【精華】溫暖的作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的溫暖的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖的作文 篇1
昨天我發(fā)了微博，說(shuō)的是今日份感動(dòng)，然后有人說(shuō)挺羨慕自己的，感覺(jué)他的朋友都是敷衍他。我說(shuō)我也覺(jué)得很幸運遇到了溫暖的他們，很會(huì )照顧人，也很容易就給人感動(dòng)。
昨天寫(xiě)的感動(dòng)是什么呢，有小胖在我走讀的這幾天都給我寫(xiě)紙條了，紙條都是在我快走的前幾分鐘準時(shí)到達我手中，紙的內容是說(shuō)回家該注意什么，回家早點(diǎn)睡走路看清楚了之類(lèi)的話(huà)。所以我在微博上說(shuō)，小胖的forth紙條。
第二個(gè)寫(xiě)的感動(dòng)是歷史老師。再昨天午休起來(lái)后回教室后，哇，真的是肚子太不聽(tīng)話(huà)了，一直在酸痛得發(fā)冷。然后昨天一直陰天還有一會(huì )下了雨，所以本來(lái)不用開(kāi)空調也好，但是他們把空調開(kāi)到二十度，風(fēng)扇還開(kāi)最大。真的在那里發(fā)冷。時(shí)不時(shí)疼得趴在桌上。結果歷史老師上課上到一半俯下身來(lái)問(wèn)我說(shuō)我是不是不可以吹風(fēng)扇，我一開(kāi)始沒(méi)有回答只是說(shuō)哼哈，然后他再次問(wèn)是不是，我說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)，然后他就走過(guò)去把風(fēng)扇關(guān)掉了，然后重新回到我那個(gè)位置講課。其實(shí)內心也是暖暖了。鞋哇。
第三個(gè)感動(dòng)是昨天回家的時(shí)候在校車(chē)上站著(zhù)有點(diǎn)累，因為車(chē)上人太多了，我一直和另一個(gè)女生站著(zhù)，昨天太累了我就說(shuō)我我去后面找下位子吧，然后剛好就只有一個(gè)位置，是兩個(gè)小男孩坐在那里，我就過(guò)去說(shuō)坐一下。結果沒(méi)想到長(cháng)得那么干凈好看的男孩竟然那么會(huì )撩。
開(kāi)始跟我聊天，然后還說(shuō)我叫什么寫(xiě)個(gè)名字給他，然后就擅自拿出紙筆，為了讓我答應給他寫(xiě)我的名字真的泰語(yǔ)都出來(lái)了，各種求你啦，心軟了，寫(xiě)了之后他說(shuō)重新寫(xiě)好看一點(diǎn)，然后又把我的書(shū)包扯下來(lái)然后看我的練習冊，然后說(shuō)：“我覺(jué)得你長(cháng)得很好看，就是字太丑了�！彼f(shuō)你長(cháng)得很好看的時(shí)候還停頓了一下，讓我覺(jué)得這個(gè)男孩可真會(huì )撩，然后另一個(gè)男孩也看了我的字，然后開(kāi)始對我進(jìn)行教訓，一直說(shuō)為什么你的字這么丑，你要把字寫(xiě)好看來(lái)，慢慢寫(xiě)。哇，我一直在答應著(zhù)。
好啊，聽(tīng)所有讓我瞬間心軟的你們的勸告。
溫暖的作文 篇2
留在心里的溫暖是雨后陽(yáng)光；留在心里的溫暖是失敗后的鼓勵；留在心里的溫暖是風(fēng)雨后的彩虹；留在心里的溫暖是那一抹抹不去的綠意。
——題記
留在我心里的溫暖，不是濃濃的甜蜜，而是淡淡的清香。當我孤獨、痛苦、快樂(lè )時(shí)，她都陪在我的身邊。給溫暖的人正是我的朋友——棒冰。
棒冰是很知性的女孩，很善良，偶爾會(huì )在我面前自戀或撒嬌。在我失落時(shí)，她會(huì )去鼓勵我。記得某次美術(shù)比賽，我和棒冰一同入選，進(jìn)入決賽，最后的結果卻出乎我的意料，棒冰得了一等獎，而我什么也沒(méi)得到。結果出來(lái)后，棒冰一直沒(méi)提自己得獎，反而安慰起我來(lái)，她還開(kāi)心的對我說(shuō)：“其實(shí)你得獎了！還是特等獎呢”我知道她是說(shuō)了一個(gè)善意的謊言，如果我得了特等獎，必然會(huì )有人讓我去領(lǐng)獎，但我聽(tīng)了仍是很欣慰。她不對我說(shuō)她自己的成績(jì)是怕我傷心，她對我說(shuō)得獎也是為了安慰我，讓我對繪畫(huà)重拾信心，我的心里滿(mǎn)是溫暖。
