【精】以溫暖為題的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的以溫暖為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以溫暖為題的作文1
溫暖
每當聽(tīng)到“……溫暖如春，娘是我的全部，我……”這首《寶蓮燈》的主題歌，心頭便涌上一股春天般的溫暖，使我回想起爸爸將離開(kāi)上海時(shí)在夜燈下最后一次為我改作文的情景……
三年級時(shí)，爸爸工作的工廠(chǎng)遷移到了山東那個(gè)遙遠的地方。那是一個(gè)冬天的夜，也正是爸爸在家中呆了最后一個(gè)晚上，外面的風(fēng)呼嘯著(zhù)，刺骨的嚴寒從門(mén)縫里，窗縫里悄悄地溜了進(jìn)來(lái)，好冷。那時(shí)，我正好寫(xiě)完了一篇作文《我的媽媽》，爸爸便想給我看作文，但是我又一想：爸爸明天就要坐火車(chē)離開(kāi)上海了，這漫漫長(cháng)路必須很累，何況又很冷，還是算了吧，爸爸似乎看透了我的心思，說(shuō)：“來(lái)，爸爸挺精神的，一點(diǎn)兒都不冷�！边呎f(shuō)邊給我加了件外套。就當我還未緩過(guò)神來(lái)，本子就已被爸爸拿走，爸爸先看了一下作文，說(shuō)道：“題材是不錯的，但是很多句子不通，詞語(yǔ)也用得不恰當，來(lái)，坐下，你看這句‘?huà)寢尩难劬么�，還水汪汪的，眨起眼睛睫毛撲閃撲閃的�！焙鋈�，我感到爸爸打了個(gè)寒顫，便趕忙說(shuō)：“爸爸，不用了，您還是去睡吧！”“不，只要你有這份孝心，爸爸就心滿(mǎn)意足了�！边呎f(shuō)邊往下講：“水汪汪和撲閃撲閃一般是形容小孩子的，應改為：媽媽的眼睛很大，很有神，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的……”
聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我仿佛已經(jīng)不感動(dòng)那么冷了，心中只有春天般的溫暖，仿佛寒冷的冬天已去，我就是一朵花，爸爸的愛(ài)，猶如甘甜的泉水滋潤著(zhù)我。
聆聽(tīng)窗外的風(fēng)，似乎已經(jīng)不刮了，可能是被爸爸這猶如春天般的受所感動(dòng)了吧。
以溫暖為題的作文2
陽(yáng)光，可以驅除寒冷，為你帶來(lái)溫暖。但有時(shí)僅僅一個(gè)小小的問(wèn)候，輕微的動(dòng)作，你便可以被溫暖照亮……
現在是一名中學(xué)生了，于是便要每天上晚自習。每每走出校門(mén)口總會(huì )感到一下子輕松了許多，但隨之而來(lái)的倦意，著(zhù)實(shí)讓人吃不消。不由得想起了我那張舒適溫馨的大床，想起了我此時(shí)在家中的那床輕柔的被子，心情一下子低落了下來(lái)。
時(shí)間在漫長(cháng)的等待中流逝，同學(xué)們全都走光了，只有行人匆匆趕路的腳步聲，我慌了神。終于看到母親黑色的背影以及臉上從未改變的那一抹微笑。一句“今天過(guò)得開(kāi)心嗎？”讓我心頭一暖。她遞上了一個(gè)洗的干凈的蘋(píng)果，我此時(shí)真的想給她一個(gè)大大的擁抱，知女莫過(guò)于母呀！知道此時(shí)我餓了。一下咬了一大塊蘋(píng)果，這是母親的愛(ài)。蘋(píng)果又酸又甜，那便是我此時(shí)心中所想的最好的表達。像是洗了個(gè)陽(yáng)光浴，總覺(jué)得心頭有一股暖流涌動(dòng)出來(lái)……
此后，每天最期待的，便是它那如泰山般高大的背影，及那雙永遠可以讓我所依靠的肩膀，她的出現，使我知道那車(chē)籃里肯定又藏著(zhù)一些好東西了。她總會(huì )變著(zhù)花樣的帶東西給我吃。有時(shí)是酸甜的蘋(píng)果，有時(shí)是甜膩的香蕉，有時(shí)又是橙黃的橘子。它好似是一顆火熱的心，暖到了我的心，暖到了我的身體，暖到了我的每一根發(fā)絲乃至每一根指尖上。
回家路上的燈光依然
亮著(zhù)，它用燈光照亮了我，更照亮了我和母親的心。母愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單……
