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【必備】描寫(xiě)外貌作文300字三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)外貌作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)外貌作文300字 篇1
感恩是獻出，是回報，是關(guān)心，是關(guān)愛(ài)，是無(wú)私，是偉大，是心疼的&& 晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事，剛想拿起笤帚把地掃一掃，媽媽就立即放下手中的活兒，急匆匆地趕過(guò)來(lái)，心疼地說(shuō)：呀！我的心肝寶貝，這點(diǎn)活兒讓媽媽來(lái)做，你只要管好成績(jì)就行了。媽媽?zhuān)芎脤W(xué)習好讀書(shū)，難帶就行了嗎？如此下去，今后我還怎么獨立生活，您真的希望女兒變成一個(gè)獨立生活能力弱的人嗎？您真的要照顧女兒一輩子嗎？ 記得有一年，我騎自行車(chē)不小心摔了一跤，把腳擦破點(diǎn)皮。其實(shí)，就那么一點(diǎn)小傷，不礙事的�；丶液�，媽媽卻一會(huì )兒給我包扎，一會(huì )兒還讓我躺在床上不許動(dòng)，她自己還騎著(zhù)自行車(chē)從街上買(mǎi)來(lái)一些水果，輕輕地摸著(zhù)我細嫩的臉蛋，不停地嘮叨：羽新，今天吃苦頭了，今天苦頭了！媽媽?zhuān)芍�，我現在缺的就是吃點(diǎn)苦頭��！ 媽媽?zhuān)谏畹腵道路上，現在您為我遮風(fēng)擋雨，牽著(zhù)我的手寸步不離，為我操碎了心�？墒菋寢屟�，女兒總有一天會(huì )離
你遠去的啊，那時(shí)，如何面對生活，如何面對人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨啊&&浙江臺州臨海市尤溪鎮中心校五年級:吳羽新
描寫(xiě)外貌作文300字 篇2
高大的身體，強健的四肢，光滑的皮毛，昂著(zhù)高高的頭，千里跋涉而不知疲倦……讓我們很快想到了馬。
去年暑假，我和媽媽一起到內蒙古大草原玩。到那里的第二天，我便騎上了一直想親近的馬。
來(lái)到跑馬場(chǎng)，一群健壯的'馬出現在我的眼前。我從中選了一匹棕色的，他高昂著(zhù)頭，兩只大眼睛炯炯有神，嘴巴閉緊，鬢毛直立著(zhù)。它每走一步，腳落地前都仔細掂量，好像在說(shuō)：“看！我像不像馬中之王呀！”
我騎了上去，開(kāi)始，它轉來(lái)轉去，很不聽(tīng)話(huà)。后來(lái)，馬主人拍了拍它的背，它一下只就乖了起來(lái)。我們往前走時(shí)，它走幾步就低頭吃口草。
真奇怪，它吃草時(shí)總是閉著(zhù)眼睛，嘴不停嚼來(lái)嚼去，尾巴還一甩一甩的。我等得不耐煩了，可它還是吃個(gè)不停，好像在說(shuō)：“這草真好吃，我的吃個(gè)夠�！�
聽(tīng)說(shuō)沒(méi)經(jīng)過(guò)馴服的馬，騎上去是很險的，它一定會(huì )不停地蹶子，如果是它生氣，還會(huì )“引吭大叫”呢！
它休息的樣子更是可愛(ài)，前足彎曲，這姿態(tài)很像字母“S”。
馬身上還有很多寶。尾巴可以做二胡的弦，馬蹄可以入藥，頭更是吉利，因為是“馬腦”，諧音是貴重的“瑪瑙”��！
我喜歡馬，因為它是我們人類(lèi)的好朋友！
描寫(xiě)外貌作文300字 篇3
他有著(zhù)短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的.只剩下皮包骨頭了。他還愛(ài)和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜，平時(shí)很少舉手。其實(shí)，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎么也舉不起來(lái)，嘴巴想掛上了鎖似的，怎么也張不開(kāi)來(lái)。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案，然后再緩緩地坐下來(lái)。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了，這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥(niǎo)似的，奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停，一會(huì )兒跳繩，一會(huì )兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。
別看他上課時(shí)那么沉默，其實(shí)他的話(huà)可多了!有一次，我盛好菜回來(lái)，只見(jiàn)他一臉嬉笑，邊指手畫(huà)腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完，邊上的同學(xué)都忙著(zhù)吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話(huà)比飯還多，惹得同學(xué)們忍不住都捂住耳朵，求他別說(shuō)了!他才嘟噥著(zhù)慢悠悠地停了下來(lái)!
這就是我的同學(xué)徐子楠，你說(shuō)他可愛(ài)嗎?
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