和棒冰在一起時(shí)，心里留著(zhù)的是溫暖，她經(jīng)常邀我去她家，和我聊天、畫(huà)畫(huà)、唱歌，有時(shí)我們會(huì )去看電影，回母校轉轉。
生日時(shí)，她總能給我一個(gè)驚喜，往往是我偶爾提到想要的東東，她會(huì )悄悄記下，在生日給我溫暖。
每次我有難題不會(huì )時(shí)，她不會(huì )去直接告訴我答案，而是讓我和她一起去分析，畢竟自己結出的題是不會(huì )忘記的，這也是為我好，在我心中也留下無(wú)限的溫暖。
留在心里的溫暖是什么？
是幸福，抹不掉的幸福；是快樂(lè )，抹不掉的快樂(lè )；；是永遠忘不掉的美好。
留在心里的溫暖才是最溫暖的。
溫暖的作文 篇3
學(xué)校每年都會(huì )舉行英語(yǔ)情景劇，那是一個(gè)很有意思的比賽每個(gè)班組織同學(xué)演話(huà)劇，人數不限。只是，英語(yǔ)情景劇必須要用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)�？赡苁且驗樾W(xué)的太簡(jiǎn)單，而初一也才剛上的原因，全班竟然沒(méi)有幾個(gè)人能把劇本里的句子讀順溜的。理所當然的，那些會(huì )讀的同學(xué)就被老師抓去演話(huà)劇了。而我，可能是因為從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，所以那兩個(gè)要求都達到了。
老師給了我們一天的時(shí)間背臺詞，我幾次都想和老師說(shuō)，我不想參加。但是老師風(fēng)風(fēng)火火的模樣，我還沒(méi)開(kāi)口，就被老師搶先說(shuō)了話(huà)。
終于，在老師檢查我的背臺詞的情況的時(shí)候，我還是把我不想參加英語(yǔ)情景劇的事情說(shuō)了出來(lái)。原以為會(huì )被老師狠狠地罵一頓，所以再把話(huà)說(shuō)完的時(shí)候便緊閉著(zhù)雙眼，等待著(zhù)罵聲的到來(lái)�？墒�，等了許久，周?chē)职察o，沒(méi)有想象中的罵聲。我小心翼翼地睜開(kāi)眼，看著(zhù)老師臉上的微笑，心里一陣疑惑。老師問(wèn)：“為什么不想參加，總要給我一個(gè)理由吧�！蔽倚÷暤恼f(shuō)：“因為到時(shí)候臺下的人太多，我怕�！崩蠋熉�(tīng)了，先是一愣，然后笑了：“這樣啊，正好缺個(gè)跳街舞的，我記得你會(huì )跳街舞，要不你跳舞吧，人總得突破一下的�！蔽疫�想拒絕，可是老師沒(méi)給我這個(gè)機會(huì )�！耙刺�，要么演話(huà)劇，就這兩個(gè)選擇�！毕肓税胩�，我還是選擇跳舞，畢竟，只要跳一段就行，而演話(huà)劇要全場(chǎng)都在的。
不知道怎么回事，全班同學(xué)都知道我會(huì )在情景劇上跳街舞。初一的學(xué)生，總是很調皮和充滿(mǎn)好奇心。所以，全班同學(xué)一致要求我在班會(huì )課上跳一段給他們看看。我們演的是《瘋狂動(dòng)物城》里朱迪跳的那段，應該算是比較勁爆的了吧。跳到一半，看到座位上的同學(xué)們都在看我，心里一緊張，便狠狠地“擁抱”了大地。同學(xué)們都圍上來(lái)問(wèn)我怎么樣了，我說(shuō)沒(méi)事。當得知我是因為心里緊張才摔的時(shí)候，全部都笑了。我以為他們是在嘲笑我，于是羞愧的把頭低下。沒(méi)想到他們說(shuō)：“你想太多了，你跳的這么好，我都情不自禁的想跟著(zhù)你跳了呢，怎么會(huì )不好呢？”有同學(xué)附和“就是就是，你一出場(chǎng)，絕對震驚全場(chǎng)�！笨粗�(zhù)同學(xué)們這么說(shuō)，我突然感覺(jué)自己信心百倍，站起來(lái)，繼續把剛才未跳完的舞繼續跳完。
