【精選】瞬間溫暖作文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的瞬間溫暖作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
瞬間溫暖作文 篇1
大雨傾盆而下，不一會(huì )兒，地上就出現了一個(gè)個(gè)小水潭。
站在馬路中央，看著(zhù)一把把打開(kāi)的傘，像一朵朵盛開(kāi)的花朵，慢慢游走在街道上。我懊惱極了，怎么早上剛把雨傘拿下，現在就下起大雨了？正巧，旁邊是個(gè)公園，我趕緊跑了過(guò)去，坐在一座亭子下避雨。
翻了翻包，包里只剩下一部手機了，那就打個(gè)電話(huà)個(gè)媽媽吧，不料，手機竟然沒(méi)電了�？戳丝创┧笤诜泵χ械娜藗兣c漸漸暗下來(lái)的天空，我知道，快到晚上了。這時(shí)，我的肚子餓了，摸了摸口袋，拿出幾枚硬幣，便跑到旁邊的商店里買(mǎi)了一塊面包，胡亂的吃了下去。
我又繼續等了十幾分鐘，雨絲毫沒(méi)有要小下來(lái)，反而更大了，并且還刮起了風(fēng)。心想，都這么遲了，說(shuō)不定等一會(huì )兒雨會(huì )更大，而且家離這里又不遠，要不就直接冒雨回家吧？我遲疑了片刻，咬了咬牙，就沖進(jìn)了暴雨之中。
雨水毫不留情地打在我的身上，不一會(huì )兒，我全身上下都濕透了，街邊的路燈一盞一盞的亮了起來(lái)，天空也整個(gè)暗了下去，路邊的人們好奇地打量著(zhù)這個(gè)奔跑在暴雨中的女孩。
也不知過(guò)了多久，我終于跑進(jìn)了小區里，繞過(guò)彎彎曲曲的小路，在一幢樓房前停下了腳步。我擦了擦頭上的雨水，看見(jiàn)了一抹溫暖的橘黃色燈光透過(guò)一扇窗戶(hù)上的玻璃，照在我的面前，我仿佛還看到了媽媽忙碌的身影，她一定很著(zhù)急吧？
一踏進(jìn)家門(mén)，媽媽臉上的焦慮瞬間不見(jiàn)了昔日精神的容顏又恢復在臉上，她連忙遞過(guò)來(lái)一條毛巾，我接過(guò)毛巾擦了擦臉，接著(zhù)又給我熱了杯牛奶，我輕輕說(shuō)了聲“謝謝”，接過(guò)牛奶，慢慢抿了一小口，溫度剛剛適中。我的內心深處，悄悄升起了一股溫暖。
外面的雨依然在下，打在窗戶(hù)上的聲音此刻聽(tīng)起來(lái)是多么的悅耳！
那一瞬間，溫暖油然而生！
瞬間溫暖作文 篇2
“朱予曦！朱予曦”！我喊著(zhù)，還一手把準備好的特殊名信片，親手送給她。
這張名信片特殊點(diǎn)在于是當面給的！郵編我也沒(méi)寫(xiě)。貼郵票的地方也是和郵編一樣，只不過(guò)做了點(diǎn)修改。最牛的是明信片上還貼上了靚麗貼花紙。
朱予曦接過(guò)名信片時(shí)，我的心中有一股說(shuō)不出來(lái)的滋味�？傇谙胫煊桕貢�(huì )不會(huì )覺(jué)得我寫(xiě)的字太模糊，看不清。覺(jué)得我一片好心，花了很多心思做出來(lái)。就不好 意思問(wèn)我。事實(shí)沒(méi)那么殘酷。結果卻比我想象中好多了！當時(shí)我直直看著(zhù)她的表情、動(dòng)作、神態(tài)。怕出什么事，現實(shí)與我想象的差距很大。她只看著(zhù)我寫(xiě)的名信片， 而且很入神，看完了，就立馬把頭偏向我的位置，朝我友誼地笑了笑。我隱隱約約還感到她很興奮。
這一刻，讓我想到前一陣子發(fā)生在我身上的是。蘋(píng)果滾到了我腳前。抬頭后，看見(jiàn)一位陌生阿姨面情無(wú)助的拿著(zhù)破損的袋子。我便幫助她把到地上的蘋(píng)果撿起，還給她。阿姨朝我微笑著(zhù)。她的笑和朱予曦接近、相同。甚至可以說(shuō)一模一樣！都是一個(gè)意思呢！
