總算找到你了，這么冷的天，真讓我好找！”我看著(zhù)你被凍的通紅的臉，不禁有些愧疚，而你卻是并不在意的樣子，拉著(zhù)我的手，一直向前走，我就那樣呆呆地向前去，看著(zhù)你，覺(jué)得有個(gè)弟弟好像也不錯。

　　荒蕪了一季的眼眸，隨著(zhù)你的`話(huà)語(yǔ)，漸漸復蘇，你拉著(zhù)我向前走的那一刻成為永恒，溫暖了我苦澀的心。

　　我站在流年的驛站，笑著(zhù)看流沙從指間落下，驀然回首，剎那間的芳華，已是落葉漫天。而你卻好似冬日的紅梅，映在我的眼中，凝為溫暖的瞬間，在我的生命中凝為不滅的永恒。

　　飄零的落花，回不到起點(diǎn)，卻留在了終點(diǎn)，遠去的流水，淘盡了浪花的悲涼，時(shí)光匆匆劃過(guò)，留下的卻是無(wú)痕的過(guò)往。過(guò)往的失意留在時(shí)光的長(cháng)河中，再也不會(huì )在我的心里蕩起波瀾，可弟弟那刻的舉動(dòng)，卻溫暖了瞬間，留下了永恒。

　　流年，將過(guò)往的片段淹沒(méi)，瑣事，將曾經(jīng)的風(fēng)雨淡忘，可時(shí)光深處，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿越平平仄仄的久遠的往事，撫摸煙雨與共下的滄海桑田，世事浮沉，那些溫暖的瞬間，我還記得。

溫暖的瞬間作文13

　　昨天，是期中考試的第一天。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地赴考，可一到考場(chǎng)，我卻懵住了……不是先考語(yǔ)文嗎？怎么會(huì )成了數學(xué)？天哪，我還沒(méi)有復習呢？怎么辦啊……眼看著(zhù)快要開(kāi)考了，我也沒(méi)時(shí)間復習了，正想著(zhù)，叮鈴鈴得鈴聲又在耳畔聒噪。我的心仿佛一下子跌入深淵，“撲通”一聲，完了。當我的手拿到試卷時(shí)，不知怎的，以前都會(huì )的題，現在仿佛是“天書(shū)”擺在眼前，頓時(shí)，我崩潰了，想器也無(wú)奈，只是我無(wú)法靜下心來(lái)做題詞了，此后的題詞便宜是越做越糟……

　　中午考完回家，在路上不免碰到同學(xué)前許多問(wèn)題情況，我竟發(fā)起呆了，只有兩行淚在臉上肆無(wú)忌憚地蹦跳……到了樓底下，竟無(wú)法抬起自己那千斤重的腿，但扶著(zhù)欄桿，爬到了家門(mén)口，緩緩打開(kāi)了門(mén)一陣藕香撲面而來(lái)，只見(jiàn)媽媽在客廳里等待我回來(lái)。我見(jiàn)此情景，不敢再邁一步，也不敢對媽媽說(shuō)。因為，我太對不起她了！眼淚，再次嘩嘩地盈眶而出。媽媽走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我滿(mǎn)臉淚珠，也沒(méi)有說(shuō)什么，徑自把我抱在懷里，輕輕地拍打我的背部，任我痛快地哭。宣泄完情緒后，媽媽輕聲詢(xún)問(wèn)我，我難以說(shuō)出口，只結結巴巴地說(shuō)：“我考壞了……”我以為她會(huì )大發(fā)雷霆，沒(méi)想到，她只是安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，不就是一場(chǎng)考試，沒(méi)什么時(shí)候大不了的，來(lái)，調整好情緒，還要加油哦！”我看著(zhù)媽媽一個(gè)一個(gè)地將藕塊放進(jìn)我的.碗里，我怔住了，好像一股暖流涌上心頭，驀然間，我得到了母愛(ài)的洗滌，只留下一份平靜的心等待著(zhù)下午的考試。

　　或許是媽媽的言語(yǔ)打動(dòng)了我，下午的考試似乎都不錯，我終于能愉快地回家了。我推開(kāi)家門(mén)的一瞬間，我一眼看見(jiàn)了茶幾上的一張紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了媽媽那秀麗的字：“親愛(ài)的寶貝女兒：得知你的情況后，我也為你惋惜，只希望你不要被它絆倒在腳下，而是繼續快活地走下去�！�…我知道，我的女兒是生活上的強者，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，你都會(huì )人生，不是嗎？”媽媽看完后，我抬頭看見(jiàn)了媽媽在廚房炒菜時(shí)那堅定的身影，頓時(shí)，我熱淚盈眶……

溫暖的瞬間作文14

　　你那剎那的目光，化作席慕蓉的山月，拂過(guò)我的額頭，拂過(guò)我的肩膀，予我以溫暖之裳；你那剎那的目光，化作戴望舒的雨巷，籠住江南的煙雨，籠住綿綿的情思，著(zhù)我以溫潤之光。

