【薦】你的微笑作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的你的微笑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你的微笑作文1
教師節，是老師的節日，每當這個(gè)節日臨近，我總會(huì )想起那一抹甜甜的微笑，她，就是我的第一任語(yǔ)文老師——蔡老師。
蔡老師很高，臉上永遠掛著(zhù)甜甜的微笑。那雙大眼睛總是瞇成一條縫，嘴角微微向上翹起的時(shí)候，兩個(gè)酒窩藏滿(mǎn)了笑意，美極了！她很少發(fā)火，對我們特別溫柔，親切又富有耐心，我們都很喜歡她。
蔡老師上課十分有趣，不是只和我們干講，而是會(huì )和我們互動(dòng)，用游戲、活動(dòng)等讓語(yǔ)文課氣氛更活躍，更富有生氣。有一次，我們上一節有關(guān)童年的課文時(shí)，蔡老師似乎突然想到了什么，便開(kāi)始和我們聊起她的經(jīng)歷：“我曾經(jīng)的夢(mèng)想是當個(gè)空姐，可是父母想讓我做個(gè)老師，我就順從了。你們不可以和我一樣，有了夢(mèng)想，就要有自己的主見(jiàn)！”我們當時(shí)笑成了一片，現在想想，老師是用她的方式在引導一群還不懂“夢(mèng)想”是什么的孩子，怎樣去逐夢(mèng)。
蔡老師的教導有方還不止在課上，無(wú)論何時(shí)，她都希望和同學(xué)們和諧共處，我們調皮做了壞事，她也不會(huì )對我們發(fā)脾氣，而是告訴我們，她不希望我們犯錯后悔。
蔡老師對我很好，盡管我成績(jì)不是那么優(yōu)秀，但她不會(huì )因此責怪我，而是對我的學(xué)習更為關(guān)注。她會(huì )經(jīng)常和我父母溝通，告訴他們我最近這段時(shí)間的表現，還會(huì )告訴他們怎么教育我更有效。記得有一次我語(yǔ)文考試85分都不到，蔡老師下課專(zhuān)門(mén)找我談話(huà)，了解我的學(xué)習狀態(tài)，又說(shuō)跟我一起找原因、找更好的方法。整個(gè)過(guò)程，雖然我都低著(zhù)頭，卻能感受到蔡老師嘴角溫柔的微笑。是蔡老師的微笑，讓我對語(yǔ)文的學(xué)習重新喚起了興趣和自信。
可惜的是，三年級，蔡老師就不再教我們了，我只能在她的辦公室外偷偷看看她忙碌的身影……
蔡老師，又是一年教師節，我仿佛又看見(jiàn)了你甜甜的微笑。
你的微笑作文2
一片有些發(fā)黃的葉子輕輕地飄落下來(lái)，并沒(méi)有太在意。我趕到家，看著(zhù)看著(zhù)眼前這臺陪伴我四年的電腦緩慢的打開(kāi)。
這時(shí)，太陽(yáng)已收起它那耀眼的光芒。但月亮并沒(méi)有迅速的滑向浩瀚的天空上去。只是趁人們不注意時(shí)，悄悄的爬上去。我無(wú)趣的坐在電腦前，看著(zhù)在樓底下玩耍的小朋友。就想起了你。
電腦已啟動(dòng)了，我翻看著(zhù)兒時(shí)的相冊�？吹絻簳r(shí)還只是短發(fā)、牙還沒(méi)有長(cháng)齊的我坐在你的懷里。你微笑地看著(zhù)我。你微笑地看著(zhù)所有人�？墒�，現在你只能在天上微笑地看著(zhù)我們所有人。漸漸地，我似乎又重新地看見(jiàn)了你。似乎又回到了群山蜿蜒，小溪水皆縹碧、清澈見(jiàn)底。魚(yú)兒往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )的地方。此時(shí)，正是中秋佳節。
我不知不覺(jué)來(lái)到你家，看見(jiàn)正在收玉米。我大喊道：姥姥！
你微笑的把我抱進(jìn)懷里，說(shuō)：你今年在姥姥家吃月餅好嗎？
我點(diǎn)點(diǎn)頭，姥姥的頭發(fā)并沒(méi)有因為歲月而變白。還是和從前一樣黑而濃密。你穿了一件黑色打底有小紅花碎花的上衣和一件黑色的褲子。這時(shí)，你把月餅全都拿出來(lái)，我驚喜的一個(gè)又一個(gè)的數著(zhù)。我有些不耐煩，問(wèn)：為什么都是五仁餡的月餅，我最不喜歡吃五仁月餅了。
