溫暖的旅程作文集合11篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖的旅程作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖的旅程作文1
成長(cháng)就是一次旅行，旅程中由父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香......然而，最令我難忘的莫過(guò)于姥姥的愛(ài)，是姥姥的情。是姥姥，用愛(ài)，用情溫暖了我成長(cháng)的旅程。
姥姥的愛(ài)無(wú)時(shí)不刻不體現在我的學(xué)習和生活中。
姥姥的愛(ài)是一條河。在姥姥的愛(ài)河里，我就是那自由快樂(lè )的魚(yú)兒。都說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧。同樣，我的成長(cháng)離不開(kāi)姥姥的關(guān)懷。記得那是烈日炎炎的一天，姥姥帶我乘火車(chē)去林甸老家�？刹磺傻氖�，臥鋪票十分緊張，連硬座也是好不容易才買(mǎi)到的。車(chē)廂內特別的擁擠，而且我們是晚上出發(fā)的，得要早上才能到。我們等了一個(gè)多小時(shí)才上車(chē)，當時(shí)的我又累又乏，剛剛坐穩的我就睜不開(kāi)雙眼了。這時(shí)，姥姥對我說(shuō)：‘’寶寶來(lái)，躺在姥姥腿上睡一會(huì )吧!"我躺上去，很快我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。朦朦朧朧中，我感覺(jué)到姥姥一直握著(zhù)我的手，還時(shí)不時(shí)的撫摸著(zhù)我的額頭......第二天早上，當我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現姥姥摟抱我的姿勢一直沒(méi)有變。我急忙起來(lái)，此時(shí)的姥姥兩腳發(fā)麻，胳膊酸痛。我鼻子一酸，撲到姥姥溫暖的懷里，喃喃的對姥姥說(shuō)：“姥姥!我愛(ài)你!”姥姥的懷抱永遠是我最幸福的港灣，我愿意永遠在您的愛(ài)河里暢游。
姥姥的愛(ài)是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動(dòng)的音符。都說(shuō)小曲好唱口難開(kāi)，櫻桃好吃樹(shù)難栽，的確如此啊!有一次，姥爺帶回來(lái)一只烤鴨，我迫不及待的打開(kāi)包裝，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。一下子就丟了“淑女形象”。不一會(huì )兒，整只烤鴨就剩的寥寥無(wú)幾了。我打著(zhù)飽嗝走在臥室里。突然，我想到姥姥還沒(méi)有吃，邊想著(zhù)去找姥姥。當我看見(jiàn)姥姥正在吃我剩下的烤鴨，并吃得有滋有味時(shí)，我頓時(shí)心頭一熱，淚水迷失了我的雙眼。生活是一首歌。在姥姥愛(ài)的旋律中，我就是那五線(xiàn)譜躍動(dòng)的音符。
姥姥的愛(ài)是一首詩(shī)，在和諧押韻的韻腳中，我就是那流動(dòng)的詩(shī)行。我們相親相愛(ài)的一家人在如詩(shī)畫(huà)般的美好生活中，共同編織著(zhù)美好的未來(lái)的人生畫(huà)卷。姥姥對我的愛(ài)就是早餐是的一杯熱牛奶，上學(xué)出門(mén)前的醫生叮囑，臨睡前給我捂得暖和的被窩......每一聲問(wèn)候，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)人的生活畫(huà)卷都組成了這有豐富內涵的無(wú)字詩(shī)。
“當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！崩牙�，時(shí)光會(huì )變老，但是，你給我的愛(ài)卻從未改變。感謝，您的陪伴!感謝，您的溫暖!感謝，您的愛(ài)!感謝，您的情!