每一次看到這樣的笑，我就會(huì )覺(jué)得這是冬天的一縷陽(yáng)光，能給大地帶來(lái)溫暖。寒冰中給我們取暖的一把火。這感覺(jué)很溫馨。
我愛(ài)看到這種笑，因為這種笑里含有人間的'溫暖，雖然只是那短暫的瞬間！
瞬間溫暖作文 篇3
��！那一瞬間，讓我難忘終生，流連忘返；那一瞬間，讓我的心里如火爐一般溫暖；那一瞬間，讓瓢潑大雨也變得柔美；那一瞬間，讓師生之間的那種情，那種恩展現出來(lái)，顯得無(wú)比美麗！
記得在幾天前的一個(gè)下午，發(fā)生了一件令我感動(dòng)至極的事情……
那天，在晚托的時(shí)候，天空忽然下起了蒙蒙細雨，我不以為然，繼續“埋頭苦干”……“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣急促的下課鈴聲，如箭一般飛快地傳遍整個(gè)校園，這才把正在和“作業(yè)大軍孤軍奮戰”的我，從中“解救”出來(lái)，當我走出教室門(mén)時(shí)，眼前的景象讓我傻了眼：珍珠似的雨滴，一顆顆地“墜落”下來(lái)�！鞍�！該死！老天不助我也，看來(lái)又得當落湯雞了，真倒霉！”我有些生氣，誰(shuí)讓我不聽(tīng)媽媽的話(huà)帶雨傘呢！憤怒地想到，可這又有什么用了！我只好狼狽的弓著(zhù)腰，一溜煙兒似的鉆到了屋檐底下。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……快過(guò)去十五刻鐘了，學(xué)校馬上就要關(guān)門(mén)了。我變得著(zhù)急起來(lái)，像熱鍋上的螞蟻團團轉，小聲嘀咕道：“我不能坐以待斃，但現在也只能求求老天爺“開(kāi)開(kāi)眼”呢！”于是便“拜天求佛”起來(lái)，可“雷公電母”好像偏偏跟我做對似的，讓雨兒越下越大。我最后的希望也被“磨滅”了，只能傻乎乎的站在那兒，看見(jiàn)其他同學(xué)三三兩兩的快樂(lè )的走出校門(mén)，我頓時(shí)感覺(jué)全世界都好像把我弄丟了，我羨慕死了！……
忽然，一聲和藹地詢(xún)問(wèn)傳入了我的耳朵：“李心語(yǔ)，你怎么還不回家呢？沒(méi)帶傘嗎？”我轉過(guò)身去，一看，是胡老師，她剛從辦公室改作業(yè)出來(lái)，我臉一紅，趕快低下頭去，用蚊子般的聲音說(shuō)：“是的�！焙蠋熉�(tīng)見(jiàn)了，豪爽地把手中的雨傘遞到我的面前，說(shuō)：“來(lái)，這把傘給你用快回去吧！媽媽會(huì )著(zhù)急的”，我聽(tīng)后，更不好意思地說(shuō)：“那您怎么辦？”我邊說(shuō)，邊搖頭又擺手，胡老師卻堅持說(shuō)：“沒(méi)事！我襖子上有帽子呢，頭不淋著(zhù)就行！”頓時(shí)，一股暖流淌到了我的心里。讓我想起了胡老師平時(shí)是那么的平易近人，教學(xué)有方，關(guān)心學(xué)生。她總是能把大事化小，小事化了，她總是能把枯燥無(wú)味的知識，講得生動(dòng)有趣；她總是能受到家長(cháng)們的愛(ài)戴和擁護，當我們有人的肚子在“大鬧天宮”時(shí)，她會(huì )使出胡氏“掐背法”為我們治療；當有人的學(xué)習掉隊時(shí)，她會(huì )用一切邊角時(shí)間，輔導他；當有人遇到難題，她會(huì )耐心認真指導……腦海里的“電影”放完后，我收下了胡老師的傘，并向她深深地鞠了一躬，便撐著(zhù)傘沖進(jìn)了雨幕中……
第二天，我走進(jìn)辦公室，雙手呈上雨傘，又向胡老師鞠了一躬。因為胡老師給我的不僅僅是一把雨傘，更是老師對學(xué)生的一份關(guān)懷，一片真情呀！這份真情，這份溫暖，這份關(guān)愛(ài)，一直定格在我的記憶中，永遠永遠……
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