姥姥拿起一個(gè)綠豆餡的月餅給我，說(shuō)：你吃別的吧，姥姥最喜歡吃五仁餡的月餅，我和你換著(zhù)吃。這時(shí)，我和姥姥一起微笑著(zhù)吃�？墒�，我并不知道姥姥不喜歡吃月餅。嘭爸回來(lái)了，把睡夢(mèng)中的我給驚醒了。
此時(shí)，外面刮起了風(fēng)，我不經(jīng)打了一個(gè)寒顫�？墒�，姥姥的微笑和姥姥的思念再也回不來(lái)了
你的微笑作文3
生活是繽紛的，是五彩的，誰(shuí)人沒(méi)有嘗過(guò)人生中的酸甜苦辣？而我是一個(gè)意志薄弱的人，根本經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打。在我迷茫的人生道路中，是你的微笑驅走了我眼前濃霧，帶給我光明。
初見(jiàn)你是開(kāi)學(xué)第一天，你是才轉來(lái)的新生。我對你第一印象是“大膽，敢干展示自己”。我明明是一個(gè)跟你相反的人，卻不住的向你靠近。因為你那耀眼的微笑似乎有股魔力讓人靠近。
后來(lái)老師讓我們做了同桌，我們也成了為最好的朋友。我桌后的男生總是扯我的辯子，我不敢告訴老師，我怕與人爭吵，我默默忍受著(zhù)一切，在內心暗暗傷心。但你給我出了頭。對著(zhù)那個(gè)男生大叫：“你這人為什么欺負我的朋友！”你和那個(gè)男生打了一架，一身狼狽。我只會(huì )不停地哭。但是為什么都這樣了你還是在笑呢？你露著(zhù)珍珠般的笑容對我說(shuō)：“雖然我被打了，但是我也打了那個(gè)小子幾拳��！給你出氣，我很高興！”聽(tīng)完這話(huà)后，我防佛茅塞頓開(kāi)，為什么我總是哭泣？我并不是多么的不幸，我也想擁有你那樣魔力的笑容��！
自從那天起，我每天都是在微笑中度過(guò)。因為有你，我懂得了父母的責罵中多含的是關(guān)愛(ài)；因為有你，我看到了枯燥的學(xué)習生活中的無(wú)限樂(lè )趣；因為有你，我學(xué)會(huì )了在受到挫折時(shí)，多想想以后會(huì )更好。
確實(shí)，事物都覺(jué)有兩面性，同樣是下雨，有的人會(huì )高興歡呼，有的人卻低頭抱怨，主要是看人對待事情態(tài)度，生活的美好與否主要是看心情。像她一樣微笑，像現在的我一樣微笑記住在遭受狂風(fēng)暴雨時(shí)，只要從另一個(gè)角度去看待，挫折也變得美麗！
你的微笑作文4
秋風(fēng)起，心中徒然萌生起一種莫名的憂(yōu)傷，菊殘荷盡，死亡是這個(gè)季節的流行色。
仰望藍天，白云遷移，風(fēng)箏墜落。這些日子，走過(guò)了，跌倒了，摔疼了，流淚了，失落了，無(wú)語(yǔ)了，受傷了，沉默了，害怕了，無(wú)助了，迷茫了，恍惚了，彷徨了，蛻變了，覺(jué)悟了，爬起了，釋?xiě)蚜�，灑脫了，長(cháng)大了�？墒峭盏囊磺袇s再也回不來(lái)了。
去了，都去了。在那一聲無(wú)力的呼喊中，一切都消隱了。你走了，和我永遠說(shuō)再見(jiàn)了。只是那殘留的景，物，卻永遠的刻在了我的腦海深處。當秋風(fēng)再起，往日與你的朝朝暮暮涌上心頭，難咽的苦水在嘴中翻騰……眼角的淚水，固執的.堅強，滿(mǎn)臉苦笑的表情。呵！情何以堪哪！
這個(gè)憂(yōu)傷的季節啊，總要讓人的心化為破碎的葉子，化成枝頭上最后一片憂(yōu)傷，赤裸裸地在寒風(fēng)中瑟縮抖動(dòng)。
望著(zhù)堂前爺爺的遺像，相片有點(diǎn)兒泛黃，那是歲月留下的痕跡。但依稀可見(jiàn)，布滿(mǎn)皺紋的臉上是滿(mǎn)足的微笑，那微笑直透心底。那，是天使的微笑嗎？我想：是的。記得是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都有自己的專(zhuān)屬天使。那么，爺爺就是我的微笑天使。相片上，爺爺的笑是那樣的安詳，那樣的肺人心脾。