溫暖的旅程作文2
輕泯一口普洱，茶香四溢；細嗅一方花香，清香撲鼻。我想起金黃的田野，蟬蛹的歡鳴；想起干癟的串辣椒，酸爽的缸泡菜；還有那陳舊的老宅與活潑的看門(mén)犬。季節更替，難忘的卻是那次溫暖的旅行……
“上車(chē)、上車(chē)！”我輕捷的蹭上皮車(chē)座，果斷的關(guān)上車(chē)門(mén)。在我額前還留著(zhù)軟軟劉海的十歲，乘著(zhù)黝黑的小轎車(chē)，順著(zhù)顛陂的山路沿上而行。車(chē)上滿(mǎn)載著(zhù)一打打貨物，像什么小點(diǎn)心、山莊雪酥以及幾十塊糯糯的肉粽還是什么的，香氣無(wú)不充斥各處，狠狠地刺激著(zhù)我的神經(jīng)。要是實(shí)在受不住，小扯一塊放嘴里“吧唧”嚼嚼，飽飽口福也是可行的。按耐不住自己，費力的搖開(kāi)車(chē)窗窺探，把圓滾的腦袋探出窗外，讓風(fēng)肆意親撫我的發(fā)絲呀！再心滿(mǎn)意足的深吸一口大氣，雖然總是被爸媽無(wú)趣的摁回車(chē)座，但依舊熄滅不了我的期盼之情！
“這呢，妞妞！”剛蹦下車(chē)，年邁的姥爺就使勁的喚著(zhù)我，一向顫抖的音色不見(jiàn)了蹤影。不假思索的，我跑了過(guò)去。像土地回歸大地般，一個(gè)勁的撲了過(guò)去。不經(jīng)意一聞，泥土、草地的芳香氣息偷偷地溜進(jìn)我的鼻腔，默默地震蕩著(zhù)我的靈魂�！白咧�(zhù)，妞妞回家咯——”。我笑著(zhù)，虎牙不禁“沖動(dòng)”的露出了面。我們大手牽著(zhù)小手，滿(mǎn)心歡喜的走回了村子。
晨露未晞，青色的潮意四面環(huán)繞著(zhù)我們。蟬聲恒在，我們的雙手貌似握著(zhù)今年的七月。淡淡的風(fēng)緊跟其后，正值夏季，村里大大小小似乎有干不完的活。無(wú)垠的田野里，纖細的高粱時(shí)不時(shí)吐出幾顆籽兒。地面的玉米啊，肆意的曬著(zhù)太陽(yáng)�！皶�(huì )爆出爆米花么？”我總這么想著(zhù)。問(wèn)問(wèn)阿爺呢，他也只是瞇瞇眼，擠出幾條曲折的魚(yú)尾紋，只顧“呵呵”的笑著(zhù)，也不回答我。地里的�！斑柽琛钡暮呓兄�(zhù)，身上掛了個(gè)犁靶子，前邊還跟著(zhù)個(gè)農民。一拖一拉的，閑情逸致極了，再多的農活它們也干的完勒！
不得不提的，是那群樸實(shí)無(wú)華的“姐姐們”。當她們“小兒?jiǎn)�，勤做勒”的歡唱起來(lái)。伏在水邊的竹筒也跟著(zhù)打轉，竹竿打著(zhù)、捶著(zhù)。里面的衣物呀，好不客氣的翻騰著(zhù)。每天總有這個(gè)時(shí)段，村里傳出悅耳的民謠，豪邁極了！
走著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，談笑風(fēng)生�！皢�！老梁你的孫女可回來(lái)咯”“盼呀盼，你盼來(lái)了吧”沿路邊的村民和藹的論著(zhù)，我卻靦腆的說(shuō)不出話(huà)了。這群可愛(ài)的人��！這群樸實(shí)無(wú)華的人��！這群熱情的人��！
到家，一如既往的風(fēng)景。伴著(zhù)習習清風(fēng)，嗅著(zhù)陣陣清香。且讓我們聽(tīng)著(zhù)長(cháng)夏歡悅而惆帳的詠嘆調，聽(tīng)這神秘的音律……稻香撲鼻，真有點(diǎn)醺然欲醉的味兒。醉罷、醉罷，讓我醉在這場(chǎng)溫暖的旅行里。
溫暖的旅程作文3
暑假到了，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。這輛車(chē)的外形不是很帥，就像一個(gè)懵懂的小孩。它有著(zhù)紅色的外衣，前面掛著(zhù)一個(gè)大大的筐子，一個(gè)小巧可愛(ài)的后座。盡管這輛車(chē)與我同學(xué)的比起來(lái)小了點(diǎn)兒，丑了點(diǎn)兒，但我依然很喜歡它。
媽媽說(shuō)：“不要天天宅在家里，從明天起我帶你去學(xué)騎車(chē)�！�
