【精選】給我溫暖的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的給我溫暖的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給我溫暖的作文 篇1
在我們的生活中，“愛(ài)”這個(gè)字對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在生活中，愛(ài)的表的方式有很多，有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，有家人對我們的愛(ài)，甚至有陌生人對我們的愛(ài)。我這次要說(shuō)的，是師生之間的愛(ài)。
在我還在上小學(xué)時(shí)，我認為所有老師都是十分嚴厲的，教育學(xué)生都是用的傳統的“棍棒教育”方式。小學(xué)時(shí)的那些老師都是這樣的，我不僅不喜歡，反倒有點(diǎn)恐懼老師�，F在到了初中，我更加忐忑了，初中的老師會(huì )不會(huì )比小學(xué)的老師更狠呢？這種心理一直持續到了我開(kāi)學(xué)那天，直到我遇見(jiàn)了我們的新老師——方老師。
上課鈴響了，這一節是語(yǔ)文課，意味著(zhù)會(huì )有一個(gè)新老師來(lái)教我們。語(yǔ)文作為一門(mén)主課，教我們的肯定是一位嚴厲的老師。當我正在思考時(shí)，門(mén)“嘎吱”一下被推開(kāi)了，我們的新老師走了進(jìn)來(lái)：齊耳的短發(fā)，樸素的衣服，給人一種平易近人的感覺(jué)，和我記憶中的老師完全不一樣。這就是我們的新語(yǔ)文老師，方老師。
方老師的教學(xué)方法十分獨特，我深有體會(huì )。每次課前，方老師都會(huì )組織我們國學(xué)演講，到我演講的時(shí)候，我是十分緊張的。因為這篇稿子是我前一天晚上臨時(shí)背的，不知道這次演講能不能成功。我緊張地將記憶中的稿子背了出來(lái)，自己認為十分差勁，正準備接受老師的批評的時(shí)候，班上卻想起了雷鳴般的掌聲，方老師竟然也為我故障了。方老師還對我說(shuō)：“小伙子演講十分好，將來(lái)一定是個(gè)文藝青年�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我覺(jué)得自己心里像吃了蜜一樣甜，這是老師對我的鼓勵，也是我前進(jìn)的動(dòng)力，這句話(huà)我現在都還銘刻于心。
方老師并不是只對那些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的孩子照顧，她對每個(gè)人都是公平的。如果有學(xué)生吵吵鬧鬧，方老師會(huì )在下課和他談心，上節課還在破壞課堂紀律的同學(xué)下節課就變得乖乖的了。晚上如果作業(yè)布置的有點(diǎn)多，方老師還會(huì )考慮到那些能力有限的同學(xué)，給他們少布置點(diǎn)作業(yè)，這也是對學(xué)生的一種關(guān)愛(ài)��！
方老師對同學(xué)的愛(ài)還有很多，她每次都準時(shí)下課，從不拖堂，叮囑我們要去外面活動(dòng)活動(dòng)。這難道不是對學(xué)生的愛(ài)嗎？
方老師，你的愛(ài)溫暖了我！
給我溫暖的作文 篇2
有些人，我們早已記不起他們的名字，甚至記不起他們的模樣，但他們對我們溫暖的問(wèn)候、親切的微笑、貼心的禮物……我們一定會(huì )記得很清楚，公交車(chē)上，一位陌生爺爺為我讓座的情節，至今歷歷在目。
周五放學(xué)后，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，來(lái)到公交車(chē)站等車(chē)，車(chē)終于來(lái)了，我一個(gè)箭步的上了車(chē)，刷完卡后，我便在車(chē)中找了一個(gè)合適的地方站好，車(chē)里的人很多，十分擁擠，公交車(chē)走走停停，我緊緊握住欄桿，即使這樣，我還是晃來(lái)晃去，很難站得穩。
