【實(shí)用】姥姥作文合集7篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的姥姥作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

姥姥作文 篇1

　　一天，媽媽對我說(shuō)過(guò)兩天上姥姥家，我聽(tīng)了高興得一蹦三尺高，興奮得兩夜都沒(méi)睡好覺(jué)。

　　我終于可以上姥姥家了！這天晴空萬(wàn)里，就在這么好的天氣里，媽媽帶上買(mǎi)的東西，騎上電動(dòng)車(chē)帶我去姥姥家。一路上，我們有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到姥姥家了。

　　到了姥姥家門(mén)口，我大聲叫道：“姥姥！快開(kāi)門(mén)！”姥姥笑瞇瞇地開(kāi)了門(mén)，嘴里不住的說(shuō)：“我的揚揚來(lái)了，姥姥可想你了！”進(jìn)了院子，姥姥拉著(zhù)我的手說(shuō)：“告訴姥姥，你想吃什么喝什么，姥姥這就給你準備�！蔽倚χ�(zhù)對姥姥說(shuō)：“我這早上的飯剛下肚，您就想讓我吃中午的，想撐死我啊�！崩牙验_(kāi)懷大笑。我指著(zhù)附近的狗圈說(shuō)：“姥姥，我想看看小狗，可以嗎？”姥姥說(shuō)：“你看不成了，鑰匙被你外公拿走了�！闭�說(shuō)著(zhù)，外公從外面牽著(zhù)熊貓回來(lái)了。外公看見(jiàn)我，笑著(zhù)說(shuō)：“揚揚來(lái)啦，是不是想看小狗��？”我高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，跟在外公后面去看小狗。

　　到了樓上，一眼看見(jiàn)七、八只小狗大搖大擺地跑過(guò)來(lái)、跑過(guò)去，胖乎乎的，可愛(ài)極了！我一步上前，抱起一只小黃狗，并立即給它起了個(gè)名字：小黃。我摸摸它的背，它輕輕地舔舔我的手，癢癢的，很舒服。突然我又個(gè)奇怪的想法：就是讓小黃和其他的狗打一架，看看它的實(shí)力如何。于是我對外公說(shuō)了想法，外公很爽快的答應了。我抱起小黃，外公也抱起一只，他說(shuō)只有這只狗才是小黃的對手。比賽很快開(kāi)始了，對手抓了幾下小黃的嘴巴，小黃很快被激怒了，立刻把尾巴翹起來(lái)，全身的毛都豎了起來(lái)，呲著(zhù)牙，咧著(zhù)嘴，喉嚨里發(fā)出低沉的吼聲�？磥�(lái)它要發(fā)威了！果然不出我所料，小黃上前一沖，一下子按住那只狗，咬住它的胸脯，使勁的甩著(zhù)頭。底下的那只狗也咬住了小黃的腳猛甩�！靶↑S咬！咬它的腿！”我在一旁大喊著(zhù)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“還是把它們來(lái)開(kāi)吧，小狗太小了�！蔽铱吹萌肓嗣�，根本沒(méi)有把媽媽的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，兩只小狗還在那里打得難分難解……最后，還是我親愛(ài)的小黃勝利了。我高興地抱起它，親了又親，“小黃，你真棒！”一場(chǎng)激烈的小狗之戰也就此結束了。

　　這次到奶奶家，真像一次快樂(lè )的旅行��！我期待著(zhù)下一次到姥姥家去玩。

姥姥作文 篇2

　　我的姥姥，用大半輩子努力地書(shū)寫(xiě)著(zhù)中華傳統美德，這很了不起，但她渾然不知，樸實(shí)了一輩子。

　　——題記

　　我的姥姥是個(gè)最為樸實(shí)，卻又最偉大的人。

　　年輕時(shí)，姥姥的日子“很苦”，孤身一人背著(zhù)媽媽“從山東跑到了東北”，沒(méi)有房子，沒(méi)有錢(qián)，甚至連活命的耕地也沒(méi)有�！氨持�(zhù)我去地里撿不要的菜幫子吃”媽媽這么形容。但姥姥挺住了：沒(méi)房租棚子，沒(méi)錢(qián)就去賺，靠一雙手，一份勤勞，把苦日子編織成希望。蓋了體面的房，有了不錯的田，養出六個(gè)優(yōu)秀兒女。這，全憑姥姥的勤勞。