第一天下午，我們來(lái)到家門(mén)前的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)很大，有一個(gè)足球場(chǎng)那么大。媽媽這個(gè)教練早就想好了教學(xué)方法，就是最普通的一種——先扶著(zhù)我騎一段，之后悄悄松開(kāi)。媽媽扶著(zhù)，我跨上車(chē)，雖然車(chē)子稍微有些搖晃，但有媽媽在，我并不擔心，蹬一腳，車(chē)子就往前動(dòng)起來(lái)了，漸漸地，車(chē)子不再左搖右晃。媽媽見(jiàn)我越來(lái)越穩，感覺(jué)到了時(shí)候，就松開(kāi)了原本抓住車(chē)后座的'手。但一切并不是那么順利，就在她放手的一瞬間，我的車(chē)龍頭一拐，“啪”的一下，我也摔下了車(chē)。還好，沒(méi)有受傷，但之后，我仿佛有了警備，每當她松手時(shí)，我總會(huì )立即跳下車(chē)，不敢再繼續。第一天的練習就這么結束了，我心中有些沮喪。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，萬(wàn)事開(kāi)頭難，明天繼續！”
第二天一早，我們找了一處平滑的水泥路，媽媽告訴我，在人行道上騎，手放松，眼睛看向前方，不要盯著(zhù)龍頭�？缟宪�(chē)，按照媽媽說(shuō)的，我漸漸找到了感覺(jué)，龍頭不再晃來(lái)晃去了，可心里的害怕沒(méi)有消除，仍舊需要時(shí)不時(shí)地用一只腳踩著(zhù)人行道�！澳懽哟簏c(diǎn)，加油，我相信你能行的�！眿寢尮膭钗�。這樣來(lái)來(lái)回回了十幾圈，我慢慢有了進(jìn)步，騎的距離越來(lái)越長(cháng)。我終于學(xué)會(huì )騎車(chē)了！我的心中和臉上都充滿(mǎn)著(zhù)愉悅和自豪。
第三天下午，我們來(lái)到籃球場(chǎng)，因為這里的地很平、軟。這回我媽媽開(kāi)始教起了我花式上車(chē)——左腳踩在左邊的腳踏板，右腳蹬地，使車(chē)走起來(lái)后，右腳跨上車(chē)。我上手很快，不一會(huì )兒就學(xué)得如魚(yú)得水，以致于我媽都跟不上了，我開(kāi)始東騎騎，西騎騎，享受陽(yáng)光撒在我身上，風(fēng)溫柔地撫摸我的臉，大地在我身后奔跑。
這三天學(xué)車(chē)的旅程，雖然有沮喪，有氣惱，但更多的還是快樂(lè )和自豪�，F在回想起來(lái)，還是感到溫暖無(wú)比。
溫暖的旅程作文4
臘月里，大雪紛飛，心里卻是一陣陣暖意。暖心，不因結果，只因過(guò)程。
年少愚昧，僅為娛樂(lè )。
學(xué)為娛樂(lè )，娛樂(lè )方才溫暖。小時(shí)候，為何而學(xué)？為娛樂(lè )。本是一無(wú)所知的我們，帶著(zhù)一張張嫰稚的臉頰，為玩之心，可謂是老練滄桑。如何玩，怎樣才能玩得心安理得，對其把控卻也是爐火純青。我們道：成績(jì)能決定娛樂(lè )。對那時(shí)的我們而言：學(xué)習就是用來(lái)玩的工具。
做一個(gè)“好”學(xué)生就能放肆地玩，玩得心安，玩得理得。仍憶曾經(jīng)，年級尚小，不會(huì )學(xué)習，也算半個(gè)差生�？荚嚱Y束，面對那滿(mǎn)卷紅義，也無(wú)心地放肆地玩的時(shí)候，一個(gè)巴掌拍打在臉，是痛的回味。學(xué)吧，學(xué)吧，為了娛樂(lè )與玩耍。
初擁思想，只因成績(jì)。
學(xué)為成績(jì)，一句學(xué)霸便為世間最大的溫暖。長(cháng)大些，為何而學(xué)？為了那個(gè)第一的頭銜，為了那一句句一聲聲撲面而來(lái)的學(xué)霸。當你走在名次的路程上，愈向前走，人的野心也隨之增長(cháng)，進(jìn)了前五欲赴第一，勝了班級之爭，就日日殷切地渴望贏(yíng)回年級之爭。窗寒苦讀也罷，萬(wàn)難千難也罷，到了最終，卻只為了那縹緲而又虛無(wú)的崇拜的目光與贊美。聽(tīng)了那一聲聲的學(xué)霸，再苦再辛便也忍了，再痛在累也只好咽下。肩上的壓力紛紛沉入地下。取而代之的是成績(jì)帶給我的溫暖。
奮發(fā)于題海，即便是課間也不愿意停歇。某同學(xué)緊了緊眼皮，拖著(zhù)一雙猶如灌鉛的雙腿，走了過(guò)來(lái)�！按髮W(xué)霸，這題怎么做？”對我而言，每天迎接這恭維似的求助便是此時(shí)此刻極致的溫暖。
今朝此刻，為了收獲。