以溫暖為題的作文3
如果世界是一間小屋，真情的溫暖就是小屋的一扇窗;如果世界是一艘船，那么真情的溫暖就是茫茫大海的一盞燈。
在一列南下的火車(chē)里，一位男青年倚椅而坐，一件雪白的上衣掩蓋不住黝黑的皮膚。就在男青年對面，坐著(zhù)一對母子。
“方便面、健力寶、礦泉水……”乘務(wù)員叫賣(mài)著(zhù)。健力寶?男青年知道這是一種極侈奢的飲料，在自己讀高中以來(lái)，從未嘗試過(guò)，班上有錢(qián)的同學(xué)才喝得起。父母也從未給自己買(mǎi)過(guò)。如今，他要到自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)讀書(shū)，袋子里有了一些可以支配的零花錢(qián)，猶豫再三，終于從口袋里摸出一張皺巴巴的5元錢(qián)，遞給了乘務(wù)員。
男青年接過(guò)健力寶，但他不知道怎么開(kāi)啟，那在手中搖來(lái)晃去，感覺(jué)非常困難。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)對面的婦女對孩子說(shuō)：“棟棟，快，快把健力寶給媽媽拿來(lái)�！焙⒆勇�(tīng)后，立刻從塑料袋里找來(lái)健力寶，遞給了婦女，婦女眼睛是盯在拉環(huán)處，余光卻望著(zhù)青年，“哧”健力寶打開(kāi)了……隨后，車(chē)廂又跟著(zhù)傳來(lái)了“哧”的一聲。男青年用感激的目光望著(zhù)阿姨，會(huì )心地笑了。
不久，男青年參加了工作，那是，她總不忘那位善良的婦女，婦女為了不讓青年難堪，而沒(méi)有去直接教他，而是間接了這一過(guò)程，使青年獲得了自尊。
關(guān)愛(ài)丶真情的溫暖處處都在，正是那份真情，才令我們的世界變得溫暖!
以溫暖為題的作文4
說(shuō)道媽媽?zhuān)蠹叶贾朗澜缟系拿恳晃粙寢尪加幸活w最真誠的愛(ài)心，我的媽媽也不例外。
記得有一次，那是一個(gè)傍晚，我和小伙伴妞妞在石頭山上蹦蹦跳跳，我一不小心從石頭山上掉了下來(lái)，狠狠地把我摔得很疼很疼。妞妞看到的情況，趕忙把我扶了起來(lái)，并準備跑去找我媽媽。我把慧拉住，對她說(shuō)：“慧，別呀！我媽媽會(huì )擔心我的！”“那你怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)不疼了”其實(shí)我很疼。晚上，我很早就睡了，媽媽感覺(jué)很奇怪，就去臥室找我，摸了摸我的頭，發(fā)現很熱，“怎么發(fā)燒了啊”媽媽驚訝地說(shuō)。媽媽沒(méi)有多想，直接背著(zhù)我上醫院去了，在醫院住了幾天就好了，不過(guò)在這幾天里，媽媽天天給我買(mǎi)我喜歡的吃的。
還有一次，那是一個(gè)黑暗的雨夜里，我高燒39°，爸爸又沒(méi)在家，是媽媽冒著(zhù)嚴寒，頂著(zhù)風(fēng)雨把我送到了醫院，我打完退燒針后，我就迷迷糊糊的睡著(zhù)了。醒來(lái)時(shí)，天已大亮，再抬頭看看床邊的媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬锊紳M(mǎn)了血絲，顯然一晚上沒(méi)合眼�！澳阈蚜税�，感覺(jué)好些了么？頭疼不疼啊�！眿寢屳p輕地問(wèn)。 “我好多了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。
從小到大，不知道有多少這樣的日日夜夜，媽媽不知費了多少心血的撫養我，照顧我，為我操心，為我辛勞。今天我回想起了，我真想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你，是您給了我生命，是您給了我溫暖。您辛苦了！”
以溫暖為題的作文5
我常常想，溫暖究竟是什么?僅僅只是不挨餓受凍?不，它并不是那抽象的涵義所能概括的。當你孤獨一人時(shí)，朋友關(guān)切的問(wèn)候就是溫暖;當你傷心失落時(shí)，家人耐心的寬慰就是溫暖;當你沮喪失意時(shí)，朋友無(wú)條件的鼓勵就是溫暖;當你跌倒受傷時(shí)，一個(gè)支持的微笑就是溫暖...