不一會(huì )兒，坐在我旁邊的一位老爺爺站了起來(lái)，親切地對我說(shuō):“小姑娘，坐這兒吧，你背著(zhù)書(shū)包不方便，別摔了�！蔽铱戳丝催@位老爺爺，他不太高的個(gè)子，微胖的身材，烏黑的頭發(fā)中參雜著(zhù)許多銀白色的發(fā)絲，一雙明亮的眼睛，閃爍著(zhù)老人特有的樸實(shí)和善良。爺爺的身旁還有著(zhù)一些大大小小的行李箱和手提包。爺爺邊說(shuō)邊從座位上站了起來(lái)，兩角從行李箱的空隙挪了出來(lái)，我見(jiàn)了連忙揮揮手，拒絕了爺爺，爺爺見(jiàn)我怎么勸也勸不動(dòng)，也沒(méi)有再多說(shuō)什么，就坐了回原處。
在車(chē)上，爺爺與我攀談起來(lái)，突然，車(chē)猛地一剎，我的身體不由自主的向后倒去，我努力向前仰，可是沉甸甸的書(shū)包像一塊重石頭似的，拽著(zhù)我向后仰去，這時(shí)，爺爺一把抓住了我的胳膊，我能隱隱的感到他的手指粗糙得如老樹(shù)皮一般，上面還有幾個(gè)老繭。即使這樣，爺爺的`手還是怎么蒼勁有力，而這一雙蒼老的手卻在我遇到突發(fā)危險的時(shí)候用力拉了我一把。
爺爺連忙站了起來(lái)，慈祥的對我說(shuō):“你看，差點(diǎn)就摔了吧，快，坐在這兒�！蔽也缓靡馑嫉膿u了搖頭，依舊努力拒絕著(zhù)爺爺，但爺爺不容分說(shuō)，把我拽到了他的座位上，說(shuō):“我快下車(chē)了，坐下吧，背這么大書(shū)包，摔倒了可就麻煩了�！痹跔敔數膭裾f(shuō)下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，難為情的坐在了爺爺的座位上。
不一會(huì )兒，爺爺下車(chē)了，從窗口我久久注視著(zhù)爺爺，他稍稍駝背的身影和并不利索的腿腳，即使這樣，爺爺還忙著(zhù)給我讓座，爺爺越行越遠，我在心里默默的對他說(shuō)著(zhù):“爺爺，謝謝您�！�
給我溫暖的作文 篇3
家是勞累傷痛之后最溫暖的�？扛蹫�
——題記
從古至今，家，就是一個(gè)說(shuō)不完，道不盡的話(huà)題。從曹雪芹筆下的大觀(guān)園到巴金的高家大院，每一個(gè)故事發(fā)生的基點(diǎn)都只有一個(gè)——家
有的家很寬敞，但很冷；有的家很小，但很溫暖；有的家很富有，但家人之間少了問(wèn)候。我的家呢？我的家很小，但很溫馨，我的家很平凡，但和諧，家里雖然只有我和爸爸，但我覺(jué)得有一個(gè)可以依靠的家就是上天給我最大的恩惠。
從我記事起，村里的人就告訴我我的家不完整，我沒(méi)有媽媽?zhuān)瑡寢尣灰伊�。剛開(kāi)始，我會(huì )歪著(zhù)腦袋問(wèn)爸爸，媽媽去哪兒了，為什么不要我。爸爸總是回答我說(shuō)我還小，不懂事。漸漸地，我也習慣了只有爸爸的生活，享受那些平平淡淡的幸福在我心底蔓延。小時(shí)候，每次放學(xué)回家，爸爸總是站在村口那棵老樹(shù)下張望著(zhù)，等著(zhù)我放學(xué)，看到我，然后拉著(zhù)我的小手把我領(lǐng)回家。在學(xué)校有同學(xué)欺負我，我也會(huì )把我“威武”的爸爸搬出來(lái)，直到所有人都怕我。那時(shí)候，家便是我堅實(shí)的后盾。
長(cháng)大了些，開(kāi)始住校生活，有時(shí)候一兩個(gè)星期才回家一次。每一次回家，爸爸總是忙個(gè)不停，做我喜歡吃的菜；傍晚，在院子里聽(tīng)爸爸講那些百聽(tīng)不厭的神話(huà)故事，有時(shí)也會(huì )在爸爸懷里撒撒嬌，鬧鬧小脾氣。小小的家里充滿(mǎn)了幸福，溫馨的味道。記得有一次，我的手受了傷，破例請了兩個(gè)星期的假在家休息。爸爸每天都是早早起來(lái)，把飯菜做好，然后叫我起床，幫我梳頭，洗臉。每天都不下三遍的問(wèn)我的手還疼不疼，感覺(jué)怎么樣，直到我康復。爸爸一直照顧著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我。這時(shí)候，家就是我的勞累、傷痛之后最溫暖的依靠。在家里，我可以收起堅強的外衣，可以不用偽裝，用最真實(shí)的自己面對家，面對爸爸。