從小就懂得，要珍惜身邊的每一個(gè)人，和現在所擁有的一切�？扇缃�，卻為了不再回憶而忽略那片花的存在。那是爺爺生前最?lèi)?ài)的花，我卻不想再見(jiàn)。那是充滿(mǎn)了爺爺的氣息，他的每一個(gè)舉止將在這花海中一一呈現。那時(shí)的自己一定又是哭的一塌糊涂。人生哪！明明就是想記憶卻偏偏選擇了遺忘�；蛟S，生命是一種享受，而死亡，只不過(guò)是添上一個(gè)句號罷了。
死亡是重生的起點(diǎn)，流淚是微笑的詮釋。那最深一抹心痛，總是在殘秋寂雨中被一絲微笑所摧毀。
你的微笑作文5
打開(kāi)我記憶的閥門(mén)，噴涌而出的記憶如潮水一般，隨著(zhù)水流噴涌而出的晶亮，是一顆顆玻璃的心，心中刻著(zhù)一個(gè)個(gè)淡淡的微笑。拾起其中的一顆，我也笑了。
這個(gè)微笑，帶給我感動(dòng)。作為新世紀的“熊孩子”，弄壞東西都是家常便飯，每每我犯了事，只要不是太大，她嘴邊總會(huì )掛著(zhù)淡淡的微笑，那微笑總會(huì )安撫我不安的心，小小的我把心里暖暖的感覺(jué)稱(chēng)為感動(dòng)，這種感覺(jué)，我怎么也忘不掉。
這個(gè)微笑，帶給我勇氣。每個(gè)人一生中總會(huì )有許多高高低低的坎，有的人會(huì )勇敢的爬過(guò)去，有的人會(huì )膽怯的望著(zhù)，每每我膽怯的時(shí)候，她嘴邊總會(huì )掛著(zhù)淡淡的微笑，那微笑總會(huì )給我無(wú)盡的勇氣，讓我勇敢，那是的我把心里激動(dòng)的感覺(jué)稱(chēng)為勇氣，這種感覺(jué)，我怎么也忘不掉。
這個(gè)微笑，帶給我平靜，每每我情緒波動(dòng)起伏不定時(shí)，她嘴邊總會(huì )掛著(zhù)淡淡的微笑，這個(gè)微笑像強效的鎮定劑，穩住我不安的心，幫我化解了太多的委屈，太多的憤怒與無(wú)奈。懵懂的我把心里這種安穩感覺(jué)稱(chēng)為平靜，這種感覺(jué)，我怎么也忘不掉。
這是媽媽的微笑，長(cháng)大后的我開(kāi)始明白，不管是感動(dòng)，勇氣亦或是平靜，這些涌動(dòng)在心間的感覺(jué)，滿(mǎn)滿(mǎn)都是媽媽對我的愛(ài)，媽媽總是把愛(ài)毫無(wú)保留地傾注在微笑里，卻把自己的情緒隱藏在微笑之后。這個(gè)微笑，我不想忘，也不會(huì )忘。永遠，永遠。
你的微笑作文6
時(shí)間如流水般的逝去，誰(shuí)也沒(méi)有能力能夠讓時(shí)間停留，讓時(shí)間去等待你的到來(lái)。
我從不曾忘記，在我的世界里出現過(guò)你的微笑，那時(shí)，無(wú)論任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，你都不曾離開(kāi)過(guò)我的身邊，也許早已習慣，只要有你的微笑，陰雨的天氣，心情也會(huì )變得美好。
記得那是前不久的一次月考，考試的分數正如陰雨綿綿的天氣，讓我心情低落。我的名次一下子降了100多名。這次考試對我的打擊非常大，使我這幾天都悶悶不樂(lè )，總是提不起精神。你看出了我的心事，一直在鼓勵我安慰我。并和我一起總結這次的錯題，和上課遺漏的知識點(diǎn)。但是學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)我好像忘了一件事，我還沒(méi)有問(wèn)你的成績(jì)呀！于是我找到你，問(wèn)你的成績(jì)時(shí)，你閉口不答，好一會(huì )兒只說(shuō)了一句：“你自己猜呀！�！蔽乙�(jiàn)問(wèn)了半天什么也沒(méi)問(wèn)出來(lái)。就親自跑到她班里看看成績(jì)表。不看不知道，一看讓我非常驚訝。她比我掉的名次還多。
第二天我找到她，問(wèn)她這是怎么回事，她滿(mǎn)臉微笑的對我說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事兒，名次什么的不重要。下一次再考回來(lái)不就行了嗎？”這是你的微笑變得非常僵硬，像是在掩蓋你的心里。我不知道當時(shí)怎么說(shuō)。就說(shuō)了一句：“那我們一起加油呀！期末一起考好�！�
期末考試如期來(lái)臨，我們都充滿(mǎn)了信心。在奔向考場(chǎng)的那一刻，我們倆互相微笑。她的笑容給了我極大的鼓勵。這場(chǎng)考試最終功夫不負有心人。我有了突破性的進(jìn)步。在這里我謝謝她的微笑，謝謝她的陪伴。
只要有你的微笑，我愿陪你望斷天涯，一起去體會(huì )那最滄桑的浪漫時(shí)光……
你的微笑作文7
天，是陰沉沉的，墨色的天空籠罩全城，一會(huì )兒，風(fēng)刮起來(lái)了。青草與泥土的氣息混雜在風(fēng)中。忽然，豆大的雨珠從天而降，狠狠地砸在枯黃的土地上。此時(shí)的雨不僅砸在地上，而且與狂風(fēng)一起襲卷著(zhù)我冰冷的心。那一張刺眼的成績(jì)報告單又在我腦海中浮現……
看著(zhù)窗外，外面已狂風(fēng)大作，大雨傾盆，黃沙漫天飛舞，透過(guò)渾濁的沙土，我依稀可看到道邊的小草，暴雨似乎要將它們砸入地底，肆意地折磨著(zhù)它們，昔日昂首挺胸的他們已匍匐在地上，任憑風(fēng)吹雨打。雷鳴滾滾，像戰鼓一樣，激起了它們的熱血與斗志。突然有一根小草挺立起來(lái)，緊接著(zhù)是一簇，后是一片片！它們不斷地挺立起來(lái)，站起，趴下，這一幅畫(huà)面定格在我的視線(xiàn)中，熱淚布滿(mǎn)了我的眼眶……
很快，暴風(fēng)雨就結束了，屋檐上晶瑩的水珠依然不斷地滴落在地面上。天空中出現了久違的彩虹，被云層遮擋著(zhù)，縹緲中透出幾分神秘，小草佇立在那兒，那繁密的小草齊刷刷地指向天邊的那道彩虹，我想它們此時(shí)的心中一定被快樂(lè )充實(shí)著(zhù)，因為他們又一次渡過(guò)了他們人生中的一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
小草的暴風(fēng)雨在我們生活中何嘗不是磨難坎坷？草和人一生之中都會(huì )遇到各種不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，軟弱者終將會(huì )被下一個(gè)生命接續。小草是熱愛(ài)生活的，因為他們敢于與暴風(fēng)雨斗爭，不向命運低頭。草能如此，孰若人？
在現實(shí)生活中，很多人一生都陷入困境無(wú)法自拔，久而久之，他們已習慣了這種生活，不斷地退縮�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，不斷躲避挫折的他們，注定了他們無(wú)為的余生。因此，何不奮發(fā)進(jìn)取，戰勝挫折呢？
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”小草一定是微笑的，因為它們渡過(guò)風(fēng)雨，獲得了陽(yáng)光，含笑面對秋陽(yáng)。
你的微笑作文8
鳳知吾心多踟躕，你說(shuō)，帶著(zhù)微笑，走向明媚的路。
——題記
我已經(jīng)不知道多少次為考試而傷心了。
即使是保持最緊張的狀態(tài)趕赴考場(chǎng)，還是會(huì )敗得遍體鱗傷。前些日子的你，拉著(zhù)我跑向美術(shù)館，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“走，我幫你找回你的自信�！�
美術(shù)館前，我沉默著(zhù)，你要怎么安慰我呢？“有時(shí)候總覺(jué)得，自己像一條逆流而上的鯉魚(yú)，看不清前方，徒感到周身濃重的血腥味和撕心裂肺的疼痛�！蹦憷鹞业氖�，走向一間半掩著(zhù)門(mén)的房間。我伸手推開(kāi)了門(mén)，呆愣在了原地……