我覺(jué)得啊，溫暖就是冬日里的一抹暖陽(yáng)，將冰雪消融，將寒冷驅趕。它會(huì )為你暗淡的生活添上絢麗的色彩，為你積聚著(zhù)冰霜的心靈帶來(lái)光明與溫暖，為你貧乏的世界譜寫(xiě)華麗的樂(lè )章。沒(méi)有了溫暖，你就會(huì )像一朵在寒風(fēng)中搖搖欲墜的鮮花，脆弱，無(wú)助。
我覺(jué)得啊，溫暖就是沙漠里的一泓清泉，帶來(lái)甘甜，帶來(lái)希望。它會(huì )為你迷惘的前途指明道路，為你枯萎的心送來(lái)暖流，為你漫長(cháng)的路途帶來(lái)片刻休息。沒(méi)有了溫暖，你就會(huì )像失去了方向與光明的人一樣，孤獨，絕望。
我覺(jué)得啊，溫暖就像冷漠社會(huì )一團發(fā)光發(fā)熱的火，悄然間帶來(lái)關(guān)愛(ài)與善良。它會(huì )為自私的心帶來(lái)懺悔，為無(wú)助的人帶來(lái)黎明的曙光，為被欲望充盈的心帶來(lái)片刻的清醒。沒(méi)有了溫暖，你就會(huì )想干枯了的樹(shù)木一樣，寂寞，冷清。
不知從何時(shí)起，溫暖這個(gè)似模糊似清晰的概念落在了我的心間，怎樣都抹不去。至今，我依然不明白溫暖的具體概念，也許溫暖并沒(méi)有一個(gè)具體的解釋呢，呵呵!
它總在不經(jīng)意間充盈著(zhù)我的心，我的生活。它會(huì )悄然降臨在我們的身邊，在溫暖了我們之后，再去溫暖下一個(gè)人，它總是在形形色色的人之間穿梭，不是嗎?那么，你有沒(méi)有發(fā)現它留下的足跡呢?我想，你的心會(huì )做出最準確的判斷。
請給“溫暖”貼上青春的郵票，向每一個(gè)人分享并帶給Ta們溫暖，我想你會(huì )在這個(gè)過(guò)程中收獲更多的。
以溫暖為題的作文6
我很幸運，我的生活中充滿(mǎn)了愛(ài)，并不是鼓勵我，給我力量，更給我溫暖。
友愛(ài)，是朋友和朋友之間的真情，是你我患難時(shí)，想見(jiàn)到的愛(ài)。初一，是交朋友的年級，上課時(shí)，我因為一道數學(xué)題不會(huì )而急的抓耳撓腮，旁人，都笑笑隱不做聲，這時(shí)，我剛交的濤哥，為我解開(kāi)了這道題。��！思路竟如此之清晰，難道這就是傳說(shuō)中的絕世數學(xué)高手，最后他用他那雙迷人的小眼看著(zhù)我，撒嬌的說(shuō)：“你懂了嗎”我回復他：“嗯，懂了”他便揚長(cháng)而去，看著(zhù)之上留下的公式，想著(zhù)他那雙迷人的笑眼和背影，我那顆在黑暗中冰封了萬(wàn)年的心仿佛受到了春天早晨第一束陽(yáng)光的照射，不斷解凍升溫，重新散發(fā)出清新的香氣和照射出太陽(yáng)般的光輝。��！是濤哥解救了我，是友愛(ài)解救了我，是友愛(ài)帶給了我溫暖。
父母之愛(ài)，有人說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如河”不錯的，正是這樣。父親的愛(ài)如同高山一樣直插云天，壯美而又深沉，母親的愛(ài)，如同流水一樣清澈見(jiàn)底，清涼而又細膩。他們的愛(ài)是全天下都不可缺失的，也不是可用任何物品可以替代的。他們的愛(ài)如同我們的生命一樣珍貴，我們應為它的存在而感到快樂(lè )活躍。也應為他們的離去而感到悲傷和悲痛。而他們的愛(ài)就說(shuō)是有一萬(wàn)項不同，可效果都是一樣的。他們都能給我們溫暖。
男女之愛(ài)，雖然我認為現在談這個(gè)還太早，可是在將來(lái)，我終究是要面對的，我們并且要為我們所作所為后的結果負責。因為他需要我們的溫暖，我們可以相互給予愛(ài)與溫暖。
讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！愛(ài)能給我們溫暖。
以溫暖為題的作文7
父母給予了我溫暖，老師給予了我關(guān)懷……在我的生活中有許多值得我感謝的人。其中，最值得我感謝的還是：一位“白衣天使”和一位不知名的叔叔、阿姨。
我清晰的記得：那是一個(gè)星期五的中午，爸爸騎自行車(chē)帶著(zhù)我，由幼兒園向回家的路上走著(zhù)。走在半途的時(shí)候，我一不小心從車(chē)子上摔下來(lái)，一只腳夾在后車(chē)輪里，胳膊也擦破了皮。馬路上許多不相識的叔叔、阿姨看見(jiàn)了忙跑過(guò)來(lái)幫助我。有的在扶我，有的在幫我抬腳，還有的插不上手干著(zhù)急……這時(shí)，一位不知名的叔叔從人群里擠了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)一把鉗子，夾斷了我腳旁的輻條，把我的腳取了出來(lái)。旁邊的爸爸急忙抱起我就跑。一位開(kāi)車(chē)的叔叔大喊：“快上車(chē)，我送你們去醫院!”
到了醫院，醫院的叔叔、阿姨們正在吃午飯。他們立即放下飯盒，幫我小心地清洗傷口，止血，包扎，打針，喂藥……有的叔叔還為我拍片。他們像對待自己的孩子那樣，手是那么柔 ，動(dòng)作是那么輕，嘴里還不住得安慰我說(shuō):“你是個(gè)勇敢的好孩子，一定要堅強�！�
后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)：“幾位叔叔、阿姨把你的書(shū)包送回了家，不知哪位好心人還把弄壞的自行車(chē)也修好了�！甭�(tīng)了爸爸話(huà)，我感動(dòng)的熱淚盈眶，我恨自己不知道他們的姓名，更不知如何來(lái)報答他們。我只知道：是他們幫助了我，獻出了自己的那份愛(ài)心，讓我感受到了人間的溫暖。
正好借這次作文大賽來(lái)感謝他們，并且獻上一首贊歌：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”
以溫暖為題的作文8
有些音樂(lè )沒(méi)有了結尾，鮮花也失去了芬芳，曾經(jīng)的春秋與冬夏，留下了你們的微笑。
--題記
一個(gè)繁忙的世界，步履匆匆的行人，忙碌中遺失了太多的美好。曾經(jīng)幻想，會(huì )有一個(gè)神秘人拿著(zhù)口袋，將丟失的記憶拾去，再一一物歸原主�？苫孟氘吘故腔孟�，終成不了現實(shí)。丟掉的溫暖似流水一般不再回頭。
午睡
上幼兒園時(shí)，每個(gè)人都很活潑，到了中午卻也禁不住困意。我似乎是一個(gè)例外，午睡時(shí)是我最精神的時(shí)刻，想要玩卻不敢亂動(dòng)，正當百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，耳邊傳來(lái)優(yōu)美的琴曲，聲不大，卻異常柔和。每日午睡的時(shí)間都被悄悄地偷走，流失于那跳動(dòng)的琴鍵中。
現在想想，琴曲早已忘得差不多，但回憶起來(lái)，已是為童年的孤獨增添了一抹陽(yáng)光。
開(kāi)水
那年讀起了三國。
被書(shū)中的精彩迷住，在倒開(kāi)水時(shí)還不忘拿著(zhù)書(shū)，那是仿佛一切都不重要，結果半盆開(kāi)水倒扣在地上，雖然躲得及時(shí)，但腳上還是出現了一片灰白。父母看到一頓責罵不說(shuō)，撕了我當時(shí)正在看的書(shū)。當時(shí)好委屈，淚水還在眼眶中打轉，不知是痛還是委屈�？逇w哭，傷還是要處理。當時(shí)是冬天，而爸爸只穿了薄薄的衣衫為我去買(mǎi)藥，因為那飽含父愛(ài)的藥，我挺過(guò)了那鉆心的痛。世間萬(wàn)物，遠比不上一個(gè)愛(ài)字來(lái)得重要。