　　不管怎樣，姥姥都堅持節儉，從不剩飯，能不買(mǎi)就不買(mǎi)，從不浪費。記得兒時(shí)，不懂什么是“來(lái)之不易”的我與鄰家小孩在本子上亂涂亂畫(huà)，還未用完的本子就一丟了之。一向疼我的姥姥突然生氣了：“本子還能好好用，為什么要丟掉！”我不解，回嘴道：“反正也不好用，玩玩怎么了？”姥姥滿(mǎn)臉的皺紋抽動(dòng)著(zhù)，齊整的頭發(fā)亂了，訓斥道：“那不是錢(qián)怎的！”我嚇壞了，連忙收起。后來(lái)姥姥跟我說(shuō)：“做人要節儉，不能浪費�！睙粝�，姥姥一絲不亂的烏發(fā)短發(fā)被照得的發(fā)黃。慣常的急急低聲絮說(shuō)此刻聽(tīng)起來(lái)，十分莊嚴。

　　姥姥出生在一個(gè)貧苦動(dòng)亂的年代，由于舊思想和“出身成分”她只上到二年級。但她學(xué)習刻苦著(zhù)哩！多少年前，有一次，幼小的我向她顯擺學(xué)過(guò)的知識，正去喂牛的姥姥用心聽(tīng)著(zhù)，突然放下手里的活，拾起一根小棍兒在地上寫(xiě)著(zhù)什么。我蹲下一看，黃土地上深深淺淺的刻下三個(gè)字：劉玉花。姥姥很謙虛地笑著(zhù)，卻又似乎帶點(diǎn)驕傲地說(shuō)：“看吧，俺也會(huì )寫(xiě)自己的名字！”現在想來(lái)，那幾個(gè)字筆畫(huà)刻板滯拙，但那是最偉大的筆畫(huà)：是學(xué)習欲望的象征，是希望的大字�，F在那字跡不知被埋在多少層土石下了，但它永存，永存在姥姥和我心中。

　　姥姥說(shuō)，她上學(xué)時(shí)學(xué)的課文，現在還能背誦；姥姥說(shuō)，報紙上的字她認識；姥姥說(shuō)……或謙虛，或驕傲，或遺憾，或快樂(lè )，姥姥的這些話(huà)都是一個(gè)意思：我劉玉花懂知識，愛(ài)學(xué)習呢！

　　姥姥現在遠在山東，但她的心還是系在天涯海角的兒女孫輩身上。不幾天，他總要給我們打電話(huà)：吃飯了沒(méi)有？去沒(méi)去誰(shuí)誰(shuí)家？有時(shí)想念的發(fā)狠了，才敢裝作說(shuō)閑話(huà)一樣，小心翼翼地問(wèn)：“小誰(shuí)呀，放假來(lái)不來(lái)我這兒？”若得到肯定回答，電話(huà)那頭的她聲音都高興得發(fā)抖了：“真的？”掛了電話(huà)，才發(fā)現還有好長(cháng)一堆話(huà)沒(méi)說(shuō)呢！

　　上個(gè)寒假我去了她家，姥姥大半夜跑來(lái)接站。坐在一塊兒，她試探著(zhù)問(wèn)：小誰(shuí)啊，給你媽打電話(huà)你為嘛不和俺說(shuō)話(huà)啊……”她發(fā)覺(jué)說(shuō)得不對，急急絮叨的小聲突然停住，蒼老的手緊握，滿(mǎn)臉皺紋和眼簾一起失望地垂下，我的心像被扎了一樣，慚愧極了。