英語(yǔ)情景劇的那天總算來(lái)了，上場(chǎng)前，同學(xué)和老師都來(lái)安慰我，有了他們的安慰，我也感覺(jué)沒(méi)什么好怕的了，不就是跳個(gè)舞嘛，跳的好為班級爭光，跳不好大不了出個(gè)丑而已，我臉皮厚，不怕。就這樣，我在臺上跳完了舞，下臺后，真的沒(méi)什么感覺(jué)，應該說(shuō)就是過(guò)了兩分鐘而已，沒(méi)有緊張和害怕。
后來(lái)，每當有什么需要在大眾面前露臉的時(shí)候，老師和同學(xué)都會(huì )把我推去�？赡苁且驗槟谴吻榫皠〉木壒拾�，我對于這些，已經(jīng)不害怕了，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)“我怕”這樣的話(huà)了。
后來(lái)，我不經(jīng)意間知道了一切，原來(lái)，老師是故意讓我去跳舞的.，是老師對同學(xué)們說(shuō)我有點(diǎn)膽小，讓他們幫助我的，也是老師給我的一次次機會(huì )。原來(lái)，我的改變，都是老師和同學(xué)們故意為之的。
眼淚落了下來(lái)，原來(lái)，在我不知道的時(shí)候，會(huì )有一些人，默默的為你付出，幫助你改變。他們的鼓勵，正是我成長(cháng)的動(dòng)力。
溫暖的作文 篇4
有一天，雨大的如天上的銀河一般泛濫，從天邊狂泄而下。完了！完了！我心中暗道不妙！我還沒(méi)有拿雨傘呢！都怪今天多睡了幾分鐘，忘記拿了雨傘。
還有幾分鐘就要下課了，我是多么不想離開(kāi)這溫暖的教室��！這是我頭一次喜歡在教室里面待著(zhù)。很快，無(wú)情的下課鈴聲便響了起來(lái)，同學(xué)們都背起書(shū)包，拿起了自己的傘，走向了校門(mén)，而我卻一個(gè)人孤單單的站在教學(xué)樓屋檐下，同學(xué)們很快就離開(kāi)了，原本熱鬧的學(xué)校很快就沒(méi)有幾個(gè)人了。
“小農，你在哪干什么呢？還不快回家呀？”是王老師的聲音，這是我的班主任。
“王老師，我，我，沒(méi)有雨傘！”我的聲音既委屈又結巴。
“哦，原來(lái)是沒(méi)有傘呀，我們倆一起回去吧，我送你到公交車(chē)站！”王老師體諒著(zhù)我微笑地說(shuō)。
我愣了愣，隨即跑到了王老師的傘下，我們一起走向回家的路。
溫暖的作文 篇5
一件平常的小事，足以感動(dòng)人心。生活中許許多多普通的人們，都在平凡的日子里用愛(ài)演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖的故事。
我每次上學(xué)放學(xué)都需要坐公交車(chē)，那天，一位奶奶上了車(chē)，扶著(zhù)扶手艱難地站在擁擠的車(chē)上。我看到了這位老人，站起來(lái)給她讓座，周?chē)脑S多人也紛紛起身。老奶奶卻說(shuō)：“謝謝你們，我再過(guò)幾站就到了�！闭f(shuō)著(zhù)，就把我按在座位上，滿(mǎn)面微笑地看著(zhù)我。結果，我下了車(chē)，那位老奶奶依然站在那里，一股暖流像小溪靜靜地流進(jìn)我的心田。
晚上，我心不在焉地翻著(zhù)考了83分的語(yǔ)文試卷，等待著(zhù)媽媽嚴厲的審問(wèn)和“行刑”。然而，意想不到的事發(fā)生了，媽媽看了以后，溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)事兒的，再接再厲，下次爭取考好！”說(shuō)完，還給了我一個(gè)甜蜜的鼓勵之吻。我又重新拿起了試卷，認真地改錯，媽媽就在一邊兒看著(zhù)我，我不禁淚如雨下，想起了那首歌——媽媽的吻，純潔的吻，叫我思念到如今……
經(jīng)過(guò)這些讓我感動(dòng)的故事，讓我懂得了：溫暖，其實(shí)就是一件小事兒；就是一個(gè)動(dòng)作；就是一句普通的話(huà)語(yǔ)。
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