春風(fēng)拂面，綠樹(shù)成蔭，人生中有太多的回憶。在匆忙的一生中，也許我可以舍棄其他，但惟獨舍棄不了那些溫暖的回憶，因為其中有濃濃的關(guān)愛(ài)。作文
以溫暖為題的作文9
深夜了，房間里一片漆黑，我卻無(wú)法入睡，腦袋里胡思亂想著(zhù)。
晚上，我與媽媽就能否去同學(xué)家玩的問(wèn)題吵了一架，我賭氣跑進(jìn)房間關(guān)了門(mén)便自顧睡覺(jué)了。在我內心我并不認為自己做錯了，可是心里也很矛盾，明天早上該怎么辦？是繼續“冷戰”呢，還是向媽媽服軟？
真冷��！我的雙腳冰涼冰涼的。我的被子是胡亂蓋著(zhù)的，有好幾處透著(zhù)冷風(fēng)，我又懶得蓋好。本來(lái)生氣應該是怒火沖天才對，而我卻快被凍僵了。我往被子里縮了縮，可解決不了寒冷，看來(lái)今天會(huì )是一個(gè)不眠之夜了。
這時(shí)，門(mén)輕輕開(kāi)了，外面的亮光一下子驅趕了屋里的黑暗，我趕緊閉上眼睛裝睡。一個(gè)人躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)腳步聲，應該是媽媽。我不知她要干什么，豎起耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)。一陣翻動(dòng)被子的聲音，媽媽在動(dòng)我的被子。突然，一個(gè)熱乎乎的東西放在了我的腳下，是熱水袋！媽媽又給我掖了掖被子，這才輕輕地出去了。就在她關(guān)門(mén)前，我睜開(kāi)眼看了一下，看到的果然是媽媽的身影。
我看看鬧鐘，已經(jīng)是半夜了，這么遲還沒(méi)睡覺(jué)，媽媽在干什么？難道是為剛才的事暗暗地在自責？碰了碰熱水袋，我感到一絲絲溫暖，不僅是身體上的，還有心靈上的。凍僵的雙腳有了一絲溫暖，內心的堅冰也因為溫暖而融化了。我想道：我這樣和媽媽吵架，媽媽卻仍然這樣掛念我，真是令我感動(dòng)。我不禁有點(diǎn)愧疚，媽媽不讓我到同學(xué)家玩是因為關(guān)心我的學(xué)習啊。媽媽如此關(guān)心我，我應該要聽(tīng)媽媽的話(huà)。
第二天早上，我主動(dòng)向媽媽道歉，不再要求去同學(xué)家了。媽媽去笑了笑，說(shuō):“沒(méi)事，你去同學(xué)家玩吧！昨天的事我早忘了�！�
一個(gè)熱水袋雖然微不足道，但它卻包含著(zhù)媽媽對我的包容。在這寒冷的冬天，我突然感到自己非常的溫暖。
以溫暖為題的作文10
丁零零……上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教室，卻發(fā)現教室里少了往日歡快的氣氛，因為少了一個(gè)人——陳老師。
陳老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)四年了，在這四年里，上課從未遲到過(guò)，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是天寒地凍，每天早上她都會(huì )在教室門(mén)口迎接我們�？墒�，那天早上教室門(mén)口卻不見(jiàn)她的身影。同學(xué)們都很焦急，希望陳老師快點(diǎn)來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雖然才過(guò)了不到兩分鐘，我們卻像等了幾個(gè)小時(shí)。終于，一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，是校長(cháng)。他告訴我們，陳老師帶孩子看病去了，不能來(lái)上課，叫我們自習。