學(xué)為汲取，豐富自己才是溫暖。今朝今時(shí)，為何而學(xué)，為的是豐盈自己，豐富內心，用知識與理想去澆灌內心懵懂無(wú)知的苗，學(xué)習為的是學(xué)習與學(xué)會(huì )，學(xué)會(huì )而非記得，而是入及心靈與自知運用。學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)習學(xué)會(huì )，用知識運撐人生。學(xué)習是為了得到知識，讓心去體會(huì )，去收獲，學(xué)到比那一切的虛無(wú)縹緲的表象更為重要。
用知識與汗水去澆灌那渴求知識嗷嗷待哺的嫩葉。明晰板書(shū)與人生中的知識，方是一生的暖意。
心靈的萌發(fā)于成長(cháng)是路徒，旅程，而今的路程中的得到與學(xué)會(huì )，便是人間四月的芬芳與暖意。
溫暖的旅程作文5
列車(chē)顛蕩地向前開(kāi)著(zhù)，在這個(gè)午后，空氣濃稠得像膠凍一樣，使人慵懶無(wú)力。列車(chē)單一得隆隆聲如絲線(xiàn)般在我腦海中綿延不斷，我整個(gè)人癱坐在坐椅上，帶著(zhù)一種近乎疲憊的情緒。
這是我第一次獨自的遠行，媽媽本來(lái)要送我，爸爸說(shuō)什么也不肯，偏偏讓我自己一個(gè)人坐列車(chē)去北京找姐姐�！拔也攀䴕q，爸爸，你太狠心了！”拋下這句話(huà)，懷揣著(zhù)對爸爸的埋怨，坐上了列車(chē)。
我總是覺(jué)得爸爸不愛(ài)我，他總是那么的嚴厲……
坐在我對面的是一個(gè)女孩，看起來(lái)跟我差不多大。不經(jīng)意間，我才發(fā)現這個(gè)女孩的右腿短了一截。她顯然也發(fā)現了我，為了打破尷尬，我不好意思的與她攀談起來(lái)。
“你一個(gè)人嗎？”我問(wèn)道。
“嗯，我常常一個(gè)人坐列車(chē)去奶奶家�！迸⑽⑿χ�(zhù)回答，眼中看不出絲毫的消極與頹廢。
“你爸媽放心你一個(gè)人嗎？”我問(wèn)道。
“放心。一開(kāi)始他們總是要送我上列車(chē)，現在不用了，我可以自己買(mǎi)票，坐車(chē)……”這時(shí)，列車(chē)駛進(jìn)了一片樹(shù)林。女孩激動(dòng)地指著(zhù)窗外，對我說(shuō)：“我覺(jué)得兩旁的樹(shù)，像極了中世紀的歐洲婦女，提著(zhù)裙擺向前走�！彼d奮地看著(zhù)窗外，眼神里全是快樂(lè )的光芒，沒(méi)有半點(diǎn)憂(yōu)傷。
我暗想：假如我是她，我會(huì )怎樣呢？忽然想起父親的狠心，眼角里堆積著(zhù)淚水�！澳阍谙胧裁�？”女孩問(wèn)道�！拔蚁�，你應該是一個(gè)很樂(lè )觀(guān)的人吧？”我下意識撇了一眼立在旁邊的拐杖，“你父母應該很疼你吧！”我接著(zhù)問(wèn)道。
“其實(shí)，我以前一直覺(jué)得爸爸媽媽不疼我，我的右腿殘疾了以后，他們竟然還讓我跟以前一樣，什么事都自己做。后來(lái)，我才明白，父母是不能跟我們一輩子的，他們讓我自己的事自己做，也是為我好！”女孩臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
我吃驚，若不是親耳聽(tīng)見(jiàn)，我怎么也不會(huì )相信這句話(huà)出自一個(gè)有些殘疾的女孩口中。
我也意識到，那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻讓我自己的事自己做的父親，也是為了我好！
下車(chē)時(shí)，我扶著(zhù)那個(gè)女孩，她對我說(shuō)：“謝謝！”
其實(shí)要說(shuō)謝謝的人應該是我。因為是她，溫暖了第一次獨自的遠行；是她，一句不經(jīng)意間說(shuō)的話(huà)開(kāi)導了我；是她，讓我知道，有著(zhù)一種愛(ài)，叫做放手，有一種父愛(ài)很深沉，它是一種隱形中的幸福。
溫暖的旅程作文6
時(shí)光荏苒，宛如白駒過(guò)隙。如今的我們已經(jīng)步入初中，生活變得充實(shí)，學(xué)業(yè)變得繁忙，一天的時(shí)間仿佛都不夠用。沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，剩下的只是青春的緊張。
早晨天剛蒙蒙亮，我們的讀書(shū)聲就已從校園飄出；每夜從�；丶�，留給我們的，只有無(wú)盡的黑夜。然而，依舊在身邊的，是母親每天無(wú)怨無(wú)悔的陪伴。