是滿(mǎn)目的鳳凰，周身鮮紅的火焰仿佛灼燒著(zhù)我，似要沖破畫(huà)框，以及所有的桎梏，沸騰一般。各種畫(huà)作掛滿(mǎn)了強，有水墨畫(huà)，有油彩畫(huà)。唯一不變的，便是那火紅的鳥(niǎo)兒欲邀明月歌舞，而浴血騰飛的，壯美的姿態(tài)。
你笑著(zhù)說(shuō)：“鳳凰的浴血重生對你有沒(méi)有啟示？”我心下了然�！拔覀冸y免會(huì )有跌落受傷的時(shí)候，傷心流淚之后，便要相對人生，”你拍拍我的肩，眼中滿(mǎn)是認真，“失敗不是終點(diǎn)而是起點(diǎn)，也是鳳凰周身熾熱的火焰。燒灼的疼痛只是暫時(shí)的，只要你帶著(zhù)微笑一路走下去，就總會(huì )就總會(huì )有浴火重生，傲岸而起舞的那一天�！�
三天后，我重赴考試的戰場(chǎng)。不過(guò)這一次，我記住了朋友的話(huà)，笑容滿(mǎn)面的答題�！崃铠P鳥(niǎo)飛騰全兮，繼以日夜……
走出考場(chǎng)，我抬起頭，看到了你，我的朋友，唇角挑起的那一朵燦爛的微笑。
你的微笑，讓我記住了你，笑對韶華，筆下，亦有鳳飛。
你的微笑作文9
在這時(shí)間的大霧中，記憶會(huì )一遍一遍刷新，片刻的，永久的，還殘留了些什么？我們往往會(huì )迷失真正的自己，丟失寶貴的回憶�？赡悄ㄎ⑿�，我怎會(huì )忘掉。
回憶被摧殘，怎么忘得了。
當年少輕狂的我們，嬉鬧奔跑于操場(chǎng)，在沒(méi)有禁錮的荒原上成長(cháng)。偶爾的一陣小雨，打破了我心中的歡樂(lè )園地。太陽(yáng)女神的你帶著(zhù)光芒伸出了友誼之手，還有那抹微笑，純潔而又美麗，天真又不失氣概，汩汩清泉將我心中的沙漠澆出了綠洲……
就算大雨沖刷記憶中的沙粒，我也會(huì )誓死捍衛。
回不去的過(guò)往，還殘留了些什么？
過(guò)去了的讓我不忍心回憶。太多的淚水無(wú)法變成鉆石而升華，只留下苦澀的余味。因性格變異，無(wú)志同道合之人，有的因磁場(chǎng)不合而互相排斥。少了花季的瘋狂喧鬧，更多的是蓋上了一層薄薄的霧紗，沖破了小口，漫開(kāi)了，漫開(kāi)來(lái)。冰封的我，擁有了你的微笑，讓我溫暖如春，像可燃冰重新?lián)碛辛藷霟岬幕鹧�。那些回不去的時(shí)光，你的微笑，我依然保留。
風(fēng)來(lái)了，我笑了�；叵霃那�，幻化了……
還記得我們在大樹(shù)下的約定嗎？等風(fēng)來(lái)，我們可以借著(zhù)東風(fēng)，把我們送到希望的遠方。我還依舊記得你滿(mǎn)眼放光，充滿(mǎn)對美好追求的渴望，對未來(lái)的憧憬。我崇拜得望著(zhù)你，心中不禁感傷，迷茫的前方已將我打傷。我沒(méi)有你那樣的勇氣，無(wú)法直視前方�？勺詈�，還是那一抹微笑，把我裝滿(mǎn)，滿(mǎn)滿(mǎn)的前行力量。我們都需要勇氣，向著(zhù)未來(lái)，搏擊風(fēng)浪。
嘴角不禁翹起，這次，我回你一個(gè)微笑。
任時(shí)間染白你的黑發(fā)，歲月劃傷我的臉頰，淚在發(fā)芽，開(kāi)出鮮花……
怎能忘得了你的……那抹微笑……
你的微笑作文10
她是我的啟蒙老師，也是最善良的老師。
她臉小，個(gè)子小，眼也小，一笑起來(lái)眼幾乎成了一條線(xiàn)。而頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始白了，可她還是兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)。
一個(gè)同學(xué)在跑步時(shí)摔了個(gè)四腳朝天，寧老師趕忙上去，親自扶著(zhù)他到醫務(wù)室，忙了半天。帶他回來(lái)時(shí)，她臉上依舊是親切的笑容。我們看到，她用手輕輕地摸了摸對方的傷口，說(shuō)：“‘小不點(diǎn)’，還疼嗎？”這親切的笑弄得那位同學(xué)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉通紅，就像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。上課時(shí)，老師依然保持著(zhù)笑容。這時(shí)，雖然臉上的斑點(diǎn)越來(lái)越清楚，但就像是給笑容增加了色彩。