校長(cháng)的話(huà)音未落，陳老師卻一陣風(fēng)似的飄進(jìn)教室，“同學(xué)們，對不起，耽誤了大家的時(shí)間�！标惱蠋煔獯跤醯卣f(shuō)，“現在開(kāi)始上課�！�
下課了，同學(xué)們紛紛走向陳老師問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。由于天氣太冷，陳老師又忙于工作，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，孩子又很小，自理能力差，手腳生了凍瘡，疼得直哭。陳老師把孩子送到醫院，打完針就趕緊回來(lái)上課了。因為期末考試臨近了，她怕耽誤我們的學(xué)習。
同學(xué)們紛紛勸陳老師回去照顧孩子，陳老師卻拒絕了，她說(shuō)：“你們馬上就要考試了，在這個(gè)節骨眼上，我怎么能走呢?你們對我也很重要!”聽(tīng)了這話(huà)，我的心里涌起一股說(shuō)不出的暖意。
那個(gè)冬天所有的寒冷在一剎那間全都不見(jiàn)了，留下的只有無(wú)限溫暖。
以溫暖為題的作文11
有一段時(shí)間，媽媽做著(zhù)賣(mài)水果的生意。
賣(mài)水果很艱辛，媽媽得一直守著(zhù)攤子，沒(méi)辦法離開(kāi)。
有一次，我隨著(zhù)媽媽在路邊賣(mài)水果。生意很不好做，半天過(guò)去了，水果還有很多沒(méi)有賣(mài)出去。天氣悶熱，天空慢慢暗下來(lái)，不一會(huì )兒便下起了傾盆大雨。一直到下午，雨還沒(méi)有停，路邊的花被雨點(diǎn)打得無(wú)精打采。
這時(shí)我的肚子開(kāi)始咕嚕嚕地叫起來(lái)，我急著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)吃的。媽媽說(shuō)：“兒子再堅持會(huì )兒，等雨停了媽媽收了攤給你買(mǎi)吃的�！蔽掖舸舻乜粗�(zhù)外面的景色，雨嘩嘩啦啦地下個(gè)不停，路邊嬌嫩的花瓣被雨點(diǎn)打落了一地，樹(shù)上的葉子也被雨打得劈啪作響，我不想媽媽冒雨去給我買(mǎi)吃的，就安靜地坐著(zhù)，心想著(zhù)再撐會(huì )兒就能回家了�？墒嵌亲訁s咕嚕嚕地響個(gè)不停，我恨不得雨快點(diǎn)停。
一個(gè)陌生的阿姨聽(tīng)到了，她見(jiàn)我饑腸轆轆的樣子，沒(méi)說(shuō)什么，轉身離開(kāi)了。不一會(huì )兒，她又回來(lái)，身上濕漉漉的。她小心翼翼地將一碗打包好的面端給了我，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，這碗面給你吃�！蔽野衙娼恿诉^(guò)來(lái)，想也沒(méi)想，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，先是驚訝，然后趕忙道謝，從兜里往外掏錢(qián)，打算給面錢(qián)。但阿姨不要，只是讓我好好吃面。她靜靜地看著(zhù)我，直到我吃完面，挑了些水果買(mǎi)下，才轉身離去，在模糊的雨簾中漸漸沒(méi)了蹤影……
雨漸漸變小了，雨中的花草在被大雨擊打后，又挺直了起來(lái)，樹(shù)上的葉子被大雨沖刷后生機勃勃，很是精神。