小時(shí)，母親陪伴著(zhù)我成長(cháng)，教會(huì )我做人的道理；長(cháng)大后，她也還在身邊，陪伴著(zhù)我學(xué)習。
當我拖著(zhù)疲憊的身心回到家中，拿出作業(yè)，一個(gè)人在燈下默默地做著(zhù)。眼皮子似乎在打架，睡神一次又一次的挑戰我的毅力。幾度想合上眼皮小睡一會(huì )，可是，眼前白花花的習題卻在警告我：你的任務(wù)還沒(méi)完成，你不能睡覺(jué)。
母親就坐在我身邊，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是安靜地等候。燈光使她看起來(lái)有些朦朧，可是她那雙寫(xiě)滿(mǎn)關(guān)心的眼睛卻是那么明亮。許是睡神打擾的緣故，平時(shí)對我來(lái)說(shuō)跟容易的題目，現在擺在眼前卻不似以前那樣得心應手。沒(méi)什么會(huì )越算越復雜？往回檢查，原來(lái)是開(kāi)始就算錯了。
目光在桌子上尋找著(zhù)橡皮，怎么沒(méi)有？把書(shū)本抬起頭找，沒(méi)有；文具盒里，沒(méi)有。正在我為找不到橡皮而著(zhù)急，抬頭一看，一雙覆蓋了老繭的手把一個(gè)東西遞到我面前。是我的橡皮！接過(guò)橡皮，手不經(jīng)意碰到了那雙手。那是怎樣的一雙手��！夜晚的溫度使她的手有些微冷，歲月毫不留情的在她的手上留下痕跡。我望向媽媽?zhuān)皇菍ξ覝厝嵝α艘幌隆?/p>
手表里的秒針嘀嗒嘀嗒地走著(zhù)，合上作業(yè)本，抬頭看看天花板讓眼睛放松一下�？聪蛏砼�，那個(gè)身影卻已不見(jiàn)。她去哪兒了？耳邊傳來(lái)了嘩啦啦的水流聲，媽媽去衛生間為我準備熱水了。她一直未離開(kāi)，只是去為我做下一件事的準備了。
總有那么一個(gè)人，她會(huì )默默守候著(zhù)你，陪伴著(zhù)你。她不會(huì )有任何怨言，她為你做的事也許你都會(huì )認為是理所應當。她從不求回報，她的疲憊永遠不會(huì )在你面前顯露出來(lái)……
成長(cháng)，是一次漫長(cháng)的旅行。這場(chǎng)旅行，包括了挫折、坎坷，但也會(huì )有溫暖和欣喜。
謝謝您，在我成長(cháng)旅程中的不離不棄。
溫暖的旅程作文7
人生，猶如一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)，乘坐在上面的我們也進(jìn)行了一次人生的旅程。旅程中，伴隨著(zhù)親人的關(guān)心、朋友的陪伴和老師的教導，我們的旅程時(shí)刻包圍著(zhù)溫暖不再枯燥乏味。
旅途中溫暖的往事一幕幕呈現在眼前。一次因為平凡的瑣事而于爸爸發(fā)生爭執后，我也因賭氣而拒絕讓爸爸早上送我上學(xué)。吃完早飯后，爸爸像往常一樣問(wèn)了我一句：“不用我送你嗎？”聽(tīng)似冰冷的語(yǔ)氣里卻飽含著(zhù)爸爸的期待，可我還是面無(wú)表情的回了一句：“不用了，我可以自己走�！钡珓傁铝藰翘�，我就有些后悔，但我還是打消了心中的一絲顧慮，開(kāi)始向車(chē)站的方向走去。在剛要出小區時(shí)，我忍不住轉頭往樓上望了一眼，卻看到了一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)爸爸一直在窗前注視著(zhù)我，關(guān)心我的安全。我連忙轉過(guò)頭，鼻頭卻一酸，眼淚也奪眶而出，心中卻一陣溫暖。原來(lái)旅途中，不管我們多么貪戀窗外世界的精彩，父母都會(huì )在原地默默等候，從不放棄對我們的關(guān)心，等待著(zhù)我們的回頭。
旅程中除了父母的關(guān)心，還有朋友的陪伴，一直在我們身邊，給我們溫暖。時(shí)間不停流動(dòng)，轉眼間我已經(jīng)上了初三，在多年的學(xué)習生活中，我也收獲了許多朋友，但最讓我難忘的還是她。我與他在很小的時(shí)候就認識啦，那時(shí)的我們天真無(wú)邪，總是在一起嬉戲打鬧，分享自己的玩具，也許諾要做彼此最好的朋友，上了小學(xué)我倆也幸運的分在了一個(gè)班。她的性格文靜，只有我一個(gè)朋友，我卻收獲了許多除她以外的朋友。一次，我把秘密告訴了一個(gè)我以為可以信任的朋友，可這個(gè)朋友卻把我的秘密告訴其他人，在別人的嘲笑聲中，我傷心欲絕，因為所有人都會(huì )背叛我，可她卻一直不離不棄，一直陪伴在我身邊，讓我感到了好朋友的可貴。盡管我們現在已經(jīng)各奔東西，但心頭的溫暖卻揮之不去，縈繞在心間。