　　在景區，我硬拉她照相，她不肯。說(shuō)什么“我一個(gè)老婆子丟丑”的鬼話(huà)。才不吃這一套呢！硬拉她照完，才發(fā)現和我一般高的她，滿(mǎn)頭烏發(fā)絲毫沒(méi)有“鬢邊霜”的她，笑得好開(kāi)心，向一個(gè)被時(shí)光誤了的少女。姥姥，你知道嗎？你樸實(shí)而偉大。

　　無(wú)論是滿(mǎn)頭青絲的她，勤勞節儉的她，認真好學(xué)的她，愛(ài)家堅韌的她，還是急急絮說(shuō)的她，疼愛(ài)兒孫的她，矮小瘦弱的她……都是最完美的那個(gè)姥姥，姥姥，你是最偉大的樸實(shí)者！

姥姥作文 篇3

　　姥姥的蒲扇，一把很舊很舊的蒲扇，米黃色的蒲扇，被紅色的邊包圍了。扇子上面沾滿(mǎn)的膠布顯現了它的“歷史悠久”，一根木棒被一個(gè)生了銹的鐵釘釘在蒲扇里，光榮的當了扇柄。

　　蒲扇已經(jīng)很舊很舊了，但是姥姥還是舍不得把它扔了，我為了這個(gè)問(wèn)題，多次問(wèn)過(guò)姥姥，她總是說(shuō)：“這扇子現在買(mǎi)不到了，外面賣(mài)的那些扇子哪有這個(gè)好扇，哪有這個(gè)扇起來(lái)涼快呀�！�

　　這扇子伴了我好多年了，只記得小時(shí)候怕熱，姥姥就是拿著(zhù)這把扇子扇過(guò)了好幾個(gè)酷夏的，那時(shí)還不懂事，還不知道這扇子是姥姥的寶貝，一不小心就把扇柄弄斷了，不然現在這扇子也不會(huì )貼滿(mǎn)膠布。

　　姥姥從來(lái)不吹空調，熱了，就用她那把蒲扇，扇呀，扇呀，蒲扇扇走了夏日的熱風(fēng)，卻扇不掉我已經(jīng)銘刻的記憶。

姥姥作文 篇4

　　我的外婆今年70有余了，滿(mǎn)頭白發(fā)卻精神矍鑠。聽(tīng)媽媽說(shuō)，外婆是解放后到天津來(lái)定居的，而舅公公和兒女們卻都留在香港生活、工作。自從改革開(kāi)放以來(lái)，雖然他們有過(guò)幾次短暫的團聚，但每逢佳節，我們總感到外婆的心里憑添幾分惆悵。為了讓外婆生活的愉快，每隔一段時(shí)間，我便會(huì )去看望她老人家一次。天長(cháng)日久，這也就成了一種習慣。

　　記得那是去年春節后的一天，我照舊來(lái)到外婆家，正巧外婆在家收拾東西。一個(gè)陳舊的但很精致的小皮箱打開(kāi)平放在桌上。皮箱里裝著(zhù)一堆諸如小金表、小皮夾、八音盒之類(lèi)古香古色的東西，還有一扎扎發(fā)了黃的信封，整齊地碼在小皮箱的一側。早就聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)這小皮箱就像是外婆的寶貝，里面鎖著(zhù)她老人家幾十年來(lái)的秘密。桌子上還堆放著(zhù)一大疊從皮箱中取出來(lái)的賀年卡；雖然大多已經(jīng)陳舊發(fā)黃，但花花綠綠的著(zhù)實(shí)惹眼，我好奇地湊上前，打開(kāi)幾張看了看，都是舅公公寄給外婆的。一張也不少。外婆告訴我，每年春節她同樣也給舅公公寄賀卡。當我問(wèn)她把賀年卡取出來(lái)做什么時(shí)，外婆笑了笑，沒(méi)有回答我。