我凝視著(zhù)手中的這碗面，手里的這碗面還散發(fā)的熱氣，這騰騰的熱氣，像太陽(yáng)一樣溫暖。媽媽說(shuō)，這位阿姨曾是我們附近小攤兒的攤主。我沒(méi)有好好記下阿姨的模樣，但是我記得她的笑容，像太陽(yáng)一樣溫暖。我心想：我也可以和這個(gè)陌生的阿姨一樣，成為別人心中的太陽(yáng)。
以溫暖為題的作文12
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，一顆顆樹(shù)上沒(méi)有一片葉子，烏鴉在樹(shù)上時(shí)不時(shí)的叫著(zhù)，寒風(fēng)無(wú)情地擊打著(zhù)大地，天地都沉寂在一片茫白的濃霧之中。
忽然，響起了熟悉的腳步聲，原來(lái)是江朋和往常一樣，頂著(zhù)寒風(fēng)的擊打來(lái)上學(xué)了。
“唉！天真冷��！”只見(jiàn)王道號的雙手搓來(lái)搓去，還一邊時(shí)不時(shí)的往手里哈氣，又說(shuō)，“這死天氣，冷死了，我都不知道今年有多少回了，這叫人怎么受��！”
“啊，啊……”王道號突然哆嗦道“手，我的手……疼，好疼啊……冷啊……真見(jiàn)鬼，什么死天氣……我的手……”
江朋三步并作兩步地走上前去看看怎么回事。
啊，原來(lái)王道號的手凍傷了。江朋連忙把自己的手套摘下來(lái)，說(shuō)：“王道號，你的手凍傷了，我的'手套你帶吧！”
“謝謝！但是我不能戴，如果我戴了你的手套，那你怎么辦��！我天天不戴手套，習慣了！沒(méi)事，你帶吧！”
第二天，江朋有多找媽媽要了一雙手套，又頂著(zhù)寒風(fēng)，去上學(xué)了。
在上學(xué)的路上，江朋又遇到了王道號。
“咦，怎么回事，我怎么這么糊涂，竟然多帶了一雙手套！算了，這雙給你帶！”江朋對王道號說(shuō)。
王道號接過(guò)了手套。
從此，江朋天天裝糊涂帶兩雙手套，天天給王道號一雙戴。這個(gè)冬天一直這樣……要知道，愛(ài)心比手套更溫暖……
以溫暖為題的作文13
只會(huì )“索取”的人，他的一生只能依靠著(zhù)那堵會(huì )給他所有東西的墻，寸步難行。懂得給予人溫暖的人，他的一生將是一個(gè)春意盎然的花園!
當我們因為生活的不如意、痛苦時(shí)，我們會(huì )感謝那句貼心的問(wèn)候：當我們無(wú)助時(shí)，我們會(huì )感謝，那些默默的陪伴身邊，給我們帶來(lái)的溫暖的人們……
然而，在生活中。很多人都不太懂得付出，只知道一味的索取。自己想要的，就非要到不可，自己得不到的，也不想讓別人得到。而當別人有困難的時(shí)候，我們伸出的手，給予的幫助也許會(huì )帶給我們無(wú)限的、巨大的快樂(lè )和幸福。
當我們享受別人的給予，享受生活的真情和美好時(shí)，也想想自己為別人做些什么吧?當別人跌倒在地的時(shí)候，伸出你那雙關(guān)愛(ài)的手，傳遞著(zhù)人世的友愛(ài)和溫暖;當別人遇到困難困難的時(shí)候，發(fā)出一句真誠的問(wèn)候，傳遞人世的美好、溫情和美麗;當別人躺倒在病床上的時(shí)候，我們默默的陪伴，傳遞著(zhù)世間真摯情誼!是的，在別人最需要幫助的時(shí)候，伸出你我的雙手，也許那微弱的幫助，會(huì )帶給別人無(wú)限的溫暖，同時(shí)，也讓我們獲得巨大的快樂(lè )和幸福。
春風(fēng)撫愛(ài)著(zhù)大地，才會(huì )有春天的燦爛多姿;秋風(fēng)親吻著(zhù)萬(wàn)物，才會(huì )有豐碩的收獲!
同學(xué)們讓我們多多的給予吧!你給予了別人溫暖，別人也會(huì )回報你，我們的世界將不再有冷漠、無(wú)情，那將是一個(gè)溫暖的世界!