人生這次旅程中也不乏老師的教導和鼓勵，每一次作業(yè)中，老師都為我們仔細批改，圈畫(huà)出錯因，并在旁邊寫(xiě)下勉勵我們的話(huà)語(yǔ)。老師們的無(wú)私教誨，也一次次讓我感受到了溫暖。
人生的旅途很長(cháng)很長(cháng)，其中也不乏傷心和困惑，但父母、朋友、老師的伴隨讓旅途不再孤獨，充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和幸福。
溫暖的旅程作文8
歲月荏苒，自己已在語(yǔ)文教學(xué)的第一線(xiàn)上摸爬滾打度過(guò)了十四個(gè)春秋。作為一線(xiàn)的語(yǔ)文老師，我深知：只有閱讀，我們的思想才有飛翔的空間，情感才有停泊的港灣。我深知：讓學(xué)生養成一種良好的閱讀習慣，會(huì )讓他們在人生的道路上少走多少彎路，會(huì )讓他們的思想不再幼稚單純，會(huì )讓他們不在迷惘。
正因為如此，我挖空心思想把我的這種想法傳遞給他們。從考試閱讀題目占大分值的實(shí)用主義，到書(shū)籍是人類(lèi)精神家園的一部分，從把“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”……名人名言抄給他們，到把名人讀書(shū)要“三到”、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法告訴他們。我告訴他們讀書(shū)給我們的不僅是知識的增廣，而且對內能感化陶冶我們的精神……可以說(shuō)我好話(huà)說(shuō)盡，可是收效甚微，閱讀課上學(xué)生該怎么樣還是怎么樣。
我陷入了深深的深思迷惘之中，常常在辦公室里感嘆現在的學(xué)生怎么了?書(shū)尤其是經(jīng)典怎么就提不起他們的興趣，而對動(dòng)謾、網(wǎng)游卻情有獨鐘，津津樂(lè )道。正在我百思不得其解之時(shí)，一篇學(xué)生的作文提醒了我：語(yǔ)文老師整天讓我們記閱讀筆記、整天強調閱讀的重要性，而有些書(shū)他根本沒(méi)有熟讀。
學(xué)生的這句話(huà)深深的刺激了我，的確，忙于俗事的時(shí)間太多了，肚子里的那點(diǎn)東西快過(guò)時(shí)了，于是我決定在閱讀課上和學(xué)生共讀，和學(xué)生一起分享閱讀的快樂(lè )。閱讀課上我們共讀一本書(shū)，我們從貝多芬身上學(xué)到痛苦可以化為歡樂(lè )，從歌德的詩(shī)句讀出了睿智人生……師生相互談讀書(shū)的心得體會(huì )，相互推薦好文章。
漸漸的，讀書(shū)成為了學(xué)生的一種需要，一種內心的選擇。讀書(shū)的過(guò)程也促進(jìn)了我和學(xué)生的共同提高，我偶有涂鴉的文字見(jiàn)諸報端，而學(xué)生更是一發(fā)不可收拾，多篇習作在語(yǔ)文雜志上發(fā)表……看到學(xué)生的作文水平，知識能力在不斷的提高，作家余華的話(huà)又在我腦子里縈繞：“在偉大的作品面前我們都是些膽怯的孩子。我對那些偉大作品的每一次閱讀，都會(huì )被它帶走。當我回來(lái)后，才知道它們已經(jīng)和我在一起�！�
與學(xué)生共讀，不僅提高了自己，也是對學(xué)生的一種身教。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，與學(xué)生共同分享溫暖的旅程，做一個(gè)快樂(lè )的老師。
溫暖的旅程作文9
大部分人都想來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行，我也想。但是我還是希望能有一個(gè)真正的朋友能夠和我一起去旅行。
真正的朋友是在理解中成長(cháng)起來(lái)的，真正的朋友是在共患難后升華起來(lái)的，真正的朋友是在關(guān)心中呵護起來(lái)的�，F如今，有多少歌頌著(zhù)朋友的好歌，如：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……