　　我仍舊像往常一樣，不時(shí)地到外婆家看望她。但那一大疊花花綠綠的賀年卡和外婆那神秘的微笑像個(gè)謎一直縈繞在我的腦海里。

　　終于，有一天我開(kāi)始找到答案了。

　　那是去年暑假中的一天，我照例來(lái)到外婆家，看到桌上放著(zhù)一個(gè)用紙條編的東西，但還看不出來(lái)是什么，周?chē)�還散放著(zhù)一些花花綠綠的裁剪的紙條。我拿起紙條仔細看了看，啊!這不是舅公公給外婆的賀年卡嗎?怎么會(huì )裁成紙條呢?我雖好奇，但還是忍住了沒(méi)問(wèn)。后來(lái)再去，發(fā)現這個(gè)東西漸漸“長(cháng)”出一個(gè)頭來(lái)，再仔細看編的那個(gè)東西，原來(lái)是一只雄獅。外婆用賀年卡編獅子干什么用呢?再后來(lái)，發(fā)現這只雄獅在慢慢地“長(cháng)大”，但奇怪的是每次總是長(cháng)那么一點(diǎn)點(diǎn)兒。為什么外婆不一下于把它編完呢?我問(wèn)外婆，外婆告訴我，這是她準備與遠在香港的舅公公為1997年香港回歸互獻的一份禮物。她和舅公公已商量好，把以前留下的每年春節互贈的賀年卡裁剪成紙條，編成獅子，外婆編一只大的代表中國大陸，舅公公編一只稍小的代表香港。由于“香港”兩個(gè)字一共是20筆，所以他們兩個(gè)人約定好每天只編20片，到1997年7月1日那天，正好編完，到那時(shí)，舅公公和兒女們將帶著(zhù)紙雄獅，回到大陸，和家人團聚，也讓兩只獅子團圓。

　　那天晚上，夜很靜，咬潔的月光透過(guò)窗紗照在外婆慈祥的臉上。外婆看上去特別興奮，她打開(kāi)了“話(huà)匣子”和我聊了起來(lái)。外婆和我談了許多許多，談到很晚很晚……

　　夜深了，窗外月光如水，透過(guò)窗紗灑瀉在屋里。我躺在床上，久久不能入睡。朦朧中，我仿佛看到擺放在桌上的那只大雄獅已編制好而且活了起來(lái)。一只小獅子疾跑向大獅子面前，猛撲到它的懷里，就像久別的兒女見(jiàn)到了母親一樣，它們親昵地依偎著(zhù)，緊緊地依偎在一起……

姥姥作文 篇5

　　鏡頭緩緩滑過(guò)時(shí)光的碎片，倒映著(zhù)我和姥姥的一點(diǎn)一滴，反射著(zhù)成為最美的光源。

　　——題記

　　窗外的梧桐，被蕭瑟的秋風(fēng)帶動(dòng)著(zhù)，翻旋著(zhù)，掉落了一地。再次勾起了我兒時(shí)的回憶。

　　窄小的庭院，幾乎被整個(gè)梧桐樹(shù)的枝干所籠罩，枝葉縫隙間透進(jìn)的陽(yáng)光灑了一地的剪影，我和姥姥坐在梧桐樹(shù)下，年年歲歲，歲歲年年，便構成了最美的畫(huà)卷。

　　憶起兒時(shí)，我總愛(ài)依偎在你的懷里，坐在梧桐下，求你講故事給我聽(tīng)，故事里大多是你年輕時(shí)那些瑣碎的'經(jīng)歷，我抬起頭看著(zhù)你放大好幾倍的臉，慈祥的面容中帶著(zhù)淡淡的幸福的笑。這時(shí)的我總是咯咯地笑，笑著(zhù)笑著(zhù)就睡了，夢(mèng)里花落知多少，夢(mèng)醒時(shí)，竟真的滿(mǎn)樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了淡紫色的梧桐花，你拗不過(guò)我的糾纏，抱我去摘那高出的花朵，我調皮地將它夾在你的發(fā)隙中，你也咯咯地笑了起來(lái)，也就在那時(shí)，我在你含笑的眼里尋到了皺紋。