一年級的時(shí)候，我有一次語(yǔ)文沒(méi)有考好，拿到試改完的試卷時(shí)，心就好像是被針刺到的那種難受，可寧老師的行為讓我出乎預料。她不是罵我，而是在真心地安慰我，使“針”慢慢地從我的身體拔出來(lái)，她露出了親切的笑容，并耐心地給我講出我的錯誤，使我心懷感激，如沐春風(fēng)。
一次放學(xué)回家，雨下得很大。我沒(méi)帶雨傘，被雨淋得像一個(gè)無(wú)助的小鴨子，心情與天氣一樣陰暗。這時(shí)，一只溫暖的手放在我身上，原來(lái)是寧老師，她讓我走在她的雨傘下。雖然我衣服濕了，但那時(shí)，我感到了陽(yáng)光般的溫暖。
每當上課時(shí)，她總是先講個(gè)引人入勝的故事，把我們吸引住，我們正沉醉在故事里的時(shí)候，她又會(huì )巧妙地把我們拉到現實(shí)的課堂里。每當有同學(xué)走神，她就講個(gè)笑話(huà)，同學(xué)們笑得前仰后翻，之后自然個(gè)個(gè)精神集中。
寧老師有個(gè)“缺點(diǎn)”，太不嚴肅了，無(wú)論講課還是講題目她總是開(kāi)玩笑，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，她也會(huì )開(kāi)玩笑，我們稱(chēng)她“幽默大王”。
四年級的暑假，當我聽(tīng)說(shuō)換老師了，我的眼框里開(kāi)始蓄滿(mǎn)了淚水。至今，我的腦子里一直存在著(zhù)寧老師的微笑。
你的微笑作文11
微笑不單只是一種表情，更是一種積極的人生態(tài)度。小時(shí)候，我常以微笑示人，他人也都會(huì )禮貌地回給我一個(gè)令人舒心的微笑。這對于我來(lái)說(shuō)，是一件非常美好的事情，因為微笑可以讓人有著(zhù)美好的心情。
上了初中以后，學(xué)科漸漸增多，付出的努力定要更多，將臉上的微笑代替的只是那緊皺的眉頭和煩惱。我也沒(méi)有再以微笑示人，仿佛這個(gè)世界充滿(mǎn)了邪惡和丑陋。也不知，微笑在否？
記得一個(gè)朦朧的雨天，我因為歷史58分的成績(jì)，而整節課郁郁寡歡。腦海中滿(mǎn)是歷史試卷邪惡地沖我奸笑的場(chǎng)景。下課后，我再也受不了分數的諷刺，將試卷甩手扔在垃圾桶里，沖出禁錮著(zhù)我的牢籠。我肆意地在雨中哭喊著(zhù)，任憑雨水撲打我的身體，我是多么想讓雨水沖刷掉我的靈魂啊。雨，還在刷刷啦啦的下著(zhù)，我接受著(zhù)雨的洗禮……不一會(huì )，雨好像停了，我用手支撐著(zhù)整個(gè)身體，抬頭一看——原來(lái)雨并沒(méi)有停，只是同學(xué)A為我撐開(kāi)了大傘。不知為什么，心底有一股暖流涌上心頭。她微笑著(zhù)對我說(shuō):“欣，你還好嗎？”我并沒(méi)有回答，只是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那一抹微笑，令我想起了那些曾經(jīng)從臉上表達出的情意:我迷茫時(shí)媽媽明燈般的微笑；我無(wú)助時(shí)路人真誠的微笑；我考砸時(shí)老師鼓勵的微笑……這些，一點(diǎn)點(diǎn)涌現在我的腦海里，想到這，臉上是淚水是雨水我早已傻傻分不清，心中充滿(mǎn)的只是感動(dòng)……
微笑，還在，曾經(jīng)的感動(dòng)也會(huì )回來(lái)的，讓我們用微笑面對每一天，每一小時(shí)，每一分鐘，每一秒鐘，也用積極的人生態(tài)度對待所有。
你的微笑作文12
夕陽(yáng)將大地染得通紅，兩個(gè)女孩手牽著(zhù)手，相視一笑，笑面如花。晚霞將這一切全看在了眼里。
兩個(gè)女孩，一個(gè)是你，一個(gè)是我。
你，高挑的鼻梁上架著(zhù)一座“玻璃橋”，白皙的臉上常掛著(zhù)溫暖的笑，嘴邊的酒窩很顯眼，仿佛那就是你的標志。