以溫暖為題的作文14
星期五的下午,我放下書(shū)包,坐在沙發(fā)上從容地看著(zhù)電視,突然,耳邊傳來(lái)一陣敲門(mén)聲.我打開(kāi)門(mén),哥哥走進(jìn)來(lái),叫我跟他一起回鄉下.我同意了,整理好我要帶走的“家當”后與哥哥踏上了回鄉下的路。
在鄉下,我玩得不亦樂(lè )乎，做的作業(yè)自然是一塌糊涂.到了星期一,我并沒(méi)有在意我的作業(yè)是否完成好了,早讀一下課,我就去履行班干部的職責——擦黑板。過(guò)了許久，我回到位置上，發(fā)現我的語(yǔ)文作業(yè)本并被沒(méi)有被收上去，我想:”組長(cháng)做事一向一絲不茍，今天怎么粗心大意，把我的作業(yè)本忘了?”于是我拿著(zhù)本站起來(lái)，想走上講臺.可我后面的同學(xué)拉住了我,告訴我說(shuō)：“你作業(yè)還沒(méi)做完.”他的話(huà)使我恍然大悟。
這該怎么辦？老師會(huì )怎么處置我?作為班干部是不該這樣做的?我的心象揣著(zhù)一只小兔子似的，怦怦怦的跳個(gè)不停。上課鈴響了，我帶著(zhù)這只“小兔子”等待著(zhù)老師的懲罰。老師走到講臺上,清點(diǎn)了作業(yè)打折扣的人數，但沒(méi)有做明確的處理.我知道這一定不會(huì )有好下場(chǎng)的.我的心像十五個(gè)吊桶打水,七上八下.好不容易熬到了中午，我們得到了老師的通知,把沒(méi)做好的補上就行了.此時(shí),我心中的烏云漸漸散去.我拿起筆,飛快地補起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)到我的身邊，看見(jiàn)了正在補作業(yè)的我，便問(wèn)：“楊迷，你怎么也沒(méi)有完成好呢？”這和藹的話(huà)語(yǔ)傳入我的耳朵，我羞愧極了,我不知該怎么回答老師的話(huà).我左思右想,還是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)吧！我說(shuō)明了原因，老師絲毫沒(méi)有責怪我的意思,微笑著(zhù)說(shuō)了一聲“恩”，便離開(kāi)了。這時(shí)，那一縷縷陽(yáng)光似乎又重新照在我心里。
老師，您是那么的和藹，那么的寬容!在您的身邊，我感受到春天般的溫暖。
以溫暖為題的作文15
說(shuō)起溫暖，最直接帶給我們的恐怕就是每天從東邊升起來(lái)的那輪紅陽(yáng)。一天的開(kāi)始由光帶來(lái)，陽(yáng)光給我們帶來(lái)了明亮，同樣的陽(yáng)光還帶給了我們溫暖。
清晨的時(shí)候，天地間還帶著(zhù)夜的涼意，帶著(zhù)潮濕，等到太陽(yáng)慢慢升起到天空中國一定高度的時(shí)候，溫暖也就如期而至。感受溫暖，很多時(shí)候，只要我們閉上雙眼，沐浴在陽(yáng)光之下，我們就能感受到溫暖，這種溫暖是人人都能擁有的。
但是世間的溫暖并不只有這一種，太陽(yáng)帶給我們的溫暖只能讓我們的身體溫暖，但是我們生活中愛(ài)帶給我們的溫暖卻能溫暖我們的心。
父母對我們的愛(ài)，老師對我們的愛(ài)，還有那些身邊長(cháng)輩親人對我們的愛(ài)，這些不同種類(lèi)的愛(ài)能給我們帶來(lái)不同的感受，但是這個(gè)不同感受之中，有一種是共存的，那就是溫暖。每天陪伴著(zhù)我們的父母將他們對我們的愛(ài)滲進(jìn)了我們生活各處，精心為我們準備的一日三餐，冬天來(lái)了，又為我們備上的毛衣等等，父母對我們的愛(ài)只要我們去細心觀(guān)察我們的生活就能感受到。校園里的老師也是關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們的，他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習盡心盡責，一路護航，將我們送去了知識的大殿堂。
這些愛(ài)也是溫暖的，當你感受到它們時(shí)，就好像天邊的那輪太陽(yáng)開(kāi)在了你的心田，這一輪太陽(yáng)彌補了照不到你心田的遺憾。感受溫暖，我們就要好好的去珍惜我們身邊的這些愛(ài)著(zhù)我們的人。他們對我們的愛(ài)是純粹著(zhù)，也是無(wú)私的，他們的愛(ài)帶著(zhù)溫暖在生活中悄無(wú)聲息的溫暖了我們。
每天早晨，當我們沐浴在陽(yáng)光下?lián)]手朝著(zhù)家里的父母再見(jiàn)時(shí)，這時(shí)的我們能感受到無(wú)比的溫暖。行走在上學(xué)的路上，溫暖遍布大地。