祝你幸�？鞓�(lè )的是朋友，助你走出困難的是朋友，與你相見(jiàn)似故的是朋友，與你有福同享有難同當的也是朋友。所以，在旅程中，有朋友再好不過(guò)。
真正的朋友是永恒的。她會(huì )因為太晚還看到你手機在線(xiàn)會(huì )牽掛你說(shuō)：“不早了，該睡了，晚安�！彼龝�(huì )因為我曾經(jīng)抱怨地一句：“好想來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行��！不知道什么時(shí)候才可以去啊�！本驼娴氖菧蕚淞�。當時(shí)她并沒(méi)有讓我準備什么，說(shuō)都交給她了，不知道她搞什么名堂，就隨她去了。上了車(chē)發(fā)現司機是她爸爸，她說(shuō)：“今天我是你們倆的一日游的專(zhuān)屬司機�！蔽乙宦�(tīng)有點(diǎn)不可思議，車(chē)上也有很多吃的，當時(shí)整個(gè)人都蒙了，完全不知道她在干什么。
下了車(chē)后，我們來(lái)到了一個(gè)湖邊，在一個(gè)草地上鋪上了布，扎了個(gè)營(yíng)地，在布上面擺起了吃的用的。然后，她就帶我去湖邊的椅子上坐下。跟我說(shuō)了一個(gè)今天行程的大概。她雖說(shuō)得很簡(jiǎn)潔，但我卻從中聽(tīng)出她為了今天花了不少心思。然后，她跑出營(yíng)地收拾，叫我在這兒歇會(huì )兒，看看風(fēng)景。等她走了，我一個(gè)人坐在那兒，周?chē)馨察o，只聽(tīng)到鵝時(shí)不時(shí)叫的聲音，還有從后面傳來(lái)她與她父親的聲音。她們很忙，而我卻很悠閑。我覺(jué)得這樣不太好，就起身想去幫忙。結果她看到后，指著(zhù)椅子說(shuō)：“坐下休息，要不就去走走，但不要太遠，馬上就要吃飯了�！笨吹剿�(jīng)的樣子，我就隨著(zhù)左邊樹(shù)林里走，邊走邊想著(zhù)：或許像今天這樣，出來(lái)玩卻不需要操心，凡事都有人在我背后準備，只有這一次吧！而我就更不應該辜負她的好意，今天就好好地享受吧！我走得越來(lái)越快，感覺(jué)整個(gè)人輕飄飄的，好像飛起來(lái)了。那樹(shù)木里有一條幽靜的小路，但我感覺(jué)有陰森森的，所以并沒(méi)有進(jìn)去，走到一半就調頭回去了。但我想：總有一天，我會(huì )跟她一起將這全路走完。
那一天，我看的風(fēng)景很多，也明白我們之間的友誼。也許就是這樣，朋友如同血脈親情，也能給你一定你需要的溫暖。
溫暖的旅程作文10
夜漸漸暗下來(lái)了，天空如同墨染了一般，漆黑一片。這時(shí)，媽媽端著(zhù)一杯薄荷茶輕放在書(shū)桌旁，我下意識端起來(lái)抿了抿，還是記憶中的味道。
我不禁望向了書(shū)桌前的那盆薄荷草。
它陪伴我們多久已經(jīng)記不太清了，只記得奶奶還健在時(shí)，它就已經(jīng)出現在了我的生活里。奶奶是個(gè)喜歡搗鼓花草的人，當她抱著(zhù)一盆薄荷草回家時(shí)，我一點(diǎn)也不意外�？蓻](méi)有想到的是，我與薄荷還真結下了不解之緣。
每天早上，奶奶都會(huì )摘下幾片薄荷草來(lái)泡水給我喝。當時(shí)我萬(wàn)分抗拒這種刺鼻的味道，可是礙于奶奶的眼神過(guò)于溫柔，過(guò)于期盼，我便接過(guò)來(lái)，一飲而盡。辛辣的味道讓我終于開(kāi)始反駁：“奶奶，別再讓我喝這種東西了，好難喝��！”直到現在，我都依舊忘不了奶奶那一閃而過(guò)的受傷的神色。那時(shí)的我卻管不了那么多，一聞到那種刺鼻的薄荷氣味，還是硬起心腸，放下奶奶泡的薄荷茶回到自己的房間。我想：奶奶以后不會(huì )再泡這種茶了吧。
讓我沒(méi)想到的是，奶奶是個(gè)頑固的老人家。她認為好的東西一定會(huì )堅持去做，她依舊每天早上給我泡杯薄荷茶。早晨的陽(yáng)光沐浴著(zhù)茶杯，薄荷在茶水中泛著(zhù)淺綠色，薄荷茶變得更加晶瑩，發(fā)出耀眼的光，仿佛有一種讓人不可抗拒的魔力一般，可是我依舊討厭。這時(shí)，奶奶開(kāi)始嘮叨了：“好孩子，喝了它吧，薄荷清涼解毒。開(kāi)始是有點(diǎn)不習慣，你喝了幾次，慢慢適應口感了，肯定好喝的。奶奶希望你健健康康的，奶奶不會(huì )害你的呀�！蹦棠踢呅跣踹哆兜恼f(shuō)，邊定定的看著(zhù)我。我端起茶杯，輕輕的呷了一口，茶水停留在口中，沿著(zhù)舌尖流到舌根。奇怪，我感到一股清甜的味道彌漫在口腔，先前的刺鼻味道倏忽不見(jiàn)了。