認識你是偶然，但這也許是我們的緣分吧……
亭外的雨下個(gè)不停，天色漸晚，我站在公交站臺上，不停地搓著(zhù)冰得似霜的手——已經(jīng)11；40了，因為上課，我錯過(guò)了末班車(chē)，我只能等雨停后再走回家，可這雨，仍舊不停滴砸下。
我眼眶又濕了，我不停地告誡自己：哭，現在哭有什么用？但眼淚仍不爭氣地落下。
“嗨，你也錯過(guò)了末班車(chē)嗎？”一個(gè)甜美的聲音從耳邊響起。
我狼狽地抬起頭，我又低下頭：“嗯”。
“真的？我也錯過(guò)了，你住哪兒，我有傘，我送你回去�！蹦銖陌锬贸鲆话褌�。
我有些拘謹和警惕，但看看雨珠，站起了身：“謝謝”。
你撐著(zhù)傘，我低著(zhù)頭看著(zhù)鞋尖，我們兩個(gè)人一言不發(fā)。過(guò)了一會(huì )兒，你轉過(guò)頭來(lái)：“我們做朋友吧，因為我從你身上看到了我的影子……”你忽然不說(shuō)話(huà)了。過(guò)了一會(huì )兒，你轉過(guò)頭來(lái)，對我笑了一下，那抹笑如今我還印象深刻：溫暖的笑容仿佛能將寒冷融化，你的兩個(gè)酒窩仿佛盛滿(mǎn)了熱水，讓心不再冰冷。
我們一路走一路聊，就像認識很久的朋友。你將我安全地送到了家，從此，我們成了好朋友。
后來(lái)，你無(wú)意中說(shuō)起你家就住在公交站附近，我正想問(wèn)你送我的原因，你垂下眼簾：“子心，再美的晚霞也會(huì )散，是么？”
“不，我們的友誼之霞永不散！”
夕陽(yáng)映在我們身上，也照進(jìn)了我們心里。
你，笑了……
你的微笑作文13
《你的微笑》生活是繽紛的，是五彩的，誰(shuí)人沒(méi)有嘗過(guò)人生中的酸甜苦辣？而我是一個(gè)意志薄弱的人，根本經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打。在我迷茫的人生道路中，是你的微笑驅走了我眼前濃霧，帶給我光明。 初見(jiàn)你是開(kāi)學(xué)第一天，你是才來(lái)的新生。我對你第一印象是“大膽，敢干展示自己”。我明明是一個(gè)跟你相反的人，卻不住的向你靠近。因為你那耀眼的微笑似乎有股魔力讓人靠近。 后來(lái)老師讓我們做了同桌，我們也成了為最好的朋友。我桌后的男生總是扯我的辯子，我不敢告訴老師，我怕與人爭吵，我默默忍受著(zhù)一切，在內心暗暗傷心。但你給我出了頭。對著(zhù)那個(gè)男生大叫：“你這人為什么欺負我的朋友！”你和那個(gè)男生打了一架，一身狼狽。我只會(huì )不停地哭。但是為什么都這樣了你還是在笑呢？你露著(zhù)珍珠般的笑容對我說(shuō)：“雖然我被打了，但是我也打了那個(gè)小子幾拳��！給你出氣，我很高興！”聽(tīng)完這話(huà)后，我防佛茅塞頓開(kāi)，為什么我總是哭泣？我并不是多么的不幸，我也想擁有你那樣魔力的笑容��！ 自從那天起，我每天都是在微笑中度過(guò)。因為有你，我懂得了父母的責罵中多含的是關(guān)愛(ài)；因為有你，我看到了枯燥的學(xué)習生活中的無(wú)限樂(lè )趣；因為有你，我學(xué)會(huì )了在受到挫折時(shí)，多想想以后會(huì )更好。 確實(shí)，事物都覺(jué)有兩面性，同樣是下雨，有的人會(huì )高興歡呼，有的人卻低頭抱怨，主要是看人對待事情態(tài)度，生活的美好與否主要是看心情。像她一樣微笑，像現在的我一樣微笑，記住在遭受狂風(fēng)暴雨時(shí)只要從另一個(gè)角度去看待，挫折也變得美麗！
你的微笑作文14
