精選描寫(xiě)人物外貌作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的描寫(xiě)人物外貌作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇1
他穿一身舊制服衣裳,高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上,栽著(zhù)一些不很稠密的胡須,由于臉色顯出一種病容似的蒼白,那胡須看起來(lái)倒黑森森的。
他實(shí)際上除過(guò)氣管有些毛病外,身體并沒(méi)有什么大病。只是因為多年來(lái)體力勞動(dòng)少此,身板才顯得單薄了一些。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇2
我的老師叫張林麗,她一頭烏亮濃黑的美發(fā),像黑色的瀑布傾瀉而下,彎彎的柳葉眉下長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛,那雙大眼睛好像有特異功能,又好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的,每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì )頂的你,發(fā)出夾著(zhù)慈愛(ài)的寒光。
有一次我們課外活動(dòng)打沙包,我正玩的盡興時(shí),突然一個(gè)一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊,眼睛注視著(zhù)我和藹的說(shuō):“今天,你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個(gè)剛入學(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣,你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了,淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當。
張老師的嘴使我終生難忘,從她嘴里票吹來(lái)的話(huà)語(yǔ),總是那么熱情那么生動(dòng),像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的`干渴的心田。
張老師講起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫(xiě)人物外貌時(shí),張老師就讓我們觀(guān)察她,同學(xué)們觀(guān)察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn),有的說(shuō)眉毛,有的說(shuō)嘴,還有的說(shuō)鼻子。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解她總結道:“看來(lái)我雖然算不上美但她很有特點(diǎn),你們看到的是什么就寫(xiě)什么,所以一定要抓住特點(diǎn)仔細描寫(xiě),寫(xiě)作時(shí)用一些我們學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ),不過(guò)你們千萬(wàn)別把我寫(xiě)得像個(gè)丑八怪啊!”她的話(huà)逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇3
我有一個(gè)“神探老媽”,你屬不信?聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái):
有一次老媽要出去,臨走時(shí)再三叮囑我認真作業(yè),不要看電視。為了讓她放心,我一口答應了她的要求。等老媽走后,我做了一會(huì )兒作業(yè),就趕緊打開(kāi)電視機撥到少兒頻道看起了電視。正當我看得津津有味的時(shí)候,突然傳來(lái)老媽的聲音,不好,她回來(lái)了。我趕緊關(guān)掉電視機,為了不讓她發(fā)現我看了電視,我又連忙用濕毛巾蓋在電視機的后殼上給機殼降溫去熱。一會(huì )兒,我把毛巾拿掉一摸,溫度沒(méi)有了,我便坐到寫(xiě)字臺前寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
媽媽一進(jìn)屋就開(kāi)口問(wèn)我:“小馳,你看電視了沒(méi)有?”我響亮地回答:“沒(méi)有!正做作業(yè)呢!”老媽看看了我,沒(méi)再說(shuō)什么。過(guò)了一會(huì )兒,老媽來(lái)到我寫(xiě)字臺前,一本正經(jīng)地對我說(shuō):“你到底看電視了沒(méi)有?說(shuō)實(shí)話(huà)!”望著(zhù)老媽嚴肅的神情,我慢慢地低下了頭。只聽(tīng)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“做人一事實(shí)上要誠實(shí),學(xué)習可不能三心二意呀!……”
晚上,老媽告訴我:“她走時(shí)設定的是中央一臺,回來(lái)發(fā)現是少兒頻道了!编,原來(lái)是這樣!你說(shuō)我老媽神不神呀?
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