【推薦】溫暖作文合集5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的溫暖作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖作文 篇1
孩子擁有這世界上最純潔的心靈，他們如同上帝派來(lái)的小天使，帶給人們歡樂(lè )和美好；他們如同冬日里的一抹暖陽(yáng)，帶給人們溫暖。
我的妹妹亦是如此。
那天，我牽著(zhù)妹妹在田野間散步，小家伙說(shuō)：“姐姐，我先去前面玩兒了�！�
“嗯�！蔽覝\笑著(zhù)，輕輕的應了一聲。妹妹就一蹦一跳的向前面跑去了，那模樣甚是可愛(ài)。忽的，妹妹蹲在了路邊，不知道在看些什么。我走上前去，只見(jiàn)她正小心翼翼地蹲在雜草旁，小手慢慢地撥開(kāi)雜草，然后，伸著(zhù)頭盯著(zhù)雜草堆下看的入神。我仔細一看，在那碧綠的葉從中，有著(zhù)一簇小粉花朵，細細的柄托著(zhù)五片粉嫩的花瓣，泛著(zhù)些許隱隱的白�；ò曛虚g有一根淡黃的花蕊，在陽(yáng)光的照耀下，每片花朵都盡力向外舒展，熠熠生輝，一片生機活力。
小家伙似是察覺(jué)到了我的到來(lái)，她抬起頭來(lái)說(shuō)：“姐姐，你看這花真好看，我給你帶到頭上吧！”
妹妹摘下一朵小花，小心翼翼的捧在手中，如同捧的是一件珍寶。她站起來(lái)，我便配合著(zhù)彎下身，不過(guò)妹妹的身高還是不夠，她費力的踮起腳尖，仰起頭，小臉上滿(mǎn)是認真，捏些小花，輕輕戴在了我的頭上。
帶好后，妹妹看著(zhù)戴在我頭上的花，雙眼微瞇，燦爛的笑了。這是怎樣的笑容��！這是將自己發(fā)現的美好東西送給姐姐后，開(kāi)心的笑容；這是看到姐姐帶上小花后，滿(mǎn)足的笑容；這是一個(gè)孩子獨有的純真和可愛(ài)。
一陣溫暖的風(fēng)兒輕輕拂過(guò)田野，伴著(zhù)絲絲花香沁入我的心間，帶來(lái)谷物的麥香，帶來(lái)天使的微笑，只覺(jué)一股暖流緩緩流過(guò)我的心田。
我從來(lái)沒(méi)有這么溫暖過(guò)！
溫暖作文 篇2
“人之初，性本善”，每一個(gè)人都有一顆真心。付出真情，不為誰(shuí)，只為留住溫暖。溫暖常住人間，既不畏冬雪滾滾、夏日炎炎，也不懼臺風(fēng)登陸，地震上臺，這一切的一切，只要溫暖溫暖還在，便“無(wú)所畏懼”。
20xx年5月12日，螞蟻不知怎的都搬家了，其它動(dòng)物也在暗示著(zhù)什么。突然，大地在搖晃，熟睡的人們都驚醒了，紛紛下床逃生。一瞬間的功夫，樓都蹋了，樹(shù)也倒了，河水在翻滾著(zhù)，地底下一些活生生的人都被壓在了巨石下面。安全的區域，都在播放著(zhù)地震的消息，人們也都紛紛組建救援隊第一時(shí)間沖去機場(chǎng)，醫生們都在全力救人，消防員在盡力搜人，救援隊在安排人員，發(fā)放物資、搭手相救……過(guò)了幾天，救援、工作結束了，人們也紛紛募捐，為死者默哀。只要溫暖還在，一切都正常進(jìn)行著(zhù)，不會(huì )雜亂無(wú)章。
前一年的那一天，我去了外地旅游，因為沒(méi)有搜清楚資料，衣物便帶少了，可那還是冬天��！睡醒覺(jué)，大地白茫茫的一片，窗外一看，下起雪了。那可是久違不見(jiàn)的雪花。一出門(mén)，身上涼風(fēng)襲來(lái)，冷得在哆嗦，經(jīng)過(guò)一家飯店，店主看我這么冷，就拿了一張店里的毛毯，把暖氣打開(kāi)了。吃完飯。我活動(dòng)了一下身體，血液暖和起來(lái)了，全身都不覺(jué)得寒冷，因為有一顆溫暖的心常在，便不覺(jué)得孤獨、寒冷。
只要溫暖還在，即使災害吞噬了一切，生活還可以重新開(kāi)始；只要溫暖還在，即使寒冬冰冷了一切，我便不覺(jué)得孤獨，寒冷；只要溫暖還在，明天將會(huì )更好！
溫暖作文 篇3
放學(xué)了，天氣陰沉沉的，隨后下起了傾盆大雨。小明和小軍沒(méi)帶雨傘，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。老師看見(jiàn)了就把雨衣脫下披在小明和小軍的身上。小明和小軍不好意思地說(shuō)：“謝謝老師�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的”。這時(shí)雨越下越大，老師的衣服都快被淋濕了。小紅看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，就把雨傘戴到了老師的頭上。老師說(shuō)：“謝謝小紅�！毙〖t聽(tīng)了心里甜滋滋的。