　　梧桐葉和梧桐花在春風(fēng)的帶動(dòng)下互相碰撞，雖不及風(fēng)鈴清脆，卻比風(fēng)鈴悅耳。

　　盛夏的夜晚，我悶熱的難以入睡。鄉村，入夜便帶著(zhù)淳樸的稻香飄進(jìn)了夢(mèng)境，只留下漫天的星星，泛著(zhù)水汪汪的大眼睛。那片沒(méi)有燈的世界，緘默著(zhù)。你輕輕地將我抱起，走到庭前的梧桐樹(shù)下，一邊輕輕拍打著(zhù)我，一邊嚶嚶的哼著(zhù)小曲，一陣清風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉沙沙地應和，就以那譜出的搖籃曲，靜靜地催我入睡。我聞著(zhù)你懷里的清香，就似那曬在院里的棉花絮，淡淡的，綿綿的，漆黑的夜里我看不見(jiàn)你雙手，卻足以感受到你手心里的溫暖。

　　梧桐樹(shù)搖啊搖，搖出了一年四季，搖出了心中半畝方田，永遠記載著(zhù)我和你。

　　你也總是坐在梧桐樹(shù)下為我縫沙包，縫棉褲棉襖。你帶著(zhù)笨重的老花鏡，嫻熟地揮舞著(zhù)手中的針線(xiàn)，針線(xiàn)在你的手中化為一條條美麗的弧線(xiàn)來(lái)回穿梭著(zhù)，我看得入了迷，就讓你叫我縫沙包。于是我心滿(mǎn)意足地坐在你的膝上，充滿(mǎn)稚氣的臉貼在略顯蒼老的臉上，大手握著(zhù)小手，小手握著(zhù)針線(xiàn)，密密麻麻地在小花布上交織著(zhù)，從容慈愛(ài)的聲音在耳畔響起：“這縫沙包啊，針線(xiàn)走的一定要密，不能著(zhù)急太快，不然縫好的沙包不中踢，會(huì )漏的�！�

　　時(shí)間醒轉。

　　是啊，人亦是如此，人生路上一路坎坷艱難，但只要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，又有什么難的呢？

　　密密的針線(xiàn)里是你濃濃的愛(ài)，你幾乎將你僅余的年華都編織在里面，編織成了最美的網(wǎng)，我在網(wǎng)里貪婪地享受你賜予我的愛(ài)與關(guān)懷。

　　耳邊再次響起梧桐樹(shù)沙沙的聲響，就似用那生命譜出的一曲曲華麗的樂(lè )章，各個(gè)音符敲打心房，夢(mèng)囈——我定會(huì )銘記！

　　忽然想起席慕容的一句詩(shī)：生命于她/就似一條平靜的河流/帶著(zhù)許多瑣碎的愛(ài)戀與牽絆/緩緩流過(guò)/如是而已。

　　梧桐樹(shù)搖啊搖，搖落了一地星光溢彩，搖出了一篇篇生命的華麗篇章。

　　時(shí)間靜靜地流淌著(zhù)，那逝去的時(shí)光總能如水般澄澈，倒映著(zhù)兩個(gè)快樂(lè )的身影，記憶中那半畝方田，成了我生命中最美的點(diǎn)綴。隔著(zhù)遙遠的小鄉村落，我只想輕輕地呼喚——姥姥！