你對我說(shuō)過(guò)，老師留的所有有關(guān)朋友的文章，你寫(xiě)的都是我。我沒(méi)有回答。你又說(shuō)，那時(shí)真正的朋友，只有我一個(gè)。 朋友。 我至今都在想這個(gè)詞的含義。 在我的記憶里，你面對我時(shí)，總是微笑著(zhù)的。那樣明媚的笑容，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)第二個(gè)。 我喜歡聽(tīng)你叫我的名字——將舌頭輕輕一卷，一個(gè)帶著(zhù)兒化音的姓氏就從舌尖吐了出來(lái)。親切而又溫暖 我不過(guò)是隨口一說(shuō)，我喜歡黃色。沒(méi)想到你會(huì )記得這么清楚。 你買(mǎi)的所有東西，只要上面有這種黃色，就會(huì )微笑著(zhù)將它摘下來(lái)，送給我，甚至不惜弄壞了新買(mǎi)的東西。 你有時(shí)會(huì )帶來(lái)許多小零食，撕開(kāi)包裝，第一個(gè)遞給的就是我。小時(shí)候我曾調皮的吃掉了你所有的零食，想看看你的反應。你稍稍有些無(wú)奈，轉而又笑著(zhù)對我說(shuō)：“還要嗎？我還有一袋�！�
在一起久了，或許就有一種心靈感應了吧。 去年暑假里，心里總是會(huì )有一個(gè)聲音：你要去山東上學(xué)了。那是，我并沒(méi)有在意。但是你一個(gè)電話(huà)打來(lái)，我瞬間就僵在了原地。淚水一滴一滴，滴到了冰涼的地板上。 從那時(shí)候開(kāi)始，才留戀和你在一起的每一秒，才想念你叫我名字的聲音，才開(kāi)始留戀你明媚的微笑。 一直認為，孩子氣的那個(gè)人是你。打我終于發(fā)現，孩子氣的那個(gè)人一直是我。 你微笑著(zhù)包容我每一次任性，每一次耍賴(lài)，和你每一次的吵鬧。 我也終于品味出你微笑的含義。 那個(gè)含義名為——朋友。 是互相依靠，是互相包容，是互相——守護。 我們在一起的每分每秒，你都是在笑著(zhù)的——那個(gè)明媚而又親切的微笑。 這給微笑也在告訴我，無(wú)論我們隔得多遠，我們都是——朋友······
你的微笑作文15
翻動(dòng)回憶的相片，又看到熟悉的微笑，那是一種給人溫暖和自信的微笑，微笑的主人就是我們小學(xué)班主任——郭老師。
我的老師啊，我之所以贊美你的微笑，是因為你的微笑如陽(yáng)光般照亮著(zhù)整個(gè)宮殿，卻也不曾避過(guò)我的屋檐，即使對于犯錯的孩子，你也一視同仁。
想起，六年級的時(shí)候，我和一個(gè)很好的同學(xué)因為誤解而沖撞了一位老師，那位老師顯然以為我們小小年經(jīng)便桀驁不馴，應當批評教育。這時(shí)您好匆匆起來(lái)了，一邊撫摸著(zhù)我們的頭，一邊又轉頭看著(zhù)那位老師，似乎是希望他能夠諒解我們，您的嘴角抽動(dòng)著(zhù)，欲言又止。
那位老師點(diǎn)點(diǎn)頭便離開(kāi)辦公室去上課了，您對著(zhù)我們，臉上浮了一陣淡淡的微笑，輕輕地說(shuō)“老師相信你們!”
你的微笑如此美麗，那是一種愛(ài)撫，那是一種信任。
我的老師啊，我之所以贊美你的微笑，是因為你的微笑如春風(fēng)般給予小草力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻，沒(méi)有言語(yǔ)的表情，溫柔而富有詩(shī)意。
想起，我們度過(guò)的后一個(gè)“六一”兒童節，我被選為學(xué)校的朗誦代表，開(kāi)場(chǎng)便是我朗誦的《長(cháng)征》。我帶著(zhù)心跳走到臺上，抬頭便看見(jiàn)幾百名學(xué)生和老師的眼睛，我心中竟覺(jué)得恐懼，短短幾句詞已不知如何開(kāi)口。這時(shí)你出現在了教學(xué)樓的二樓上，我清晰地看到您面帶著(zhù)微笑，舉起雙拳，在為我打氣。我心中浮起一陣感動(dòng)，一股力量。然后，我用充滿(mǎn)自信的表情，用充滿(mǎn)激情的朗誦征服了所有的觀(guān)眾。
親愛(ài)的郭老師，你的微笑如此美麗，那是一種鼓舞，那是一種力量。
在我遇到困難和挫折的時(shí)候，是你的微笑指引我方向，讓我不斷前進(jìn)的，謝謝您，親愛(ài)的老師!
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