原來(lái)薄荷茶是這樣好喝，純純的味道，甜甜的味道，涼涼的味道。奶奶望著(zhù)我，開(kāi)心的笑了，我也笑了。
因為病痛，奶奶的手腳都開(kāi)始不利索�？伤琅f每天一大早便仔仔細細地為我泡茶，這里面裝的可不僅僅是茶，還有奶奶的溫暖、奶奶的愛(ài)。
現在奶奶已經(jīng)不在了，可是我已經(jīng)養成了每天早上飲一杯薄荷茶的習慣。透過(guò)淺綠色的茶水，我仿佛看到了奶奶牽著(zhù)我一起走在一段溫暖的旅程中。而每一株薄荷草，就是我們這旅程中最好的見(jiàn)證。
慢慢地，奶奶累了，在路邊的長(cháng)椅上永遠安靜的睡著(zhù)了。我捧著(zhù)一株株的薄荷草在這段旅程上走著(zhù)、走著(zhù)，而這段旅程，注定是我一生難忘的溫暖……
溫暖的旅程作文11
閑暇，我來(lái)到了母校門(mén)口。長(cháng)風(fēng)拂面，寒意襲人，一切都是熟悉的樣子，仿佛今日我還是這里的學(xué)生，是地基向外衍生的一部分，還在汲取母校的營(yíng)養茁壯葳蕤，臉上盈著(zhù)朝氣，身上未脫稚氣。
脫離母校不足一歲，昔日之景仍依稀見(jiàn)的。繁華路段有行人熙熙攘攘，曾曉得“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”而在母校旁邊顯得如此功利，羞愧至極把鉆進(jìn)孔方兄的一對招子拔出來(lái)，抬目盡是書(shū)卷氣：個(gè)個(gè)小夫子昂首挺胸、活蹦亂跳，搖頭晃腦不時(shí)耳語(yǔ)些許昨日趣事，或手持簡(jiǎn)卷，目似冥而念念有詞，好一副從百草園到三味書(shū)屋趣圖！
追及昨日也曾意氣奮發(fā)，也做過(guò)些“兒時(shí)曾記得，呼燈灌穴，斂步隨音�！薄跋奈贸衫姿綌M群鶴舞于空中”這等童心之舉。漫漫長(cháng)街將回憶零零碎碎撒了個(gè)遍，每一塊朱紅石磚都被塵埃填滿(mǎn)，然而落在石縫中的亦是有我四年長(cháng)歌行，強忘曾與誰(shuí)肉足丈量街寬。而才下眉頭卻上心頭，依然記得曾在哪塊裂縫中拋一腔俗血，昂著(zhù)頭破血流的頭，又灑淚何處，何人接踵撫慰，幸成至今摯友。
最不能忘卻，畢業(yè)典禮時(shí)黑云壓城城欲摧。我欲好好打量一番即將成為母校的建筑，未等定睛瞧看，鞉鼓淵淵，嘒嘒管聲。滿(mǎn)地飄紅、響聲振聵，裊裊乎如閬苑，是年母校有著(zhù)傲人成績(jì)，一長(cháng)串鞭炮放的名正言順，心安理得，而邇年后嚴制爆竹，此日乃是非日后所能夢(mèng)及之盛狀。
季夏蘭秋終有一別，黑云翻墨愣是被爆炸聲嚇得白雨跳珠。校長(cháng)起先還欲乘欣暢沐，后來(lái)悻悻作罷。那時(shí)雨珠如豆大，落地聽(tīng)響，卻絲毫沒(méi)有燥熱之感，反是胸腔里積攢了不舍得，怕只怕眼前人兒轉眼即逝，窮盡一生未有緣再見(jiàn)。矗立校門(mén)之前，久久踟躕不定，心中感慨萬(wàn)千。一道門(mén)，同是癡癡望向門(mén)口，此時(shí)我竟站在了外頭。然而就這么彳亍，不想行半步之遙。
仿佛旅途站在終點(diǎn)而不想插任意一腳，復雜情感洶涌而來(lái)。而更多的是母親的手般撫摸我的寐月清風(fēng)，帶來(lái)慰藉和滿(mǎn)足。
我未曾再踏進(jìn)母校半步，一如千年前王子猷雪夜訪(fǎng)友人戴安道，到了門(mén)前卻又返了回來(lái)，說(shuō)“乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？”
母校無(wú)法再教育我什么了，然而我已經(jīng)成長(cháng)為不為母校而驕傲，母校因我而驕傲的桀驁少年郎。
旅途伊始，希望我還能記得起最經(jīng)典的作文開(kāi)頭，最熟悉的初春偶遇：今日陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
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