姥姥作文 篇6

　　我最喜歡的人就是我的姥姥姥爺。

　　我生下來(lái)不幾個(gè)月就被送到了我姥姥姥爺家，而我哥哥就在我們自己的家里呆著(zhù)，然而，我和我姥姥姥爺之間的關(guān)系就是最親密無(wú)間的。我遇到危險是我姥姥姥爺保護我，我遇到困難就是我姥姥姥爺神出援助之手，把我拉向正確的道路。我犯了錯誤我姥姥姥爺并不批評我，而是和藹可親的耐心教導我。有一次，我上幼兒園的時(shí)候，和別人打架了，我回到我姥姥姥爺家身上已經(jīng)滿(mǎn)是臟東西，我姥姥姥爺就和藹可親的對我說(shuō)：“是不是跟別的同學(xué)打架了？”我支支吾吾的說(shuō)：“打了�！薄耙院髣e跟別的同學(xué)打架了，大家都是同學(xué)，要和睦相處，不要打架，吵架，這樣都是不好的�！薄笆撬�先找我事的�！蔽壹饨械�。姥姥姥爺還是和顏悅色的說(shuō)：“如果別的同學(xué)找你事了，你要跟老師說(shuō)，不要和同學(xué)動(dòng)起手來(lái)，如果老師也不能解決，你就告訴姥姥姥爺，好嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)：“好吧！”后來(lái)，我又跟同學(xué)打架了，姥姥姥爺還是像上次那樣耐心的教導我，說(shuō)了一次又一次，在我的面前千叮嚀萬(wàn)囑咐：“不要和同學(xué)打架��！”雖然姥姥姥爺是耐心的教導我，可我覺(jué)的比訓斥還要痛苦，不禁大哭起來(lái)，姥姥姥爺對我說(shuō)：“別哭了孩子，知錯能改就是好孩子，別哭了，孩子，你以后不要再犯這樣的錯誤了�！�

　　我姥姥姥爺真好��！

姥姥作文 篇7

　　由于爸爸媽媽工作太忙，我從小就和姥姥一起生活。

　　我姥姥個(gè)子不高，瘦瘦的，有一頭花白的銀發(fā)，眼睛不算大，但顯得很慈祥。

　　姥姥每天都對我問(wèn)寒問(wèn)暖，給我做可口的飯菜�？次页缘睦峭袒⒀实臉幼�，他總是說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著(zhù)�！�

　　記得有一次，我感冒發(fā)燒，燒的很厲害，渾身酸痛。一動(dòng)也不想動(dòng)。姥姥一晚上沒(méi)睡，不停的給我吃藥、喝水、蓋被子……第二天醒來(lái)，我看見(jiàn)姥姥通紅的眼睛，不禁留下了感動(dòng)的淚水。在姥姥的精心照顧下，我很快就康復了。

　　姥姥不但對我的生活照顧的無(wú)微不至，而且她還非關(guān)心我的學(xué)習。

　　剛上一年級時(shí)，每天放學(xué)回家，督促我抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)完后，她一樣一樣的仔細檢查，一旦發(fā)現錯誤，必須讓我及時(shí)改正。記得有一次，我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊玩，寫(xiě)到晚上十點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完，不想寫(xiě)了，姥姥嚴肅地說(shuō)：“不行！完成作業(yè)是一個(gè)學(xué)生起碼要做到的事�！彼�的眼神中充滿(mǎn)了嚴厲，叫我用冷水洗了把 臉，陪我把剩下的作業(yè)寫(xiě)完了。后來(lái)，我養成了寫(xiě)完作業(yè)在玩的好習慣。

　　當我寫(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí)，姥姥會(huì )耐心的給我講解；當我犯錯誤時(shí)，她會(huì )很?chē)绤柕呐�評我；當我取得成績(jì)時(shí)，她會(huì )比我還高興，臉上充滿(mǎn)了笑容，好像年輕了許多。

　　漸漸的，我長(cháng)大了，我能感覺(jué)到姥姥的辛苦，更能感受到她的偉大。她的身體不是很好，但他卻為我付出了許多許多。姥姥，您真是我的好姥姥！

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