過(guò)了一會(huì )兒雨停了，太陽(yáng)升起來(lái)了，小草挺直了腰，小溪唱起了叮咚叮咚的歌，它們仿佛在給老師和小紅鼓掌呢！
溫暖作文 篇4
那一天，那一刻，那張樸素的臉深深地印在我的腦海，那個(gè)背影，讓我溫暖，讓我敬佩。
同一段路，同一班車(chē)，我又坐在車(chē)廂尾部靠窗的老位置。冬天未去，春還未來(lái)，我有點(diǎn)無(wú)聊地看著(zhù)車(chē)窗外掠過(guò)的枯枝，看著(zhù)那鋼筋水泥堆成的.城市，微風(fēng)伴著(zhù)細雨，大樹(shù)矗立在街道的兩旁，有點(diǎn)落寞，縱橫交錯的枝條仿佛織成了一張網(wǎng)，遮擋了天空。
忽然，聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“等一下，請停一下車(chē)�！焙傲撕脦妆�，而司機挺直著(zhù)背，一動(dòng)不動(dòng)，似乎什么也沒(méi)事聽(tīng)見(jiàn)，亦或是早已見(jiàn)怪不怪，充耳不聞。車(chē)上的乘客漠然處之，我悶悶地看著(zhù)窗外的風(fēng)景向后倒去，那聲音依然穿過(guò)玻璃鉆進(jìn)我的耳朵。我回頭看，落在最后的是一位抱著(zhù)孩子的年輕母親。遠遠地，感覺(jué)到了她的無(wú)助和無(wú)奈。我幾乎想提醒司機后面有人追車(chē)，可是話(huà)到嘴邊，還是生生地吞了下去。規則就是規則，之前我也碰過(guò)類(lèi)似的情況，每次，公交車(chē)都會(huì )無(wú)情地甩下那些人，一溜煙向前開(kāi)去。
馬上到下一站點(diǎn)了，車(chē)停了，她們呢？哎，還是沒(méi)趕上。一般沒(méi)人上下車(chē)，司機定會(huì )馬上開(kāi)車(chē)的。雨似乎大了一點(diǎn)，我為她們擔心，心底對這個(gè)司機多了幾分厭惡。
說(shuō)來(lái)奇怪，司機并沒(méi)有急著(zhù)關(guān)車(chē)門(mén)，那寬厚的背影依舊挺直，眼睛卻盯著(zhù)倒車(chē)鏡……
她們終于都趕到這個(gè)站點(diǎn)，一個(gè)個(gè)陸續上了車(chē)，投錢(qián)的聲音打破了車(chē)內的寂靜。女子充滿(mǎn)感激地道謝，司機那寬厚的背還是挺得筆直，只是微微偏了一下頭，面容憨厚，目光真誠，對道謝似乎有些不知所措，淡淡一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么，我們都要遵守交通規則，請坐穩了�！�
在生活中，總有一些人，不經(jīng)意間灑下了一絲絲溫暖，讓人如沐春風(fēng)，雖是舉手之勞，也能化解隔閡，這樣的人讓我溫暖。
教師評語(yǔ)：文章布局合理，故事情節耐人尋味。小作者通過(guò)敘述自己的所見(jiàn)所感來(lái)突出文章的主旨，深化文章的主題。通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)，表達了內心情感的變化。
溫暖作文 篇5
4月1日，這個(gè)清晨飄灑著(zhù)微微細雨，天朦朧灰暗。雖沒(méi)有想象的萬(wàn)里晴空，但無(wú)法阻止社員們愛(ài)的征程。
我社響應“小雨人”主辦方，來(lái)參加這次大型，關(guān)愛(ài)自閉癥兒童廣場(chǎng)活動(dòng)。場(chǎng)內有數名志愿者，還有專(zhuān)業(yè)社工們，他們戴著(zhù)小紅帽，認真的安排場(chǎng)內事宜。
雖然天公不作美，但活動(dòng)仍積極有序的進(jìn)行著(zhù)，社員們撐著(zhù)小花傘，相互偎依取暖的認真觀(guān)看節目。
那個(gè)“孤獨的小屋”讓我們體會(huì )到了“小雨人”的世界，那么孤單，惶恐…他們渴望外界的光明，但無(wú)法驅趕內心的恐懼，無(wú)法打開(kāi)心門(mén)；
那份“自強，不息”讓我們感受到了“小雨人”的成長(cháng)，那么堅毅，曲折…還有家長(cháng)的萬(wàn)分呵護醫生的百倍努力；那首“怒放的生命”讓我們讀懂了“小雨人”的昂揚斗志，那么熱烈，無(wú)畏……
最后，志愿者們擁抱了“小雨人”，親吻他們的臉頰，告訴他們“不怕”。部分社員進(jìn)行了無(wú)償獻血，去幫助那些需要幫助的人。
天，依舊冷，可社員們內心火熱。
陽(yáng)光溫暖“小雨人”，讓我們牽起手搭駐美麗的彩虹，讓那些孩子走向光明之岸。
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