　　——題記

　　記得，那是初一上學(xué)期的一次體育課。由于中午沒(méi)有吃飯，我的肚子已經(jīng)抗議了許久。本以為可以撐過(guò)下午，放學(xué)回家美美地飽餐一頓，卻不想在體育課時(shí)便已經(jīng)暈乎乎的.有些低血糖。在800米的訓練中，終于控制不住地倒在跑道上。是你，從前方折回來(lái)，把我架起來(lái)，想穿過(guò)操場(chǎng)，技我去休息。我只感到身體被一雙力量并不大的手拽起來(lái)，胳膊被架到一個(gè)窄窄的與我齊平的肩膀上，手被一只溫熱的小手抓住，邊迷迷糊糊地倚著(zhù)一個(gè)人向前走。我努力睜開(kāi)眼幕，卻只朦朧地看到了你的輪廓。

　　我還有力氣，可大腦仿佛控制不了四肢，任由它們軟棉棉地靠在你的身上。機械又無(wú)力的邁步讓我又一次睜開(kāi)了眼睛，正好對上了你的目光。你的目光是那樣的純粹，把我大腦中的迷霧驅散了，露出了澄澈的天空。

　　你額上的汗水流了下來(lái)，你抬手去拭，卻讓我們都踉蹌了一下。你忙扶住我，又驚又憂(yōu)地看了我一眼，才輕輕地拂去汗水。又是那目光，其中的擔憂(yōu)輕易地抓住了我的心。它，比射在赤道上的陽(yáng)光更炙熱，比寒夜里高懸在天際的繁星更明亮。它讓我怔了一下，大腦又恢復了一點(diǎn)兒意識，愣怔地用麻木的腿支撐住身體。

　　你驚了一下，以為我又滑下了肩膀，忙回頭，卻看我搖搖晃晃地站著(zhù)。見(jiàn)我好轉，你露出和煦的笑容，抓住我的胳膊說(shuō)：“沒(méi)事吧？我扶你過(guò)去休息�！蹦隳侨缤�《青玉案》中辛棄疾般急切的回眸打亂了我的步子，讓我的心又一次悸動(dòng)。

　　那一刻，我在這并不溫暖的時(shí)光里找到了最美好的瞬間，微微觸動(dòng)。謝謝你，我親愛(ài)的朋友，你那道感動(dòng)我的目光，讓我的世界，春暖花開(kāi)。

溫暖的瞬間作文15

　　走在熱鬧的大街上，微風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉，陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的發(fā)絲，一切看上去是那么的自然、寧靜。然而，并沒(méi)有人知道，我的心里現在就猶如噴發(fā)了的火山一般焦燥不安。

　　回到家里，我放下書(shū)包，癱在沙發(fā)上，眉頭擰成了一個(gè)結，腦海里不斷閃現出老師責備的話(huà)語(yǔ)、同學(xué)嘲笑的目光。我感覺(jué)眼底有些濕潤，但此時(shí)并不想控制什么情緒——在學(xué)校就夠憋屈了，何必在家委屈自己？

　　正想著(zhù)，在一邊看電視的'奶奶回過(guò)頭來(lái)，望著(zhù)我，看我紅著(zhù)眼睛，就問(wèn)道：“怎么了？怎么一回家就淚汪汪的？”開(kāi)始，我并不想回答，但看著(zhù)奶奶那慈祥的笑容，我還是開(kāi)口了：“和同學(xué)吵了一架，然后被老師批評了�！�

　　“就這樣嗎？你難道會(huì )為這些事情掉眼淚？我可不太相信�！蹦棠汤^續用她那慈祥的目光看著(zhù)我。我沒(méi)有辦法，只好又說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)冤枉我，明明他的水杯不在我手上，還非要說(shuō)是我拿的。后來(lái)真相大白了，也不給我道個(gè)歉，我多沒(méi)面子��？”

　　奶奶聽(tīng)后笑了：“既然你沒(méi)有干壞事，就不必為這件事糾結。人活著(zhù)，并不是為了那么一點(diǎn)兒面子。要知道，這漫漫人生路走到最后，不也只有你一個(gè)人嗎？何必去在意別人怎么想你？只要你沒(méi)有干傷天害理的事，又何必去為那些流言蜚語(yǔ)痛苦糾結呢？”說(shuō)完，奶奶遞給了我一個(gè)剛烤好的小紅著(zhù)，摸了摸我的頭，為我整理了一下衣服后說(shuō)：“快吃完了做作業(yè)吧�！�

　　奶奶那時(shí)并不知道，在那一瞬間，我的心情由一座噴發(fā)的火山慢慢變成了一條小溪，平靜、柔和、純凈，從我心頭淌過(guò)，帶走了一切不平和、不歡愉的東西，留下的是無(wú)盡的安定、愉悅。我的心房仿佛被打開(kāi)了一扇窗，溫暖的、柔和的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)了，融化了心中的冰塊，使它變成淙淙春水，流向生命的遠方。

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