現在，爸爸老了，頭發(fā)不好知不覺(jué)白了，身體也大不如從前，而我因為學(xué)業(yè)又不能陪在他身邊。每次回家總是覺(jué)得還沒(méi)呆夠就匆匆忙忙的趕回學(xué)校，每次走出家門(mén)之前爸爸總會(huì )說(shuō)：孩子，安心讀書(shū)，我在家等著(zhù)你。爸爸老了，而我能做的只有每次回家盡量陪爸爸，在學(xué)校時(shí)也只是報喜不報憂(yōu)�，F在，我懂得我是這個(gè)家的一份子，對這個(gè)家我有責任。家，是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著(zhù)的，沒(méi)有媽媽的我不可憐，我還有爸爸，我還有一個(gè)溫暖的家。
小小的家里，只有我跟爸爸，但這個(gè)小小的家養育了我十六年。這個(gè)小小的家，用一根細線(xiàn)，拉住我這只飛翔的風(fēng)箏，在我受到風(fēng)雨洗禮之時(shí)是我最堅強、最忠實(shí)的依靠，讓我懂得還有一個(gè)家，還有一個(gè)人永遠跟我在一起，給我溫暖、給我依靠，給我肩膀靠著(zhù)休息。
給我溫暖的作文 篇4
親人給予我們的愛(ài)遠遠大于我們所看到的，他們對我們的愛(ài)，有時(shí)簡(jiǎn)單易懂有時(shí)卻藏的很深升到我們不能察覺(jué)。
我父母對我的愛(ài)，也一樣。我的爸爸是一個(gè)慈父，對于我的要求他都能一一實(shí)現，而我的媽媽確是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨嚴母形象。
那一年的那一天，陽(yáng)光明媚，天氣很晴朗，爸爸提議帶著(zhù)我去桂林玩。剛開(kāi)始媽媽是不同意的�？墒撬罱K敵不過(guò)我那水靈靈的小眼睛，微微點(diǎn)頭同意爸爸帶我去玩。我興高采烈的跑回房間收拾一些要用的用品，背上我的小背包一蹦一跳的走出門(mén)口等待著(zhù)爸爸。在既興奮又焦急的等待中，我終于等來(lái)了從屋里慢悠悠的走出來(lái)一手提著(zhù)一個(gè)行李另一手提著(zhù)一包東西的爸爸。
可是剛上車(chē)我心里那種興奮感立即沒(méi)有了，我討厭四個(gè)輪子還帶“殼”的車(chē)，我討厭那壓抑的悶悶的感覺(jué)，幾個(gè)小時(shí)后吐的七葷八素的我看到了希望——終于到了！爸爸轉過(guò)頭看著(zhù)我“寶貝還好嗎？要不要吃顆話(huà)梅？”我抬起蒼白的小臉對著(zhù)爸爸搖搖頭說(shuō)：“不要我要下車(chē)！”爸爸聽(tīng)了立刻打開(kāi)車(chē)門(mén)讓我下去。
來(lái)到桂林已經(jīng)是晚上了，我跟爸爸并沒(méi)有去逛夜市而是在酒店里玩正當我跟爸爸準備下一個(gè)游戲時(shí)爸爸的手機響了，我一把拿過(guò)手機一，來(lái)電顯示是媽媽?zhuān)液芨吲d的接了。正當我想要跟媽媽說(shuō)今晚我跟爸爸了玩的游戲時(shí)，媽媽卻劈頭蓋臉的一頓臭罵我的眼淚瞬時(shí)掉了下來(lái)爸爸，見(jiàn)我哭了一把搶過(guò)手機走到陽(yáng)臺跟媽媽說(shuō)我一下子趴在床上放聲大哭。
大概五分鐘后，爸爸走進(jìn)來(lái)用他那厚大的手撫摸著(zhù)我顫抖不止的肩膀，低沉的嗓音涌入我的耳朵爸爸用自己最溫柔最好聽(tīng)的聲音安慰著(zhù)我。我漸漸停止了哭泣。
放假前有一場(chǎng)考試，本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的考完那一場(chǎng)我自以為很容易的考試，結果卻被班主任打電話(huà)給媽媽。那一場(chǎng)考試是我考的最差的一次，爸爸在那個(gè)晚上什么也沒(méi)說(shuō)，只是抱著(zhù)我，輕輕的拍著(zhù)我的背……
有的時(shí)候親人的一個(gè)擁抱是那樣的重要。